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文檔簡介

修改病句練習(xí)用符號修改病句刪除符號交換符號修改符號增加符號

養(yǎng)成1、每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

成績2、經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，小紅取得了優(yōu)異的成就。

所以3、因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。4、這本書對我很感興趣。病句門診部：

之一5、造紙是我國古代四大發(fā)明。6、我國有世界上獨一無二舉世無雙的萬里長城。7、籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。8、春天來了，桃花、梨花、臘梅……競相開放。病句類型成分殘缺重復(fù)羅嗦搭配不當(dāng)前后矛盾用詞不當(dāng)歸類不當(dāng)詞序顛倒不符事理常見的病句類型

(1)成分殘缺(2)意思重復(fù)

(3)用詞不當(dāng)(4)詞序顛倒一、成分殘缺1、把這幅畫用繩子掛在釘子上。2、上課的時候，發(fā)言很積極。3、同學(xué)們要校園環(huán)境的整潔。

4、得了第一名。爸爸把這幅畫用繩子掛在釘子上。上課的時候，同學(xué)們發(fā)言很積極。

同學(xué)們要保持校園環(huán)境的整潔。

小華得了第一名。二、意思重復(fù)1、下課了，校園里頓時一下子沸騰了。2、老人和年青的青年都愛看體育節(jié)目。3、漫山遍野到處開滿了花。下課了，校園里頓時沸騰了。老人和青年都愛看體育節(jié)目。漫山遍野開滿了花。1、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。2、我們把教室打掃得整整齊齊。3、人民的生活水平比過去增加了。

三、用詞不當(dāng)我們閱讀課外書籍，可以增長知識。我們把教室打掃得干干凈凈。人民的生活水平比過去提高了。四、詞序顛倒

1、那里有名貴的各種花草2、紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

3、51個三（1）班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。紅星化工廠生產(chǎn)出了大量優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。三（1）班的51個同學(xué)都到電腦教室去上課了。那里有各種名貴的花草。我會改病句1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。2、辛勤的園丁是一位李老師。3、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。4、小紅家養(yǎng)了一只可愛的。這是一個快樂的班會。李老師是一位辛勤的園丁。鋸是魯班發(fā)明的。小紅家養(yǎng)了一只可愛的小貓。我是小能手1、我們應(yīng)該愛護(hù)時間。2、成了光榮的少先

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