五年級(jí)道德與法治上冊(cè) （美麗文字 民族瑰寶）課件(第2課時(shí))

美麗文字民族瑰寶第2課時(shí)

1、說一說，這個(gè)字可以組什么詞？2、猜一猜，這個(gè)字與什么有關(guān)？它有何意蘊(yùn)？漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造出來的，每個(gè)漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。意蘊(yùn)雋永的漢字活動(dòng)園五（6）班計(jì)劃在本學(xué)期課余時(shí)間開展一次主題為“趣味漢字”的競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)們開始查閱相關(guān)資料，很多同學(xué)查到了自己非常感興趣的漢字。我們一起去看看吧！上邊是“老”字，表示老人。下邊是“子”字，表示子女。古漢字“孝”就表示孩子攙扶著老人，這就是盡孝道??！尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。我搜集到的是信字。它的左邊是“人”，右邊是“言”。講究誠(chéng)信是我們每個(gè)人都應(yīng)具備的美德。觀察與發(fā)現(xiàn)從這兩個(gè)字中，你發(fā)現(xiàn)了我國(guó)的一些漢字有怎樣的特點(diǎn)？漢字形體與其所表達(dá)意義之間的密切關(guān)系，使得它與中華文化的眾多元素相互融通、神合意隨，在中華文化中具有崇高的地位。漢字之中有故事，漢字之中有文化。從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。小小提示請(qǐng)觀察“友”字，試著說一說它反映出中華民族怎樣的道德觀念？合作、互助試一試猜猜圖中的人在做什么，它們會(huì)是什么字呢？試一試說文解字你知道嗎?在青銅鏡產(chǎn)生之前，古人是用盆里的水來充當(dāng)鏡子的，因?yàn)殪o止的水面可以照出人影。這樣的“水鏡”在甲骨文中就有形象的記錄，寫作x或g，像一個(gè)人俯身對(duì)著一盆水照自己的樣子。這就是后來的“監(jiān)”字，繁體字寫作“監(jiān)”，左上角的“臣”表示人的眼睛，右上角的部分表示人的身體，下邊的“皿”就是盛水的器皿。人們掌握青銅冶煉技術(shù)以后，出現(xiàn)了銅鏡。為了反映鏡子制作材料的變化，古人在“監(jiān)”的左邊加上“金”字旁，于是有了“鎰”字，也就是現(xiàn)在的“鑒”字的異體字?！澳小弊衷诩坠俏闹芯褪怯伞疤铩焙汀傲Α眱刹糠謽?gòu)成的，而“力”的甲骨文字形作，像一種最原始的耕地農(nóng)具之形。這說明，在造“男”字的時(shí)候，中國(guó)已進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會(huì)。猜一猜從“男”字中，你可以猜到什么？和諧的“和”，也就是后來的“龢”字：左邊是用竹管編制的笙一類的樂器，右邊是禾苗的禾。禾苗需得陰陽六氣之正，才能順利生長(zhǎng)，體現(xiàn)了自然的和諧；樂器最重要的是音聲相和，是宮商角徵羽的絕佳配合，這是人文的和諧。一個(gè)“龢”字，透露出古人綜合全面的和諧觀，是社會(huì)和諧和自然和諧的完美結(jié)合。猜一猜從“和”字中，你可以猜到什么？觀察與思考從這些字當(dāng)中，你發(fā)現(xiàn)了中國(guó)的漢字有著怎樣特點(diǎn)和重要意義？漢字自古至今一直頑強(qiáng)地堅(jiān)持自己獨(dú)特的表意性，每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著豐富的古代文化信息。一個(gè)個(gè)字符就如同中華文化的活化石，傳遞著來自古代社會(huì)的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。小小提示請(qǐng)你搜集一個(gè)漢字的故事，與同學(xué)交流，并說一說自己的體會(huì)。小活動(dòng)影響深遠(yuǎn)的漢字漢字不僅是維系中華文明的重要紐帶，也是世界人民共同的財(cái)富。漢字很早就傳入朝鮮半島、日本、越南等國(guó)家和地區(qū)，對(duì)促進(jìn)中國(guó)與這些國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化交流發(fā)揮了重要作用。中國(guó)周邊也逐漸形成了以漢字為媒介的“漢字文化圈”。1000多年前日本高僧空海的書法作品《風(fēng)信帖》(局部)漢字在越南越南在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期里并用越南語和漢語兩種語言，并把漢語和漢字作為正式的官方語言和文字。現(xiàn)代越南語仍然使用著大量漢語借詞。漢字在朝鮮半島公元1世紀(jì)，朝鮮半島就出現(xiàn)了用漢字記錄的地名、國(guó)名。在其后相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，漢字都是朝鮮半島的官方文字。漢字在日本漢字是隨著漢語文獻(xiàn)一起大規(guī)模傳入日本的。最早傳入日本的漢語文獻(xiàn)有《論語》，傳入的時(shí)間是在公元3世紀(jì)前后。日本的漢字教育有兩大內(nèi)容，一是識(shí)字，二是書法。日本人認(rèn)為書法是心靈的圖畫，是體現(xiàn)自我內(nèi)心世界的方式。閱讀角找找“漢字文化圈”你還知道我國(guó)的漢字對(duì)哪些國(guó)家和地區(qū)的文字和文化產(chǎn)生了影響？搜集資料，記錄下來。新加坡由于華人華僑很多，大多數(shù)是廣州福建等地的南方漢人移民后代。所以漢字在新加坡也是官方語言之一。漢字在今天在今天這個(gè)信息化、全球化的時(shí)代,古老的漢字正煥發(fā)出新的活力。隨著中國(guó)文化在海外的影響日益增強(qiáng)，漢字將在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中扮演更加重要的角色。外國(guó)人學(xué)習(xí)用毛筆寫漢字說一說漢字在今天又對(duì)世界產(chǎn)生了怎樣的影響？漢字在今天在日本京都漢字博物館10米高的漢字塔，展示了5萬個(gè)漢字，每年12月12日評(píng)選出一個(gè)年度漢字，已成慣例。想學(xué)中文的人越來越多，世界出現(xiàn)漢語熱閱讀角你發(fā)現(xiàn)了嗎？無論是我們的課本，還是各種課外讀物，都越來越精美，圖文并茂，版式生動(dòng)，這些都得益于王選教授(2001年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者)研制的漢字激光照排系統(tǒng)。直到20世紀(jì)80年代，中國(guó)大多數(shù)印刷廠采用的還是鉛字印刷技術(shù)，與宋代的活字印刷沒有本質(zhì)區(qū)別。漢字激光照排系統(tǒng)的應(yīng)用，使中國(guó)的印刷業(yè)徹底告別了“鉛與火”的時(shí)代，用“光與電”續(xù)寫漢字的輝煌，也為信息時(shí)代漢字和中華民族文化的傳播與發(fā)展創(chuàng)造了條件。暢想未來想一想，隨著科技的進(jìn)步，古老的漢宇還會(huì)煥發(fā)出怎樣的活力？-美麗文字民族瑰寶8第四單元驕人祖先燦爛文化

活動(dòng)一：豐富多樣的文字豐富多樣的文字

在人民幣上，印有五種民族文字。你能辨認(rèn)出來嗎？你還知道我國(guó)其他的文字嗎？我國(guó)是多民族、多語言、多文種的國(guó)家，除漢字外，還有藏文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民族智慧的結(jié)晶，它們共同書寫了祖國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化。豐富多樣的文字國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》活動(dòng)二：古老而優(yōu)美的漢字這個(gè)古漢字更像一幅圖畫，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和健壯的身軀。你猜對(duì)了嗎？這是古漢字中的“象”字。它真是惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，充滿靈動(dòng)之美。這個(gè)古漢字中的“虎”字，像不像一只威風(fēng)凜凜的老虎呢？它突出了老虎身上的斑紋和張開的大嘴。寥寥幾筆，一副霸氣十足的獸中之王的形象便躍然紙上。有趣的古代漢字甲骨文中的十二屬相

你認(rèn)識(shí)這些甲骨文嗎？一起來猜一猜他們分別是哪些屬相吧！

我國(guó)歷史上流傳下來許多書法作品，成為珍貴的文化遺產(chǎn)，讓我們來欣賞這些作品吧！王羲之《蘭亭集序》（摹本·局部）柳公權(quán)《玄秘塔碑》（局部）活動(dòng)三：意蘊(yùn)雋永的漢字趣味漢字

你還知道哪些漢字體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德？我來猜一猜：漢字的故事

猜一猜圖中的人在做什么，它們會(huì)是什么字呢？活動(dòng)四：影響深遠(yuǎn)的漢字漢字文化圈

漢字不僅是維系中華文明的重要紐帶，也是世界人民共同的財(cái)富。漢字很早就傳入朝鮮半島、日本、越南等國(guó)家和地區(qū)，對(duì)促進(jìn)中國(guó)與這些國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化交流發(fā)揮了重要作用。中國(guó)周邊也逐漸形成了以漢字為媒介的“漢字文化圈”。王選與漢字激光照排系統(tǒng)你發(fā)現(xiàn)了嗎？無論是我們的課本，還是各種課外讀物，都越來越精美，圖文并茂，版式生動(dòng)，這些都得益于王選教授（2001年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者）研制的漢字激光照排系統(tǒng)。直到20世紀(jì)