2023年英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文（通用6篇）

2023年英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文（通用6篇）英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

一模結(jié)束后，同學(xué)們就進(jìn)入了其次輪英語總復(fù)習(xí)。英語總復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺，把英語基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能完備化的一個過程;它是把學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)力，使原有的實(shí)力上升到一個更高水平的過程;它是豐富運(yùn)用閱歷，強(qiáng)化語感，提高應(yīng)試水平的過程;它是學(xué)會綜合概括，推理推斷，自主學(xué)習(xí)的過程。因此考生要清晰地了解英語總復(fù)習(xí)的內(nèi)涵，切忌簡潔重復(fù)。為了迎接高考，為了在高考中取得優(yōu)異的成果，要依據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排。做到按部就班，有條不紊，按部就班。依據(jù)三輪復(fù)習(xí)法的時間特點(diǎn)和每輪復(fù)習(xí)的實(shí)力要求特點(diǎn)，須要我們老師做到以下方面：

一、激發(fā)學(xué)生潛在動力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

俗話說“磨刀不誤砍柴功”，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性是學(xué)習(xí)勝利的關(guān)鍵，是老師教學(xué)任務(wù)得以實(shí)現(xiàn)的保證，所以，在以后的教學(xué)過程中，我將盡力地通過各種方式去激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在歡樂、主動的狀態(tài)中去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步，去勝利。

二、加強(qiáng)探討，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性

仔細(xì)學(xué)習(xí)并分析高考題的類型，總結(jié)規(guī)律找尋突破口。從歷年高考試題的整體探討中找共性；從各類試題的探討中找趨勢；開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我們始終堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討《大綱》以及《考試說明》，根據(jù)學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點(diǎn)進(jìn)行分類整理，內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際、篇章結(jié)構(gòu)等方面。從而使所學(xué)的零散的，孤立的學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來，使已學(xué)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化，形成一個完整的學(xué)問體系，從而總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西。

三、制定安排，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

我們依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排，把復(fù)習(xí)分為三個階段。

夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展實(shí)力。

近年來高考英語漸漸側(cè)重于語言實(shí)力的考查，對語言學(xué)問的干脆考查相對地削減了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)學(xué)問，同時通過不斷的語言練習(xí)，駕馭肯定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展實(shí)力，收到了事半功倍的效果。

降低難度，回來基礎(chǔ)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。

進(jìn)入高三后半學(xué)期，高考接近，依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是特別有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：許多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本緣由在于對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭不堅(jiān)固。這時，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補(bǔ)學(xué)問漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。

整理基礎(chǔ)學(xué)問，適當(dāng)做一些高考題。

要在高考前夕找到良好的語言學(xué)問感覺和運(yùn)用實(shí)力感覺就必需回來基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，用最充溢、最滿足的感覺來增加自己的自信念。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。

四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。

留意復(fù)習(xí)課的針對性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們留意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思索問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練駕馭語法的用法。

因?yàn)榻虒W(xué)過程是老師和學(xué)生共同協(xié)作和相互促進(jìn)的過程，因此，在老師努力、仔細(xì)備考的過程中，我們要對學(xué)生嚴(yán)格要求，從以下幾個方面來要求學(xué)生：

兵馬未動，糧草先行

充分必要的物質(zhì)打算是保障復(fù)習(xí)順當(dāng)進(jìn)行，提高學(xué)習(xí)效率的重要前提。高三備考中，學(xué)生很有必要打算好這樣幾件武器：

1、袖珍型詞匯本

詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石，也是提高英語成果的“絆腳石”。許多學(xué)生之所以英語學(xué)不好或止步不前，很大程度上就是因?yàn)樵~匯不過關(guān)。因此打算一個便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時記憶、隨時復(fù)習(xí)、隨時擴(kuò)充，既能逐步擴(kuò)大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間，可謂一箭雙雕。

2、作文檔案

書面表達(dá)是提高二卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時間里寫出一篇精彩的文章，沒有平常大量的語言積累是不行的。打算一本作文檔案可以把平常的習(xí)作、美麗的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀當(dāng)中遇到的美麗表達(dá)集中起來，加以整合和歸類并把它們當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中朗讀、背誦、抄寫、復(fù)習(xí)、仿寫、觀賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達(dá)水平。

英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四五、五一、五二三個班的英語教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期，努力伴隨著壓力，笑臉參雜著汗水，有苦有甜。

開學(xué)初，當(dāng)被宣布我要任教五年級時，覺得特殊意外。第一次教五年級，心里各種擔(dān)憂。終歸是高年級，和中段學(xué)問體系不同?？晌抑荒茼斨鴫毫Γ鎸滩牟皇旌椭仉y點(diǎn)不清的現(xiàn)狀，向同頭課和有五年級教學(xué)閱歷的.老師請教，并于9月參與了中心校的五年級語音教學(xué)研討課活動。授課前同組老師主動賜予幫助，一起探討當(dāng)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，評價任務(wù)和設(shè)計(jì)思路，使得教研課取得圓滿勝利。

本學(xué)期我們參與了四次中心校教研活動，一次新密市故事教學(xué)觀摩課，一次鄭州市故事教學(xué)觀摩活動。我們都能做到按時到場，仔細(xì)傾聽，回來之后再次學(xué)習(xí)和探討。使每次教研活動真的務(wù)實(shí)有效，以幫助自己今后的教學(xué)工作。

同時，我還擔(dān)當(dāng)劍橋英語一班的輔導(dǎo)工作。雖每大周只有六節(jié)課，但課前我都提前熟識教材，仔細(xì)備課，做到對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。班級17名學(xué)生都能做到按時上課，仔細(xì)聽講，剛好完成背誦和書寫作業(yè)，收獲頗多。

平常的跟班工作，我基本能做到早晚剛好到崗照看學(xué)生洗刷和換衣服。必要時，能幫助正副班主任老師做好班級其他工作。

但同時，在教學(xué)中我還存在一些不足：

1、對五年級下功夫過多，從專心方面，對四年級的教學(xué)相比有些疏忽。

2、與個別學(xué)困生家長的溝通不夠有效，沒有切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題。

3、平常小組間的積分評價總結(jié)不夠剛好，不足以調(diào)動班干和組長的領(lǐng)導(dǎo)熱忱。

所以，在下學(xué)期的工作中，我要從以下幾方面入手：

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和熬煉。

2、摸透教材，抓準(zhǔn)重難點(diǎn)和易錯點(diǎn)。

3、從每次教研活動中多學(xué)習(xí)多反思，取長補(bǔ)短。

4、平衡所教兩個段的心力和精力。

5、接著做好和班里兩位老師的溝通工作。

6、發(fā)揮微信群作用，加強(qiáng)和家長的溝通。

7、剛好評價小組和個人的課堂活動狀況，定期總結(jié)。

8、一幫一活動貫穿整個學(xué)年，多幫學(xué)困生總結(jié)學(xué)習(xí)中存在的問題。

最終與大家共勉幾句話：不要將孩子的不當(dāng)行為看作是“錯誤”，那只是他們生活“資格”太淺，還不足以知道應(yīng)當(dāng)怎么做。我們的任務(wù)就是不斷的幫助他，直到他學(xué)會為止！

英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一、一，一、二，一、三，三、一，三、二，三、三的英語教學(xué)工作?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，收獲頗多。

一、取得的成果：

1、收獲了一份寧靜：學(xué)期初我就要求學(xué)生上課坐姿端正，保持寧靜。所以就為以后的課堂創(chuàng)建了一份寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、收獲了一份仔細(xì)：每班有三個課代表，學(xué)期初就教他們一些工作，比如：課前領(lǐng)讀、檢查、收發(fā)作業(yè)等，于是就為我減輕了一份擔(dān)憂。

3、收獲了一份努力：所謂的努力，是那些后進(jìn)生的努力幾乎每節(jié)課都會特殊關(guān)注他們，有時候甚至把他們叫到旁邊，坐在我面前，再給他們一些激勵，漸漸的從剛起先的眼神迷離，到后來的努力，我都看在眼里，欣慰不已。

4、收獲了一份童真：每次走在南院二樓，尤其是下課的時候，總會聽到異口同聲的“英語老師好”。雖然有些孩子他們的小手臟乎乎的，但他們抱我、粘在我身上或伸出小手給我擊掌時，我已坦然接受，為了他們童真的美妙笑容。

5、收獲了一份確定：本學(xué)期初，麗萍老師我倆組成了“師徒結(jié)幫”。通過麗萍老師和其他三位老師的指導(dǎo)。激勵，所以在本學(xué)期實(shí)行的老師大比拼中取得較好的成果。

二、存在的不足：

1、在本學(xué)期開展的培優(yōu)補(bǔ)差工作中，培優(yōu)工作做得不是很好。

2、缺乏管理班級的閱歷，對于一些問題學(xué)生不知該如何去處理。

3、有時候須要限制一下自己的急脾氣，少了一份耐性。

4、自身的基本功還不是很扎實(shí)。

三、今后努力方向：

1、向班主任借鑒管理班級的方法以及對待不同學(xué)生的不同做法。

2、加強(qiáng)自身的基本功和修養(yǎng)，虛心向他人請教教學(xué)中的問題。

3、加強(qiáng)與班主任及家長的溝通，了解每一位孩子。

4、接著向其他同手培優(yōu)補(bǔ)差的方法，爭取做到最好。

5、對于高年級的學(xué)生，多一份耐性，低年級更須要這份耐性。

總而言之，一學(xué)期的教學(xué)工作不是三言兩語就能說的清，做得好的地方接著持續(xù)。做的不好的地方加以改正，爭取以后做到更好。

英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4

一、指導(dǎo)思想

英語這門學(xué)科是學(xué)生們新接觸的，學(xué)生們對英語充溢了新奇心，為了讓學(xué)生們保持學(xué)習(xí)英語的愛好，我本著“以學(xué)生為本”的思想，課堂上以學(xué)生為主，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，開展自己的教化教學(xué)工作，兩個月以來，現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下：

（一）專業(yè)成長

1、結(jié)合學(xué)期初的個人讀書安排，我讀了《好媽媽賽過好老師》，《了解你的學(xué)生》等書籍，通過讀書自己學(xué)會了一些教化教學(xué)的方法，同時也了解了有時家長和老師想法之間的差異，這為更好地綻開教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

2、老老師引領(lǐng)，共同成長。我校常常進(jìn)行新老老師雙向聽課，年輕老師通過聽老老師的課，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)看法、教學(xué)閱歷和教學(xué)風(fēng)格。老老師在聽課過程中能夠剛好發(fā)覺新老師的問題，指導(dǎo)其改正，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新老師的成長。

（二）規(guī)管理促

1、老師嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校常規(guī)開展工作，上課期間嚴(yán)格根據(jù)提前五分鐘到老師候課，遵守上課鈴和下課鈴，不出現(xiàn)空崗狀況，按時上下班，不遲到不早退。嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律和課堂作業(yè)的效率，在教學(xué)中嚴(yán)格運(yùn)用一般話，規(guī)范字樣的語言和行為，確保學(xué)生的身心健康。

接著強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范。對學(xué)生要嚴(yán)格管理，確保良好的課堂秩序。對學(xué)生上課遲到、喝水、吃零食等行為要嚴(yán)格限制，堅(jiān)決克服學(xué)生上課趴桌子現(xiàn)象。任課老師是課堂第一責(zé)任人。科任老師與班主任通力合作，形成合力。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)抓好：寫字姿態(tài)要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬）；課堂常規(guī)要“三個有”（學(xué)具上課有打算、下課有整理、平常桌內(nèi)擺放有秩序）；集體活動要“三要求”（快、靜、齊）；校內(nèi)生活要“三講”（講文明、講禮貌、講和諧）。

2、輔導(dǎo)：這主要落實(shí)兩個層面。在對學(xué)生全面負(fù)責(zé)的同時，加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的輔導(dǎo)，對于優(yōu)秀生在他們學(xué)會課堂內(nèi)容后，讓他們當(dāng)小老師，指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，同時支配他們新的小任務(wù)，使他們在鞏固舊學(xué)問的同時，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。對于學(xué)困生，實(shí)行個別輔導(dǎo)的方法，對于學(xué)習(xí)有點(diǎn)困難的同學(xué)交給小老師負(fù)責(zé)，對于學(xué)習(xí)困難較大的同學(xué)由老師負(fù)責(zé)，抽取課間、課下的時間，進(jìn)行輔導(dǎo)。

二、獲得榮譽(yù)：

論文《關(guān)于小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思索》獲二等獎

三、準(zhǔn)備以及改進(jìn)措施

綜合以上幾個問題，自己下半年主要有以下幾個準(zhǔn)備：

（一）仔細(xì)對待每一堂課，每一個學(xué)生。每一個學(xué)生都是一個可愛的精靈，都是他們父母手中的寶，他們也是我心中的寶，只有仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，才是真正對他們負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。

（二）主動參與學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動。學(xué)無止境，自己在每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中都會有所收獲，哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，但積累的多了就成為了財(cái)寶。

（三）嚴(yán)格管理班級。制定肯定的規(guī)章制度，讓學(xué)生們在行動上會有所思想束縛，通過班會等形式讓學(xué)生們了解并明白作為小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)遵守的禮儀規(guī)范。

（四）多多加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。尤其是對于問題學(xué)生，從開學(xué)伊始就不放棄他，督促他們學(xué)習(xí)，我信任他們肯定會有相當(dāng)大的進(jìn)步。

（五）將因材施教真正地運(yùn)用到教學(xué)中。通過兩個月的視察，我發(fā)覺班級里的兩級分化比較嚴(yán)峻，好的學(xué)生就特殊好，差的學(xué)生就特殊差，我將接著思索，該如何進(jìn)行因材施教，這就須要在教學(xué)中摸索了。

回首過去，積累閱歷；面對將來，信念滿滿，信任自己肯定可以做到更好。

英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5

一、思想方面：

本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神

二、教學(xué)方面

開學(xué)初，主動參與教研室組織的教研活動，在校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，細(xì)致聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細(xì)鉆研新教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

１、備課

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，打算、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個清楚的復(fù)習(xí)印象。

２、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的

備課主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時，留意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后剛好做課后記，找出不足。

３、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，剛好查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況。

４、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是＂超凡脫俗＂的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教化盲點(diǎn)。

英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6

一、教學(xué)

今年我?guī)У氖侨嗪退囊话鄡蓚€班的英語教學(xué)，成果還算是比較志向，兩個班的平均分始終保持年級第一。每周都做到了仔細(xì)制定了預(yù)設(shè)案，課上細(xì)心組織學(xué)生進(jìn)行英語課堂活動，調(diào)動每個小組參加的主動性，學(xué)生課堂參加度也比較高，我認(rèn)為課堂的有效性還是不錯的！所以在這個學(xué)期的成果還算是相對可以，但是四年級這個班，付出的心力相對多一些，因?yàn)榉职嗪筮@個班明顯問題是學(xué)優(yōu)生少，后進(jìn)生較多，所以如何引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，學(xué)會思索，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣方面努力了許多。

二、三清

我認(rèn)為這個學(xué)期做的算是比較扎實(shí)，真的做到了每周都仔細(xì)地制定了日清題，結(jié)合課本上的基礎(chǔ)學(xué)問，結(jié)合考點(diǎn)、易錯點(diǎn)等等，所以學(xué)生在每周的日清活動中，我覺得都能學(xué)有所得！但是復(fù)習(xí)階段因?yàn)榧依锖⒆由〉木売桑罱K這段時間的日清是沒有根據(jù)學(xué)校規(guī)定的時間去日清。我結(jié)合自己日常的英語教學(xué)，調(diào)整了日清時間，還是做到了對日清的剛好總結(jié)。

這個學(xué)期的周清都是根據(jù)每周課時的進(jìn)度，讓學(xué)生自己歸納總結(jié)，效果還不錯，有許多學(xué)生養(yǎng)成了好的周清習(xí)慣！

三、任崗

這個學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)?shù)挠⒄Z教研組長，每周三進(jìn)行常規(guī)的英語教研，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對學(xué)校整體教學(xué)的要求，堅(jiān)持了對三三三高效課堂的實(shí)踐和探討，注意培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)