漫畫老師作文350【3篇】

漫畫老師作文350【精選3篇】漫畫老師作文350【精選3篇】一

“有點嚴，有點兇，有點奇怪?！边@是同學們對語文老師的評價。

話說嚴，的確讓人生畏。一上課，大家還沉醉在西游記的電視劇中，整個教室里喧鬧非凡。這走進教室，站在黑板前一言不發(fā)，定定地看著我們。立刻，教室里嘻笑的聲音，煙消云散，同學們像中了定身法似的，一動不動地端坐在座位上。肖老師照舊一言不發(fā)，掃視著全班，那眼神好像穿透我們，令人渾身不拘束。教室里鴉雀無聲，過了好久，肖老師才開口說道：“我們拿下課和放學的時間來補！”語氣堅決，不容商議?。“哇！‘嚴師出高徒’這話真不假！”我不禁這樣想。

肖老師不但嚴，而且也很兇。肖老師講課的時候，只要有一個人講話，肖老師就會紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子非常可怕，說：“是誰剛才在講話，相互監(jiān)督，放學后就留下來，我來給你好好上一課。”每聽到這一句，教室里靜靜靜的，連一根針掉在地上的聲音都聽的非常清晰。

要說奇怪，是有點兒，就拿“恭喜你大事”來說吧。當正在問這一題的答案，同學們吵的不行交叉。突然，肖老師一聲大喝：“哪些同學選A？”十幾只手舉了起來。老師點點頭說：“恭喜你們……”“哦！”這些同學興奮地叫起來?？墒菦]想到肖老師下一句話是“此題全錯！”

立刻，我們呆呆地望著肖老師……

漫畫老師作文350【精選3篇】二

宋老師是我們的語文老師，她看上去20多歲，一頭細軟的披肩長發(fā)，小巧秀美的鼻子上，架著一副眼鏡。雙目炯炯有神。一張嘴巴總能說出很多讓我們捧腹大笑的笑話。誰要在下面說靜靜話，她都聽的一清二楚。（人物肖像式開頭，刻畫人物生動形象，引出下文，很好！）

宋老師的講課風格和她的性格一樣，風趣幽默……（簡潔敘述，過渡。）

宋老師有一次總結作業(yè)，發(fā)覺有同學把″騰云駕霧``的"駕``寫成了木字底的架，便說:"有些同學真不簡潔呀！騎木頭上天了。"此言一出，同學們都哈哈大笑。老師又說:″那位同學肯定要把那塊木頭拿來呀！讓我們見試一下。"這下同學們有的掩（捂）著嘴小笑，有的笑出了眼淚，有的笑的直不起來腰。（排比句運用的好，值得借鑒?。哪且院螅俏煌瑢W再也沒犯過這樣的錯誤。

還有一次，老師發(fā)覺某位同學總是寫錯別字，而且還是同一個字。屢教不改。于是老師給我們講了一個故事:一個人不當心墜進了洞里。其次次懶得圍著走。又掉進了坑里。第三次，第四次也是……一邊說，一邊為我們擺出滑稽的姿態(tài)。同學們笑得合不攏嘴。當然那個同學從今也改掉了這個壞毛病。（文章詳略得當，很好，選材富有生活氣息，值得借鑒。）

"隨風潛入夜，潤物細無聲。"宋老師對我們的教導之恩，不正如那一滴滴春雨，滋養(yǎng)我們的心田嗎？

這就是我的漫畫老師，怎么樣？你們喜愛嗎？（反問結尾，耐人尋味。）

漫畫老師作文350【精選3篇】三

他是我的籃球課1VS1的老師，姓張名俊，我叫他張老師，張老師為人寬容大方，每當我去上課口渴了，就會去張老師的冰箱里拿飲料喝，事后讓爸爸轉賬給老師，老師搖搖頭說不用之后我每次去張老師那兒拿水喝，都不用付錢。

張老師的眼睛不大，一張典型的瓜子臉，鼻子非常高挺。他的身材非常高大，張開手掌就可以將籃球穩(wěn)穩(wěn)地抓在手中，他的頭發(fā)最好玩，有的是一小撮一小撮的；有的是一卷一卷的；還有的像鳥窩一樣亂糟糟，不過用手撥弄一下就能變成帥氣的發(fā)型。張老師去過美國，所以手臂上也有紋身。

張老師幽默好玩，有一次在籃球場上他給我示范標準的投籃姿態(tài)，拍三下球，然后快速將球抱到腰旁邊，將手從右邊甩上去，最終將球投出去，就在這個時候張老師鬧了一個笑話，他把球投出后，自信滿滿的以為球確定會投進的，并轉過身，右手向上豎起了食指表示“成功”的意思，可是沒想到球不僅沒進，還打板彈回來打到老師的后腦勺了，我肚子都笑疼了，趴在地上直打滾，老師卻理直氣壯地說了一句：“看到了嗎？這是錯誤的示例，肯定不能學啊，讓為師再給你示范一個正確的例子！”不行了，不行了，誰能給我一個止笑片，我要笑岔氣了。

張老師教的特殊細致，別看他成天笑瞇瞇的，但在上課時非常嚴厲?，每個動作都講的非常透徹，就拿墜步來說吧，壓低重心將球放到口袋旁邊，但不能翻腕（掌心向上的將球托住）那樣就是犯規(guī)……

在課下我常常會問張老師一些美國的事，如“歐文的訓練師是怎樣教您運球