教師學(xué)期末工作總結(jié)簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)模板（5篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)教師學(xué)期?末工作總?結(jié)簡(jiǎn)單標(biāo)?準(zhǔn)模板?來(lái)到上海?馬榮金地?格林幼兒?園已經(jīng)快?一年了，?在這一年?里過(guò)的有?意義又有?挑戰(zhàn)性。?從剛開始?的迷茫和?對(duì)敘事性?整合課程?的不了解?到現(xiàn)在能?熟練的有?序的開展?每一堂課?，在這里?要感謝上?海馬榮金?地格林幼?兒園的領(lǐng)?導(dǎo)們對(duì)我?的信任支?持及培養(yǎng)?。一、?基本情況?：本班?幼兒總?cè)?數(shù)___?_人，男?孩___?_人，女?孩子__?__人，?其中須生?為___?_個(gè)，新?生為__?__個(gè)，?身長(zhǎng)體重?合格率_?___%?，本學(xué)期?無(wú)大小事?故的發(fā)生?。二、?不斷消除?幼兒分離?焦慮，盡?快適應(yīng)群?體生活。?除此之?外，我們?教師還以?真正的愛(ài)?心，親切?的態(tài)度，?喚起幼兒?的安全感?，信任感?。吳思凡?小朋友是?一個(gè)非常?內(nèi)向的幼?兒，在家?里姥姥十?分寵她，?一切都是?姥姥包辦?代替，所?以自理能?力比較差?。我們通?過(guò)循序漸?進(jìn)的辦法?，一遍遍?地教她怎?樣脫提褲?子、怎樣?自己吃飯?等，現(xiàn)在?吳思凡的?自理能力?比剛來(lái)園?時(shí)進(jìn)步多?了。不但?能自己吃?飯、上廁?、天天進(jìn)?園時(shí)還能?叫“老師?早”。姥?姥對(duì)我們?的工作非?常滿足，?感激的說(shuō)?話常掛在?嘴邊?，F(xiàn)?在，全班?的幼兒都?適應(yīng)了群?體的生活?，并且熱?愛(ài)自己的?幼兒園、?老師和同?伴。三?、留意培?養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)?能力本?學(xué)期，我?們把安全?工作放在?首位，根?據(jù)幼兒園?安全教育?目標(biāo)，做?好安全工?作計(jì)劃，?結(jié)合本班?幼兒的特?點(diǎn)和實(shí)際?情況，有?目的地向?幼兒進(jìn)行?安全教育?，增強(qiáng)幼?兒的自我?保護(hù)能力?。1、?幫助幼兒?樹立安全?意識(shí)。?2、進(jìn)步?幼兒自我?保護(hù)能力?。四、?家長(zhǎng)工作?做好幼?兒教育工?作家庭教?也是一個(gè)?不可缺少?的部分，?要使幼兒?教育取得?更好的效?果，我們?必須讓家?長(zhǎng)理解和?了解我們?的工作，?得到家長(zhǎng)?的配合和?支持，才?使一切教?育活動(dòng)順?利開展。?因此，我?們每周都?及時(shí)在網(wǎng)?站向家長(zhǎng)?公布每周?的學(xué)習(xí)內(nèi)?容，定期?向家長(zhǎng)先?容一些好?的`育兒?經(jīng)驗(yàn)、幼?兒保健等?方面的知?識(shí)，每周?發(fā)給幼兒?的“家園?聯(lián)系手冊(cè)?”，家長(zhǎng)?們都能認(rèn)?真閱讀，?在“幼兒?在家長(zhǎng)表?現(xiàn)欄”里?認(rèn)真作為?評(píng)價(jià)，交?回來(lái)后我?們也根據(jù)?幼兒的在?家不同的?表現(xiàn)及時(shí)?進(jìn)行教育?。平時(shí)對(duì)?家長(zhǎng)們的?公道要求?，我們都?盡量滿足?。因此，?家長(zhǎng)對(duì)我?們的工作?也非常的?支持，每?次的家長(zhǎng)?活動(dòng)家長(zhǎng)?們都積極?參加，汪?姝君、黃?子芙家長(zhǎng)?對(duì)我們的?工作非常?的了解和?支持，為?我班贈(zèng)予?了一大批?的玩具、?圖書、文?具。教?師學(xué)期末?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）時(shí)間?的腳步從?不停歇，?轉(zhuǎn)眼我來(lái)?到咱們園?已有半年?了，在這?半年中，?非常感謝?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們對(duì)我?工作的支?持與幫助??；厥走^(guò)?去，是為?了更好地?面向未來(lái)?。盤點(diǎn)自?己這一學(xué)?期的工作?，有收獲?也有不足?，非常慶?幸的是日?子的延續(xù)?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)?，必將有?利于自己?的前行，?以下便是?我對(duì)本學(xué)?期的工作?總結(jié)：?一、工作?思想方面?：雖然?從事幼教?工作已有?十余載，?可以說(shuō)有?些經(jīng)驗(yàn)，?但是剛來(lái)?到這里時(shí)?，還是有?很多的事?情都不是?很熟悉。?慶幸自己?有一個(gè)良?好的心態(tài)?，熱愛(ài)生?活，熱愛(ài)?這份這份?工作，認(rèn)?真務(wù)實(shí)的?工作態(tài)度?，讓我在?班內(nèi)兩位?老師的幫?助下盡快?的理順了?一日的常?規(guī)生活活?動(dòng)，同時(shí)?在園長(zhǎng)主?任為我們?新教師的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?下，熟悉?了一些常?規(guī)業(yè)務(wù)教?學(xué)，另外?保健醫(yī)張?老師還對(duì)?我們進(jìn)行?了衛(wèi)生保?健培訓(xùn)，?自己也是?很努力地?學(xué)習(xí)著，?使自己很?快的融入?到這個(gè)集?體中。?二、教育?教學(xué)方面?：1、?區(qū)域活動(dòng)?：在開展?的區(qū)域活?動(dòng)中，根?據(jù)本班幼?兒的年齡?特點(diǎn)及發(fā)?展水平，?在每個(gè)主?題開展的?過(guò)程中，?為孩子們?準(zhǔn)備了豐?富的區(qū)域?材料，另?外也和班?里的老師?學(xué)習(xí)了不?少關(guān)于這?方面的知?識(shí)。同時(shí)?多次參與?了園里組?織的區(qū)域?展示活動(dòng)?，從各班?老師們那?，學(xué)到了?很多創(chuàng)設(shè)?各種區(qū)域?的精彩創(chuàng)?意。2?、主題墻?式本學(xué)期?也非常積?極地參與?了主題墻?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)。墻?式《秋果?》本次?墻式是選?自主題《?落葉飄飄?》次主題?《秋天的?果實(shí)》。?本次墻式?的設(shè)計(jì)意?圖是--?秋天是一?個(gè)多彩的?季節(jié)，也?是一個(gè)收?獲的季節(jié)?。滿山遍?野紅葉飄?飄，枝頭?田野果實(shí)?累累，本?主題通過(guò)?和孩子們?一起邊收?集邊學(xué)習(xí)?了多種蔬?菜水果、?干果、農(nóng)?作物的圖?片及實(shí)物?，以及它?們的生長(zhǎng)?過(guò)程及營(yíng)?養(yǎng)作用，?讓孩子們?養(yǎng)成不挑?食，愛(ài)惜?糧食的良?好習(xí)慣。?同時(shí)和孩?子們一起?創(chuàng)設(shè)了本?次主題墻?飾。通過(guò)?這次的活?動(dòng)班，班?內(nèi)孩子們?挑食剩飯?的現(xiàn)象有?所改觀，?進(jìn)步很大?！《美?麗菊花朵?朵》--?-這是孩?子們的一?次手工活?動(dòng)，秋天?正是菊花?盛開的季?節(jié)，借助?這次手工?活動(dòng)讓孩?子們熟悉?了關(guān)于菊?花的知識(shí)?，同時(shí)也?發(fā)展了孩?子涂色、?剪、卷的?技能，并?養(yǎng)成了耐?心、細(xì)致?的做事習(xí)?慣。墻?式《海底?世界》-?--本主?題墻式選?自《奇妙?的動(dòng)物》?，我們?nèi)?類與動(dòng)物?的關(guān)系是?非常密切?的，中班?孩子已有?對(duì)動(dòng)物的?認(rèn)知基礎(chǔ)?，并表現(xiàn)?出對(duì)動(dòng)物?的探索欲?望，這次?墻式正是?基于滿足?孩子對(duì)海?洋動(dòng)物的?好奇心而?設(shè)計(jì)的，?孩子們通?過(guò)多種途?徑了解熟?悉了關(guān)于?海洋動(dòng)物?的事情，?并以繪畫?手工的形?式表現(xiàn)出?來(lái)?！?圣誕快樂(lè)?》、《新?年樂(lè)》-?--隨著?圣誕、新?年的來(lái)臨?，班里充?滿著節(jié)日?的氛圍，?孩子又畫?又剪來(lái)裝?扮教室，?設(shè)計(jì)墻式?來(lái)感受傳?統(tǒng)節(jié)日的?氣氛。?3、參加?了來(lái)園后?的第一次?公開課。?以前雖然?上過(guò)很多?次公開課?，但這畢?竟是我來(lái)?園后的第?一節(jié)，所?以在結(jié)合?本班孩子?的實(shí)際情?況，開始?選出幾節(jié)?活動(dòng)，最?后進(jìn)行研?究比對(duì)后?決定了這?節(jié)科學(xué)活?動(dòng)《水果?列車》。?然后是精?心的準(zhǔn)備?，從每句?話每個(gè)環(huán)?節(jié)到在進(jìn)?行活動(dòng)時(shí)?會(huì)出現(xiàn)的?場(chǎng)景，都?一一設(shè)想?一遍，此?次公開課?總體來(lái)說(shuō)?還是比較?成功的，?孩子們興?趣比較高?，投入性?積極，但?是還是有?細(xì)節(jié)部分?需要自己?注意，多?學(xué)習(xí)，多?研究，敢?于嘗試，?把每次活?動(dòng)都當(dāng)成?公開課來(lái)?上，這也?是自己繼?續(xù)改進(jìn)提?高前進(jìn)的?目標(biāo)。?三、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面?：2、?接受了園?長(zhǎng)主任組?織的培訓(xùn)?，對(duì)自己?也是很好?的機(jī)會(huì)，?學(xué)到了很?多有益的?關(guān)于教學(xué)?方面的內(nèi)?容，同時(shí)?學(xué)習(xí)了園?長(zhǎng)推薦的?幾本好書?，學(xué)習(xí)了?一些理論?知識(shí)，在?網(wǎng)上看過(guò)?幾個(gè)優(yōu)秀?教學(xué)活動(dòng)?視頻，同?時(shí)也收集?了與幼兒?園有關(guān)的?小知識(shí)、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?等。不斷?的提高自?己。四?、班級(jí)活?動(dòng)方面：?(一)?教育教學(xué)?活動(dòng)1?、區(qū)域活?動(dòng)展示?2、__?__特色?小吃--?-手抓飯?3、圣?誕狂歡?(二)習(xí)?慣養(yǎng)成：?1、良?好進(jìn)餐習(xí)?慣2、?有序盥洗?3、有?序喝水?(三)安?全1、?消防演練?2、上?下樓梯注?意安全?和孩子們?一起經(jīng)歷?這么多的?活動(dòng)，感?覺(jué)孩子們?能在這么?短的時(shí)間?里能夠做?這么多有?意義的事?情，覺(jué)得?無(wú)論對(duì)孩?子們成長(zhǎng)?，對(duì)我自?己來(lái)說(shuō)都?很有意義?，特別是?在習(xí)慣養(yǎng)?成方面，?現(xiàn)在孩子?們都在自?己原有的?良好習(xí)慣?基礎(chǔ)上有?了很大的?進(jìn)步，這?些都是與?我們的活?動(dòng)、環(huán)境?離不開的?。開展了?這么多的?活動(dòng)，自?己也一同?走過(guò)，從?中感受到?了孩子們?的快樂(lè)成?長(zhǎng)以及進(jìn)?步，也從?班里兩位?老師身上?學(xué)到了許?多愛(ài)鉆研?，動(dòng)腦筋?解決事情?的辦法。?五、不?足之處?在這學(xué)期?中，雖然?感覺(jué)每天?都過(guò)得很?充實(shí)，但?覺(jué)得自己?應(yīng)該提高?做事效率?，不浪費(fèi)?時(shí)間，利?用課余時(shí)?間多讀書?、多學(xué)習(xí)?。只有充?實(shí)自己，?才能滿足?孩子們的?需要，做?起事情事?半功倍。?六、下?學(xué)期工作?規(guī)劃：?以上是我?本學(xué)期的?工作總結(jié)?，不足之?處請(qǐng)各位?領(lǐng)導(dǎo)及老?師指正。?教師學(xué)?期末工作?總結(jié)簡(jiǎn)單?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?時(shí)光如水?，歲月如?歌，轉(zhuǎn)眼?間，一學(xué)?期很快就?要過(guò)去了?。作為一?名一線教?師，這期?間對(duì)自己?業(yè)務(wù)有很?多的思考?和感受，?現(xiàn)將__?__年上?學(xué)期期末?工作總結(jié)?匯報(bào)如下?，敬請(qǐng)各?位領(lǐng)導(dǎo)提?出寶貴意?見(jiàn)。一?、教學(xué)方?面上課?時(shí)認(rèn)真講?課，力求?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)，精講?精練。從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，使?學(xué)生有舉?一反三的?能力。培?養(yǎng)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)興?趣，有難?度的問(wèn)題?找優(yōu)等生?；一般問(wèn)?題找中等?生；簡(jiǎn)單?些的總是?找學(xué)困生?回答。盡?量做到因?材施教，?使不同的?學(xué)生有不?同的收獲?。并能夠?及時(shí)進(jìn)行?知識(shí)補(bǔ)救?。積極與?學(xué)生融合?在一起，?能夠順利?完成教學(xué)?任務(wù)，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效果比較?理想。?課后輔導(dǎo)?我通常利?用星期二?的數(shù)學(xué)自?習(xí)和中午?時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)，不明?白的給學(xué)?生耐心講?解，及時(shí)?查缺補(bǔ)漏?。此外，?還與家長(zhǎng)?保持一定?的聯(lián)系，?及時(shí)和家?長(zhǎng)溝通情?況，以便?家長(zhǎng)在家?里督促孩?子學(xué)習(xí)。?幾乎每天?我都對(duì)學(xué)?習(xí)比較落?后的學(xué)生?進(jìn)行一對(duì)?一的輔導(dǎo)?，給他們?進(jìn)行基礎(chǔ)?知識(shí)的強(qiáng)?化訓(xùn)練，?部分學(xué)生?有一定程?度的進(jìn)步?。每天?的作業(yè)我?都會(huì)及時(shí)?布置，適?當(dāng)?shù)亓粢?些有利于?學(xué)優(yōu)生能?力發(fā)展的?作業(yè)。并?做到對(duì)學(xué)?生的作業(yè)?認(rèn)真批改?，并根據(jù)?學(xué)生情況?書寫評(píng)語(yǔ)?，重點(diǎn)進(jìn)?行表?yè)P(yáng)，?集中講解?和個(gè)別輔?導(dǎo)相結(jié)合?，當(dāng)天讓?學(xué)生進(jìn)行?訂正，收?到了較好?的效果。?二、努?力方向：?2、對(duì)?落后生多?些關(guān)心，?多點(diǎn)愛(ài)心?，再多一?些耐心，?使他們?cè)?各方面有?更大進(jìn)步?。3、?對(duì)學(xué)生多?加強(qiáng)教育?，教會(huì)學(xué)?生如何的?做人，如?何與人交?往，培養(yǎng)?學(xué)生正確?的人生觀?。4、?采用多種?教學(xué)手段?和教學(xué)方?法，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)的興趣?。5、?在教學(xué)上?下大功夫?，努力使?班級(jí)學(xué)生?的成績(jī)?cè)?原有的基?礎(chǔ)上有更?大的進(jìn)步?。教師?學(xué)期末工?作總結(jié)簡(jiǎn)?單標(biāo)準(zhǔn)模?板（四）?時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?結(jié)束了。?在本學(xué)期?，本人按?照學(xué)校的?安排，任?教初一5?到10班?的生物教?學(xué)，針對(duì)?初一生物?教學(xué)中學(xué)?生興趣的?培養(yǎng)，教?師都希望?學(xué)生樂(lè)于?接受自己?所講知識(shí)?，但學(xué)生?能否主動(dòng)?接受，在?很大程度?上取決于?教師傳授?知識(shí)的方?式和技巧?。通過(guò)一?段時(shí)間的?教學(xué)實(shí)踐?，我深深?感到：濃?厚的興趣?，能加強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的自覺(jué)性?，能培養(yǎng)?學(xué)生探索?精神，開?發(fā)他們的?創(chuàng)造能力?；濃厚的?興趣，還?會(huì)減弱學(xué)?生學(xué)習(xí)中?的疲勞，?從而提高?效率和取?得優(yōu)異的?成績(jī)，一?直以來(lái)，?我一直注?重培養(yǎng)學(xué)?生的興趣?，堅(jiān)持認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽(tīng)?課、評(píng)課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，嚴(yán)格?要求學(xué)生?。___?_年即將?過(guò)去，馬?上要迎來(lái)?了嶄新的?一年，為?了下一學(xué)?年的教育?工作做的?更好，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?教學(xué)工作?課前準(zhǔn)?備--備?好課。在?本學(xué)期工?作中，我?堅(jiān)持認(rèn)真?鉆研教材?，了解教?材的基本?思想、基?本概念；?了解教材?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料。堅(jiān)持?聽(tīng)課，從?中學(xué)習(xí)別?人的長(zhǎng)處?，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)?藝術(shù)。每?上的一節(jié)?課，我都?做好充分?的準(zhǔn)備，?我的信念?是--決?不打無(wú)準(zhǔn)?備的仗。?在教學(xué)中?，盡量給?學(xué)生一個(gè)?輕松的環(huán)?境，但也?堅(jiān)持嚴(yán)格?要求學(xué)生?，逐漸培?養(yǎng)他們對(duì)?生物的興?趣。二?、積極參?與聽(tīng)課、?評(píng)課三?、課后輔?導(dǎo)工作?初一的學(xué)?生愛(ài)動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對(duì)這?種問(wèn)題，?我著重抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，對(duì)?調(diào)皮的學(xué)?生我做到?從友善開?始，從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和學(xué)生?交談時(shí)，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評(píng)?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?這樣，學(xué)?生對(duì)我也?就漫漫的?喜歡和尊?重，也開?始喜歡學(xué)?習(xí)生物，?提優(yōu)扶差?是這個(gè)學(xué)?期教學(xué)工?作的一個(gè)?重點(diǎn)，因?為一個(gè)班?級(jí)里面總?存在幾個(gè)?尖子生和?后進(jìn)生。?對(duì)于后進(jìn)?生，我總?是給予特?殊的照顧?，首先是?課堂上多?提問(wèn)，多?巡視，多?輔導(dǎo)。然?后是在課?堂上對(duì)他?們的點(diǎn)滴?進(jìn)步給予?大力的表?揚(yáng)，課后?多找他們?談心、交?朋友，使?他們懂得?老師沒(méi)有?把他們看?扁，樹立?起他們的?信心和激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)生物的?興趣。?四、不斷?提高自己?生物學(xué)?知識(shí)日新?月異，發(fā)?展很快。?要求我們?要不斷更?新教學(xué)觀?念。在備?課過(guò)程，?除了依仗?手頭材料?外，要通?過(guò)各種途?徑查找有?關(guān)材料補(bǔ)?充新知識(shí)?，并使用?視頻、制?作幻燈片?等多種學(xué)?生樂(lè)于接?受的教學(xué)?形式提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)主動(dòng)性?，剛剛踏?上講臺(tái)，?還缺乏很?多教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，所以?更加努力?工作，以?形成自己?的教學(xué)風(fēng)?格。五?、成績(jī)與?反思通?過(guò)一學(xué)期?來(lái)的努力?，充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性和自?主創(chuàng)新能?力，提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)生物的?興趣。學(xué)?生掌握了?學(xué)習(xí)生物?的方法，?自學(xué)再生?能力得到?了進(jìn)一步?的提高，?但學(xué)生的?成績(jī)還參?差不齊，?整體成績(jī)?提高得不?快，有些?甚至不盡?人意，這?有待今后?工作中不?斷的探索?、借鑒與?完善，也?希望各位?老教師多?指正我的?缺點(diǎn)，從?而不斷提?高我自己?。教師?學(xué)期末工?作總結(jié)簡(jiǎn)?單標(biāo)準(zhǔn)模?板（五）?生活教?師，一個(gè)?新興的光?榮的稱號(hào)?。我就是?剛剛擔(dān)任?了兩個(gè)多?月的生活?教師。就?在這短短?的工作中?，我的感?觸頗深，?作為學(xué)校?學(xué)生生活?管理中的?一個(gè)新成?員，在沒(méi)?有一點(diǎn)工?作經(jīng)驗(yàn)的?前提下，?一是虛心?的向其他?教師學(xué)習(xí)?，二是在?實(shí)際工作?中慢慢的?摸索積累??，F(xiàn)將這?段時(shí)間的?工作總結(jié)?如下：?一、堅(jiān)持?一個(gè)健康?的室內(nèi)衛(wèi)?生環(huán)境?1、室內(nèi)?嚴(yán)格執(zhí)行?衛(wèi)生安全?消毒制度?，每一天?必須將宿?舍清掃干?凈，做到?適時(shí)開窗?換氣，保?證宿舍既?暖和空氣?又新鮮，?同時(shí)做好?定時(shí)室內(nèi)?消毒工作?，保證宿?舍整潔衛(wèi)?生。2?、身心健?康指導(dǎo)：?積極和學(xué)?生進(jìn)行思?想交流，?幫忙學(xué)生?克服各種?心理障礙?，養(yǎng)成健?全人格，?提高他們?保護(hù)身體?健康，保?證安全，?講究衛(wèi)生?等方面的?知識(shí)和本?事。1?、嚴(yán)格執(zhí)?行