七年級道德與法治上冊 （學(xué)習(xí)伴成長） 課件

第二課學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長

目標(biāo)引領(lǐng)1、了解學(xué)習(xí)的含義，明白只要留心，生活中處處可學(xué)習(xí)。2、理解終生學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)自己終生學(xué)習(xí)的能力。3、掌握學(xué)習(xí)對我們具有重要意義，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。獨立自學(xué)1、中學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)的范圍、表現(xiàn)、態(tài)度分別是什么？2、學(xué)習(xí)對我們的意義有哪些？3、填寫書本上空白處，并完成探究和分享。閱讀書本P14-19頁的內(nèi)容，回答下列問題，5分鐘。引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)——一詞出自《禮記?月令》“季夏之月......鷹乃學(xué)習(xí)”，指小鳥反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔。今天，你怎么看待學(xué)習(xí)？一、打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)小強(qiáng)利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。小勝在周末去敬老院做義工。小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯。小利經(jīng)常在家教弟弟寫作業(yè)。1、他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？2、你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？看誰想的多？學(xué)習(xí)的范圍：①知識的獲取②各種能力的培養(yǎng)（例如：處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識思考）記憶理解關(guān)聯(lián)運(yùn)用知識學(xué)習(xí)的層次軍訓(xùn)有感大家想一想，通過這次軍訓(xùn)你有什么收獲？學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟，可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要主動、自覺的態(tài)度。學(xué)習(xí)的表現(xiàn)和態(tài)度：學(xué)習(xí)伴隨著我們成長學(xué)習(xí)沒有終點二、學(xué)習(xí)點亮生命

1、你想過為什么到學(xué)校來嗎？2、兩個同學(xué)一組，相互探問對方，并對對方的問題進(jìn)行追問。學(xué)習(xí)為什么那么重要？我就舉一個例子荀彧=彧荀=（xúnyù）狗或?qū)W習(xí)的意義（1）學(xué)習(xí)不僅能讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。（3）學(xué)習(xí)激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力，使我們獲得成長，增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。目標(biāo)升華讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量?！郀柣覍W(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！獎e林斯基在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學(xué)習(xí)迅速地辦事?！璧庐?dāng)堂診學(xué)1、中學(xué)階段學(xué)習(xí)的范圍是什么（）①獲取知識②培養(yǎng)能力③學(xué)會思考④學(xué)習(xí)與人相處A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④2、人為什么要學(xué)習(xí)（）①學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；②學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；③學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能了和智慧；④學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④3、古人說：“學(xué)海無涯”“學(xué)無止境”，現(xiàn)代人更明確提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存基礎(chǔ)”。這說明，從古至今人們都強(qiáng)調(diào)（B）A、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性B、終身學(xué)習(xí)的必要性C、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性D、學(xué)習(xí)方法的重要性4、當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)耍求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該（C）①不僅掌握知識而且增強(qiáng)獲取知識、自主判斷與選擇的能力②確立終身學(xué)習(xí)的觀念③養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣④樹立終身在校接受教育的理念A(yù)．①③④

B.①②④

C.①②③D.②③④1、人只需要在學(xué)生時代學(xué)習(xí)就可以了。（）2、學(xué)習(xí)對人的作用不大，可以不用學(xué)。（）3、學(xué)習(xí)是有終點的。（）強(qiáng)化補(bǔ)清1、整理本節(jié)課的筆記并掌握重難點；2、預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容《享受學(xué)習(xí)》。道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而得。第二課學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長

了解中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。樹立終身學(xué)習(xí)的意識，懂得學(xué)習(xí)的重要意義。（重點）進(jìn)一步提高自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力。目標(biāo)導(dǎo)航探究與分享教材16頁材料同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？收獲了愉悅的心情,意識到集體活動的重要意義。收獲了友情，逐漸學(xué)會了怎樣與人交往。了解了一些歷史知識，增長了見識。探索了世界的奧秘，培養(yǎng)了自己的實踐能力?！皩W(xué)習(xí)”一詞最早出自《禮記·月令》“季夏之月……鷹乃學(xué)習(xí)……”，指雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔。學(xué)習(xí)的含義小強(qiáng)利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。小勝在周末去敬老院做義工。小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯。他們是在學(xué)習(xí)嗎？√√√小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。×正確認(rèn)識學(xué)習(xí)初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。我們所看、我們所聽、我們所嘗、我們所觸、我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。辨析：學(xué)習(xí)就是在學(xué)校中按照老師的安排掌握知識。這種說法是錯誤的。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)、探究、感悟和體驗。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)會思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……每個人都要學(xué)習(xí)嗎？長大成人后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？每個人都要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。長大成人以后，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開學(xué)校了，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。學(xué)習(xí)沒有終點探究與分享教材18頁材料你想過自己為何而學(xué)嗎？示例：為了老師的期望而拼命學(xué)習(xí)，希望她可以開心。然而當(dāng)老師不在你身邊了，你自然而然地找不到一個學(xué)習(xí)的理由了。學(xué)習(xí)點亮生命學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。

學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？拓展延伸你認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么呢？學(xué)習(xí)，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學(xué)習(xí)不僅包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)伴成長打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點亮生命學(xué)習(xí)的含義正確認(rèn)識學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)沒有終點學(xué)習(xí)讓我們能夠生存，擁有更充實的生活學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力1.【2021?赤峰寧城縣期末】中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，這里的學(xué)習(xí)包括(

)①知識的獲?、趯W(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處③學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題④我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④D課后鞏固2.學(xué)習(xí)方式不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且可以表現(xiàn)為(

)①發(fā)現(xiàn)②探究③感悟④體驗A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④A3.學(xué)校組織學(xué)生開展社會實踐活動，小明對此很不屑，心想：參加這些活動有什么用？浪費(fèi)學(xué)習(xí)時間！可見小明(

)A.養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B.樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念C.沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.未認(rèn)識到實踐也是學(xué)習(xí)D4.在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有一句名言：“此刻打盹兒，你將做夢；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢?！边@句名言啟示我們(

)A.只要努力學(xué)習(xí)，我們就能實現(xiàn)自己的夢想B.只要努力學(xué)習(xí)，我們就可以擁有更好的生活C.要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會D.只要在學(xué)校學(xué)習(xí)好了，以后就不用學(xué)習(xí)了C5.在河南省，一位名叫張曉蘭的女學(xué)生改良了車燈，發(fā)明了汽車遠(yuǎn)近光燈自動轉(zhuǎn)換器，并獲得了國家專利。張曉蘭平時學(xué)習(xí)非常用功，思維也很敏捷，上課時會向老師提出各種奇妙的問題。張曉蘭的故事告訴我們(

)A.只有天才，才能有所發(fā)明創(chuàng)造B.只有受過高等教育的人，才能有所發(fā)明創(chuàng)造C.學(xué)習(xí)是發(fā)明創(chuàng)造的動力，知識是發(fā)明創(chuàng)造的源泉D.只要堅持學(xué)習(xí)，就一定能有所發(fā)明創(chuàng)造√6.隨著知識更新周期的縮短，新知識不斷涌現(xiàn)，我們的一生都需要學(xué)習(xí)。在初中階段，我們在老師的指導(dǎo)下學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，為以后持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。這說明(

)①要把握好初中階段的學(xué)習(xí)時光②學(xué)習(xí)沒有終點③初中的學(xué)習(xí)生活將使我們終身受益④學(xué)習(xí)一定能夠幫助我們擺脫愚昧、掌握一技之長A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④√【解析】閱讀題干我們不難理解，此題考查的是“初中學(xué)習(xí)的重要性”，選項①③比較直觀地表明了這一內(nèi)容；在初中階段，要學(xué)會學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，選項②也符合題干的要求；選項④道出了學(xué)習(xí)的重要性，但太絕對，不符合題目要求。故選A。7.【立德樹人?助力中國夢】十八大以來，習(xí)近平主席不斷“勸學(xué)”“促學(xué)”，抓“關(guān)鍵少數(shù)”，在全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。這是因為(

)①學(xué)習(xí)可以讓人們的視野更開闊②學(xué)習(xí)可以獲取更多的利益和榮譽(yù)③黨員是國家的未來，必須要學(xué)習(xí)④學(xué)習(xí)可以激發(fā)前進(jìn)的動力A.①③B.②③C.①④D.①②C8.閱讀材料，回答問題。小梅今年13歲了，是一名七年級的學(xué)生，小梅的爸爸在當(dāng)?shù)亟?jīng)營一家規(guī)模較大的餐館。春節(jié)過后，由于餐館缺人手幫忙，爸爸對小梅說：“這個學(xué)期你就不要上學(xué)了，與其在學(xué)校浪費(fèi)時間，不如早點出來掙錢！”(1)假如你是小梅，你打算通過什么方式讓爸爸改變自己的主意？請親朋好友或老師做爸爸的工作。(2)小梅的老師去