七年級(jí)道德與法治上冊(cè) （享受學(xué)習(xí)）教師教育課件

2.2享受學(xué)習(xí)部編版|道德與法治|七上第二課學(xué)習(xí)新天地

學(xué)習(xí)目標(biāo)①理解學(xué)習(xí)是個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程②如何提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)VS

學(xué)習(xí)中有快樂(lè)學(xué)習(xí)中有辛苦活動(dòng)：我訴我心要求：①將全班分為兩大組，第一大組討論學(xué)習(xí)之苦，第二大組討論學(xué)習(xí)之樂(lè)②前后兩排為一小組，每小組派出一位代表總結(jié)并發(fā)言體味學(xué)習(xí)P20-21學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，學(xué)習(xí)中也有辛苦。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙感受。有人說(shuō)——有人說(shuō)——經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)最不喜歡的英語(yǔ)難度增大了，聽(tīng)不懂，經(jīng)常走神，每次上課就想睡覺(jué)，我知道不對(duì)，但就是控制不住數(shù)學(xué)稍微好點(diǎn)，但老師講的快，每當(dāng)還在回味前一步的時(shí)候，老師就已經(jīng)講到后一步了，跟不上節(jié)奏，想去問(wèn)老師，又害怕，因此也逐漸被落下，最喜歡的是語(yǔ)文，但背誦任務(wù)增多，感覺(jué)記憶大不如前......面對(duì)這些困擾，你有什么妙招呢？如何做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)請(qǐng)黨放心

強(qiáng)國(guó)有我夢(mèng)在前方路在腳下我們都是追夢(mèng)人

為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)準(zhǔn)備著！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著！不忘初心，青春朝氣永在，志在千秋

百年仍是少年

奮斗正青春！青春獻(xiàn)給黨！請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！課堂小結(jié)通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，我收獲到了......課堂隨練1.進(jìn)入初中以后，李玲總是抱怨：“學(xué)習(xí)真的太辛苦，我甚至都不想上學(xué)了。”李玲之所以這樣，是因?yàn)樗?/p>

）A.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程B.只看到學(xué)習(xí)中有甜C.只看到學(xué)習(xí)中的困難和辛苦D.認(rèn)為學(xué)習(xí)中需要克服困難C課堂隨練2.英國(guó)作家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想”這些話(huà)啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要（

）A.學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)B.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C.發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣D.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)A課堂隨練3.工欲善其事必先利其器，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以讓我們事半功倍，下列屬于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有（

）①合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間②遇到不會(huì)的題抄同桌作業(yè)③形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣④考試前廢寢忘食，突擊重點(diǎn)A.①③B.②④C.①④D.②③A謝謝大家！第二課學(xué)習(xí)新天地部編本·七年級(jí)上冊(cè)享受學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)的重要性（1）學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。我學(xué)游泳的經(jīng)歷：

1、剛開(kāi)始接觸游泳的時(shí)候2、決定開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳的時(shí)候

3、初步學(xué)會(huì)的時(shí)候4、熟練掌握的時(shí)候無(wú)意識(shí)、無(wú)技能有意識(shí)、無(wú)技能有意識(shí)、有技能無(wú)意識(shí)、有技能1.體會(huì)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)與辛苦，培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（重點(diǎn)）目標(biāo)導(dǎo)航課前預(yù)習(xí)1.在學(xué)習(xí)中我們品味到的滋味有哪些？

學(xué)習(xí)中有

學(xué)習(xí)也有_______快樂(lè)辛苦

當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。3.學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的

，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)

。密切相關(guān)濃厚而持久學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事？方法：①去學(xué)習(xí)自己對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣的事，比如我喜歡旅游等②在學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴；③努力發(fā)現(xiàn)自己的潛能；等等。不是。在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有過(guò)哪些快樂(lè)的體驗(yàn)？學(xué)習(xí)的快樂(lè)（1）做自己喜歡的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，感到很快樂(lè)；（2）歷史書(shū)中的故事很吸引我，不僅能收獲知識(shí)充實(shí)自己，還會(huì)很開(kāi)心……

（3）作文當(dāng)做范文被閱讀，心情很好;（4）經(jīng)過(guò)自己的努力，把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來(lái)，心里很高興;對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)的快樂(lè)

女子仰泳100米的半決賽，中國(guó)選手傅園慧以58秒95排名半決賽第三名，賽后知道自己的排名說(shuō)：“啊，我有那么快？”隨后記者問(wèn)：“今天這個(gè)狀態(tài)有沒(méi)有保留實(shí)力？”傅園慧：“沒(méi)有保留，我已經(jīng)用了洪荒之力了！”傅園慧提問(wèn)：雖未獲得冠軍，但傅園慧卻對(duì)自己非常滿(mǎn)意，為什么？自己盡力了，沒(méi)有留下遺憾;感受到體育給自己帶來(lái)了快樂(lè)；她很享受與高手比賽的感覺(jué)：有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的心態(tài).探索與分享教材21頁(yè)材料（我精彩的時(shí)刻）你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？這種經(jīng)歷給你帶來(lái)什么感受?

雖然辛苦，但最后是快樂(lè)的。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。

學(xué)習(xí)是多方面的，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。學(xué)習(xí)的辛苦

傅園慧奧運(yùn)前夕的故事2016年4月，傅園慧選擇到澳大利亞參加高難度的恢復(fù)練習(xí)，那強(qiáng)度是她從五歲游泳到現(xiàn)在從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，從早到晚一直練習(xí)，她都硬撐下來(lái)了，每天走路都走不動(dòng)。傅園慧提到恢復(fù)訓(xùn)練時(shí)說(shuō)：“鬼知道我經(jīng)歷了什么！我真的有時(shí)候都感覺(jué)我要死了，我當(dāng)時(shí)訓(xùn)練真的是生不如死”。“每人的壓力都挺大，學(xué)習(xí)有壓力，在很累、很苦難的時(shí)候，也有別人無(wú)法理解你、誤會(huì)你的時(shí)候”“最重要的是不要放棄，因?yàn)楫?dāng)你跨過(guò)這條鴻溝，走過(guò)這片黑暗，必將浴火重生”思考：傅園慧在訓(xùn)練過(guò)程中的經(jīng)歷說(shuō)明了什么道理？

學(xué)習(xí)也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)解不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

我們學(xué)習(xí)過(guò)程中有苦也有樂(lè)，如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)呢？你有什么好方法嗎？探索與分享教材22頁(yè)材料

面對(duì)這些困擾，我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)的心態(tài)，明確學(xué)習(xí)的意義，接受學(xué)習(xí)的各種困難，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？小明的困惑一：我從小對(duì)數(shù)字感興趣，所以理科我很喜歡學(xué)，但是文史類(lèi)的學(xué)科我就不怎么感興趣。我知道偏科不好，可怎么才能學(xué)好文科?。刻釂?wèn)：對(duì)此你怎么看？你的建議是？（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。小明的困惑二：我上中學(xué)后，學(xué)習(xí)內(nèi)容難了，科目多了，感覺(jué)時(shí)間都不夠用，沒(méi)有休息娛樂(lè)的時(shí)間。我該怎么辦??？提問(wèn)：對(duì)此你怎么看？你的建議是？探索與分享教材22頁(yè)材料

①高效學(xué)習(xí)者對(duì)于重要的、不急的事情時(shí)間安排比低效學(xué)習(xí)者多，前者有計(jì)劃、有自律；

②高效學(xué)習(xí)者對(duì)于不重要的、緊急的事情時(shí)間安排比低效學(xué)習(xí)者少，后者無(wú)計(jì)劃、無(wú)自律。比較兩幅圖有哪些不同。

學(xué)習(xí)策略不同；學(xué)習(xí)時(shí)間安排不同；

學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。造成這些不同的原因可能有哪些？

學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。小明的困惑三：中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大了，我遇到不會(huì)的題，不敢問(wèn)老師，怕老師批評(píng)我；也不敢問(wèn)同學(xué)，覺(jué)得不好意思。我該怎么辦？提問(wèn)：對(duì)此你怎么看？你的建議是？（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。學(xué)習(xí)方法：1.課前準(zhǔn)備筆記本;2.聽(tīng)課中做好筆記;3.聽(tīng)課后做好政理。筆記策略背誦、默寫(xiě)、筆記等。拓展延伸你有哪些良好的學(xué)習(xí)方法？與同桌互相交流。在交流中選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié)享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)課堂練習(xí)“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。”這句話(huà)強(qiáng)調(diào)：A未來(lái)的社會(huì)沒(méi)有文盲B掌握正確的學(xué)習(xí)方法很重要C有知識(shí)的人就不是文盲D不再學(xué)習(xí)的人將成為文盲（B）課堂練習(xí)

“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”這句話(huà)啟示我們可以運(yùn)用的學(xué)習(xí)方式是:A合作學(xué)習(xí)B自主學(xué)習(xí)C探究學(xué)習(xí)D快樂(lè)學(xué)習(xí)（A）辨析：學(xué)習(xí)只有苦沒(méi)有甜。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題