我的學習心理

我的學習心理文學院13文11胡春玲130011012我的學習心理是不斷變化的，隨著身邊環(huán)境、自身需要的不同，我對于學習方面也有著不同的看法，但是我認為盡管學習的方式、學習心路不斷變化，但是學習要始終堅持的原則卻是不變的。小學的時候，我對學習的認識是淺顯的，對于學習也沒有主動性，甚至很遺憾的，在小學這個階段我并沒有感興趣的科目，也沒有學習一些藝術類的東西來給自己一些藝術方面的修養(yǎng)。在小學階段，我依賴著父母的督促指導，老師的要求完成著每天的作業(yè)，僅此而已。到中學階段，學習的科目逐漸增加，心智也逐漸成熟，并且一些問題再去問父母也有可能沒有答案了。終于在中學的這個階段，我學會了依靠自己進行學習。在初中的初期，我會經常和老師交流也主動回答老師的問題，與高中和如今的大學階段有稍稍不同，那時候的主動主要是因為對初中知識的好奇。更重要的是，初中的知識對于女生來說還是很好學的，一些東西只要理解記憶便可以掌握了。所以在初中時期，我對于學習是十分有自信的，并且在這個階段我也找到了自己比較感興趣的科目，英語和化學（因為是化學課代表，經常接觸一些實驗器具，下功夫之后化學可以考到滿分）。但是，在初中階段我仍是以學校安排的學習科目為主，沒有主動去學習自己感興趣的繪畫、音樂，一方面當時學校也確實沒有這個條件，另一方面就是自己太缺乏主動性，并且未能好好的辨識自己的心之所向。高中階段對于我來說，比較奇怪的是我在初期的壓力非常大，首先繁多的課程一下子全都擺到眼前，另外便是數學和物理的難度一下子提升了。首先是數學，我自習書的時候覺得很簡單，書上的定理說的很清楚，而且例題也很簡單，但是一旦做老師選取的題目便覺得很深奧很難懂，心里便多了許多無形的壓力與驚慌。雖然現在回顧一下那時的困難只是最初步的，比起后來的困難實在不值一提，可那時實在少年心性，本性里雜著許多諸如拖延，貪玩和逃避這樣的弱點。所以在高中剛開始這一時期是我最難熬的一段時間，在那段時間里，我把高中生活過的十分純粹，不停的做數學題，看參考書，一遍一遍的訂正錯題，重復著早起晚睡的生活，那時的我并沒有深謀遠慮的想到這些是為以后的學習打下基礎，那時候只是覺得如果覺得學的很吃力就只能很努力的學，覺得基礎重要也是后話。高中的學習生活實在太過緊密，每天5點半起，深夜11點多才睡，大多數的時間都泡在學校，一節(jié)課一節(jié)課的熬過去，好在我對課程的興趣還算濃厚，并且好好的利用上課時的時間省去課后要進行的整理。那時候，學習課本知識成了我學習的全部，高中時期我明白了我對英語有興趣，因為如此，英語這門課成為我的優(yōu)勢學科，但也因為這樣，英語幾乎成了我花費時間最少的科目，我總是在課上解決好筆記，單詞也并不用心記，在許許多多的早讀課，我在看著數學題，自習亦是如此。那時候的學習是為了最終的高考而服務的，那時候的我既目標明確又是盲目無知的，我明白自己要進入大學進一步的學習，可那時的我并不明白自己要學些什么，甚至天真的以為到了大學這些問題都會煙消云散，但事實證明，對于這種問題的思考，有可能一輩子都弄不透徹。也正因為這樣的心理，我對于自己喜歡的東西沒有進行執(zhí)著地追求，諸如學習畫畫，諸如成為設計師的夢想都被淹沒在匆匆的日常里了。大學，出于意外由于好友落榜，選取志愿種種事，在大學真正地開始之前我沒有做多少設想。雖然對老師的講課速度有過心理準備，但是第一次上專業(yè)課老師講課的速度還是讓我吃了一驚，從那時開始，我們的每個晚自習目不暇接地復習，補筆記中度過。由于大一是在賈汪校區(qū)生活，那里相對簡單安靜的校園環(huán)境，固定教室的存在還是幫助了我矯正好了大學時期學習應抱有的心理和一些方法。在大學充足的閑暇時間里我逐漸明白大學再也不像以前那樣只追求書面知識的灌輸，更多的我們要學會在各個發(fā)展自己。但是在最初的嘗試中總多了許多的盲目，比如不明智的去學習會計這一門和專業(yè)無關并且也沒有興趣的課程，消耗了許多的精力。不過，在大一我也開始學習自己感興趣的東西，比如學吉他，做于工，雖然成效并不算大，但是這些活動豐富了我的生活。在學習鍛煉自己的方面上，我開始參加公益活動，也參加了從前害怕的獻血，豐富心靈。大二，我們經歷了大一生活的洗禮，并且移到了泉山大校區(qū)。生活上我們面對著更多的誘惑和選擇，而社團的活動也相應的增加了。大二，我們開始學習著承擔自己的責任，社團中我們學習照應新一屆的大一新生，承擔起許多社團的活動的安排組織。學習上我們擁有了更方便的圖書資源，但同時也失去了固定教室和早晚自習，我開始更加努力和急切的鍛煉自己的自制力和計劃力。并且在大二這個階段學習已經向更多的方向發(fā)展，我的專業(yè)是漢語言文學師范，專業(yè)課有學習古代文學、現當代文學、文學理論、古代文學，這些科目與歷史知識的聯(lián)系很大，這學期我便主動的借了一些關于中國的歷史進程的書來給自己的學習加一