大學生手機調(diào)查報告(匯總14篇)

第頁共頁大學生手機調(diào)查報告(匯總14篇)在如今社會，報告的用處越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫才適宜呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，吧大學生手機調(diào)查報告篇一引發(fā)手機史上最嚴重產(chǎn)品事故的note7成為三星史上最短命的產(chǎn)品。不過，引發(fā)note7爆炸的原因終究是什么，一直沒有確切的答案。三星近日宣布最快將在年底前公布note7爆炸原因，并且已經(jīng)根本排除電池故障，看來之前被傳出導致故障的電池供給商，三星電子的兄弟公司sdi可能背了黑鍋。三星之所以決定在年底前公布真相，是因為其即將發(fā)布全新旗艦機三星galaxys8，假如不說清楚，用戶對三星產(chǎn)品不會放心。不過，要找到問題原因并不容易，有媒體報道，三星為此投入了大量的人力物力，他們希望可以重現(xiàn)爆炸場景，然而，在找到原因之前，要做到這點不容易。“當全世界人民都在擔憂note7的爆炸時，三星的工程師最大的煩惱卻是“不能讓note7爆炸”。如今，第三方公司instrumental發(fā)布了關于note7電池爆炸的調(diào)查報告，說明是因為手機本身的“激進設計”所導致的，這與三星官方表示的“可能與電池無關”吻合。instrumental通過拆解、模擬等方式試圖去找到三星galaxynote7爆炸原因。他們還應用了一個專業(yè)設備——在配置了滅火器的情況下。從下面這張圖片可以看出，note7的電池與主板之間的間隔非常窄，最窄處僅0.1mm，這使得note7的電池即使在日常使用中也會受到擠壓，電池因為頻繁受到擠壓，最終引發(fā)爆炸。鋰電池收到敲擊爆炸的視頻網(wǎng)站不少，不過，日常的細微爆炸是否真的能導致三星note7爆炸呢？還有待三星官方給出更權威的答案。從instrumental的調(diào)查中可以得到的答案是，三星工程師在設計過程中竭力加大電池體積，以此換取更大的電池容量。三星note7發(fā)布時宣傳的一個賣點就是大電池，其擁有3500mah電池，是史上電池容量最大的三星note系列手機。3500mah電池并不是最大的，錘子m1l就擁有4080mha電池。然而，三星note7創(chuàng)新功能太多，它同時還擁有快速充電，type-c接口，ip69級防水、雙曲面設計、虹膜識別、全新設計的spen，這么多創(chuàng)新功能都在如此小的設備上全部實現(xiàn)，難度相當之高。或許三星工程師意識到了電池的風險，因此將其放置于cnc加工的保護罩內(nèi)，這種昂貴的工藝致力于讓電池不被其他內(nèi)部組件戳壓，但顯然，這樣的設計并不成功，電池最終還是因為受到擠壓而爆炸。不過，第三方調(diào)查只可作為參考，關于三星note7的爆炸原因，我們還是更愿意聽到官方的說法，年底前可能就會有答案了。正如之前的總結，三星note7擁有大量的功能創(chuàng)新點，但每一個創(chuàng)新點的引入，都會伴隨著不可預估的風險，或者說風險系數(shù)的上升。創(chuàng)新點大量增加之后，風險系數(shù)將會指數(shù)級增加，再加上要搶在iphone7之前發(fā)布的要求，給三星note7帶來了品控的壓力，最終出現(xiàn)了手機史上罕見的風險。今天包括蘋果在內(nèi)的手機廠商對于創(chuàng)新愈發(fā)慎重，也有出于平安控制的考慮，今年以來iphone已經(jīng)出現(xiàn)頻繁故障，所以果粉們期待明年iphone8大幅創(chuàng)新的冤枉可能要泡湯了：相對于一款給我們帶來驚喜的iphone而言，一款不爆炸、不死機的iphone更重要。大學生手機調(diào)查報告篇二中學生使用手機調(diào)查報告貴陽九中高二〔9〕班組長：鄭盈峰組員：鄭盈峰、成薄雯、陳潤澤我國目前中學生人數(shù)高達7300萬，學生消費狀況也越來越受社會關注，在中學生消費中有許多問題，足以引起中學生朋友和家長們的重視，而有關使用手機的問題尤為突出。隨著時代的開展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上經(jīng)常可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生、高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生，不占少數(shù)，據(jù)我們小組的問卷調(diào)查結果顯示，有48%的學生每天帶手機上學，有73%的學生擁有手機。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除一些必要的聯(lián)絡外，絕大多數(shù)學生使用手機進展玩樂。關于學生持有手機的動機調(diào)查結果顯示：45%認為條件答應，19%虛榮心在作怪盲目攀比，21%娛樂消遣，9%實際需要，6%沒有必要。中學生手機三大用處：收發(fā)簡訊，玩游戲、上網(wǎng)。有超過70%的學生已經(jīng)不把手機當成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣，能收發(fā)訊信，能玩游戲，能上網(wǎng)，還可以聽歌，收發(fā)圖片的“迷你”電腦，與桌面上的電腦或手提電腦比擬，手機的好處當然很多。有的學生認為，它能方便聯(lián)絡，方便使用，可以通簡訊，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學生，利用手機傳簡訊，可說已經(jīng)成為手機的主要用處，就算用手機來打的同學，也以閑聊為主，用來問功課，與家人聯(lián)絡卻很少。還有些同學把手機帶入課堂，把手機調(diào)到振動狀態(tài)，在桌子下面偷偷地玩游戲，也有的在宿舍熄燈后用手機發(fā)短信息，有些同學甚至還把手機帶進考場，用手機短信息來作弊等。這些難免會帶來些弊端。學生使用手機有利也有弊，綜合學生利用手機的現(xiàn)狀，可以得出以下幾點利與弊的結論?！?〕利的方面：①手機作為高科技產(chǎn)物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯(lián)絡，也可以向老師匯報學習等。②與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與如今同學多交流，可以增進友誼，遇到疑難問題時，可以用手機進展討論。③一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。④里面的鬧鐘裝置，可以隨時使用。⑤通話記錄功能，手機不像家里的一樣不在家的時候別人打來不知道，在手機里是有記錄的，方便查閱。⑥手機的本身小巧玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。⑦當學生外出玩?；蛟谄渌胤接龅轿ｋU時可以及時向家長、老師或警察求助。⑧方便別人尋找，也方便父母及師長的管理和教育。⑨便于家長掌控孩子的行蹤，防止不必要事件的發(fā)生?！?〕弊的方面：①短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機議論學習的內(nèi)容少，用于同學之間聯(lián)絡或發(fā)短信的多，手機給學業(yè)造成大的負面影響。②不良信息，玷污心靈。據(jù)理解，北京市一所中學曾做過一個調(diào)查：在學生發(fā)送承受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色短信息，局部學生甚至把互相轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當作時尚。③助長學生攀比成風。每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，互相“商討”手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開場盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代非常迅速，外形、功能都日新月異，學生會夸耀自己的家境、父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取。④額外增加父母負擔。在學校進展的抽樣調(diào)查顯示，學生購置手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。⑤手機為考試作弊提供了條件。用手機舞弊是公開的機密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。⑥影響校園治安。手機是貴重物品，常有盜竊現(xiàn)象。此外，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些欺騙和搶劫的對象。⑦使用手時機阻礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。⑧手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段，假如因為手機而對身體傷害，豈不追悔莫及。手機作為科技進步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會開展規(guī)律和人民根本利益的。本身并無利弊對錯。但進入校園后卻出現(xiàn)了重大的負面影響。⑨玩物喪志，是可能導致的結果。面對手機的種種利弊，老師和家長有各自不同的看法。大多數(shù)老師不提倡高中生帶手機進入校園，原因有以下幾點：首先，看看中學生的交友范圍，他們一般的交際就在班級和學校里，他有必要帶個手機來聯(lián)絡這些同學呢？其次，高中生不一定有很強的自制力，在課堂上發(fā)短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱蔽地做，定會影響學習。第三，擔憂手時機成為新型的攀比物，因為手機型號在不斷翻新，新型、功能、價錢都能成為比擬的對象，攀比中自然會影響到學習或?qū)W生的心態(tài)。有些家長認為中學生擁有手機可便于與家中聯(lián)絡、溝通，從而加深彼此的感情，但絕大多數(shù)的學生家長對中學生擁有手機持反對意見。他們認為，中學生擁有手機在浪費金錢的同時，也會給學習帶來負面影響，后果將不堪設想。此外，有些家長對中學生持有手機表示擔憂。他們認為，作為學生還是單純點好，那些有手機的同學假如和社會上的一些人有什么接觸，或約好要做什么事，那真是防不勝防，最擔憂的就是他們放學后出了校門就做不安康的事。所以，廣闊老師和學生家長們都對中學生擁有手機持反對意見，有些學校也紛紛制止學生在校內(nèi)使用手機。針對中學生使用手機，許多學校都制定了不少有關制止中學生使用手機的制度。而在我們看來，手機進入校園將是一種不可抵擋的趨勢。學校不應該一味地用強迫政策進展陣壓，即便是如此，成效也是微乎其微，故手機是不能禁的。要徹底杜絕手機在校園產(chǎn)生不良影響，學校必須制定一份符合情理，實在可行的行為準那么，把學生節(jié)制在一個適宜環(huán)境中。想要手機安康地進入學校，學校、老師、學生都應該共同努力。結論：通過這次研究性學習，我們認為中學生使用手機既有利也有弊。手機本身并沒有對錯之分，最重要的是我們怎么使用手機，在什么地方，什么時候使用。我們也堅決反對同學用手機上課發(fā)短信息、玩游戲、考試進展作弊等不良行為。同時，我們也肯定手機確實給我們的生活帶來了快捷和方便。作為中學生，我們更應該培養(yǎng)自己的自覺性，對手機的使用做到自我約束，充分利用手機的優(yōu)點，做到更平安、更安康、更有效地使用手機。大學生手機調(diào)查報告篇三隨著生活程度的進步，以及科學技術程度的開展，手機越來越成為群眾的通信工具。在我國挪動開展的二十多年里，獲得了令人矚目的成績。據(jù)國家工業(yè)和信息部日前發(fā)布的報告顯示，伴隨著20xx年第一季度我國再增加了3000萬個手機用戶，截止到3月底，中國手機用戶已達8.89億。根據(jù)該增長率推算，我國的手機用戶總數(shù)在今年5月將打破9億大關。近年來，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的宏大市場。在學校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，無論是大學生，還是中學生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡，紛紛為兒女們買起手機，有的學生身上還有兩部手機。為了理解手機在大學生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我們決定以大學生為調(diào)查對象，對校園里的手機市場作一次調(diào)研。隨著工業(yè)化的開展，在工業(yè)產(chǎn)品的附加值構成中，純粹的制造環(huán)節(jié)所占的比重越來越低，而效勞業(yè)特別是消費性效勞業(yè)中維護保養(yǎng)、物流與營銷等效勞所占比重越來越高，使得在價值鏈中，利潤發(fā)生了從中間加工制造環(huán)節(jié)向上下游效勞環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移的趨勢。這一趨勢在家電行業(yè)也越來越明顯。在家用電器專業(yè)連鎖銷售的企業(yè)中，有些具有一定規(guī)模的大企業(yè)，不僅把銷售作為主營業(yè)務，而且開場把家用電器維修效勞作為主營業(yè)務，通過股份制、特許加盟連鎖經(jīng)營的形式，深化到維修效勞市場，力求抓住市場新的盈利契機，從而促進了家電維修效勞業(yè)的快速開展。但是學生在選購手機的過程中，也越來越注重手機的使用是否方便這一方面，如手機的菜單是否方便簡單，手機的功能是否全面、方便實用等。閱讀更多：專項稅收執(zhí)法監(jiān)察情況調(diào)查報告中學生手機調(diào)查報告農(nóng)合社開展狀況調(diào)查報告新農(nóng)村建立公益設施使用狀況調(diào)查報告積極發(fā)揮行業(yè)協(xié)會在人才效勞中的作用。結合勞動保障部門成立全縣人才勞務中介機構行業(yè)協(xié)會，加強監(jiān)視指導，發(fā)揮其在行業(yè)自律、溝通協(xié)調(diào)等方面的作用。加強人才市場與其他行業(yè)協(xié)會的溝通與合作，發(fā)揮各類行業(yè)協(xié)會在行業(yè)人才技能培訓、技術交流、信息搜集以及消除行業(yè)無序競爭方面的積極作用，充實和完善人才市場的效勞功能。1、理解手機在大學生市場中的使用情況。2、理解消費者選擇手機的重點，給下一步公司制造新型手機指明道路，制定下一階段新方案。3、理解男女對手機需求的差異。4、理解大學生理解手機的渠道。5、理解產(chǎn)品更新?lián)Q代周期，學生熱賣手機所處階段。營銷人才匱乏，營銷手段相對落后。葡萄酒消費是需要長時間培養(yǎng)和引導的，在這方面各葡萄酒品牌普遍重視不夠。目前，長春市各葡萄酒廠商的銷售隊伍建立還有待進步，營銷人才匱乏和缺少葡萄酒專業(yè)知識是葡萄酒市場開發(fā)和宣傳推廣方面普遍存在的問題。促銷和宣傳也僅停留在傳統(tǒng)的的手段上，缺乏創(chuàng)新;在促銷上普遍采用的是搭贈、買贈、降價、堆頭、開瓶費等手段;宣傳上除了地產(chǎn)的通化和長白山經(jīng)常利用電視等媒體進展廣告拉動外，其它品牌鮮見。所有品牌對酒店效勞員的培養(yǎng)上都欠缺，大多數(shù)品牌只注重給予酒店效勞員開瓶費促進其銷售積極性，忽略了栽培、幫助、教育其學習葡萄酒專業(yè)知識，比方葡萄酒種類、飲用方法、如何開酒等。6、幫助企業(yè)做好定價策略。7、理解銷售中存在的問題。8、與其他競爭品牌相比存在的缺點。在歐美市場上，由于當?shù)仄髽I(yè)技術較為先進，競爭對手實力都是比擬強的，聯(lián)想并不能以技術和產(chǎn)品獲得成功。此時一個好的市場戰(zhàn)略就顯得無比的重要。聯(lián)想在歐美等一些比擬成熟的市場，針對大客戶這一方面建立起差異化的營銷策略，采取合適大客戶的營銷策略和產(chǎn)品設計。聯(lián)想的差異化戰(zhàn)略也是對ibm公司大客戶戰(zhàn)略的一種延續(xù)。聯(lián)想的差異化戰(zhàn)略還針對特定人群，例如，迷你筆記本是目前筆記本市場最受歡送的一類產(chǎn)品，聯(lián)想采用迷你筆記本創(chuàng)新營銷形式，其ideapads9/s10主要定位于大學生和年輕白領，提供了有線、wifi、“藍牙”和挪動上網(wǎng)等4種網(wǎng)絡連接方式，可輕松實現(xiàn)“永遠在線”。通過穩(wěn)固特殊消費群體，聯(lián)想占領了海外的局部市場。聯(lián)想通過在海外市場上選擇差異化戰(zhàn)略使自身走向國際化。但是幼兒園的老師們也有滿肚子的苦水。據(jù)說，假如孩子在幼兒園做游戲多了，認字識數(shù)少了，就會有家長找上門來提意見，“我讓孩子到這里來是受教育的，不是來玩的”。1、在校大學生。2、20xx年**月**日——20xx年**月**日。1、設計發(fā)放調(diào)查問卷，組織訪談，訪問在校大學生，理解他們對手機的需求情況，以及對如今手機各種常見情況的看法等。調(diào)查問卷包括腦海中的第一手機品牌和如今使用的手機品牌，便于理解人們是否會購置自己心目中既定的手機品牌產(chǎn)品;還有喜歡的手機款式與顏色，意向中手機的價位等利于賣場做出準確的決策;理解手機的渠道，購置手機的場所，喜歡的貨架類型，決定購置的促銷活動等利于賣場改變營銷策略。全日制大學。第一類是果汁含量僅為5%-10%的低濃度果汁飲料。在這一陣營內(nèi)，以統(tǒng)一"鮮橙多"、康師傅"每日c"果汁和可口可樂"酷兒"為代表;另一類是屈臣氏的"果汁先生"和養(yǎng)生堂推出的"農(nóng)夫果園"，它們共同的特點都是復合果汁，一般由胡蘿卜汁和其他幾種果蔬原汁調(diào)和，再制成30%濃度的果汁。1、首先確定調(diào)查主題與調(diào)查目的。2、商討問卷從哪些方面入手，應從問卷中得到哪些信息。3、從網(wǎng)上摘抄的進40道問題進展挑選，對每道題進展分析^p，根據(jù)4ps的原那么進展挑選，經(jīng)過挑選留下了11道題。隨著這些高端產(chǎn)品的快速普及，進步維修技工的技術程度迫在眉睫。目前，康佳與重慶電子職業(yè)技術學院合作建立了國內(nèi)首家家電維修技術培訓基地，長期合作，培養(yǎng)3年制專業(yè)維修技術、效勞管理人才。據(jù)理解，康佳還方案在明年再尋求3-5家大專院校的合作。加強商業(yè)網(wǎng)點規(guī)劃，合理布局老年消費者購物場所。目前，我省絕大局部市州沒有專門的老年人用品商店，個別市州僅有的老年人專用商店的商品品種單不齊全，激不起老年人的消費欲望。為緩解老年人消費不方便的困難，建議合理布局老年人專用商店，同時在大超市內(nèi)開拓老年人用品專柜，滿足老年消費者購置吃穿用等生活必需品需要，緩解老年人消費不方便難題。4、第一階段：問卷開場。上午在學校附近選擇男女大學生進展問卷，發(fā)放300份問卷，回收290份(根據(jù)學生對手機的價位，男生女生對手機需求的異同點，產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期，學生換手機的原因，學生理解手機的渠道，學生對手機各個方面要求的主次，以及對將來手機市場的期許，以及學生喜歡哪種促銷方式調(diào)查)第二階段：問卷的整理和匯總。加強供給，組織豐富商品應市。老年人消費需求具有多樣性和廣泛性，廠家和商家要研究老年消費者的消費習慣、消費心理和消費特點，針對老年人的需求，開發(fā)合適老年人的商品供給市場。如穿的方面，針對老年人的體型、體質(zhì)和審美需求，開發(fā)不同花色、品種、款式和顏色的服裝鞋帽，合適不同層次老年消費者的需要。吃的方面，針對老年人對保健的需要，開發(fā)多品種的低糖、低鹽、低脂、低油的食品和保健品，滿足老年人安康長壽的需要。用的方面，開發(fā)功能簡單、操作方便、標識明晰的保健器材、手機、耐用小家電等，讓老年人安享科技進步的成果。商務部門應該加大對老年人專用商品的供給工作，確保老年人消費需求。將男生和女生的女問卷分開進展分層處理總共290份有效問卷，有100份女生問卷190份男生問卷。大學生手機調(diào)查報告篇四隨著生活程度的改善，手機的普及率開場升高，且使用者范圍也開場擴張，好似在前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，也是一件很值得夸耀的事。但是在社會日新月異的今天，手機幾乎是人手一部的通訊工具，最新的數(shù)據(jù)統(tǒng)計說明，中國目前的手機用戶已經(jīng)超過了4億。手機成為了人們生活中不可或缺的日常用品。人們對手機的要求也是越來越高，為了吸引廣闊消費者，消費廠商也把手機的更新速度提了上來，手機的各種新功能不斷出現(xiàn)。在對人們調(diào)查統(tǒng)計的情況中，幾乎每個家庭中，都擁有兩部以上的手機，在城市從15歲到60歲的家庭成員中手機的擁有率高達百分之八十，在農(nóng)村這一數(shù)據(jù)也高達百分之七十，那些有正式工作的和在校的大學生幾乎人人都有。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著高科技的開展和人們生活程度的進步，手機已不再是新穎的玩意兒了，已經(jīng)普及化了。其中大學生的消費已經(jīng)成為手機市場中一個不容無視的消費者群。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，人們最喜歡的品牌是諾基亞，40%的人使用的是這款手機。很顯然，諾基亞占據(jù)了絕對領先的位置，與其他品牌拉開了不小的間隔。而排名第二位的是索尼愛立，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點；第三位是三星，三星雖然擁有高技，接著是摩托羅拉、西門子等品牌，波導是唯一進軍一線陣容的國內(nèi)品牌，tcl緊隨其后。另外隨著國產(chǎn)機的出現(xiàn)，其功能的全面，國產(chǎn)機也有較大的市場份額。調(diào)查結果顯示，消費者對知名品牌的企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量普遍表示認可，蘋果、諾基亞、摩托羅拉、三星等品牌形象較好，消費者認可度較高。國內(nèi)外品牌在這方面差距較小，國外品牌只是個別產(chǎn)品的認可度高于國產(chǎn)品牌。國內(nèi)品牌中波導成績斐然，但拉開其他品牌的差距也越來越小。排名中，tcl、夏新、聯(lián)想難分上下。消費者對質(zhì)量的要求最高，手機是日常的通訊工具，假如質(zhì)量不好，將會給消費者帶來極大的不便。不同的消費人群也對手機不同的要求。1、求質(zhì)量與實用的購置動機。據(jù)調(diào)查顯示，大學生消費者在購置手機時，最注重的還是質(zhì)量與實用功能：39%的被調(diào)查者表示，好用與耐用是最重要的；此外，還有9%的人認為手機的售后效勞質(zhì)量是關鍵的。形成這一購置動機的原因，除了受他們最根本的消費需求：工作需要與家人聯(lián)絡的影響外，很大程度上還在于受他們依賴性消費的程度較大及自身缺乏經(jīng)歷，購置才能弱等各種因素的影響。2、求新款式新功能的購置動機。學生消費者在購置手機時，大局部被調(diào)查者認為在質(zhì)量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有65%的學生希望擁有為“大學生量身訂做的手機”。其次手機的內(nèi)部功能，如是否支持中文輸入、是否支持支持wifi聯(lián)網(wǎng)、是否支持語音撥號等。且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示，選購時會優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功可以炫的手機。大學生手機族這一購置動機的產(chǎn)生，與學生消費者特殊的消費心理是分不開的。由于大學生消費群的成員大多處于18—23歲，這是人生中思想最活潑、最擅變的黃金青春期。熱情、開朗、奔放、崇尚自由的率直個性，現(xiàn)代社會生活條件的極大改善，科學技術的高速開展，各種觀念、思潮的風起云涌，賦予了他們強烈的冒險精神與理論精神。對于新事物、新觀念的關注與學習，逐漸使他們形成了求新、求異的消費心理，而這種消費心理直接影響到了他們求新款式新功能的購置動機的產(chǎn)生。3、求方便的購置動機。根據(jù)前面對大學生手機族的調(diào)查與分析^p，得知90%以上的大學生消費者購置手機的真正目的在于方便與家人、朋友、同學、用人單位聯(lián)絡。對于購置手機與家人聯(lián)絡這一目的，據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)大學生手機族的父母均持支持的態(tài)度，而這種態(tài)度對大學生手機族購置動機的產(chǎn)生具有直接的推動作用。另外，還有局部臨近畢業(yè)的大學生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購置動機的產(chǎn)生。4、求價格廉價的購置動機。85%的大學生手機族所能承受的手機價格在1000—1500元之間。也就是說，他們需要的是中低檔的手機?？偟恼f來，此動機的產(chǎn)生與我國綜合國力不強，人均消費程度偏低有著密不可分的聯(lián)絡。這種經(jīng)濟現(xiàn)狀直接制約了仍處于依賴性消費階段的大學生手機族的消費才能，從而導致了他們在選擇手機時通常會把目光放在中低價格的機型上。另外，為了到達經(jīng)濟實用的目的，他們通常還會選擇免月租或月租較低的充值卡來使用。但值得注意的是，此種求廉的購置動機并非只是一味的追求低價，以省錢為目的。更多時候只要價格到達了大學生手機族心中“合理”的低價時，動機就產(chǎn)生了。一般情況下，大學生手機族的這四種消費動機不是獨立存在的，而是互相交織，共同推動他們的消費行為進一步的發(fā)生。實際上，對于消費者來說，消費動機的產(chǎn)生才意味著消費手段、消費目的等一系列消費心理和消費行為的發(fā)生，這對于大學生手機族來說也不例外。因此，大學生手機族四種互相交織的消費動機在得到開展以后，緊接著結合在動機上行動希望得到的結果，就會開展出一系列滿足消費動機的目的，從而最終做出購置決定。年輕人：手機的品牌，手機的外觀款式，大容量的本，觸屏，游戲，gprs上網(wǎng)，播放mp3，可更換外殼，藍牙，各種手機娛樂軟件的支持等。中年人：手機的品牌，手機信息的平安性，手機的保密性，炒股軟件的支持等。老年人：手機的.質(zhì)量，手機的可操作性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同的消費人群，手機的價格范圍不同。年輕人：中高檔的娛樂手機，價位大多數(shù)在2800~5800之間，有少數(shù)的家庭條件允許的價位更高，追求于時尚的新手機。中年人：商務手機居多，價位大多在1500~2500之間，少數(shù)的追求于更高檔次的。老年人：簡單實用的手機居多，價位比擬低500~1000之間年輕人：出了特別新穎款式的手機，出了很有實用功能的手機。送朋友。中年人：送給長輩或小孩。老年人：其余情況一般不買。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費者購置手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，他們認為手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對較高，手機售后效勞也不錯，因此容易贏得消費者的信任，另外，大賣場的價格優(yōu)勢也是一個重要因素。據(jù)調(diào)查結果分析^p：在目前手機市場的廠家以及分銷商的競爭壓力越來越到，要想獲得競爭上的優(yōu)勢。手機的消費商應該加快手機功能的開發(fā)力度，以獲得先機搶占市場，針對不同的消費人群來制造手機的機型。手機分銷商應該更新貨物的款式，對準消費者看中的新功能來宣傳，以獲得消費者的青睞，增加銷售。手機品牌與性能對大學生手機消費的影響手機的時尚和品牌成為當代大學生選擇的主要標準。當各個品牌的手機功能相差無幾的時候，手機的外觀設計與時尚品位就成為人們購置的重要因素。同時品牌對人的影響也深化人心，對購置行為的影響不可輕視。大學生是一個追求求時尚，追求品牌牌的團體，所以新款流行的手機是受同學們的歡送的，例如國外的蘋果，諾基亞、摩托羅拉、lg，索愛等手機是非常受歡送的手機品牌，但是功能頗多價格廉價的國產(chǎn)手機也受同學們的青睞。很多大學生為了買一款流行的手機節(jié)衣儉食，嚴重影響了個人的身體安康，更有同學開展到了盜竊別人的錢財?shù)某潭?。所以大學生在購置手機時不要只看是否是名牌，看到別人擁有名牌手機而自己眼紅盲目買下與自己的經(jīng)濟不相匹配的名牌手機。選手機也應根據(jù)自己的經(jīng)濟狀況，不要為了虛榮而增加自己的經(jīng)濟負擔。這也是與當代大學生的正確消費觀的相違犯的。隨著科技與經(jīng)濟的開展，手機的使用功能不斷增加和不斷變得完善。已經(jīng)由有原來的單一性變?yōu)榧障?、聽歌、看電影，玩游戲、上網(wǎng)等功能為一體的綜合性手機。我設計的這款手機綜合了多種手機的先進科技與時尚的外形，其中包括iphone4、三星i9300、諾基亞n920，將這三款手機巨頭交融，系統(tǒng)采用最新的windows8系統(tǒng)。大學生手機調(diào)查報告篇五隨著生活程度的改善，手機的普及率開場升高，且使用者范圍也開場擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事。但是20世紀的今天，卻不同了，在學校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學生，小學生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡，紛紛給兒女們買起手機來，有得學生身上還有兩部手機呢。特別是近兩年，隨著手機價格的下降、短信效勞的開通和各種手機sim卡的出現(xiàn)，手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。這次調(diào)查主要是有針對性地就購置手機的心態(tài)、中學生擁有手機的總體利弊以及校園實現(xiàn)手機普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學生購置決策的因素等。調(diào)查采用問卷形式，抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷100份，成功回收93份。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的同學已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機，就算暫時還沒購置手機的同學，其中大局部人認為學生很有必要有一部手機。其理由是：首先，便于聯(lián)絡，這既包括自己聯(lián)絡親人，也包括同學朋友聯(lián)絡自己。調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學生所購置的手機品牌根本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛立信，諾基亞倍受中學生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。而國產(chǎn)手機問津者很少，如國產(chǎn)王牌tcl、波導，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學生在手機品牌上根本傾向于洋品牌。主要來于父母的約為71.19%，8.26%的中學生是自己打工掙的錢，11.23%是勒緊褲腰帶從生活費中擠出來的，9.32%是別人送的，根本上不存在向別人借錢或銀行貸款購置手機的現(xiàn)象。學生是追求個性的群體，在手機的使用上也不例外，近48%的學生中意拍照手機，34.0%的學生使用下載的流行音樂作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機的普及率上升，學生也開場更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機圖片。一半是海水一半是火焰——學生使用手機的利弊中學生使用手時機引起社會的爭議，主要是因為手機作為高端消費產(chǎn)品，在校學生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會是一種物質(zhì)的浪費。其二是容易造成不好的消費習慣，同時影響學習，作為當事人我們應該如何對待這個問題的呢？由于中學生處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定，情緒波動大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費存在一定程度的盲目性，手機的使用存在一定的負面影響，在分析^p使用手機不利的影響中，主要表達在影響上課、造成不好的消費習慣、浪費錢，比例分別為28.1%、19.6%、23.1%，而認為沒有害處的比例為21.5%。這也反映出學生學習與社交活動之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾那么需要社會正確引導。大學生手機調(diào)查報告篇六通過調(diào)查理解我校在學校同學所使用的手機數(shù)量，手機品牌和手機的價位，以便理解其對手機市場的行情。對我校同學的消費傾向及消費行為進展分析^p，為手機消費企業(yè)制定營銷策略，提供客觀根據(jù)。本次調(diào)查的對象是我校所有在學校的學生。采用網(wǎng)上調(diào)查問卷的形式與____問卷的形式相結合調(diào)查方法。隨著生活程度的改善和手機的價格下調(diào)，使不少大學生擁有了自己的手機，但在他們大局部中，終究是什么時候開場擁有自己的手機的？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，ｘｘ年擁有自己手機的人只占總調(diào)查人數(shù)的15%；而ｘｘ年也不見有什么起色，只有總調(diào)查人數(shù)的13%；但在xx年時，一切卻改變了，有26％人開場擁有自己的手機，還記得那時候，剛好是手機競爭風暴，各手機商紛紛降價，很多人都是在那時候買的；不過更厲害的是在xx年，有30%的人擁有自己的手機，可見需求成上升趨勢。到底哪個手機商擁有的顧客最多呢？馬上揭出我們的謎底，最多人使用的手機牌子是——諾基亞，在調(diào)查中，一共有36％的人使用這款手機，耐用是它的一個最大賣點，而不斷擴張的功能也使不少人選擇它；而排名第二位的是索尼愛立信，雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的一半，即總?cè)藬?shù)的18％，但它的市場份額有不斷擴大的趨勢，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點；第三位是三星，占13％，三星雖然擁有高技術，但價錢卻令不少學生消費者望而卻步；接著是摩托羅拉和西門子均占６％；阿爾卡特占３％；飛利浦占２％；與飛利浦占人數(shù)比相等的是索尼；接著是nec和國產(chǎn)牌子，均是占總?cè)藬?shù)的１％?？梢娭Z基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望，霸占了頭位，而其他牌子也不甘示弱，擁有一定的支持者。1、您的性別是？a、男b、女2、您所在的系部是？a、經(jīng)貿(mào)系b、藝術系c、文傳系d、電機系e、農(nóng)技系f、食動系g、計算機系3、您如今使用哪個牌子的手機？a、諾基亞b、索尼愛立信c、三星d、摩托羅拉e、西門子f、國產(chǎn)g、其他的牌子4、你使用的手機是平板的、華蓋還是翻蓋的？a、平板的b、華蓋c、翻蓋的5、在什么時候擁有自己的手機？a、初中時b、高中時c、上大一時d、到如今還沒有6、你獲得手機的途徑是？a、自己掙錢買的b、父母花錢給買的c、朋友送的d、贈送得的7、你選擇手機著重哪方面？a、功能b、款式c、價錢d、牌子8、你最常用的輸入法是什么？a、拼音輸入法b、五筆輸入法c、英文輸入法9、你心目中最理想的手機應該有以下哪些功能？a、拍照b、mp3c、mp4、d、多種游戲10、你對自己的手機還滿意嗎？a、滿意b、一般c、不滿意11、您更新手機的周期的是多長時間？a、半年b、一年c、一年以上d、用到壞為止12、您目前擁有多少部手機？a、一部都沒有b、一部c、兩部d、兩部以上13、您所購置的手機價格是多少錢？a、一元購機b、300元c、300—1000元d、1000元以上14、您經(jīng)常用手機打還是發(fā)信息？a、打的多b、發(fā)信息的多c、兩者都有15、您每月的話費是多少錢？a、20元以內(nèi)b、20—50元c、50—100元d、100元以上16、你如何對待利用手機繳交網(wǎng)上消費費用？a、好，很方便b、不好，不平安c、未試過，不清楚大學生手機調(diào)查報告篇七現(xiàn)代社會，手機成為主要的通訊工具。逐漸地，手機也在中學生當中出現(xiàn)，出于攀比心理或其它原因，越來越多的中學生開場在學校里使用手機。課堂上出現(xiàn)有人在發(fā)短信的現(xiàn)象，晚上很遲了卻仍然還有人在打或者上網(wǎng)。很多學生白天都優(yōu)美精神，神情疲憊不堪。于是學校制定了一些規(guī)定來組織學生帶手機，但始終不奏效。我們研究這一課題是為了正確認識中學生帶手機這一件事，也為了使同學們意識到手機并不只有利，也有弊。希望同學們能從我們這一次的課題研究中懂得一些東西，更全面地對待這件事。采用調(diào)查問卷的形式，和局部學生談話，和老師、家長交流等方法，通過分析^p綜合，得到以下的情況：目前手機使用風氣時下，校園頗為時髦的一句話就是：有事給我打手機。特別是家庭條件較好的同學，有的竟擁有兩三部是手機，并越來越時尚。對此，我的立場很堅決，中學生不應該帶手機，理由有三個：一、短信閑聊，貽誤學業(yè)；二、不良信息，污染心靈；三、助長奢侈梁飛和盲目攀比之風。首先我們來看一下短信閑聊。家長為什么給我們配手機？目的無非是便于我們與家里聯(lián)絡，但大多數(shù)學生卻用它閑聊，特別是一些同學異想天開用于考試作弊。其次，我在這向同學們疾呼：不良信息當防。這是個很嚴重的問題，局部學生互相轉(zhuǎn)發(fā)那些黃段子，一些露骨的句子，讓人看了臉紅，怎么不影響青少年的身心成長呢？特別是中學生好奇心、求知欲強，有的人經(jīng)常在網(wǎng)上訂閱類似“激情男女”等內(nèi)容。精力遷移，使用的學生的學習成績直線下滑。最后，對于沒有獨立經(jīng)濟才能的中學生，用手機絕對是一種高檔消費，而且它又屬于貴重物品，上體育課或者搞其他活動時很容易喪失，再買新的又增加家長的負擔，況且有的人好勝心理嚴重，看到別人有新手機，心里就會有一種不平衡感，就想買更好的手機，長此以往，奢靡攀比之風愈加難絕。學生用手機干什么根據(jù)調(diào)查問卷顯示，學生使用手機用于緊急聯(lián)絡用處的為5%，上網(wǎng)聊天21%，通話聊天48%〔包括談戀愛〕，玩游戲11%，下載圖片鈴聲12%，拍數(shù)碼照片3%。而另外一種調(diào)查那么顯示更離譜。40%的學生認為只要家庭條件的允許，不管需要與否，都應當裝備手機；19%的學生認為，手機是為了滿足個人虛榮心的需求，證明自己的家庭實力，作為互相攀比的根據(jù)之一；21%的學生認為，持有手機是為了處學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生從實際聯(lián)絡的需要，考慮購置手機；另外10%的學生認為學生無須擁有手機。這樣看來，我覺得除非大家有一天可以嚴于律己，端正使用手機的態(tài)度，手機才可以進入校園。中學生帶手機不好一同學說，要是我擁有一部手機，即使上課不敢玩，心里肯定也老想著上面那些有趣的東西，說不定趁老師不注意時，就會偷偷的拿出來玩。這樣聽課，成績怎能上去？再說，要是上課忘了關機，在課堂上鈴聲響了，既影響老師上課，事后絕對沒有好果子吃。和一個學生談話說，先是把爸爸淘汰給她的手機帶到學校去夸耀、擺酷，后來就迷上了發(fā)短信，學習一落千丈。有一次在課堂上跟比她高一年你的男生發(fā)短信談戀愛，被老師逮著個正著。老師把她的手機交給她爸爸，看看上面亂七八糟的東西，她爸爸真是懊悔莫及。另外帶著手機上學，恐怕也不平安，手機那么貴，萬一丟了怎么辦？手機沖擊波我們的校園生活，畢竟是上課時間占絕大多數(shù)，而局部帶手機的同學，在上課時間即使不關機，也無法接聽或撥打手機，這就樣手機在很大程度成了擺設：一旦下課，幾步之遙的公共價錢廉價也完全能讓個別有急事的學生解決問題。這樣看來，手機的通訊功能的利用率就大大降低了。那么吸引眾多學生帶手機的原因是什么呢？大概是手機的其他功能吧。彼此間有事沒事發(fā)個短信，閑來換一條鈴聲，擺弄一下小游戲，或者買些飾品裝飾一番，都是手機一族常做的事。這些本也無可厚非，但其帶來的負面影響不可小覷，手機的更新?lián)Q代越來越快，功能越來越齊全，這手機不帶還好，帶到了學校就成了攀比的砝碼。一時間，校園內(nèi)手機竟成了流行趨勢的風向標。這樣，受害的就只有父母了，心甘情愿也好，被死纏爛磨不得已而為之也好，但普通百姓家庭恐怕也沒才能能隔三岔五更就更新手機的才能吧。更可怕的是，手機往往會接到許多不良的信息，各種帶色笑話、無聊謾罵充滿其中，至于用中獎等圈套行騙的更是比比皆是，防不勝防，心智尚不成熟的我們有把握不被誘惑，不為所動嗎？手機的使用會影響學習嗎？“手機的使用會影響學習”——這是過于片面的說法，學習的事情還是要看自己。父母不要因為自己的孩子學習不好就就歸咎于客觀原因，無視了主觀原因，況且如今的手機功能那么多，使用得當?shù)脑掃€是有助于學習的。假如所有人的心態(tài)擺正，不講搜集看成一種奢侈品，就像手表、電子詞典一樣，又何來這一說法？請家長注意了學生群體的手機利用率很高，通過家中的，還要受到家人限制與盤問，甚至是偷聽，而手機完全防止了這些，手機短信那么更是使用便捷，價格低廉，在學生群體中相當風行。對中學生擁有并帶手機上學，我們是持很慎重的意見的，青少年對新事物的好奇心強，一局部學生又盲目追求時尚。而一局部家長溺愛孩子，對孩子的要求一味地加以滿足，有的同學上午丟了手機，下午又買了一臺，這樣的“經(jīng)濟實力”令人瞪目結舌，一些同學跟父母說帶手機是為了方便通訊，乍一聽很有道理，課事實并不是這樣的。希望家長在為孩子買手機和付高額的話費之外，也來關心一下孩子們終究用手機在做什么。關鍵是教育孩子文明使用一家長說：有些家長反對孩子帶手機上學，主要是害怕手機的副作用，比方影響上課、投入過多的時間交友等。家長對這種擔憂不是沒有道理的，但我們不能因為它的可能出現(xiàn)的副作用一律制止，更何況這種副作用也是完全可以消除的，只要教育孩子文明使用手機，就可以防止副作用的產(chǎn)生。文明使用手機，對學生來說，主要包括三個方面：一是掌握好開機關機的時間。一般來說，上課時間都應該讓學生關機，家長最好準確掌握理解孩子所在學校的作息時間，家長要同孩子聯(lián)絡，最好約定時間，比方中午或下午放學后。二是選擇恰當?shù)氖褂脠鏊?，什么地方可以使用手機，什么地方不要用手機，這往往反映使用者的文明素質(zhì)。假如在大家靜悄悄地聽報告或看電影、聽音樂時，也哇啦哇啦的用手機和別人聊天，這就是不文明的表現(xiàn)。三是交際內(nèi)容和對象的恰中選擇。同什么人說，說些什么，這是手機實用的核心問題。許多家長反對孩子帶手機，就是怕他們隨意交友，說些毫無意義的話，而且沒完沒了的發(fā)短信等。應該看到，不看對象，無節(jié)制的使用手機的現(xiàn)象，確實存在，但是這一點可以通過一定的教育改正的。手機無過，教育為重一老師說：近90%的學生帶手機到學校是為了夸耀自己，只有10%的學生是出于通訊的需要。手機作為科技進步帶給人類的工具，本身無利弊對錯。進入校園后出現(xiàn)負面的影響，如影響學習，互相夸耀等，只是進一步暴露學生規(guī)那么意識缺乏、公眾意識淡薄，學校教育不到位等“老問題”，單純地制止只能從外表上掩蓋，而不能從根本上解決問題。這關鍵在學校，最根本還是要整體提升學校的德育程度，讓學生具備自律意識，以安康、文明的心態(tài)使用手機。教育要先從老師做起，首先加強師德修養(yǎng)。例如，在上課期間老師不準開手機，其次，要建立規(guī)那么，為校園手機族帶上金箍。例如制止在上課時間和圖書館使用手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進展批評教育，屢教不改的采取一些處分措施等。此外，最重要的是，學校要與家長配合，做好學生的教育工作，明確的告訴學生什么行為是好的，什么行為是不好的。在手機的問題上，通過努力，不僅可以使學生使用手機走上正常的軌道，而且可以使學生在認識程度和思想素質(zhì)上產(chǎn)生一個飛躍，這才是我們教育目的所在。大學生手機調(diào)查報告篇八通過調(diào)查理解我校在校同學所使用的手機數(shù)量，手機品牌和手機的價位，以便理解其對手機市場的行情。對我校同學的消費傾向及消費行為進展分析^p，為手機消費企業(yè)制定營銷策略，提供客觀根據(jù)。本次調(diào)查的對象是我校所有在校的學生。采用網(wǎng)上調(diào)查問卷的形式與____問卷的形式相結合調(diào)查方法。附調(diào)查問卷xx年-4-16xx年年x月x日各位同學你們好：感謝您在百忙之中來參加我們的調(diào)查活動，我們很榮幸的邀請你作為我們的調(diào)查對象，相信你一定配合我們的工作，在此表示要衷心感謝。1、您的性別是？a、男b、女2、您所在的系部是？a、經(jīng)貿(mào)系b、藝術系c、文傳系d、電機系e、農(nóng)技系f、食動系g、計算機系3、您如今使用哪個牌子的手機？a、諾基亞b、索尼愛立信c、三星d、摩托羅拉e、西門子f、國產(chǎn)g、其他的牌子4、你使用的手機是平板的、華蓋還是翻蓋的？a、平板的b、華蓋c、翻蓋的5、在什么時候擁有自己的手機？a、初中時b、高中時c、上大一時d、到如今還沒有6、你獲得手機的途徑是？a、自己掙錢買的b、父母花錢給買的c、朋友送的d、贈送得的7、你選擇手機著重哪方面？a、功能b、款式c、價錢d、牌子8、你最常用的輸入法是什么？a、拼音輸入法b、五筆輸入法c、英文輸入法9、你心目中最理想的手機應該有以下哪些功能？a、拍照b、mp3c、mp4、d、多種游戲10、你對自己的手機還滿意嗎？a、滿意b、一般c、不滿意11、您更新手機的周期的是多長時間？a、半年b、一年c、一年以上d、用到壞為止12、您目前擁有多少部手機？a、一部都沒有b、一部c、兩部d、兩部以上13、您所購置的手機價格是多少錢？a、一元購機b、300元c、300-1000元d、1000元以上14、您經(jīng)常用手機打還是發(fā)信息？a、打的多b、發(fā)信息的多c、兩者都有15、您每月的話費是多少錢？a、20元以內(nèi)b、20-50元c、50-100元d、100元以上再次感謝你的合作，謝謝！大學生手機調(diào)查報告篇九手機在我國從貴族向平民的轉(zhuǎn)變實在太快了。截止到xx年底，我國手機擁有量到達1.44億戶，位居世界第一，并且一直在以每月新增500萬用戶的高速度在增長。中國手機市場正成為全球手機廠商必爭之地。各種性能、各種品牌、各種價格的廣告讓我們眼花繚亂，本期調(diào)查的目的便是為了幫助業(yè)內(nèi)人士及消費者認清手機市場開展特點與趨勢。：xx年1月28日：手機消費北京***中心***本次調(diào)查使用網(wǎng)上調(diào)查、入戶訪問、媒體問卷回收的方式進展。整個調(diào)查通過網(wǎng)絡、報紙等媒體以廣闊消費者參與調(diào)查的形式在全國范圍內(nèi)進展。本次調(diào)查共采集樣本245205個，有效樣本243260個，問卷來自全國各地，參加活動的包括國家公務員、在校學生、公司員工、個體勞動者等各行各業(yè)的從業(yè)者。被調(diào)查對象費節(jié)約方式不知道6.8%話費套餐44.7%給對方發(fā)短信73.3%撥打ip75.6%被調(diào)查對象手機更換的頻率半年左右3.4%半年至一年12.8%一年至兩年24.4%兩年以上7.2%沒有換過52.2%七成多的被調(diào)查對象把短信作為節(jié)約話費的一種方式;五成多的被調(diào)查對象從未換過手機由于中國挪動和中國聯(lián)通早期應用的都是gsm網(wǎng)絡，聯(lián)通新建的cdma網(wǎng)絡在xx年1月8日剛剛開場試商用，原電信長城開展的cdma用戶僅為60萬用戶。因此，現(xiàn)中國大局部手機用戶選擇的都是gsm制式的手機。本次調(diào)查顯示，97.4%的用戶使用gsm手機，1.4%的人選擇cdma手機，選擇gprs手機的被調(diào)查對象最少，只有1.2%。本次調(diào)查中，68.6%的用戶選擇中國挪動，31.4%的用戶選擇中國聯(lián)通。調(diào)查顯示的用戶比例與中國挪動與聯(lián)通的實際用戶比例大致相符。此次調(diào)查顯示，中國的手機市場仍以國外品牌為主，中國國內(nèi)品牌手機份額照舊很小，市場占有率缺乏7%，仍無法與國外廠商抗衡。此次調(diào)查中，半年左右換一次手機的用戶比例為3.4%，這局部根本為高收入或?qū)κ謾C時尚比擬敏感的客戶;半年至一年換手機的用戶比例為12.8%，一年至兩年換手機的用戶比例為24.4%，在換手機的用戶中，一至兩年換一次手機的用戶的比例為最高;兩年以上換手機的用戶比例為7.2%。從未換過手機的用戶比例為52.2%。為了更好地節(jié)約費，不同的消費者有不同的方式。ip是消費者的首選方式，它被絕大多數(shù)手機用戶認為是節(jié)約長途費的最正確方法;其次，短信作為節(jié)約話費的一種方式也得到了廣泛的應用，這局部比例為73.3%;除此之外，44.7%的被調(diào)查對象認為話費套餐是節(jié)約話費的一種方式，這局部用戶大體上是一些高端用戶群體。二成半的被調(diào)查對象認為上網(wǎng)價格太高;四成多的人認為假如解決了上網(wǎng)速度、上網(wǎng)資費、網(wǎng)絡內(nèi)容等問題，一定會用手機上網(wǎng)手機假設想在市場上被消費者認可，一個重要的特點就是功能的實用性，本次調(diào)查顯示，用戶認為最實用的功能是來電/接聽時間顯示，選擇這局部比例的用戶占63.9%，其次是多種鈴聲，占50.8%，這也反映了用戶對手機個性化的要求。同時，選擇中文輸入的用戶比例為47.9%，由于短消息方便易用和可以節(jié)約話費，42.9%的被調(diào)查對象認為群發(fā)短信也是比擬實用的功能。隨著數(shù)據(jù)業(yè)務得到越來越廣泛的應用，效勞內(nèi)容逐多樣化，手機傳遞挪動圖像或多媒體方面的應用將成為可能。因此，彩屏手機將得到消費者的青睞。本次調(diào)查顯示，61.4%的被調(diào)查者認為手機應用彩色顯示屏非常有必要，25.3%的人認為無所謂手機是否是彩色顯示屏，只有13.3%的人認為沒有必要。這說明在手機的功能性逐漸完善的情況下，在色彩方面給人以不同的感受的彩屏手機將更能吸引消費者的目光，獲得消費者的喜歡。大學生手機調(diào)查報告篇十【【摘要】：^p】：隨著科技的不斷進步，經(jīng)濟的不斷開展，人們的消費程度不斷進步，期中手機消費也日益變大，大學生已悄悄成為新的消費人群。越來越多的商家也開場把大學生作為手機購置群中最重要的消費群體之一，如今的大學生根本上是人手一部智能手機，方便和家里聯(lián)絡。手機作為信息傳播新媒介，在大學生生活的各個方面得到應用。手機自身的功能作用是不用質(zhì)疑的，但是大學生課堂上使用手機成為一種普遍現(xiàn)象，這對正常的教學秩序產(chǎn)生了沖擊，而且對大學生的理想信念、價值取向、思維方式與個性心理等方面也都產(chǎn)生著一定的影響。【關鍵詞】：^p：大學生；上課玩手機；調(diào)查與分析^p針對大學生課堂使用手機的現(xiàn)象普遍，所以要查找大學生課堂上使用手機頻繁的原因，針對原因提出合理可行的解決方案。20xx年4月8日――20xx年4月15日東華理工大學廣蘭校區(qū)對象：東華理工大學的大一、大二的學生，其中男生占42%，女生占58%紙介質(zhì)問卷調(diào)查100人學生上課玩手機的原因，上課玩手機對自己和別人聽課產(chǎn)生影響以及老師對課堂內(nèi)學生玩手機的態(tài)度和學生是否采取了相應的措施來管理課堂上使用手機等等。在學校校園里和第三教學樓隨機發(fā)放問卷，共發(fā)出問卷100份，收回100份，其中有效份100份，然后用相應的統(tǒng)計方法對其進展了數(shù)據(jù)整理和分析^p。男女比例1、針對大學生在課堂上的玩手機情況與表現(xiàn)進展分析^p在如今每個大學生的手里都有一部手機，甚至一人多機，手機功能越來越多，作用越來越強大的情況下，在課堂上學生不聽課，在做最多的“埋頭苦干的一件事”就是玩手機，我們先來看我們對100位在校大學生的調(diào)查的一些數(shù)據(jù)：擁有自己的手機人數(shù)課堂上玩手機頻率假如你在上課玩手機一般會玩多長時間？從數(shù)據(jù)中可以得知，在100位隨機調(diào)查的調(diào)查者中，僅有3%的人上課沒玩過手機，有12%的學生近乎整節(jié)課都在玩手機，這個數(shù)據(jù)不禁讓我們感到震驚。下面我們繼續(xù)來看看學生們在各種課程上玩手機的情況：你一般是在什么課上會玩手機？在該問題中，有將近73.73%的人在全校公選課上玩手機，19.5%的人在必修課的公選課上玩手機，只有6.8%的人在必修課的專業(yè)課上玩手機。從中可以看出大局部人在公選課上玩手機，僅僅只有少局部人在專業(yè)課上玩手機，說明大局部人還是重視專業(yè)課的。2、大學生在課堂上玩手機的不同情況與原因分析^p在選修課，公共課通識課等等中，一個教室上百號人，老師在上課的時候不可能時時去關注學生“玩手機”而打斷自己的教學過程，而另一方面，由于學生過多，老師也無法在課堂的時候一下子照顧所有的學生，又由于學生的學習領悟才能不一，承受才能和思維轉(zhuǎn)換才能不同，很多學習才能較低的學生跟不上講課老師的思維進度，進而覺得枯燥無味。大學生手機調(diào)查報告篇十一理解手機在大學生中的狀況近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的宏大市場。為了理解手機在大學生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我們決定以大學生為調(diào)查對象，對校園里的手機市場作一次調(diào)研。大學生xx年10月01日——xx年10月25日網(wǎng)絡問卷1、進步效率，減少調(diào)查工作量。我們制作的電子版調(diào)查問卷使用asp。平臺開發(fā)，并掛在朋友的個人主機空間上，無需印刷，無需人工分派問卷2、調(diào)查范圍更廣，調(diào)查對象更具隨機性。由于是在網(wǎng)上答卷，沒有空間和時間的限制，答復我們答卷的大學生朋友人數(shù)在20天左右的時間內(nèi)輕松打破1000人，最后到達了1237人，并且這些參加我們調(diào)查的朋友來自全國各地。這個數(shù)字是由調(diào)查頁面自動跟蹤生成的。3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷。我專門設計了一個調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計頁面，對調(diào)查數(shù)據(jù)進展自動的跟蹤統(tǒng)計，主要有人數(shù)統(tǒng)計，占同類選項百分比統(tǒng)計等1、由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問卷內(nèi)容，以書面文件形式確定，交由本人進展制作成電子版調(diào)查問卷2、電子問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間3、發(fā)動調(diào)查小組所有成員進展廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網(wǎng)答復調(diào)查，二是在論壇上發(fā)布信息，讓論壇上的您幫助答復4、調(diào)查完成后，由全體小組成員對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進展分析^p5、撰寫調(diào)研報告本次調(diào)查共有1237人參加并且完成了問卷，來自全國16個省市67所高校，并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調(diào)研具有一定普遍意義。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析^p、學生手機族的消費動力分析^p、學生手機族的消費動機分析^p、學生手機族的目的確立分析^p5個方面進展數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析^p并最后給出我們小組的營銷建議。1、大學生手機擁有和需求狀況：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有68%的學生擁有手機。同時26%的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中，61%學生將會在近期購置手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活程度的進步，手機在大學里已不再是新穎事物了，已開場普及化了。大學生已經(jīng)成為手機市場中一個不容無視的消費者群。2、學生手機的使用要求分析^p①最重質(zhì)量選擇手機時，消費者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售后效勞9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2%。其中，消費者對質(zhì)量的要求，手機是日常的通訊工具，假如質(zhì)量不好，將會給消費者帶來極大的不便。另外，局部消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學生都是年輕人。隨著人們生活程度的進步，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。②中低檔產(chǎn)品較受歡送在手機價格的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)消費者比擬傾向于1000元至1500元的價位，其比例高達44。5%。另外，有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當然，也有局部消費者購置高價位手機，其中，選1500至xx元的消費者占15%，xx元以上的占12%。③購機地點較集中對消費者購置手機地點的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費者購置手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，其它的只占6。5%。手機是高科技產(chǎn)品，普通消費者難以理解其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠，他們只好以銷售人員的信譽和專業(yè)知識作為判斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對較高，因此容易贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優(yōu)勢也是學生朋友們考慮的重要因素。④手機品牌比擬復雜在此項調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，使用諾基亞的最多，占46。25%，其他的如摩托羅拉15。00%，愛立信6。25%，西門子6。25%，三星13。75%，菲利浦5。00%，其他的有7。50%。⑤手機用處比擬統(tǒng)一大學生使用手機用處較統(tǒng)一，在已有手機用戶中，多數(shù)用于聯(lián)絡親友，占67。7%。還有少數(shù)只是跟著大家走〔受周圍人影響的〕和追趕時尚的，各占9。8%。家長方面認為，手機是用于方便和孩子聯(lián)絡的，學生手機族的手機58。0%都是家長掏錢買的。同樣學生也認為有了手機可以方便與親友進展溝通，以維系家人及朋友的感情。⑥手機費用普遍較低在學生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40%，在100元以內(nèi)的占88%。但也存在一些高消費學生，在100―300元內(nèi)的占12%，其中200-300這一高消費段也占6%。超過300元手機費用的根本沒有。⑦充值卡成為主要效勞方式，手機費用主要用于發(fā)短信。在被訪者中，有近82%的是采用充值卡方式。同樣，手機費用用于短信效勞的占87%。這充分說明了，學生的消費才能有限。3、學生手機族的消費動力分析^p確切地說，消費動力與消費需求是親密聯(lián)絡的，當一個消費需求出現(xiàn)以后，為滿足這種需求的動力也就隨之產(chǎn)生了，對此我們不想加以詳細闡述。從上面各種數(shù)據(jù)中可以看出學生手機族的消費動力是處于一個較高程度的，造成這一高消費動力的原因，主要有以下幾點：第一、社會經(jīng)濟開展程度的進步，家庭收入的增加，學生消費者的消費心理欲望增強。經(jīng)濟開展程度的進步，使得商品的市場生命周期縮短，特別是在通信領域，手機更新?lián)Q代的速度到達一周一款。手機產(chǎn)品的市場生命周期的縮短，使得學生消費者的消費活力被激發(fā)出來，大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，那么進一步加強了他們消費的信心。第二、新經(jīng)濟、新文化、新觀念，學生消費者的消費行為總體標準發(fā)生了極大變化。經(jīng)濟根底決定上層建筑，新的經(jīng)濟必然與新的文化相對應，而新的文化那么必然帶來新的觀念。作為e時代的“e人類”，學生消費者大多受新經(jīng)濟下新文化的影響，具有求新、求奇的消費心理，在這種心理驅(qū)使下，他們會對一切感興趣的新奇事物產(chǎn)生強烈的消費欲望，而這種強烈的消費欲望恰恰正是消費的動力所在。第三、信息的極大豐富化、便利化，對學生消費者的消費動力也有影響。電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡、電臺、店堂、車體……廣告鋪天蓋地，宣傳無處不在，各大手機廠商與廣告商們的努力，使得通信領域〔主要是手機市場〕的信息極大的豐富化、便利化了，在這種強烈的外部刺激的作用下，學生手機族的消費動力也得到了進步?？偟恼f來，學生手機族的消費動力是維持在一個較高程度上的，在這種前提下，結合他們以往在消費過程中的學習，就會導致一種或一系列消費動機的開展。4、學生手機族的消費動機分析^p經(jīng)過學習過程對其消費需求的明確，消費動力的強化，學生手機族逐漸形成了詳細的購置動機。學生手機族的消費動機可分為以下四種：第一、務實購置動機。據(jù)調(diào)查顯示，學生消費者在購置手機時，最注重的還是質(zhì)量與實用功能：39%的被調(diào)查者表示，好用與耐用是最重要的；此外，還有9%的人認為手機的售后效勞質(zhì)量是關鍵的。形成這一購置動機的原因，除了受他們最根本的消費需求：工作需要與家人聯(lián)絡的影響外，很大程度上還在于受他們依賴性消費的程度較大及自身缺乏經(jīng)歷，購置才能弱等因素的影響。第二、求新購置動機。學生消費者在購置手機時，大局部被調(diào)查者認為在質(zhì)量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有61%的學生希望擁有為“大學生量身訂做的手機”。其次考慮手機的內(nèi)部功能，如是否支持中文輸入、是否支持wap、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示，選購時會優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功可以炫的手機。學生手機族這一購置動機的產(chǎn)生，與學生消費者特殊的消費心理是分不開的。由于學生消費群的成員大多處于18-23歲，這一人生中思想最活潑、最善變的黃金青春期，熱情、開朗、奔放、崇尚自由的率直個性，現(xiàn)代社會生活條件的極大改善，科學技術的高速開展，各種觀念、思潮的風起云涌，賦予了他們強烈的冒險精神與理論精神，對于新事物、新觀。大學生手機調(diào)查報告篇十二隨著我國經(jīng)濟的開展，人民的生活也越來越富裕，學生的物質(zhì)生活條件也越來越豐富。在校學生擁有手機的也越來越多，我曾統(tǒng)計過，我所在班級擁有手機的學生占了六成以上。絕大多數(shù)學生要求家長買手機時提出的理由是方便與家長聯(lián)絡。但是經(jīng)過我一學年的觀察和理解，沒有幾個學生的大多數(shù)時間是在與父母聯(lián)絡，而是用于與同學、好友聯(lián)絡，上網(wǎng)聊天、玩游戲、看小說，他們有的在上課時間用，有的還在晚上睡覺時間用，既影響到學習，又影響到自身的成長。所以就此問題，我通過網(wǎng)絡進展了調(diào)查20xx年04月09日初一男生小翔在短短的30分鐘內(nèi)，手機“嘟嘟”的短信聲響了大約60次，平均每分鐘兩次。小翔驕傲地向記者提供了他的最高紀錄每天發(fā)300多條短信，媽媽因考試獎勵的充值卡里的150元不到一星期就讓海量的短信消耗了。記者發(fā)現(xiàn)他的短信內(nèi)容大致可分為兩類，一是同學間的感情問題，二是港臺的娛樂“星聞”。而關于學習方面的，只有一條：“數(shù)學第三題選c!”據(jù)報道，在武漢，一名叫豆豆的11歲小學生沉迷用手機上網(wǎng)看小說，僅半個月，雙眼視力就從1.5下降到0.4。醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，這是由于用眼過度、視疲勞、睫狀肌持續(xù)收縮痙攣導致的假性近視。經(jīng)過一個月的“停機”和治療，豆豆的視力又恢復到了1.5。據(jù)理解，中小學生使用手機最主要的作用是“和同學、朋友聯(lián)絡”，與家人聯(lián)絡非常有限。而“收發(fā)短信”成為中小學生使用手機最頻繁的功能。除此之外，用手機上網(wǎng)、聊qq、看視頻、玩游戲等也是中小學生常常使用的功能。不少小學生的手機里都綁定著qq。有學生透露：“平時爸媽管得嚴，在家根本不能上qq聊天。在課堂上用手機聊qq，把手機設為靜音形式，就不容易被老師發(fā)現(xiàn)?！碑斎唬檬謾C“看那種網(wǎng)頁和視頻”也不少。利：1.手機作為高科技產(chǎn)物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯(lián)絡，也可以向老師匯報學習等。評論：學校已經(jīng)安裝了ic卡，與家長及時聯(lián)絡匯報學習難道非用手機不可?2.與以前同學多交流，可以保持原有的關系;與如今的同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進展討論。評論：“與以前同學多交流，與如今的同學多交流”拜托，這也多交流，那也多交流，哪里有那麼多的時間。如今高中學習非常緊張，我們作為學生，就應該把絕大局部時間拿來學習文化知識。3.一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。評論：這也算“利”呀~!明明就是耽誤學習嗎。4.里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.評論：手機最少也要100多元，一個鬧鐘才多少錢呀!5.通話記錄功能,手機不像家里的一樣不在家的時候別人打來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。評論：我再強調(diào)一下，我們是學生，那里會有那么多與人聯(lián)絡我們6.手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。評論：假如不攜帶，根本就不占“面積”7.當學生外出玩?；蛟谄渌胤接龅轿ｋU時可以及時向家長，老師或警察求助。評論：外出玩?？梢詭?，但在學校不可以帶。上學又不是玩耍8.可以向老師匯報學習情況,疑難問題也可及時找老師請教,在學校遇到困難也可跟老師反映。評論：可以用ic卡!!!讓我說幾遍!以上所說的“利”確實是手機的方便之處。但絕不是中學生使用手機的利。而下邊所說的弊才是針對中學生而言的。弊：1.助長學生攀比成風。每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，互相“商討”手的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開場盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代非常迅速，外形、功能都日新月異，學生會夸耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取。2.不良信息，玷污心靈。許多垃圾或不良信息會影響到孩子，比方不安康的信息或者中獎信息等等，況且孩子的警覺心理也不是很高，容易受騙。3.在局部場合下，手機還有作弊的功能，中考已經(jīng)下了禁令：嚴禁將手機帶入考場。在德國，已經(jīng)制止手機在學校使用。4.假設有不良行為的學生會發(fā)生盜竊現(xiàn)象，影響校園治安，有手機的中學生也成為一些欺騙和搶劫的對象。5.手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,假如因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。6.短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機議論學習的內(nèi)容少，用于同學之間聯(lián)絡或發(fā)短信的多。有些學生甚至用手機談戀愛，使家長極不放心。7.額外增加父母負擔。在學校進展的抽樣調(diào)查顯示，學生購置手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。短信成為中學生的“自治區(qū)”，這或多或少的表達了信息時代信息溝通的重要性，會開展的一大進步。中學生出于自身平安或者聯(lián)絡的方便快捷，擁有手機，____，是無可厚非的，誰也不能明令制止。但是中學生正處在學習的黃金時期，把大量的時間花在收發(fā)許多無聊的短信上，是不是一種宏大的浪費?同時中學生也處在長身體的階段，大量的手機輻射，和許多未經(jīng)過濾的“另類信息”的誘惑，對于孩子的安康成長是不是一種阻礙?有許多家長出于鼓勵孩子學習的目的，以為孩子有了手機就可以好好學習，及時與同學們互相溝通，取長補短。真是可憐天下父母心，看看孩子短信的內(nèi)容，無非是無關痛癢的娛樂星聞和個人的感情問題。手機短信不過是一種溝通的工具，這在時間上和空間上為孩子提供了更多的便利。但是孩子們怎樣使用，如何使用，或許并沒有多少老師或者家長為此而費心，以為孩子是“樹大自然直”，不用教育也會把它用到正道上。而實際的結果，卻非常讓人絕望，對此，教育部門和廣闊家長們是否也有自我反思的必要?中共中央日前公布了《關于進一步加強未成年人思想道德建立的假設干意見》，就是要重塑青少年的思想道德風貌，讓他們以更加積極、安康的姿態(tài)迎接將來的挑戰(zhàn)，就是要他們可以在當前劇烈的國際競爭形勢下，認清責任，勇挑重擔。對于中學生來說，學習是第一位的，只有學好知識，才有可能更好的報效祖國?？墒俏覀儚男@里的“自治區(qū)”可以看出，形勢并不是我們想象的那樣樂觀。我們的中學生在思想上還有點缺“鈣”，很難獨立，需要學校和家長的教育和呵護，更需要全社會的關心和幫助。其實有這樣的“自治區(qū)”，也并非壞事，關鍵是學生能否在我們的正確引導和教育下，充分利用好這塊“自治區(qū)”。就如同互聯(lián)網(wǎng)一樣，它可以成為幫助孩子學習的良師，也可以成為引誘孩子“變質(zhì)”的撒旦，是非善惡之別，不過取決于社會對孩子正確的引導和孩子自身的努力，并且社會對孩子正確的引導始終是第一位的。孩子還處在世界觀、人生觀、價值觀形成的時期，自身的鑒別力和判斷力相對欠缺，容易受到外界事物的影響，所以，學校和家長有義務也有責任幫助孩子們進步思想認識程度，正確的對待手機短信這塊“自治區(qū)”，讓它為孩子的成長發(fā)揮好的作用和影響。在成都，大多數(shù)中學已下了“禁機令”，沒有明文規(guī)定的也都提倡在校不要使用手機。成都實驗外國語學校、成都石室中學、成都外國語學校、成都三原外國語學校、成都鹽道街外語學校等都有明確“禁機令”。學校：互發(fā)短信影響學習成都實驗外國語學校副校長李俊說，我們學校是寄宿制管理，學生的手機用處主要在于方便家長聯(lián)絡。但是孩子們都還不成熟，有的在自習時互相發(fā)短信，有的半夜惡作劇騷擾同學，不僅影響別人，也不能保證自己的良好睡眠，影響學習。學校在校園內(nèi)安裝了多部ic卡，學生寢室也有，沒有了手機，家長和學生的聯(lián)絡并不會中斷。美國要為校園用手機立法：近年來，中小學頻頻出現(xiàn)槍擊和其它恐懼活動，家長們紛紛呼吁學校和政府，修改有關在校園使用傳呼機和手機的法律或規(guī)定。大約xx年前，美國各州的學區(qū)曾制定規(guī)那么(有些是州議會或地方政府立法)，取締在校學生使用傳呼機和手機。美國一個名為“全國校園平安和保安效勞”的咨詢組織聲稱，雖然使用手機可以給學生提供很多方便，但對學校、家長和學生而言，最好還是制止在校園使用手機。且不提手機對正常教學的嚴重干擾，僅就最近頻繁出現(xiàn)的學生用手機給校方打，稱校舍里有____的惡作劇，已造成很大恐慌。此外，假如學校真的出現(xiàn)恐懼活動，所有有手機的學生一起打，還很可能造成手機系統(tǒng)癱瘓。再說，使用手機也有引爆____的危險。在美國，反對在校園使用手機的力量還很強。目前美國大局部學校仍然不允許學生使用手機時下，作為通訊工具的手機成為了市民不可或缺的隨身物品。手機帶給了人們方便和快捷。隨著不斷普及，手機也走進了校園，成為學生手中的尋常聯(lián)絡工具。3月8日，