論如何在初中英語教學(xué)中提升學(xué)生的英語語感

論如何在初中英語教學(xué)中提升學(xué)生的英語語感隨著全球化的加速和英語在國際社會(huì)中的重要性，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中必備的一部分，而英語語感對(duì)于學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的提高至關(guān)重要。初中是學(xué)習(xí)英語的重要階段，如何在初中英語教學(xué)中提升學(xué)生的英語語感也成為了眾多教育工作者的關(guān)注點(diǎn)。

一、英語語感的概念

英語語感是指通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，對(duì)英語表達(dá)中所蘊(yùn)含的音、律、節(jié)、韻、意境等方面產(chǎn)生的一種直覺體驗(yàn)和感受，在語言運(yùn)用中能自然流暢并準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想和情感。簡(jiǎn)單來說，英語語感就是潛移默化中養(yǎng)成的對(duì)英語表達(dá)形式和含義的嗅覺和感覺。

二、提升英語語感的方法

（一）強(qiáng)調(diào)語音語調(diào)

學(xué)好英語首先要注重語音語調(diào)，語音語調(diào)是英語的靈魂。而初中英語教學(xué)往往側(cè)重于單詞和句子的教學(xué)，而很少注重口語的訓(xùn)練。語音語調(diào)的訓(xùn)練需要由教師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)模仿，同時(shí)也需要注重日常生活中的練習(xí)，例如怎樣流利自然地說出英式英語或美式英語的發(fā)音等。

（二）重視詞匯積累

無論是閱讀、寫作還是口語，詞匯都是基礎(chǔ)。積累詞匯是提高英語語感的必備條件。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在閱讀和寫作中學(xué)習(xí)新的單詞和詞組，并通過練習(xí)、檢測(cè)來鞏固詞匯學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生也需要在日常生活中多接觸英語，積累更多單詞和表達(dá)。

（三）通過閱讀提升英語語感

閱讀是提高英語語感的一個(gè)重要手段。教師可以讓學(xué)生閱讀各種英語書籍、雜志和文章，并引導(dǎo)學(xué)生理解文章的內(nèi)涵和寫作風(fēng)格，注意文章語言的節(jié)奏和韻律，提高學(xué)生的閱讀水平和英文表達(dá)能力。

（四）注重寫作訓(xùn)練

寫作是英語學(xué)習(xí)的另一重要部分，是提高英語語感的關(guān)鍵。教師可以引導(dǎo)學(xué)生寫作，例如寫作文、短文、日記等，讓學(xué)生充分感受英語語言表達(dá)的特點(diǎn)，強(qiáng)化語言的敏感度和文化的感受力，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力等方面進(jìn)行培養(yǎng)。

（五）多途徑練習(xí)口語

口語是訓(xùn)練英語語感的必要途徑之一，學(xué)生應(yīng)該在口語上加以注重。除了學(xué)校的口語練習(xí)，學(xué)生也可以參加英語角或交流活動(dòng)，與英語母語者交流，體驗(yàn)英語語境、發(fā)現(xiàn)英語中奇妙的韻律。同時(shí)也可以通過唱歌、跟讀等口語練習(xí)的方式提升口語能力。

三、小結(jié)

英語語感是指在語言運(yùn)用方面所產(chǎn)生的直覺體驗(yàn)和感受。在初中教學(xué)中，如何提升學(xué)生的英語語感需要注重語音語調(diào)、詞匯積累、閱讀、寫作和口語的練習(xí)等方面的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的語言敏感度和文化感受力，從而提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和文化素養(yǎng)?？傊覀儜?yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語語言節(jié)奏、韻律的感知，讓學(xué)生