九年級道德與法治下冊 （學無止境）課件

2002學無止境第六課我的畢業(yè)季

導入新課哪有什么歲月靜好，不過有人替我們負重前行。

在疫情當頭，以鐘南山為代表的科學家和醫(yī)護人員成為全民偶像，而所有電影檔期和娛樂明星都要退居其后。你知道這是為什么嗎？

鐘南山，1936年出生于南京，中國工程院院士，著名呼吸病學專家，中國抗擊非典型肺炎的領(lǐng)軍人物。1979年至1981年，赴英國愛丁堡大學醫(yī)學院及倫敦大學呼吸系進修。1995年至1996年，公派到加拿大蒙特利爾市麥吉爾大學訪問學者。2010年，獲澳門科技大學榮譽博士學位。2014年，獲頒香港中文大學榮譽理學博士學位。2020年1月21日，新型冠狀病毒聯(lián)防聯(lián)控工作機制科研攻關(guān)組第一次會議，鐘南山任組長。

李蘭娟，1947年9月13日出生于浙江紹興，感染?。▊魅静。W家、中國人工肝開拓者、國家傳染病重點學科帶頭人，中國工程院院士，浙江大學醫(yī)學部教授、博士生導師，國家衛(wèi)健委高級別專家組成員。

2003年，在抗擊“非典”的工作中，李蘭娟對浙江省“非典”防治提出并采取了一系列創(chuàng)新性措施。

張文宏，博士，主任醫(yī)師，博士生導師，男，1993年畢業(yè)于上海醫(yī)科大學醫(yī)學系醫(yī)學專業(yè)。張文宏畢業(yè)于上海醫(yī)科大學醫(yī)學系，畢業(yè)后長期在華山醫(yī)院感染病科從事臨床工作，曾分別在哈佛大學醫(yī)學院附屬BI醫(yī)學中心、香港大學瑪麗醫(yī)院進修。當選抗擊新型冠狀病毒專家們有何共同點？他們的成長歷程對我們有何啟示？自學指導：詳細閱讀教材正文部分（P66—P73頁），完成下列目標學習應該成為我們的一種生活方式02為什么在實踐中學習？03怎樣在實踐中學習？04怎樣積極面對當下的學習？01一積極面對當下學習媽媽：“晚了，怎么還不睡覺?！迸畠海骸澳銢]看到我在復習嗎？還有這么多內(nèi)容沒看，你這么啰嗦，耽誤我時間……”媽媽：“你平時不好好復習，總是等到考試前開夜車突擊，怎么會有好結(jié)果呢？”女兒：“我不該對媽媽發(fā)脾氣，可是……”女兒：“完了，其他同學都寫那么多了。我才回答這么一點。我的運氣怎么這么差呢？”活動一：探究與分享你如何評價小青的做法?你有哪些學習壓力？緩解學習壓力，你有什么經(jīng)驗？女兒：“你沒看到我在復習嗎？還有這么多內(nèi)容沒看，你這么啰嗦，耽誤我時間……”女兒：“我不該對媽媽發(fā)脾氣，可是……”女兒：“完了，其他同學都寫那么多了。我才回答這么一點。我的運氣怎么這么差呢？”

小清的行為是錯誤的。。

①學習考前臨時抱佛腳的行為違背了正常的作息規(guī)律，損害身體健康，也不能真正提高成績。②因為學習問題埋怨家長，是推卸責任、不理解家長，不尊重家長的表現(xiàn)

總之，小清不能正確的面對在學習生活中出現(xiàn)的困難和壓力，面對壓力，她感到擔心、緊張、焦慮。

面對當下的學習，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學習任務(wù)。（P62一）活動一：探究與分享你看到上面的圖片是怎樣的情況？A.是靜止不動B.緩慢轉(zhuǎn)動C.高速旋轉(zhuǎn)測試結(jié)果與你受壓力程度有關(guān)：A.如果你看到圖片是靜止不動的，證明你沒有什么學習壓力B.如果你看到圖片中的花瓣是有一點點緩慢轉(zhuǎn)動的，那就證明你存在著一定的學習壓力C.如果你看到圖片是高速旋轉(zhuǎn)的，證明你學習壓力很大活動二：心理小測試：用很正常的眼神去看20秒父母、老師的期望，升學壓力學習帶來的壓力成績下滑放棄學習學習壓力是好還是壞呢？學習壓力有：初中課程多，學習任務(wù)重；學習遇到困難：同學競爭；父母和老師較高的期望；成績下滑的苦惱；面臨的考試很重要等等。活動三：學習壓力大家談，產(chǎn)生壓力的原因消極積極激發(fā)干勁和潛能，表現(xiàn)更積極適度壓力沒有壓力過度壓力失去動力停滯不前焦慮增加效率降低壓力的雙重影響同學們，適度的學習壓力對我們的學習大有幫助哦！活動三：學習壓力大家談，產(chǎn)生壓力的原因產(chǎn)生原因①除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結(jié)、梳理；對學習方法、學習能力和學習品質(zhì)提出了更高的要求②還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)表現(xiàn)感到擔心、緊張、焦慮、失眠、煩躁、失去信心、放棄學習等認識和態(tài)度是一種正常心理現(xiàn)象，要坦然面對1、怎樣積極面對當下的學習？①面對當下的校園學習生活，我們要高度重視、積極投入，調(diào)整心態(tài)，完成學習任務(wù)。②九年級學習有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。③學習對青少年說既是權(quán)利，也是責任和義務(wù)，更是一種能力。學習應該成為我們的一種生活方式。1、怎樣積極面對當下的學習？1轉(zhuǎn)移注意力。

比如:聽歌、跑步、打球......不要總想著考試，聽一聽舒緩的音樂,以緩解內(nèi)心的壓力。2保持身體放松。

比如:深呼吸、保持微笑......3自我暗示。經(jīng)常提醒自己，我能夠做好,我能行。。4保持適度緊張?？荚囍斑m度的緊張和焦慮是正常的,學會與這些情緒和平相處?！徑鈱W習壓力的幾種方法（措施）轉(zhuǎn)移注意力保持身體放松自我暗示保持適度緊張增強實力還有…尋求老師、家長的幫助、明確學習、考試的意義生理心理行為緩解學習壓力的幾種方法（措施）分享:如何對待學習壓力和調(diào)節(jié)的方法消極作用學習壓力過大，人就會產(chǎn)生焦慮、緊張等不良情緒，影響人的學習效率，嚴重還會影響人的正常生活。調(diào)節(jié)學習壓力的方法適當調(diào)節(jié)學習目標、轉(zhuǎn)移注意力、身體放松、自我暗示、保持適度緊張等等。積極作用適度的學習壓力，有助于我們激發(fā)干勁和潛能，提高我們的學習效率。要正確看待學習壓力的作用掌握調(diào)節(jié)方法學習收獲知識學習獲取技能學習才能成人成才適應社會嫦娥五號登月豐收的喜悅分享:如何對待學習壓力和調(diào)節(jié)的方法增長知識對人類學習既是權(quán)利，也是責任義務(wù)對青少年學習提高本領(lǐng)在創(chuàng)新中不斷進步更是適應未來社會需要所必備的一種能力2、學習應該成為我們的一種生活方式二在實踐中學習讀名言·思考這些名言說明了什么道理？我們不僅要重視書本知識的學習，而且要堅持在實踐中學習。實踐出真知。（1）在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。（2）在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。（3）青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。3、為什么在實踐中學習（原因）？讀教材P70“探究與分享”·談感受分析：比爾·蓋茨等人離開了學校并不是中斷了學習，而是在生活中向他人學習，在實踐中學習。

分析：繼續(xù)讀書就是在學校里學習知識，跟大伯做生意是在生活和實踐中學習，無論哪一種都要具備持續(xù)學習的能力，才能適應社會的發(fā)展。結(jié)論：學校學習只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。（2）摩爾斯的研究經(jīng)歷對你有哪些啟示？（1）摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)？

堅韌不拔的毅力，善于思考的習慣，良好的思維模式，勇于實踐的勇氣。

在學習過程中，遇到難題要深入思考，探索解決問題的方法；遇到挫折不氣餒；培養(yǎng)良好的學習習慣和學習品質(zhì)；善于質(zhì)疑，不斷探索，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。探究與分享要在生活和工作中學習，主動服務(wù)社會。晉平公是春秋時期的君主。他老年的時候想學一些知識，卻總覺得自己已經(jīng)老了。有一天他向師曠求教。

談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示。我已經(jīng)70歲了，很想學些知識，恐怕太晚了吧？老年時喜歡學習，就像點燃蠟燭，光雖然微弱，但也比在黑暗中行走好。探究與分享

我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。①我們要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。②我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。4、怎樣在實踐中學習？思考：從1G發(fā)展到5G由10年到8年，隱藏在背后的知識更新的時間越來越短。這對青少年有何啟示？學無止境在實踐中學習1.為什么要在實踐中學習？2.我們要怎樣在實踐中學習？3.為什么我們要樹立終身學習的理念？4.終身學習需要養(yǎng)成的幾個習慣課堂小結(jié)積極面對當先的學習1.畢業(yè)季的我們，應該如何面對當下的學習？2.如何面對當下的學習壓力（考試壓力）？3.為什么我們要積極面對當下的學習呢？學無止境

主題一、積極面對當下學習賞圖片，答問題：結(jié)合P66“運用你的經(jīng)驗”1．在你的學習經(jīng)歷中，有沒有與小李類似的經(jīng)歷？2．說明這段經(jīng)歷對你產(chǎn)生了怎樣的影響？我們不僅樂于學習書本知識，而且要堅持在實踐中學習，勤動手、勤動腦、勤于思考，積極參加社會調(diào)查、科學實踐等活動，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力等等。新知講解1.如何面對當下校園生活P67①

教學目標探究感悟面對校園學習要高度重視積極投入尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力調(diào)整心態(tài)完成學習任務(wù)教學目標探究分享聽對話，答問題：結(jié)合P67“探究與分享”1.如何評價小清的做法？2.你哪些學習壓力？你是如何緩解的？

1.小清的行為是錯誤的。

①學習考前臨時抱佛腳的行為違背了正常的作息規(guī)律，損害身體健康，也不能真正提高成績。②因為學習問題埋怨家長，是推卸責任、不理解家長，不尊重家長的表現(xiàn)。2.初中課程多，學習任務(wù)重；學習遇到困難：同學競爭；父母和老師較高的期望；成績下滑的苦惱；面臨的考試很重要等等。轉(zhuǎn)移注意力保持身體放松自我暗示保持適度緊張增強實力----教學目標方法技能緩解考試壓力的幾種方法68方法與技能尋求老師、家長的幫助、明確學習、考試的意義------生理心理行為2.我們要坦然面對學習壓力P46②教學目標探究感悟原因01.學習新的知識，還要對以往學習進行總結(jié)、梳理02.還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)壓力產(chǎn)生表現(xiàn)感到擔心、緊張、焦慮、失眠、煩躁、失去信心、放棄學習等是一種正常心理現(xiàn)象壓力認識教學目標探究分享賞圖片，答問題：圖1、圖2、圖3反映了什么？我們應該怎樣坦然面對學習壓力？教學目標探究分享讀材料，答問題：

雨彤遇到了什么煩心事?如何認識這種煩心事？雨彤在作文中寫道:我是一名剛剛升入九年級的中學生，現(xiàn)在感覺很煩。馬上就要面臨中考，學習任務(wù)越來越重，剩下的時間越來越少了，我要付出比平時更多的辛苦，去完成剩余的初中學習任務(wù)。每天放學回家，我的第一件事情就是拿出作業(yè)本寫作業(yè)。寫完作業(yè)之后復習、預習。媽媽說:“學習才是中學生重要的事情!”老師說:“考試必須要取得好成績,學校學的知識遠遠不夠，需要有課外知識補充?！闭f得我頭都暈了，感覺學習好累，真想走進大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞，和朋友在一起談?wù)勑模撚卸嚅_心啊!聽故事，答問題：結(jié)合P68“探究與分享”

1.你知道這兩個故事是什么成語嗎？2.結(jié)合上圖，挑選一個你熟悉的成語故事與同學分享，并列舉三個類似的成語教學目標探究分享懸梁刺股韋編三絕聞雞起舞囊螢映雪鑿壁偷光3.學習應該成為我們的一種生活方式

P69①教學目標探究感悟增長知識對人類學習既是權(quán)利，也是責任義務(wù)對青少年學習提高本領(lǐng)在創(chuàng)新中不斷進步更是適應未來社會需要所必備的一種能力主題二、在實踐中學習教學目標探究分享聽對話，答問題：結(jié)合P70第1個“探究與分享”你如何評價上述觀點？

學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機。青少年隨著生活范圍的擴大，會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務(wù)社會。教學目標探究分享1.為什么要堅持在實踐中學習P69②片面的只重視書本知識，而不堅持實踐中學習不重視書本知識，只重實踐實踐的作用01.實踐出真知02.在實踐中，提高認識世界、改造世界的能力03.在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)04.青少年的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升

P70

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——（南宋）陸游《冬夜讀書示子聿》戰(zhàn)國時期，趙國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕傲，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔憂，認為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國不用他為將罷、如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗?！惫?，公元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長平（今山西高平縣附近）堅持抗敵。那時趙奢已經(jīng)去世。廉頗負責指揮全軍，他年紀雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去于己不利，就施行了反間計，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的話。趙王上當受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。教學目標正反教材教學目標探究分享聽對話，答問題：結(jié)合P70-71第2個“探究與分享”1．摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)系？2．摩爾斯的研究經(jīng)歷對你有哪些啟示？

1.在實踐中學習，勤于思考，注重科學實驗，堅持不懈。2.我們要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識,培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。2.如何堅持在實踐中學習P71教學目標探究感悟STEP01STEP02STEP03STEP04我們要重視實踐增強問題意識，積極參加社會調(diào)查、STEP05志愿服務(wù)、科學實驗等各類社會實踐活動，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。讀鏈接，答問題：結(jié)合P7“相關(guān)鏈接”1．教育部等11部門于2016年發(fā)布的《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》的目的是什么？2.這符合我們所學什么觀點？教學目標探究分享開展研學旅行，有利于引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合。研學旅行要因地制宜，呈現(xiàn)地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。看故事，答問題：回顧“幾個老人求學故事”導入視頻，結(jié)合P71“探究與分享”結(jié)合七年級所學的“學習伴成長”的內(nèi)容，談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示教學目標探究分享晉平公是春秋時期的君主。他老年的時候想學一些知識，卻總覺得自己已經(jīng)老了。有一天他向師曠求教。

學習伴隨著我們的成長，學習沒有終點，我們終身都需要學習，終身都可以學習，即使離開學校也要不斷的學習，不斷的充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。教學目標探究感悟3.樹立終身學習的理念P72信息量巨大必要性知識更新周期縮短實踐中的問題層出不窮做法思想上：樹立終身學習理念行動上：養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣增強自我更新、學以致用的能力。教學目標探究感悟讀名言，答問題：結(jié)合P72“拓展空間”談?wù)勀銓Α皩W”與“行”關(guān)系的理解?？鬃雍蛙髯拥脑捀嬖V我們學習并經(jīng)常實踐，是很愉快的事情。在日常生活中，我們必須認真學習，努力做到學以致