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學前兒童美術教育第三章學期兒童美術課程與其他課程的統整杜巧南充職業(yè)技術學院人文藝術系一為什么要進行統整？《綱要》中指出要求學前兒童要全面發(fā)展美術活動是學前兒童非常喜歡的一種教學手段，隨著現代教育的發(fā)展，新的觀念要求我們在美術教學中滲透各領域的教學內容，有機整合是美術教育創(chuàng)新發(fā)展的新途徑《幼兒園知道綱要（試行）》“五大領域”藝術，健康，社會，科學，語言二學前兒童美術活動與其他領域課程統整的內容與要求（一）學前兒童藝術領域內部的統整（美術與音樂）1.制作兒歌，歌曲圖譜案例一春雨沙沙案例二春天在哪里ppt音樂\春天在哪里.mp3案例三小班音樂活動：動物的叫聲兒歌：有趣的叫聲我是小牛，我就這樣叫，哞——————————我是小貓，我就這樣叫，喵————喵————我是小鴨，我就這樣叫，嘎嘎嘎嘎我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰請設計一個關于此兒歌的節(jié)奏圖譜（2）學習完歌曲后進行美術活動案例二：《小青蛙》學習完小青蛙的兒歌，進行小青蛙的折紙或者繪畫活動ppt音樂\兒童歌曲-小青蛙.mp3案例一：十個小印第安人ppt音樂\英文兒歌-十個小印第安人.mp3讓幼兒在手指上畫上小印第安人的臉譜，然后進行歌曲的學習。（3）觀察圖畫學唱歌曲案例：秋天多么美ppt音樂\兒歌-秋天多么美.mp3秋風秋風輕輕吹，棉桃姐姐咧呀咧開嘴，你看它露出小呀小白牙，張張臉蛋笑微微，來/來來/來來/來來/來/來來/來來/來來/秋天多么美，秋天多么美，來來來來來。來來來多呀多么美。

秋風秋風輕輕吹，稻花姐姐把呀把手揮，你看它梳著金呀金頭發(fā)，結出串串金穗穗，來/來來/來來/來來/來/來來/來來/來來/，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，多呀多么美。

秋風秋風輕輕吹，高粱姐姐喜呀喜紅了眉，你看它跳起豐呀豐收舞，壓得桿頭往下垂，來/來來/來來/來來/來/來來/來來/來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，多呀多么美。（4）美術欣賞中加入相關音樂案例：夢幻王國ppt音樂\舒曼-夢幻曲.mp3夏加爾《我與村莊》(二）學前兒童美術活動與健康的統整可以適當的加入關于健康方面的品質，例如保護環(huán)境，增加自信心等。案例《水果造型》活動中加入水果有益于健康的教育；《自畫像》的活動中教會幼兒充滿自信；

（三）學前兒童美術活動與語言的統整語言是思維的外殼，美術教育與語言關系密切。美術教育活動促進學前兒童語言的發(fā)展；1.美術活動中可讓幼兒描述自己的作品，并展開聯想，創(chuàng)編故事；2.制作故事的頭飾；3.開展畫展活動，讓幼兒評價畫作或者做小小解說員等。4.用繪畫的形式來表現故事。如

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