躬耕教壇強國有我心得2篇供借鑒

躬耕教壇強國有我心得2篇供借鑒時光匆匆而逝，穿越時光的海洋，我看見一個清癯的身影在簡陋的教室邊輕誦：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！卑雮€多世紀以來，這個清癯的身影——陶行知先生在我心里種下一個教育的夢想。新中國成立__年來，社會發(fā)展天翻地覆，時代戰(zhàn)鼓隆隆作響。作為一名教育工作者，一路沐浴著改革的春風，見證著新中國成立__周年來中華大地上發(fā)生的滄桑巨變，我的教育夢從云端走向大地，從心田走向教壇。我有一個夢想，這夢想關于教育，關于成長。我想透過我的這雙教育人的眼睛，告訴你我親歷的教學變革。我的教育夢：起航我有一個夢想，我夢想有一天我們能擁有明亮的教室、寬廣的操場、美麗的校園。二十多年前，1995年，我從淄博師范學校畢業(yè)，分配到張店區(qū)傅家實驗小學小學任教。學校環(huán)境簡陋，教室里是簡單的木頭桌椅，黑板是用水泥做的，表面抹上一層黑油漆，擦黑板的時候粉筆末滿教室都是。全校十幾個老師擠在一間平房里辦公，冬天一家人圍著一個土爐取暖，操場都是土路。一到下雨下雪天，孩子們就沒有辦法上體育課。每到9月份開學的第一天，全體師生的任務是到操場上拔草，瘋長了一個暑假的各種雜草，有的比我們長得都高，用手根本拔不出來。同學們都說這不是操場要改名叫“草場”啦?，F(xiàn)在想想的確是名副其實。記得那時候的下課鈴聲還是手動的，每當上下課的時候，學校領導就會拿著一支鐵棒去敲，當、當、當……回響在面積不大的校園里。那時候，我多么希望我們的學校變得更大，我們的教室變得更亮，我們的操場變得更美。二十多年后的今天，我的夢想實現(xiàn)了。走進傅家實驗小學，你再也找不到她昔日的身影，呈現(xiàn)在你的眼前是：嶄新的校容校貌，文化氣息濃厚的教學樓走廊、寬闊的塑膠場地、寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的教學設施……十多年前，2007年，我來到凱瑞小學——當時是新城區(qū)第一所區(qū)屬國辦小學。到校報道時的第一天，映入眼前的，是還未合攏的院墻，正在施工的內(nèi)院、場地，沒有一點綠色的校園，還有一陣風吹過就會塵土飛揚的水泥操場，那一刻，我多么希望有一天我們的凱瑞小學也能有紅的花、綠的草、高高的樹……幾年后，我的夢想實現(xiàn)了：塑膠場地建成，學生們在塑膠操場上自由地飛奔、健康快樂的活動;嶄新的教學樓完成裝修和驗收;學校枝繁葉茂，碩果飄香，我們在陽光下快樂地成長。我的教育夢：芳華我有一個夢想，我夢想有一天，我們的教學樓里充滿科技的氣息，我們的學校擁有厚重的人文情懷。因為是西部城區(qū)第一所公辦學校，凱瑞小學備受黨和政府的關注，按照省、市關于解決大班額問題的有關部署要求，學校啟動新建教學樓項目。在教育局相關領導的帶領下，對教學樓南樓進行接建。教學樓南樓建成后大大緩解了學校的辦學壓力，極大地改善了教學空間，增強了學校的辦學功能。自從建了新樓，有了大教室，走廊也變得特別寬廣，教室里有圖書角，長廊拐角處擺放著有趣的圖書、報刊，有大廳的地方，都會看到豐富多樣的書籍，老師們和孩子們，隨時都可以駐足欣賞古今中外的經(jīng)典著作，在這里看書聊天都非常開心。硬件設施的完善，為凱瑞小學的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。種下一顆夢想的種子，收獲一片耀眼的芳華。我的教育夢：前行我有一個夢想，我夢想有一天我們的教育能夠真正尊重個性，發(fā)揮每一個老師的特長;我夢想有一天我們的教學能夠真正發(fā)揚個性，讓每一個孩子都在夢想的土壤上茁壯成長。2014年，一個有創(chuàng)意的想法在凱瑞小學誕生，學校提出了“特色教師成長策略”?！疤厣處煛边@個詞從來沒聽說過，學校是讓教師放開手腳，解放思想，將自己的學科優(yōu)勢發(fā)揮、發(fā)展，形成自己的教育教學特色，推動和保障教師專業(yè)成長。正值自己處在事業(yè)瓶頸期，也想獲得新的發(fā)展，于是我試著先向學校提出申請，學校研究認定后，我積極參與特色項目的研究中，在研究過程中，看到成果呈現(xiàn)，孩子們學的快樂輕松，能力提升快。一路堅持下來，慢慢的我嘗到了甜頭，真是磨刀不誤砍柴工，孩子的成長、家長的認可、我自身的提高，都讓我興奮。我覺得自己不僅是教師，更是一個不斷創(chuàng)新的個體，我的工作更是隨時充滿了驚喜，充滿成功的感動。除了教師素質的不斷提升，教學硬件設施的提升更是與時俱進，智慧教育正悄悄地改變著我們的工作和生活。記得小時候都是一塊黑板一支粉筆，電腦根本沒聽過。十幾年前，教室里能用上電腦、大屏幕就很先進了，后來大屏幕換成了白板，而今天我們有了“一對一未來教室”，有了能夠與學生隨時互動的教學一體機，無論是教室、功能室，全部實現(xiàn)了大屏幕多媒體觸摸一體機教學，每個教室都配有一臺iPad，實現(xiàn)了師生互動、生生互動、課堂大小屏互動教學，課堂氣氛更加活躍。在高效的凱瑞智慧學習環(huán)境中，多種學生線上學習的平臺，確實開闊了學生眼界，同時也讓老師從瑣碎的事物中解脫出來。和幾十年前相比，老師教的方式、學生學的方式，可以說都發(fā)生了歷史性的變化。學校還購置了無人機、智能車、機器人、3D打印機等創(chuàng)客器材。處在這樣的時代，我們的老師和學生是多么有福氣呀!躬耕教壇二十多年，我的教育夢，跟隨著教育之路，一路播種，一路收獲。新時代是幸福的，作為新時代的教師我們是幸運的。我們的教育夢，見證了一個時代過去的艱難歷程，我們篳路藍縷，我們一心向前;我們的教育夢，必將迎接下一個時代的光明，在未來教育改革的路上，我們將沐浴著黨的陽光，懷揣著教育夢想，堅定正確的方向，走向新的輝煌。相信祖國明天會更強，我們的教育會更加茁壯成長。躬耕教壇強國有我心得2篇供借鑒百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。可見師德師風對于教師而言是多么重要。那么怎樣才能做一名好教師呢?我認為可以從以下幾個方面自覺加強師德師風修養(yǎng)，努力做到敬業(yè)律己，以德育人。一、敬業(yè)愛崗，忠誠教育事業(yè)。教育者首先要熱愛教育，要有崇高的品質和高尚的人格，我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔。從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給黨的教育事業(yè)，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。我是一名黨員教師，在教育崗位上辛勤耕耘了三十年，我時刻提醒自己要有奉獻意識、服務意識，忠實踐行黨的教育方針政策，從各方面嚴格要求自己，努力培養(yǎng)自己高度的自覺性。二、行為示范，為人師表。作為一名人民教師，特別是班主任，凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好的學習氛圍。每周一的升旗儀式，我都和學生一樣，立正姿勢，站立在隊伍的前面或后方，面向國旗，注視著國旗徐徐上升。周二至周五的室內(nèi)升旗，不管多忙，也要和孩子們一起站在教室里，伴隨著國歌，瞻仰著黑板上方的五星紅旗。我的行動感染了學生，學生只要聽到升旗曲，就不由自主地面向國旗莊嚴肅立，心中充滿了崇敬之感。每天晨讀時間，我總會拿著自己的課本或古詩詞站在講臺上和學生一起誦讀，有時也會坐在來得比較遲的同學座位上讀書。我還培養(yǎng)了一位“小老師”領讀。時間久了，只要“小老師”在，同學們的晨讀紀律非常好，一個個都坐姿端正，整齊而流利地誦讀著。三、熱愛學生，教書育人愛是教育的別名，熱愛是的老師。如何對待所培養(yǎng)的對象，千百年來，對這個問題的思考和探索，衍生出一種崇高的教師職業(yè)道德，就是熱愛學生，教書育人。熱愛學生，就是愛護每一個學生，相信每一個學生都能成才。我時刻叮囑自己，無論在什么場合，不忘自己的教師身份，我的一言一行都將影響著學生，我要做得更好，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生。我要用深沉的愛去喚醒學生的心靈，讓他們感受到老師的溫柔相待，從而樂意在老師的引領下養(yǎng)成良好的學習行為習慣，學習更多的文化知識。我班上有一個的女孩子，父母都是有較高文化的大學生，但父親遠在上海工作，母親也要去市區(qū)上班，每天要晚上八點才下班，爺爺奶奶在外地，沒有和他們住一起。孩子上下學無人按時接送，每天不是跟同學一起來上學，就是自己走路來學校。早晨來到學校就趴在課桌上很累的樣子，有時還睡著了。因家庭緣故，孩子性格古怪，與其它孩子不能好好地交流，經(jīng)常獨自玩耍。我非常同情這個孩子，經(jīng)常叫她到辦公室和她談心，告訴她有什么困難就找老師，老師可以滿足她的很多愿望。孩子很會說話，經(jīng)常和我說她家中的事，特別是她在老家的一些開心事。我也常帶早餐給她吃，她一有零食就放到我辦公室，餓了就來吃，并且告訴我她知道的一些課外知識，問我學習上的問題，仿佛我就是她的“朋友”。上語文課上，她是積極舉手回答問題，思維最活躍的一個女孩子。這個孩子的行為習慣還有待加強，但我覺得愛學生也要能包容孩子的“缺點”，讓這樣缺少家庭溫暖的孩子在老師愛的懷抱中逐漸成長，“缺點”也會消失不見，而且健康快樂地成長的。張__同學是一位性格特殊的孩子，他不管上下課，眼睛總是喜歡盯著別的同學，找別人的做得不好的地方，然后氣呼呼地找老師告狀。老師批評別人，他就得意地在一邊扮鬼臉。同學們都不喜歡他，他也一個朋友也沒有。我把孩子叫到辦公室，讓他一次性地把班上其它同學的“缺點”都說出來。孩子很認真地說了不少，我也耐著性子聽著，還細心做了記錄。然后我盯著孩子的眼睛問：“同學們有這么多缺點，那你能說出自己都比誰做得更好呢?”孩子想了半天，最后憋紅了臉，一句話也說不出來。這時我很溫柔地對他說：“每個孩子都有自己的不足，這很正常，老師也非常清楚。但你總是盯著他們，老師講課你沒有聽到，那是自己害自己呀!”孩子不好意思地低下了頭。我摸著他的頭說：“你知道自己有哪些地方做得不好嗎?”孩子很聰明，他竟然能準確地說出自己的很多缺點。他一邊說，我就一邊引導他如何改正?，F(xiàn)在孩子在老師的和同學的監(jiān)督下，在不斷地進步!四、廉潔自律，提升道德修養(yǎng)。我時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，做一名廉潔奉公的教育工作者。我特別注重與學生、與家長的互動，但我不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課。我每周六都會到聽力和智力雙重障礙的吳澤駿小朋友家送教上門。家長非常感激，總想送點什么給我，我都婉言拒絕。有時他們硬要我收下自家種的小菜，我就盡量多給孩子買些衣物、玩具和零食作為回報。時間久了，我和吳澤駿一家人成了沒有血緣關系的“親人”，相處特別融洽。近幾年，我在梨塘小學接連送了三屆畢業(yè)班，畢業(yè)之際，家長們都非常感激，總想“表示表示”。但我都非常嚴肅地拒絕了，只在學校教室里