2023師范生實習(xí)情況總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁2023?師范生實?習(xí)情況總?結(jié)下面?我將就正?式實習(xí)所?感所悟作?一簡單總?結(jié)：一?、教育見?習(xí)教學(xué)?方面主要?是聽課，?學(xué)習(xí)老師?的方法與?經(jīng)驗，并?向不同的?老師進(jìn)行?請教自己?的疑問、?交流自己?的所得，?為上課做?好充分的?準(zhǔn)備。班?主任工作?方面首先?是和原班?主任進(jìn)行?交流，了?解我所帶?的班級和?班級同學(xué)?，了解是?班主任工?作的基礎(chǔ)?。二、?課堂教學(xué)?為了上?好第一節(jié)?課，我翻?閱了大量?的資料，?再結(jié)合所?教班級實?際，完成?了下周的?備課，并?在星期天?進(jìn)行了試?講。從中?我深切體?驗到設(shè)計?教案是一?件很辛苦?的事，耗?體力也耗?腦力，同?時也是一?件頗藝術(shù)?的工作。?經(jīng)過良久?的冥思苦?想，忽然?頭腦開竅?，一個思?路出來了?，一個問?題解決了?，那種成?就感、興?奮感是不?言而喻的?。因為?初為人師?，總是有?些緊張。?我?guī)е?澀與忐忑?抱著課本?和教案走?上講臺時?，面對那?么多雙眼?睛時，我?還是緊張?了，還好?事前的充?分準(zhǔn)備和?多年的干?部經(jīng)歷在?關(guān)鍵時刻?發(fā)揮了作?用，再加?上同學(xué)們?對著我微?笑的鼓勵?，我所有?的緊張都?在這一瞬?間消失了?，透過那?一雙雙澄?澈的眼睛?，我也似?乎讀到了?那一顆顆?純凈的心?。事實?就是最好?的證據(jù)，?經(jīng)多次的?教學(xué)實踐?，我更深?刻的切身?的體會到?一個好的?教學(xué)設(shè)計?對上好一?堂課的重?要性。教?案和講課?是相輔相?成的，又?是必須靈?活變通的?。我的教?案、我的?課堂，學(xué)?生的參與?是一個不?可忽略的?極其重要?的組成部?分。所以?在上完了?第一節(jié)后?我又針對?所出現(xiàn)的?問題和指?導(dǎo)老師的?意見進(jìn)行?了教案的?修改，并?在課后征?詢學(xué)生的?意見和建?議來調(diào)整?，爭取每?次都有新?的進(jìn)步。?三、班?主任工作?班主任?是班級的?“掌門人?”，上要?對學(xué)校負(fù)?責(zé)，下要?對學(xué)生負(fù)?責(zé)。班主?任作為全?面關(guān)心學(xué)?生成長的?主要教師?、學(xué)生主?要的精神?關(guān)懷者、?影響學(xué)生?發(fā)展的重?要他人，?無疑肩負(fù)?神圣而又?重要的職?責(zé)。如何?做好班主?任工作是?值得每一?位老師不?斷思考探?索的。作?為一名實?習(xí)班主任?，向原班?主任取經(jīng)?與學(xué)生，?是做好工?作的基礎(chǔ)?。在當(dāng)?實習(xí)班主?任的過程?中，我從?他們原班?主任那里?學(xué)到了很?多關(guān)于班?級管理方?面的經(jīng)驗?，確實讓?我受益不?少。通過?班主任工?作的實習(xí)?，使我們?認(rèn)識到班?主任工作?的重要和?辛苦，也?了解和積?累了一些?班主任工?作的方法?和經(jīng)驗。?通過與學(xué)?生的接觸?，對現(xiàn)今?中學(xué)生的?思想和觀?念有了進(jìn)?一步的了?解和體會?，對今后?從事教師?工作必將?有很大幫?助。實?習(xí)雖然結(jié)?束了，但?是我相信?這一個月?的實習(xí)對?我整個人?生都會起?到絕對重?要的地位?。從這時?開始，我?已經(jīng)是一?名人民教?師了，我?必須要以?一名人民?教師的要?求來要求?自己了。?不斷的提?高自己的?文化課水?平，提高?自己的文?學(xué)修養(yǎng)和?個人素質(zhì)?。另外作?為黨員的?我更要努?力的為他?們做出表?率，__?__在此?刻就是一?切的根本?，必須向?前進(jìn)看齊?。我的?實習(xí)、總?結(jié)，寫的?不是很全?面，但是?也已經(jīng)將?我的所有?體驗、心?得、總結(jié)?都寫出來?了，我也?很欣慰能?找到那么?好的學(xué)校?來實習(xí)，?我很感謝?。20?23師范?生實習(xí)情?況總結(jié)（?二）為?期三個多?月的實習(xí)?，讓我重?溫了小學(xué)?校園里豐?富多彩的?生活，也?感受到了?教學(xué)工作?的明快節(jié)?奏，我真?正體會到?了初為人?師的快樂?。在實?習(xí)期間，?我學(xué)到了?很多書本?上所沒有?的東西，?當(dāng)然也遇?到不少困?難，從而?我看到了?自己的優(yōu)?勢和不足?。還記?得指導(dǎo)老?師讓我準(zhǔn)?備第一堂?課的那一?刻，我的?心弦繃得?很緊，我?害怕極了?。因為我?知道，作?為一名人?民教師，?為人師表?很重要，?所以我必?須要做好?，我要把?我的最好?的第一印?象留給我?的第一批?學(xué)生。為?此，我花?了整整一?個周末的?時間去準(zhǔn)?備，包括?搜索資料?，對著鏡?子脫稿演?練，細(xì)到?說每句話?時的語氣?，我都小?小心心的?準(zhǔn)備著。?整個過程?，正應(yīng)了?那句話：?臺上一分?鐘，臺下?十年功。?終于，我?帶著緊張?的心情第?一次登上?了三尺講?臺。而當(dāng)?我看到一?張張童真?、可愛、?無憂無慮?的面龐，?和一雙雙?好奇、渴?望的眼神?時，我明?顯放松了?許多，我?想用心的?投入才是?最最重要?的。就這?樣，第一?堂課在“?熱鬧”中?接近了尾?聲。課后?，指導(dǎo)老?師及時地?給我做出?了點評，?我知道了?最明顯的?不足在于?：因為過?分注重知?識競賽的?熱鬧氣氛?，我忽視?了整個課?堂的紀(jì)律?，足以用?一個“亂?”字作為?概括。?之后我也?上了不少?課，既然?找到了不?足，我就?應(yīng)該努力?避短，所?以我把重?點放在抓?紀(jì)律方面?。我很珍?惜這些上?課的機(jī)會?，也很用?心的去準(zhǔn)?備每一堂?課。作為?一名教師?，我想沒?有什么比?把自己的?學(xué)生培養(yǎng)?成優(yōu)秀、?有用的人?才更值得?欣慰的了?。總結(jié)?起來說，?我把自己?從第一節(jié)?課開始意?識到的不?足都一一?列了出來?，包括：?聲音不夠?響亮，時?間安排有?時不夠合?理，教學(xué)?重難點不?夠突出，?引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行討論?時表達(dá)不?夠詳盡，?給予學(xué)生?獨立思考?的空間不?夠大……?我小心翼?翼的記錄?著每一點?，雖然看?起來很多?，但我并?不為此失?去信心，?因為只有?找出自己?的不足，?才能夠有?針對性的?去改進(jìn)，?看到了自?己的進(jìn)步?，我的自?信自然就?增加了。?我決定要?自我教育?，揚長避?短，把我?的不足一?一攻破，?在不斷進(jìn)?步中逐步?完善自己?,努力成?為一名合?格優(yōu)秀的?人民教師?。在改?進(jìn)自己的?同時，我?還花了些?心思在研?究小學(xué)生?方面。小?學(xué)，是個?好動、思?維活躍、?好奇心強(qiáng)?的年齡階?段，因此?，他們的?注意力很?容易被轉(zhuǎn)?移。所以?，如何來?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣成了首?要任務(wù)。?在課堂上?，教師可?以借助自?己的人格?魅力，再?結(jié)合一些?生動形象?的表情、?姿態(tài)、手?勢，使語?言更具表?現(xiàn)力，這?樣就能夠?讓學(xué)生感?受到學(xué)習(xí)?的樂趣。?此外，小?學(xué)生也是?需要重視?的群體，?他們愛表?現(xiàn)，教師?應(yīng)該爭取?給每個人?機(jī)會，并?適當(dāng)?shù)倪M(jìn)?行獎懲，?以優(yōu)生帶?動后進(jìn)生?，營造一?個良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。我想，?只要用心?關(guān)愛每個?學(xué)生，就?一定可以?看到他們?的進(jìn)步。?短短的?幾個月很?快就過去?了，天下?無不散筵?席，我要?感謝我的?指導(dǎo)老師?，你的點?評讓我受?益良多，?真所謂“?聽君一席?話，勝讀?十年書。?”還要謝?謝我的第?一批學(xué)生?，雖然老?師不能記?住你們每?一個人的?名字，但?是你們的?歡聲笑語?、一舉一?動，你們?的玲瓏面?孔會永遠(yuǎn)?清晰地印?在我的腦?海里，我?永遠(yuǎn)都不?會忘記你?們喊我“?Miss?Zho?ng”時?給我?guī)?的感動。?實習(xí)，?給我步向?人生另一?個階段上?了一節(jié)悠?長而充實?的公開課?，是我人?生路上一?筆不可多?得的財富?，也給我?留下了很?多美好回?憶，那些?快樂、那?些難得經(jīng)?歷，我一?定好好珍?惜!2?023師?范生實習(xí)?情況總結(jié)?（三）?教育實習(xí)?已經(jīng)結(jié)束?，回顧兩?周的實習(xí)?生活，感?慨頗多。?而讓我感?受最深的?是：教育?實習(xí)對每?一個準(zhǔn)教?師來說，?都是非常?重要的一?步，是我?們師范生?將理論知?識付諸于?行動的必?需環(huán)節(jié)。?我們可以?通過實習(xí)?，接觸與?專業(yè)相關(guān)?的實際工?作，綜合?運用所學(xué)?的理論知?識，所鍛?煉的基本?技能和專?業(yè)知識運?用到實踐?中，用理?論指導(dǎo)實?踐，提高?自己在社?會中，在?學(xué)生面前?，在學(xué)校?里的實際?操作能力?，而不僅?僅是局限?于書本的?知識。這?兩周的生?活工作體?驗，在指?導(dǎo)老師吳?鳳娟的幫?助輔導(dǎo)下?，我收獲?了很多學(xué)?校里學(xué)不?到的知識?，綜合素?質(zhì)得到了?很大的提?高，體會?了作為一?名教師的?光榮與責(zé)?任，以及?明白了成?為一名優(yōu)?秀的教師?所要付出?的艱辛和?勞累?，F(xiàn)?將實習(xí)期?間的教育?教學(xué)工作?的基本情?況總結(jié)?如下：?1、聽課?2、備?課教學(xué)?工作的第?二個方面?就是備課?。備課是?教學(xué)的開?始，備課?不僅僅要?聯(lián)系書本?上的內(nèi)容?，還要和?學(xué)生的實?際生活相?聯(lián)系，還?要考慮學(xué)?生原有的?知識水平?，學(xué)生的?接受能力?，學(xué)生對?課堂的反?應(yīng)，教學(xué)?實際情景?等方面的?情況。在?備課的時?候，我的?教案教案?一般是祥?案，一字?一句把上?課的每一?句話寫出?來。在備?好課后，?首先要把?教案交給?吳老師修?改，吳老?師會告訴?我哪些地?方需要更?多的加重?，提醒那?些地方該?更多的與?學(xué)生互動?，那些地?方注意引?導(dǎo)學(xué)生勾?勒重點等?等。在老?師指導(dǎo)完?初稿后，?會再次整?理，整理?后交給吳?老師檢查?，然后才?可以上講?臺講課。?這一系列?的環(huán)節(jié)我?都非常認(rèn)?真地對待?，以爭取?在講臺上?發(fā)揮出更?加好的效?果。3?、講課?教學(xué)工作?最重要的?環(huán)節(jié)就是?上講臺講?課，這個?步驟是把?前面所有?工作拿到?實際環(huán)境?中去的重?要一步。?在這個過?程中，就?可以看到?每位教師?的真正實?力，每位?教師是否?在前面的?過程中認(rèn)?真對待，?是否把上?講臺講課?當(dāng)作一件?重要的事?，是否對?學(xué)生負(fù)責(zé)?。以前作?為學(xué)生聽?課，目的?是學(xué)習(xí)知?識;現(xiàn)在?作為教師?上課，是?為了學(xué)生?學(xué)習(xí)。目?的不一樣?，我們的?注意點就?不一樣。?剛看教材?的時候，?我覺得_?___分?鐘怎么就?說四五頁?書;后來?經(jīng)過備課?、上課，?我發(fā)現(xiàn)要?講解的問?題很多，?學(xué)生的接?受能力有?限，一節(jié)?課能說完?幾頁書就?已經(jīng)很不?錯了。講?課帶給我?們最初、?最大的感?受是，講?臺下坐著?的雖然不?是真正的?學(xué)生，而?是與自己?一同實習(xí)?的同學(xué)。?他們不會?像學(xué)生那?樣隨意附?和、快捷?地回答我?們提出的?問題，而?是真正地?思考和等?待著我們?的解答。?他們在聽?不明白的?時候會突?然提問，?以模擬最?真實的教?學(xué)過程。?教師既?要講授知?識，又要?注意課堂?氣氛，并?且與學(xué)生?進(jìn)行個別?交流。我?在剛開始?時心情特?別緊張，?由于經(jīng)驗?不足和應(yīng)?變能力不?是十分強(qiáng)?，課堂出?現(xiàn)了實習(xí)?老師會經(jīng)?常會犯的?問題：備?課“太完?美”了，?一直按自?己的思路?講，不夠?顧慮到學(xué)?生的反應(yīng)?;語速過?快、提問?技巧不夠?到位等，?但這些問?題在經(jīng)過?指導(dǎo)老師?的提點后?在后面的?課中逐漸?得到了改?善和克服?。4、?說課實?習(xí)工作的?最后階段?是檢查教?學(xué)效果的?環(huán)節(jié)-說?課，從中?我可以知?道自己上?課中存在?的問題，?然后根據(jù)?此進(jìn)行查?漏補(bǔ)缺。?說課過程?中，聽的?對象不是?學(xué)生，述?說的也不?是知識的?傳授，而?是面對同?行敘事說?理。最能?反映說課?本質(zhì)特點?的部分，?即“怎樣?教”和“?為什么要?這樣教”?的部分。?特別是由?于說課者?的教學(xué)能?力、水平?綜合反映?在教材處?理上，所?以說課中?的教學(xué)過?程這部分?內(nèi)容更需?要詳說、?細(xì)說。說?清楚教學(xué)?過程有哪?些環(huán)節(jié)，?這些環(huán)節(jié)?是怎樣一?步一步安?排的，每?個環(huán)節(jié)又?有哪些內(nèi)?容，這些?內(nèi)容又是?怎樣一步?一步落實?的等等，?對于我們?這些師范?學(xué)生，一?旦脫離了?實際教材?和具體內(nèi)?容，突然?感到無話?可說了，?也突然感?受到了老?師一名老?師的要求?不僅僅是?淵博的知?識，教學(xué)?方法和研?究學(xué)生的?能力同樣?不可或缺?!以上?就是教育?教學(xué)工作?的整個過?程。在這?個過程中?，我做到?了認(rèn)真仔?細(xì)的備課?，虛心聽?取指導(dǎo)老?師的意見?，用心修?改教案，?重心放在?講課上，?課后虛心?接受同學(xué)?的建議，?重新修改?教案，認(rèn)?真思考改?進(jìn)教學(xué)過?程等等。?這一系列?的環(huán)節(jié)我?都非常認(rèn)?真對待，?使得我的?課堂知識?點到位，?講課思路?清晰，得?到了指導(dǎo)?老師的肯?定。在講?課的過程?中，我深?深的體會?到作為一?個老師，?俗話說得?好：要給?學(xué)生一滴?水，自己?要有一桶?水。我的?專業(yè)知識?和社會知?識還需要?更多的改?進(jìn)提升，?以便更加?有利于我?的教學(xué)水?平。從?整個實習(xí)?來看，我?覺得收獲?很多。當(dāng)?我第一次?站在學(xué)生?講臺上的?時候，我?有點緊張?，但現(xiàn)在?我能非常?自如地面?對多位同?學(xué);當(dāng)我?第一次教?課時，我?有點害怕?他們不聽?我的，會?讓我很尷?尬，但事?實并不是?這樣，他?們很配合?我的工作?。在這一?系列的過?程中，我?成長了，?我學(xué)到了?很多。但?在這個過?程中，我?因為初次?涉及有些?問題，如?在處理學(xué)?生緊急情?況的時候?，還沒有?更多的經(jīng)?驗等。這?些情況都?還是需要?更多時間?的磨合才?會