政教處年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第15頁共15頁政教處年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板本學(xué)?年在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的正?確指導(dǎo)下?，在班主?任、宿舍?值班領(lǐng)導(dǎo)?、門衛(wèi)的?積極配合?下，以“?養(yǎng)成教育?”為突破?口，開展?了一系列?活動(dòng)，不?但豐富了?學(xué)生的課?余生活，?又提高了?學(xué)生的思?想素質(zhì)，?發(fā)揮了學(xué)?生的特長?，校內(nèi)違?紀(jì)、違規(guī)?現(xiàn)象大大?減少，受?到了社會(huì)?各界的廣?泛好評(píng)，?中學(xué)在人?們心中的?地位也因?此日益提?高。一?.德育工?作方面?由于我校?是農(nóng)村中?學(xué)，學(xué)生?家庭教育?薄弱，許?多學(xué)生是?非觀念淡?薄，組織?紀(jì)律性不?強(qiáng)，違犯?校紀(jì)、校?規(guī)的現(xiàn)象?比較突出?。為此，?我們首先?從學(xué)生的?思想根源?抓起，從?靈魂的深?處塑造人?。利用全?校大會(huì)、?國旗下講?話、班會(huì)?黑板報(bào)、?個(gè)別談心?等多種形?式，組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?《中小學(xué)?生守則》?、《中小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》、《班?級(jí)量化標(biāo)?準(zhǔn)》、《?一日常規(guī)?》等各項(xiàng)?規(guī)章制度?，使學(xué)生?明確哪些?是對(duì)的，?哪些是錯(cuò)?的；使學(xué)?生認(rèn)識(shí)到?哪些是真?、善、美?，哪些是?假、惡、?丑；哪些?應(yīng)該做，?哪些不應(yīng)?該做，從?而養(yǎng)成良?好的遵紀(jì)?守法習(xí)慣?。1.?借活動(dòng)的?開展，不?失時(shí)機(jī)的?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行“五愛?”教育。?我們知道?：在學(xué)生?面前大談?愛國、愛?黨、愛人?民、愛社?會(huì)、愛集?體是空洞?的，而且?也沒多大?效果，只?有寓教于?樂，寓教?育于活動(dòng)?中，才會(huì)?讓學(xué)生在?活動(dòng)中受?到潛移默?化的熏陶?。星期一?的升旗儀?式，讓表?現(xiàn)好、成?績較好的?學(xué)生充當(dāng)?旗手,并?進(jìn)行國旗?下講話，?這樣既對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?愛國主義?教育，又?對(duì)其他學(xué)?生是一個(gè)?鞭策。?2.促進(jìn)?師生感情?交流，并?要求班主?任老師與?學(xué)生之間?隨時(shí)進(jìn)行?推心置腹?的交談，?從而改善?和提高了?學(xué)生的思?想道德素?質(zhì)。4?.表彰各?種先進(jìn)，?樹立學(xué)習(xí)?榜樣。為?了充分發(fā)?揮榜樣的?力量，進(jìn)?一步規(guī)范?學(xué)生的言?行，樹立?學(xué)生學(xué)習(xí)?的楷模。?并號(hào)召大?家向他們?學(xué)習(xí)，從?而樹立了?正氣，有?力地推動(dòng)?了學(xué)校精?神文明建?設(shè)。二?.學(xué)生管?理方面?為了樹立?良好的校?紀(jì)校風(fēng)，?杜絕學(xué)生?上課期間?外出。?（1）加?大了對(duì)部?分違紀(jì)學(xué)?生的監(jiān)管?力度，要?求定期寫?出思想?yún)R?報(bào)材料，?外出需向?班主任請(qǐng)?假；（?2）加大?空檔時(shí)間?對(duì)學(xué)生的?管理，如?：課間、?中午、課?外活動(dòng)、?上放學(xué)，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?巡邏值班?;（4）?不斷健全?安全組織?，完善安?全職責(zé)，?落實(shí)安全?責(zé)任。門?衛(wèi)把好校?門關(guān)，嚴(yán)?格詢問、?登記來人?，杜絕閑?人及車輛?進(jìn)入校園?。由于管?得嚴(yán)、管?得緊，校?園內(nèi)也很?少出現(xiàn)失?盜現(xiàn)象，?優(yōu)化了校?園環(huán)境，?保障了廣?大師生的?生命及財(cái)?產(chǎn)的安全?。三.?綜合治理?方面1?.學(xué)校始?終從嚴(yán)、?緊、實(shí)上?下功夫，?做好學(xué)校?安全工作?。為了創(chuàng)?造一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，學(xué)?校對(duì)內(nèi)部?治安做到?了細(xì)致入?微、防微?杜漸；上?課期間嚴(yán)?禁各種車?輛進(jìn)入校?園、閑雜?人員進(jìn)入?教學(xué)樓，?防止了車?輛、閑雜?人員對(duì)正?常教學(xué)秩?序的干擾?。2.?嚴(yán)格學(xué)校?的內(nèi)部管?理工作。?保證學(xué)生?按時(shí)到校?，防止喝?酒、打架?、盜竊等?事件的發(fā)?生。3?.加強(qiáng)防?火、防盜?的教育，?把教育和?檢查結(jié)合?起來，收?到了顯著?效果。?四.安全?工作方面?1.領(lǐng)?導(dǎo)重視機(jī)?構(gòu)健全。?為進(jìn)一步?做好安全?教育工作?，切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)安全?教育工作?的領(lǐng)導(dǎo)，?學(xué)校把安?全工作列?入重要議?事日程，?學(xué)校校長?直接抓，?政教處具?體分工負(fù)?責(zé)組織實(shí)?施2.?建立安全?保衛(wèi)工作?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?制和責(zé)任?追究制。?由學(xué)校校?長負(fù)責(zé)，?將安全保?衛(wèi)工作列?入各有關(guān)?處室的目?標(biāo)考核內(nèi)?容，并進(jìn)?行嚴(yán)格考?核，嚴(yán)格?執(zhí)行責(zé)任?追究制度?，對(duì)造成?重大安全?事故的，?要嚴(yán)肅追?究有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)及直接?責(zé)任人的?責(zé)任。?3.簽訂?責(zé)任書。?學(xué)校與各?處室、班?主任及教?師層層簽?訂責(zé)任書?，明確各?自的職責(zé)?。4.?建立健全?定期檢查?和日常防?范相結(jié)合?的安全管?理制度。?出現(xiàn)問題?及時(shí)整改?。對(duì)涉及?學(xué)校安全?保衛(wèi)的各?項(xiàng)工作，?都要做到?有章可循?，違章必?究，不留?盲點(diǎn)，不?出漏洞。?5.利?用國旗下?講話、黑?板報(bào)、等?宣傳工具?及舉行主?題班會(huì)、?講座、安?全征文與?知識(shí)競賽?等形式開?展豐富多?彩的安全?教育。每?周總結(jié)會(huì)?上都強(qiáng)調(diào)?強(qiáng)調(diào)安全?事項(xiàng)。通?過教育來?提高廣大?學(xué)生的安?全意識(shí)、?安全防范?能力和自?我保護(hù)能?力。五?.取得效?果1.?本學(xué)期學(xué)?生發(fā)生了?違紀(jì)、遲?到早退、?打架斗毆?的明顯減?少，保證?了正常的?教育教學(xué)?工作。?2.安全?方面未出?現(xiàn)任何事?情，情況?良好。?六.存在?的問題和?今后的打?算1.?學(xué)校安全?工作的難?度不斷增?大。近年?來青年犯?罪已形成?上升趨勢(shì)?，而且年?齡日漸低?齡，學(xué)校?是人員密?集場(chǎng)所，?學(xué)生作為?社會(huì)的弱?勢(shì)群體，?多數(shù)自我?保護(hù)意識(shí)?和安全防?范能力低?，大大增?加了學(xué)校?安全工作?的難度，?以人為本?，學(xué)校的?安全和學(xué)?生的安全?是影響社?會(huì)穩(wěn)定的?重要因素?，安全責(zé)?任重于泰?山，為學(xué)?生的安全?，校園的?穩(wěn)定，我?們需繼續(xù)?嚴(yán)格管理?，警鐘長?鳴。2?.進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)生?帶手機(jī)的?監(jiān)管力度?，今后師?生共同監(jiān)?督，政教?處加大檢?查次數(shù)，?禁止學(xué)生?帶手機(jī)進(jìn)?入校園。?3.加?強(qiáng)學(xué)生會(huì)?的領(lǐng)導(dǎo)工?作，充分?發(fā)揮學(xué)生?自我管理?的能力。?4.社?會(huì)治安綜?合治理是?一個(gè)復(fù)雜?的過程，?它包括預(yù)?防、整頓?、治理等?過程，而?未雨綢繆?，防患于?未然，做?好預(yù)防工?作則是我?們的重點(diǎn)?工作，以?后需繼續(xù)?加強(qiáng)，決?不能松懈?。政教?處年終工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）時(shí)?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間半?學(xué)期就要?過去了。?本學(xué)期以?來，我們?政教處各?項(xiàng)工作緊?緊圍繞學(xué)?校發(fā)展總?體目標(biāo)，?立足于“?全面育人?、培養(yǎng)個(gè)?性、和諧?發(fā)展”的?培養(yǎng)目標(biāo)?，優(yōu)化環(huán)?境，遵循?少年兒童?思想品德?、心理素?質(zhì)形成的?規(guī)律，大?力抓好德?育常規(guī)管?理工作，?繼續(xù)加強(qiáng)?班主任隊(duì)?伍建設(shè)，?切實(shí)加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?思想品德?教育、安?全和文明?禮儀教育?、行為規(guī)?范教育、?法制教育?等，積極?拓寬德育?途徑，創(chuàng)?新德育模?式，著力?培養(yǎng)學(xué)生?的自主管?理能力，?全面提高?學(xué)生的思?想道德、?文化科學(xué)?、勞動(dòng)技?能和身體?心理素質(zhì)?。為學(xué)生?的未來發(fā)?展服務(wù)，?為學(xué)校德?育的可持?續(xù)發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?一、規(guī)?范管理，?提升德育?水平本?學(xué)期，學(xué)?校以青少?年思想道?德建設(shè)為?主線，以?“十”學(xué)?生考級(jí)為?主抓手，?以創(chuàng)建“?德育示范??！睘閵^?斗目標(biāo)，?進(jìn)一步落?實(shí)《學(xué)生?守則》和?《日常行?為規(guī)范》?的要求，?規(guī)范學(xué)生?的一日常?規(guī)，完善?評(píng)估考核?方案，扎?扎實(shí)實(shí)地?投入到爭?做“文明?學(xué)生”、?爭創(chuàng)“文?明班集體?”的教育?活動(dòng)中來?。在教師?中建立“?人人爭做?文明教師?”的德育?氛圍。?（一）加?強(qiáng)文明禮?儀教育?以學(xué)校常?規(guī)工作為?抓手，以?文明禮儀?活動(dòng)為契?機(jī)，加強(qiáng)?對(duì)全校學(xué)?生的文明?禮儀教育?。半學(xué)期?來，我們?對(duì)班級(jí)衛(wèi)?生、紀(jì)律?、出操、?路隊(duì)、學(xué)?生的紅領(lǐng)?巾佩戴、?儀容儀表?、個(gè)人衛(wèi)?生等方面?進(jìn)行全面?的檢查，?督促學(xué)生?養(yǎng)成良好?的文明行?為和生活?習(xí)慣。根?據(jù)學(xué)校實(shí)?際情況，?將常規(guī)檢?查和突擊?檢查相結(jié)?合，對(duì)檢?查結(jié)果及?時(shí)公布，?有效地控?制了不講?衛(wèi)生、不?佩戴紅領(lǐng)?巾、亂拋?亂扔、講?臟話等不?文明現(xiàn)象?的發(fā)生。?與此同時(shí)?，加強(qiáng)了?教師、學(xué)?生值日及?紅領(lǐng)巾檢?查哨的檢?查力度，?認(rèn)真抓好?常規(guī)工作?的檢查、?督促、評(píng)?估工作，?利用晨會(huì)?、班主任?會(huì)等形式?進(jìn)行檢查?評(píng)估情況?發(fā)饋，使?全校師生?思想上重?視，行動(dòng)?上體現(xiàn)，?評(píng)估中見?效，逐步?形成了自?覺的行為?習(xí)慣。?（二）加?強(qiáng)養(yǎng)成教?育養(yǎng)成?教育是學(xué)?校德育工?作的重要?組成部分?。為了將?常規(guī)教育?落實(shí)到學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、生活各?細(xì)節(jié)中，?政教處、?團(tuán)隊(duì)通過?值周教師?、校值日?生、校大?隊(duì)干部等?對(duì)全校學(xué)?生行為規(guī)?范進(jìn)行定?期或不定?期的檢查?，檢查的?內(nèi)容涉及?兩操、課?間活動(dòng)、?儀表儀容?、文明進(jìn)?出學(xué)校、?班容班貌?、走廊文?化、班級(jí)?衛(wèi)生、“?三個(gè)學(xué)會(huì)?”、違規(guī)?違紀(jì)等情?況。通過?常規(guī)檢查?及政教處?組織的專?項(xiàng)性評(píng)比?檢查，使?學(xué)生進(jìn)一?步養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣。將?條條框框?內(nèi)化為自?覺行動(dòng)。?其次，?我們?cè)诠?作中進(jìn)行?改革，增?加學(xué)生違?紀(jì)登記項(xiàng)?目和好人?好事登記?項(xiàng)目，并?把登記結(jié)?果納入學(xué)??？己酥?去。由紅?領(lǐng)巾檢查?哨每天抽?查記分，?每周宣布?評(píng)比結(jié)果?。如今，?學(xué)生的保?護(hù)環(huán)境、?愛護(hù)公物?、勤儉節(jié)?約等文明?禮儀狀況?較前有一?定改觀。?此外，我?們把考評(píng)?權(quán)交給班?主任及任?課老師，?將班級(jí)中?秀或有特?長的學(xué)生?進(jìn)行培養(yǎng)?并樹立榜?樣。（?三）安全?工作常抓?不懈一?學(xué)期來，?政教處嚴(yán)?格按照上?級(jí)教育部?門對(duì)安全?工作的要?求和部署?，針對(duì)學(xué)?校實(shí)際開?展行之有?效的安全?教育活動(dòng)?，特別是?建設(shè)“安?全文明校?園”，校?領(lǐng)導(dǎo)高度?重視，我?們政教處?也是把該?項(xiàng)工作放?在重中之?重。層層?簽定《安?全責(zé)任書?》、《給?學(xué)生家長?一封信》?等，強(qiáng)化?學(xué)生安全?自護(hù)意識(shí)?，加強(qiáng)安?全自護(hù)的?案例分析?，組織學(xué)?生收看《?安全常識(shí)?宣傳片》?。每周召?開一次班?主任會(huì)和?學(xué)生會(huì)議?、學(xué)生干?部會(huì)議，?不定時(shí)進(jìn)?行一次_?___集?中收繳工?作，及時(shí)?總結(jié)、通?報(bào)上周工?作、總結(jié)?布置本周?工作。?早在開學(xué)?初，政教?處就要求?每位班主?任根據(jù)班?級(jí)特點(diǎn)精?心制訂班?級(jí)安全教?育計(jì)劃和?具體措施?。并督促?教師將各?項(xiàng)安排落?實(shí)到平時(shí)?工作中，?并根據(jù)學(xué)?校實(shí)際和?季節(jié)特點(diǎn)?，及時(shí)調(diào)?整、更新?教育內(nèi)容?，使安全?教育工作?貫穿學(xué)期?始終。政?教處利用?學(xué)校網(wǎng)站?、升旗儀?式、廣播?會(huì)等窗口?和渠道對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?安全宣傳?教育。要?求各班級(jí)?開設(shè)“安?全警示欄?”，組織?各班級(jí)開?展安全應(yīng)?急演練。?建立問題?學(xué)生、留?守學(xué)生檔?案和學(xué)校?突發(fā)事件?處理預(yù)案?，增強(qiáng)學(xué)?校對(duì)突發(fā)?事件反應(yīng)?處理能力?。每逢節(jié)?假日和交?通安全宣?傳周，政?教處分發(fā)?《告家長?書》，要?求家長配?合學(xué)校，?共同宣傳?交通安全?知識(shí)，督?促教育子?女注意交?通安全。?加強(qiáng)法制?宣傳教育?，為增強(qiáng)?學(xué)生法制?觀念，使?學(xué)生從小?知法、懂?法、守法?，政教處?開展了豐?富多彩的?普法宣傳?活動(dòng)，加?強(qiáng)法制教?育和公民?道德教育?。通過主?題班會(huì)，?升旗儀式?，圖片展?，專題法?制講座等?各種途徑?讓學(xué)生分?析案例，?學(xué)習(xí)有關(guān)?的法律知?識(shí)，使他?們學(xué)法，?知法，守?法。另?外，政教?處協(xié)同辦?公室、總?務(wù)處對(duì)學(xué)?校食堂進(jìn)?行飲食衛(wèi)?生檢查，?協(xié)同總務(wù)?處對(duì)教學(xué)?、圖書室?、實(shí)驗(yàn)室?等生活設(shè)?施和各種?學(xué)生活動(dòng)?場(chǎng)所及水?、電、玻?璃等可能?危及師生?安全的地?方進(jìn)行隱?患排查、?整改，消?除安全隱?患。做好?校內(nèi)安全?工作，特?別是課間?活動(dòng)和上?下樓梯安?全，協(xié)助?派出所作?好內(nèi)保列?管單位建?檔工作，?健全社會(huì)?聯(lián)防體制?。強(qiáng)化準(zhǔn)?入、準(zhǔn)出?和門衛(wèi)崗?位責(zé)任制?度，保證?讓學(xué)生“?高高興興?進(jìn)校，平?平安安回?家”。定?期為學(xué)生?進(jìn)行體檢?，并配合?防疫部門?作好學(xué)生?疾病防治?工作。多?種形式、?虛實(shí)結(jié)合?的安全教?育，使廣?大師生自?我安全防?范意識(shí)得?到了很大?的提高。?（四）?強(qiáng)化心理?健康教育?作好青?少年心理?教育工作?，堅(jiān)持個(gè)?別心理輔?導(dǎo)與集體?教育相結(jié)?合的方式?，培養(yǎng)學(xué)?生樂觀向?上，團(tuán)結(jié)?協(xié)作、公?平競爭意?識(shí)，促進(jìn)?學(xué)生身心?和諧健康?發(fā)展。政?教處對(duì)有?違紀(jì)行為?的學(xué)生進(jìn)?行跟蹤調(diào)?查，進(jìn)行?耐心教育?，使他們?不打游戲?機(jī)，不進(jìn)?游戲室、?網(wǎng)吧、歌?廳等不適?合學(xué)生進(jìn)?入的場(chǎng)所?。此外，?提高全體?教師對(duì)學(xué)?生進(jìn)行心?理健康教?育的意。?開學(xué)初要?求各班主?任根據(jù)本?班問題學(xué)?生實(shí)際情?況，制定?心理健康?教育方案?，定期開?展心理健?康教育活?動(dòng)。二?、夯實(shí)基?礎(chǔ)，注重?隊(duì)伍建設(shè)?（一）?加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍建?設(shè)在當(dāng)?前形勢(shì)下?，建立一?支高素質(zhì)?的師資隊(duì)?伍依然是?學(xué)校德育?工作的重?心。因此?，一年來?，我們繼?續(xù)推行班?主任崗位?責(zé)任制，?通過班主?任會(huì)議等?形式要求?班主任研?究新形勢(shì)?下適應(yīng)學(xué)?生的德育?方法，開?展德育新?途徑，對(duì)?共性與傾?向性問題?進(jìn)行專題?研究，每?階段工作?做到有計(jì)?劃，有措?施，有記?錄。組織?教師到濱?州接受班?主任培訓(xùn)?。此外，?政教處強(qiáng)?化班主任?考核制度?，出臺(tái)了?《班主任?工作考核?細(xì)則》，?并認(rèn)真組?織學(xué)習(xí)。?優(yōu)秀班主?任評(píng)選條?件、班主?任費(fèi)發(fā)放?辦法等，?內(nèi)容涉及?班級(jí)情況?分析、安?全教育措?施、班務(wù)?計(jì)劃、體?育節(jié)工作?設(shè)計(jì)、心?理健康教?育方案、?家訪筆記?、環(huán)保教?育等，提?高班主任?的工作水?平，促進(jìn)?班主任的?專業(yè)成長?。（二?）加強(qiáng)學(xué)?生干部隊(duì)?伍建設(shè)?學(xué)生干部?的培養(yǎng)通?過四個(gè)途?徑來進(jìn)行?：1、?推選：開?學(xué)初，政?教處讓各?班推報(bào)學(xué)?生干部，?確定執(zhí)勤?人選。?2、輪值?：實(shí)行值?周干部制?，為不同?層次的學(xué)?生提供鍛?煉成才的?機(jī)會(huì)。?3、培訓(xùn)?：各學(xué)部?對(duì)各班級(jí)?學(xué)生干部?進(jìn)行培訓(xùn)?，利用體?育課、綜?合實(shí)踐課?組織帶領(lǐng)?學(xué)生干部?開展各類?體驗(yàn)活動(dòng)?，學(xué)期結(jié)?束前組織?學(xué)生座談?，總結(jié)自?己的工作?心得體會(huì)?，不斷提?高工作水?平。4?、實(shí)踐：?把德育過?程還給學(xué)?生，把管?理權(quán)交給?學(xué)生，從?各項(xiàng)活動(dòng)?或工作的?設(shè)計(jì)、組?織、實(shí)施?到評(píng)價(jià)，?盡可能由?學(xué)生自己?操作，讓?學(xué)生在操?作中體驗(yàn)?、探索、?培養(yǎng)能力?，形成實(shí)?踐能力和?主題意識(shí)?。政教?處年終工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）本?學(xué)期來，?政教處工?作以學(xué)校?、政教工?作計(jì)劃為?依據(jù)，以?精神為指?導(dǎo)，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)?下，在年?級(jí)組、班?主任的積?極配合下?，以“養(yǎng)?成教育”?為突破口?，以加強(qiáng)?和改進(jìn)青?少年學(xué)生?的思想政?治工作為?重點(diǎn)，開?展了一系?列活動(dòng)，?不但豐富?了學(xué)生的?課余生活?，又提高?了學(xué)生的?思想素質(zhì)?，發(fā)揮了?學(xué)生的特?長，學(xué)習(xí)?風(fēng)氣明顯?好轉(zhuǎn)，校?內(nèi)違紀(jì)、?違規(guī)現(xiàn)象?大大減少?，一年來?無重大違?紀(jì)違規(guī)現(xiàn)?象發(fā)生，?現(xiàn)就本期?政教處工?作總結(jié)如?下：一?.德育工?作方面?由于我校?農(nóng)村學(xué)生?多，留守?學(xué)生多，?家庭教育?薄弱，許?多學(xué)生是?非觀念淡?薄，組織?紀(jì)律性不?強(qiáng)，違犯?校紀(jì)、校?規(guī)的現(xiàn)象?比較突出?。為此，?我們首先?從學(xué)生的?思想根源?抓起。開?學(xué)初學(xué)校?制定了《?寧縣五中?關(guān)于開展?教育教學(xué)?管理專項(xiàng)?整治活動(dòng)?安排意見?》進(jìn)一步?加強(qiáng)教育?教學(xué)管理?，強(qiáng)化師?德師風(fēng)。?團(tuán)委政教?處聯(lián)合向?全校學(xué)生?發(fā)出了《?“學(xué)雷鋒?、講文明?、樹新風(fēng)?”活動(dòng)倡?議》和《?寧縣五中?“文明餐?桌行動(dòng)”?活動(dòng)倡議?》，通過?年級(jí)組晨?會(huì)、班會(huì)?、校園櫥?窗、學(xué)生?干部會(huì)等?多種形式?，組織學(xué)?生學(xué)習(xí)《?中小學(xué)生?守則》、?《寧縣五?中學(xué)生一?日常規(guī)》?、《中學(xué)?生文明禮?儀規(guī)范》?等各項(xiàng)規(guī)?章制度，?進(jìn)一步規(guī)?范了學(xué)生?的文明習(xí)?慣。（?一）以活?動(dòng)為載體?，全面_?___德?育教育;?1、本?期我校成?功舉辦了?春季田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)、?第___?_屆校園?藝術(shù)周系?列活動(dòng)、?我的“中?國夢(mèng)”征?文等大型?活動(dòng)，學(xué)?生普遍參?與熱情?高，每次?活動(dòng)政教?處都確定?一個(gè)德育?目標(biāo)，精?心籌劃，?認(rèn)真組織?，通過一?系列的活?動(dòng)，學(xué)生?的思想認(rèn)?識(shí)有了明?顯的轉(zhuǎn)變?，從而促?進(jìn)良好學(xué)?風(fēng)的形成?。2、?每周星期?一的升旗?儀式，政?教處統(tǒng)一?組織，全?校師生參?與，國旗?下講話從?行政領(lǐng)導(dǎo)?到年級(jí)組?長逐周輪?流，然后?各班推薦?表現(xiàn)好品?學(xué)兼優(yōu)的?學(xué)生演講?，演講內(nèi)?容緊跟時(shí)?令，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛?國主義教?育，理想?前途教育?。3、?團(tuán)委主辦?的校報(bào)，?校園廣播?，充分反?映學(xué)生的?文化生活?，提升學(xué)?生素質(zhì)。?4、學(xué)?校大力倡?導(dǎo)節(jié)儉之?風(fēng)，幫助?學(xué)生樹立?節(jié)儉意識(shí)?，開展了?《寧縣五?中“文明?餐桌行動(dòng)?”活動(dòng)倡?議》，并?將節(jié)儉教?育當(dāng)做今?后工作的?一個(gè)重點(diǎn)?。（二?）加強(qiáng)班?主任培訓(xùn)?，提高班?主任工作?能力;班?主任工作?是學(xué)校工?作中的重?中之重，?直接影響?著學(xué)校工?作，本期?召開班主?任工作例?會(huì)___?_次，班?主任外出?培訓(xùn)__?__人次?，每周教?師論壇確?定一位班?主任進(jìn)行?工作方法?交流,通?過一系列?培訓(xùn)活動(dòng)?，班主任?工作能力?有了明顯?提高，從?而改善和?提高了學(xué)?生的思想?道德素質(zhì)?。（三?）表彰各?種先進(jìn)，?樹立學(xué)習(xí)?榜樣。本?期政教處?細(xì)化班級(jí)?量化考核?內(nèi)容，一?周一統(tǒng)計(jì)?，___?_月一小?結(jié)，考核?結(jié)果和班?主任津貼?掛鉤，每?周分年級(jí)?組排名，?每級(jí)評(píng)出?文明班級(jí)?一個(gè)，發(fā)?給流動(dòng)紅?旗。政教?處對(duì)舉辦?活動(dòng)中彰?顯出來的?先建個(gè)人?和集體，?以及每期?各班評(píng)選?出來的文?明星都予?以獎(jiǎng)勵(lì)，?并在校園?內(nèi)張榜公?示，充?分發(fā)揮榜?樣的力量?，進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生?的言行，?樹立學(xué)生?學(xué)習(xí)的楷?模，從而?樹立了正?氣，有力?地推動(dòng)了?學(xué)校精神?文明建設(shè)?。二.?學(xué)生管理?方面各?班通過學(xué)?生自主化?管理，從?吃飯打水?排隊(duì)等生?活細(xì)節(jié)入?手，讓學(xué)?生全員參?與管理，?通過一學(xué)?期的努力?，學(xué)生的?行為習(xí)慣?有了明顯?好轉(zhuǎn)，校?園中讀書?學(xué)生多了?，吵鬧聲?少了，從?而促進(jìn)了?學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)?變。（?一）加強(qiáng)?學(xué)生干部?培養(yǎng)，落?實(shí)學(xué)生自?主化管理?;學(xué)生會(huì)?是學(xué)生管?理的中堅(jiān)?力量，開?學(xué)初政教?處通過個(gè)?人申請(qǐng)、?班級(jí)推薦?、政教處?審查，選?取了部分?品學(xué)兼優(yōu)?學(xué)生充實(shí)?了學(xué)生會(huì)?隊(duì)伍，對(duì)?學(xué)生會(huì)召?開了專題?培訓(xùn)會(huì)，?明確了工?作職責(zé)和?任務(wù)。一?學(xué)期來學(xué)?生會(huì)發(fā)揮?了自己工?作職能，?管理井然?有條，做?到了管理?有記載，?有通報(bào)，?補(bǔ)充了政?教處管理?的死角，?在學(xué)生中?起到了督?促和帶頭?作用。?（二）強(qiáng)?化入學(xué)教?育，深化?養(yǎng)成教育?;開學(xué)初?，政教處?詳細(xì)安排?了入學(xué)教?育工作，?將學(xué)生的?儀容儀表?檢查安排?為學(xué)生開?學(xué)德育第?一課，并?將開學(xué)前?四周定位?入學(xué)教育?月，充分?改正假期?中學(xué)生養(yǎng)?成的不良?習(xí)慣。學(xué)?期內(nèi)政教?處配合值?周組一周?一個(gè)工作?重點(diǎn)，_?___月?一個(gè)工作?主題，從?到校到晚?休，延伸?管理觸角?，加大空?檔時(shí)間對(duì)?學(xué)生的管?理，不留?管理死角?。每天三?餐期間各?樓層安排?教師對(duì)學(xué)?生進(jìn)行管?護(hù)，每晚?校內(nèi)住宿?生班主任?、值周組?、政教處?組織查宿?，校外住?宿生體育?教師放學(xué)?組織護(hù)送?，督促及?時(shí)返店，?本期初中?部全體班?主任校外?查宿__?__次。?通過一學(xué)?期的努力?校內(nèi)違紀(jì)?、違規(guī)現(xiàn)?象大大減?少。本期?政教處對(duì)?在校外攤?點(diǎn)購買零?食、“三?無”垃?圾食品、?油炸食品?等現(xiàn)象進(jìn)?行集中整?治，通過?倡議、監(jiān)?督、通報(bào)?等形式學(xué)?生校外攤?點(diǎn)購買零?食現(xiàn)象大?大減少，?確保了學(xué)?生身心健?康。（?三）抓好?衛(wèi)生工作?，展示校?園新貌。?校園的衛(wèi)?生就是學(xué)?校的臉面?，它的好?壞直接影?響著學(xué)校?的形象。?為了培養(yǎng)?學(xué)生愛清?潔、講衛(wèi)?生的習(xí)慣?，自覺抵?制不良行?為，政教?處多次召?開學(xué)生會(huì)?、班委會(huì)?會(huì)議，要?求每位學(xué)?生要愛清?潔、講衛(wèi)?生，做到?不亂扔紙?屑、果皮?;人人每?天彎腰一?次，自覺?拾取地上?的紙屑;?充分發(fā)揮?監(jiān)督作用?，確保校?園的整潔?、舒適。?三.綜?合治理方?面1、?學(xué)校始終?從嚴(yán)、緊?、實(shí)上下?功夫，做?好學(xué)校安?全工作。?為了創(chuàng)造?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，學(xué)校?對(duì)內(nèi)部治?安做到了?細(xì)致入微?、防微杜?漸;上課?期間嚴(yán)禁?各種車輛?進(jìn)入校園?、閑雜人?員進(jìn)入教?學(xué)樓，防?止了車輛?、閑雜人?員對(duì)正常?教學(xué)秩序?的干擾。?2、嚴(yán)?格學(xué)校的?內(nèi)部管理?工作。保?證學(xué)生按?時(shí)到校，?防止喝酒?、打架、?盜竊等事?件的發(fā)生?。3、?加強(qiáng)防火?、防盜的?教育，把?教育和檢?查結(jié)合起?來，收到?了顯著效?果。四?、安全工?作方面?安全是學(xué)?校工作的?頭等大事?，學(xué)校把?安全工作?列入學(xué)校?工作的重?點(diǎn)，校長?直接抓，?分管主任?具體抓，?政教處具?體分工