2023個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)例文（3篇）

第4頁共4頁2023?個(gè)人學(xué)習(xí)?總結(jié)例文?1、矢?志不渝鑄?師魂。?自任教以?來我一直?擔(dān)任數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?，始終堅(jiān)?持“德育?首位”的?原則，注?重學(xué)生的?思想教育?工作，實(shí)?事求是，?公正嚴(yán)明?，在學(xué)生?中威信很?高。我堅(jiān)?持以德治?教，以德?育德。堅(jiān)?持從育人?環(huán)境抓起?，從學(xué)生?行為規(guī)范?抓起，從?每一名學(xué)?生抓起，?給學(xué)生營(yíng)?造了和諧?的環(huán)境，?喚起了學(xué)?生的自信?，使學(xué)生?重新認(rèn)識(shí)?自我，戰(zhàn)?勝自我，?學(xué)會(huì)做人?，努力成?人，振作?精神，奮?發(fā)進(jìn)取。?2、樹?立良好的?師德形象?。教師?良好的思?想品行將?是教師最?偉大人格?力量的體?現(xiàn)。我們?這的杜順?老師，他?不幸患上?了脊髓空?洞癥，上?課時(shí)整個(gè)?身體全靠?雙拐支撐?著。但他?不悲觀、?不憂傷，?憑著對(duì)人?民教育事?業(yè)的赤誠(chéng)?之心，依?然頑強(qiáng)地?堅(jiān)守在講?臺(tái)上。學(xué)?生看著他?忍著劇痛?、冒著冷?汗在那里?講課，都?感動(dòng)得落?淚。他深?情地說：?“我的知?識(shí)是人民?給的，我?要珍惜這?有限的時(shí)?光，把知?識(shí)獻(xiàn)給人?民?！惫?今中外無?數(shù)事例證?明，育人?單憑熱情?和干勁是?不夠的，?還需要以?德立身、?以身立教?。作為一?名教師就?，要有默?默無聞的?奉獻(xiàn)精神?，甘為人?梯，像“?春蠶”吐?盡青絲，?像“蠟燭?”化成灰?燼，把畢?生獻(xiàn)給事?業(yè)，獻(xiàn)給?學(xué)生。?3、提升?專業(yè)技術(shù)?能力，提?升教師魅?力。首?先，教師?要提升專?業(yè)素養(yǎng)。?專業(yè)素養(yǎng)?和教學(xué)水?平是一個(gè)?教師在課?堂上人格?魅力的最?直接呈現(xiàn)?，也是影?響學(xué)生業(yè)?務(wù)素質(zhì)的?最直接因?素。前蘇?聯(lián)教育家?馬卡連柯?曾說過：?“學(xué)生可?以原諒教?師的嚴(yán)厲?、刻板甚?至吹毛求?疵，但是?不能原諒?他們的不?學(xué)無術(shù)，?如果教師?不能完善?地掌握自?己的專業(yè)?，就不能?成為一個(gè)?好教師。?”其次?，教師要?增強(qiáng)理論?深度，學(xué)?習(xí)教育學(xué)?、心理學(xué)?等教育理?論，不斷?提高業(yè)務(wù)?水平，樹?立終身學(xué)?習(xí)的自覺?性，要密?切關(guān)注現(xiàn)?代科學(xué)的?發(fā)展變化?，善于吸?收和利用?新知識(shí)拓?寬教學(xué)內(nèi)?容，將科?學(xué)理論與?教育實(shí)踐?結(jié)合起來?，在實(shí)踐?中摸索、?總結(jié)教育?的規(guī)律與?教育的藝?術(shù)，提升?人生品位?。4、?學(xué)會(huì)寬容?，敬業(yè)愛?生愛學(xué)?生是教師?職業(yè)道德?的核心，?是教好書?、育好人?的力量源?泉。2?023個(gè)?人學(xué)習(xí)總?結(jié)例文（?二）通?過參加學(xué)?校組織的?政治學(xué)習(xí)?，使我更?深刻地認(rèn)?識(shí)到作為?一名教師?，解放思?想、不斷?學(xué)習(xí)、更?新知識(shí)、?與時(shí)俱進(jìn)?的重要性?。隨著時(shí)?代的發(fā)展?和社會(huì)的?需求，如?何做一名?合格的教?師這將是?我今后必?須思考和?面對(duì)的問?題。因?yàn)?，合格教?師不是終?身的，昨?天的合格?教師，今?天不一定?合格。自?己只有不?斷學(xué)習(xí)，?更新觀念?，與時(shí)俱?進(jìn)，努力?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平和理論?知識(shí)，才?始終是一?名合格的?教師。?一、更新?觀念，終?身學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)政治?理論，提?高思想素?質(zhì)深刻理?解___?_與生俱?來的與時(shí)?俱進(jìn)的理?論品質(zhì)，?努力提高?自己的思?想素質(zhì)。?學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí)，?提升專業(yè)?素質(zhì)。當(dāng)?今社會(huì)，?科學(xué)技術(shù)?突飛猛進(jìn)?，知識(shí)應(yīng)?用期日趨?縮短，知?識(shí)創(chuàng)新日?趨鮮明，?這就要求?教師要不?斷吸取新?信息、新?知識(shí)、新?理念，不?斷充實(shí)自?己，始終?站在知識(shí)?的前沿;?要不斷完?善知識(shí)結(jié)?構(gòu)，做到?博學(xué)多才?，與時(shí)俱?進(jìn)，學(xué)生?才會(huì)“親?其師而信?其道”;?對(duì)所教學(xué)?科，要知?其然，更?要知其所?以然，才?能抓住要?領(lǐng)，舉一?反三，觸?類旁通，?運(yùn)用自如?，才激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?二、勇?于探索，?與時(shí)俱進(jìn)?時(shí)代的?日新月異?就是對(duì)教?師的挑戰(zhàn)?，因此，?教師要勇?于擯棄舊?事物、接?受新事物?，要敏銳?地了解新?思想，認(rèn)?真地研究?新理論，?主動(dòng)地、?迫切地學(xué)?習(xí)新知識(shí)?，開拓進(jìn)?取，更新?觀念，始?終站在時(shí)?代的潮頭?，才能“?百尺竿頭?，更進(jìn)一?步”!?由于教師?的職業(yè)，?是育人、?塑造心靈?的事業(yè)，?因此教師?的世界觀?、人生觀?和價(jià)值觀?，甚至一?言一行，?都會(huì)對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生潛?移默化的?深遠(yuǎn)的影?響。因此?，教師要?時(shí)刻注意?自身道德?情操的修?養(yǎng)，通過?言傳身教?，在傳授?知識(shí)的同?時(shí)滲透為?人的道理?，幫助學(xué)?生塑造健?康人格，?為他們今?后美滿人?生鑄造堅(jiān)?實(shí)的基石?。四、?立足本職?，做好工?作既然?選擇了“?教師”這?一職業(yè)，?就要無怨?無悔!為?了使自己?的教育教?學(xué)工作水?平不斷提?高，要堅(jiān)?持經(jīng)常學(xué)?習(xí)時(shí)事政?治、專業(yè)?理論等;?要多聽課?，虛心請(qǐng)?教。2?023個(gè)?人學(xué)習(xí)總?結(jié)例文（?三）做?好準(zhǔn)備，?提前預(yù)習(xí)?，這樣在?課堂上能?夠比較順?利的跟上?老師的節(jié)?奏，取得?更好的聽?課效果;?認(rèn)真聽?講，做好?記錄，隨?堂記錄筆?記有助于?集中注意?聽課，并?且在期末?備考的時(shí)?候，可以?有所側(cè)重?，減少盲?目性;?定期復(fù)習(xí)?，注意交?流，要避?免因時(shí)間?過久而遺?忘所造成?的重復(fù)性?工作，掌?握好復(fù)習(xí)?的間隔;?還有要?多與同學(xué)?交流，