課堂導(dǎo)入的學(xué)習(xí)心得體會

課堂導(dǎo)入的學(xué)習(xí)心得體會學(xué)習(xí)《教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)妙招》一書，讓我收獲頗豐，尤其是在課堂導(dǎo)入方面。導(dǎo)入是教師用各種方式激發(fā)學(xué)生的新認(rèn)知需求，同時引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識，引出新知識，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，使教學(xué)有的放矢。在導(dǎo)入中，應(yīng)注意以下要求：首先，導(dǎo)入要引人入勝，教師的語言要風(fēng)趣活潑，態(tài)度要熱情開朗，導(dǎo)入方式要新穎多樣，引入手段要形象直觀。其次，導(dǎo)入要切題，課堂導(dǎo)入可以給學(xué)生提供一個真實的、濃烈的語言環(huán)境，使學(xué)生迅速進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，調(diào)動他們參與課堂學(xué)習(xí)的積極性與主動性，啟發(fā)學(xué)生對于知識的渴望，讓學(xué)生更愛學(xué)習(xí)英語。最后，導(dǎo)入要簡潔，內(nèi)容恰當(dāng)，迅速將學(xué)生引入學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最少的時間取得最好的教學(xué)效果。一般導(dǎo)入過程控制在5分鐘之內(nèi)。在平時課堂教學(xué)中，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和已有的認(rèn)知水平，采用不同的導(dǎo)入方式。對于低年齡的學(xué)生應(yīng)采用生活化、興趣式的導(dǎo)入方式，而對于高年級的學(xué)生主要運用任務(wù)型、討論式導(dǎo)入方法為主。此外，還有以下幾種導(dǎo)入方法：一是利用插圖，通過對文中的插圖進(jìn)行描述來導(dǎo)入新課，能使學(xué)生產(chǎn)生閱讀課文以了解信息的愿望。二是視聽導(dǎo)入法，教師可充分利用錄音機和網(wǎng)絡(luò)資源，選擇性地播放地道的英語廣播和電視節(jié)目，讓學(xué)生聽和看音頻或視頻資料。三是音樂、歌曲導(dǎo)入法，根據(jù)課文的需要，可直接讓學(xué)生欣賞有關(guān)音樂、歌曲，組織學(xué)生討論音樂的作者、作品的主題等。四是背景知識導(dǎo)入法，對于一些歷史題材的課文，可事先找到相關(guān)的材料或背景知識，制成幻燈片，便于學(xué)生直觀的理解文章。五是學(xué)生表演導(dǎo)入法，把學(xué)生的自由式談話、演講和表演作為課堂教學(xué)的導(dǎo)入，這種形式的導(dǎo)入更能激發(fā)學(xué)生的參與性和表現(xiàn)欲。六是游戲?qū)敕ǎ@種方法充分利用兒童和青少年好勝、榮譽感強的特點，上課開始時，先以小組為單位組織學(xué)生做游戲，再導(dǎo)入對新知識的學(xué)習(xí)?？傊?，課堂導(dǎo)入是教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，要注重方法和效果，根據(jù)學(xué)生的特點