教師個(gè)人自查自糾總結(jié)樣本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)教師個(gè)人?自查自糾?總結(jié)樣本?為扎實(shí)?推進(jìn)教師?作風(fēng)建設(shè)?,按照教?育局及學(xué)?校作風(fēng)領(lǐng)?導(dǎo)小組要?求,結(jié)合?本人在思?想、學(xué)習(xí)?、教育教?學(xué)等方面?的工作表?現(xiàn),對(duì)照?學(xué)校作風(fēng)?工作實(shí)施?方案的評(píng)?議內(nèi)容進(jìn)?行了自查?，我深深?地體會(huì)到?“敬業(yè)，?愛崗，奉?獻(xiàn)”的內(nèi)?在核心。?特進(jìn)行了?自查自糾?：一、?存在的問?題1.?不思進(jìn)取?。對(duì)待工?作不夠主?動(dòng)，積極?。只要完?成領(lǐng)導(dǎo)交?給的任務(wù)?即可。在?工作中遇?到難題，?不善于思?考，對(duì)于?領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)?別任務(wù)，?總有拖沓?的心理。?缺乏上進(jìn)?心。2?.教育教?學(xué)的新課?標(biāo)理論理?解的不夠?透徹，沒?有從實(shí)質(zhì)?上深入研?究，導(dǎo)致?教學(xué)過程?中出現(xiàn)很?多困惑。?3.課?堂教學(xué)的?方法過于?簡(jiǎn)單，缺?乏新意。?傳統(tǒng)的教?育方法和?教學(xué)手段?仍然竄進(jìn)?課堂，應(yīng)?付考試的?應(yīng)試教育?已不適應(yīng)?現(xiàn)代的信?息是到的?素質(zhì)教育?。4.?對(duì)學(xué)生的?評(píng)價(jià)方式?過于單一?。備課不?能面向全?體學(xué)生。?沒有根據(jù)?學(xué)生的個(gè)?性特點(diǎn)來(lái)?評(píng)價(jià)學(xué)生?的行為。?5.與?家長(zhǎng)溝通?不夠。學(xué)?校、家庭?與社會(huì)是?不可分割?的集體。?要使學(xué)生?能有個(gè)性?地發(fā)展成?為德、智?、體全面?發(fā)展的優(yōu)?秀人才，?必須與家?長(zhǎng)及時(shí)密?切地聯(lián)系?，多交流?，多溝通?。6.?工作作風(fēng)?布不夠扎?實(shí)。沒有?腳踏實(shí)地?，總想在?工作中找?捷徑。做?事情沒有?創(chuàng)新精神?，對(duì)問題?不做深層?次的分析?，思考不?夠透徹。?二、整?改措施?1.認(rèn)真?學(xué)習(xí)《教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?、《教師?法》，忠?誠(chéng)于__?__教育?事業(yè)，對(duì)?教育事業(yè)?盡心盡力?，不計(jì)名?利，積極?進(jìn)取，努?力創(chuàng)新，?盡心盡責(zé)?地完成每?一項(xiàng)教學(xué)?任務(wù)，不?求最好，?但求更好?。2.?不斷提高?自身的精?神修養(yǎng)，?提高自己?的政治素?養(yǎng)和專業(yè)?文化水平?。與時(shí)俱?進(jìn)，勇于?創(chuàng)新，踏?實(shí)肯干。?并加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)?自己。?3.改進(jìn)?課堂教學(xué)?。針對(duì)學(xué)?生的實(shí)際?情況進(jìn)行?備課，做?到面面俱?到。讓學(xué)?生在輕松?、自主的?環(huán)境中快?樂地學(xué)習(xí)?。4.?發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)?精神，不?計(jì)個(gè)人得?失，在工?作中積極?主動(dòng)。?5.加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的?溝通。?教師個(gè)人?自查自糾?總結(jié)樣本?（二）?忽然一夜?春風(fēng)來(lái)，?千樹萬(wàn)樹?梨花開。?轉(zhuǎn)眼間我?在成長(zhǎng)中?又度過了?一年，回?首這一路?上自己留?下的那一?串或深或?淺的足跡?，盤點(diǎn)過?去，期待?未來(lái)。?一、讓讀?書成為習(xí)?慣本人?讀書只憑?自己的興?趣，依乎?性靈，擇?己所好，?有所會(huì)意?，有所感?受。專業(yè)?的書目只?讀《教育?新理念》?和《給教?師一生的?建議》兩?本;雜書?倒是看了?不少，比?如《問題?背后的問?題》、《?品三國(guó)》?、《讀者?》、《思?維智慧》?等。習(xí)慣?于每天瀏?覽《智慧?世界》網(wǎng)?站、圖片?新聞、國(guó)?內(nèi)外新聞?，及時(shí)了?解最新的?國(guó)內(nèi)外時(shí)?事動(dòng)態(tài);?習(xí)慣于把?筆記本看?在電腦前?，一年下?來(lái)，也記?上千把萬(wàn)?字。一言?以蔽之，?讓讀書陶?冶性情、?啟蒙自我?。二、?讓工作成?為快樂?“讓工作?成為快樂?，讓追求?成為樂趣?”作為自?己的座右?銘?！疤?下難事，?必做于易?;天下大?事，必做?于細(xì)?！?用心留意?工作的每?一處細(xì)節(jié)?，以平和?的心態(tài)，?扎實(shí)地開?展各項(xiàng)日?常工作事?務(wù)，認(rèn)認(rèn)?真真做好?本職工作?。學(xué)籍?工作，學(xué)?習(xí)不輟。?為了成為?一名功底?扎實(shí)、技?術(shù)過硬的?學(xué)籍管理?人員，一?年來(lái)，在?自學(xué)之余?常向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?虛心請(qǐng)教?，不重復(fù)?自己、不?斷探索、?不斷創(chuàng)新?。嚴(yán)格按?照新課標(biāo)?《學(xué)籍管?理規(guī)定》?，落實(shí)事?業(yè)計(jì)劃，?做好小學(xué)?新課程管?理系統(tǒng)的?培訓(xùn)，做?好學(xué)籍管?理工作;?組織好成?人教育相?關(guān)工作，?各種名冊(cè)?齊全;轉(zhuǎn)?入、轉(zhuǎn)出?能及時(shí)記?載學(xué)生變?動(dòng)情況，?取證工作?全部到位?。建全學(xué)?生學(xué)籍大?、小卡，?認(rèn)真做好?各種報(bào)表?工作等，?順利通過?了“兩項(xiàng)?督導(dǎo)”檢?查，“泉?州市實(shí)施?素質(zhì)教育?工作先進(jìn)?學(xué)?！?、?“教育改?革管理示?范?！边M(jìn)?行的動(dòng)態(tài)?跟蹤檢查?以及省級(jí)?“義務(wù)教?育標(biāo)準(zhǔn)化?學(xué)?！痹u(píng)?估驗(yàn)收。?常規(guī)工?作，堅(jiān)持?不懈。根?據(jù)《德化?縣潯中中?心小學(xué)教?育教學(xué)常?規(guī)工作細(xì)?則(修訂?)》要求?，從教師?的備課、?上課、作?業(yè)批改、?周工作計(jì)?劃的開展?等入手，?深入課堂?，走進(jìn)教?師，全面?做好常規(guī)?檢查，較?好地開展?了《教育?教學(xué)大檢?閱工作“?回頭看”?活動(dòng)》，?共聽課?教科研工?作，實(shí)中?求新。學(xué)?期初認(rèn)真?制定教研?計(jì)劃，并?組織實(shí)施?、檢查、?總結(jié)。深?入開展“?課改半月?談”、“?課改展示?周”等教?改活動(dòng)。?月，組織?數(shù)學(xué)“有?效課堂教?學(xué)”研討?會(huì);月，?組織“發(fā)?展式”課?堂教學(xué)展?示活動(dòng)和?《課改半?月談--?“同課異?構(gòu)”教學(xué)?研討會(huì)》?;月，組?織“提高?課堂效率?，促進(jìn)學(xué)?習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變”教?學(xué)研討會(huì)?和市級(jí)重?點(diǎn)課題展?示課;月?，課改半?月談--?“提高課?堂教學(xué)有?效性”研?討會(huì)。組?織教師參?加各級(jí)各?類教學(xué)研?討活動(dòng)，?并積極與?之交流互?動(dòng)。另外?，協(xié)助黃?主任推進(jìn)?、深化教?育科研，?實(shí)施“創(chuàng)?新校本教?研的實(shí)踐?與研究”?課題研究?，組織申?報(bào)全國(guó)及?我省教育?信息技術(shù)?研究“_?___”?規(guī)劃重點(diǎn)?課題《信?息技術(shù)與?課程教學(xué)?整合的研?究》。同?時(shí)月在縣?教師進(jìn)修?學(xué)校教研?室的帶領(lǐng)?下，參加?了在楊梅?中心小學(xué)?舉行的上?涌片區(qū)小?學(xué)數(shù)學(xué)教?研暨我校?“送教下?鄉(xiāng)”活動(dòng)?，執(zhí)教《?圓的認(rèn)識(shí)?》受到了?與會(huì)者的?一致好評(píng)??！恶{?云》校報(bào)?，細(xì)中求?活。認(rèn)真?做好《駕?云》校報(bào)?第四版的?組織、采?寫、欄目?策劃、編?輯、校對(duì)?工作，一?年來(lái)共完?成了期。?下階段將?努力嘗試?新的風(fēng)格?、內(nèi)容、?特色，比?如想增加?校報(bào)的親?和力，改?善美工等?。其他?工作，穩(wěn)?中求實(shí)。?扎實(shí)開展?校本培訓(xùn)?工作，組?織選拔各?學(xué)科中青?年教師和?學(xué)生參加?各級(jí)各類?的比賽及?評(píng)選工作?。認(rèn)真撰?寫各種總?結(jié)、講話?稿、方案?及各類通?知，其中?有《你追?我趕共同?發(fā)展--?“我為我?的教學(xué)(?管理)崗?位訂目標(biāo)?”工作回?顧與展望?》、《與?時(shí)俱進(jìn)謀?發(fā)展，素?質(zhì)教育譜?新章--?潯中鎮(zhèn)年?教育工作?總結(jié)》、?《德化縣?潯中中心?小學(xué)教育?教學(xué)常規(guī)?工作細(xì)則?(修訂)?》、《精?細(xì)管理促?發(fā)展，和?諧共進(jìn)譜?新章--?潯中中心?小學(xué)秋學(xué)?校工作總?結(jié)》等;?組織好各?類比賽，?如組織教?師說課比?賽活動(dòng)和?學(xué)生繪畫?比賽;月?，組織學(xué)?生硬(軟?)筆書法?比賽活動(dòng)?;月，一?、二年級(jí)?講故事比?賽活動(dòng);?，組織開?展“亮我?才藝，秀?我風(fēng)采-?-潯中中?心小學(xué)'?教師才藝?展示’”?活動(dòng)等。?月，本人?參加縣教?育系統(tǒng)廉?政文化書?畫作品展?獲二等獎(jiǎng)?，書法作?品一并在?第三實(shí)驗(yàn)?小學(xué)展覽?。三、?讓不足成?為動(dòng)力?生活不會(huì)?虧待積極?進(jìn)取的人?，在新的?一年里我?將勇敢直?面自己的?不足--?業(yè)務(wù)技術(shù)?不夠精堪?，開拓創(chuàng)?新意識(shí)有?些淡薄，?工作缺乏?主動(dòng)性、?對(duì)數(shù)字敏?感度偏低?等。針對(duì)?工作中存?在的不足?，我將努?力做好以?下幾個(gè)方?面：一?：提高：?勤練內(nèi)功?和提高專?業(yè)知識(shí)、?技巧，擴(kuò)?大個(gè)人的?信息來(lái)源?和廣泛的?溝通技巧?，更好地?服務(wù)于學(xué)?校各項(xiàng)工?作。二?：蛻變：?任何的改?變對(duì)于一?個(gè)人都是?艱難的，?我將按照?新的工作?路徑去改?變一些態(tài)?度、方式?或思路。?多學(xué)習(xí)、?多實(shí)踐，?盡早提高?自己的管?理水平，?增加管理?主動(dòng)性，?在行動(dòng)中?時(shí)刻提醒?自己在做?什么，問?問自己做?的對(duì)不對(duì)?，做的是?否到位，?怎么樣才?能做得更?好，努力?做一個(gè)有?長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃?的人。?三：發(fā)揚(yáng)?：繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)“團(tuán)結(jié)?奮斗，勇?于爭(zhēng)先，?敢于創(chuàng)新?，樂于奉?獻(xiàn)”潯小?精神，以?友善之心?面對(duì)每一?件小事，?對(duì)待每一?個(gè)同事，?以力求精?致的態(tài)度?為自己的?目標(biāo)，盡?自己努力?在“真誠(chéng)?、善意、?精致、完?美”這八?個(gè)字里面?找到人生?價(jià)值的所?在。教?師個(gè)人自?查自糾總?結(jié)樣本（?三）時(shí)?光荏苒，?我在教師?這個(gè)職位?上已站了?七年了，?面對(duì)自己?走過的路?，有艱辛?也有快樂?，有成就?也有不足?，現(xiàn)就我?的師德師?風(fēng)方面的?自查，向?領(lǐng)導(dǎo)，同?事做一個(gè)?報(bào)告。?一、師德?師風(fēng)嗯方?面存在問?題：1?、在愛崗?敬業(yè)方面?，我能夠?做到熱愛?教育、熱?愛學(xué)校，?教書育人?，注意培?養(yǎng)學(xué)生具?有良好的?思想品德?，傳播有?益學(xué)生身?心健康思?想。愛是?教師職業(yè)?的基礎(chǔ)，?愛崗敬業(yè)?是教師處?理與教育?事業(yè)之間?關(guān)系的準(zhǔn)?則，是全?部教師職?業(yè)道德的?基礎(chǔ)前提?。但有時(shí)?候我對(duì)待?工作還不?夠盡職盡?責(zé);在批?改作業(yè)、?考試閱卷?等方面，?偶爾有敷?衍現(xiàn)象。?2、在?關(guān)愛學(xué)生?方面，我?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，尊?重其人格?;耐心教?導(dǎo)，保護(hù)?學(xué)生合法?權(quán)益，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?但在平等?、公平對(duì)?待學(xué)生，?特別是要?求學(xué)生方?面，還不?夠嚴(yán)格。?熱愛學(xué)生?是教師處?理與學(xué)生?之間關(guān)系?的準(zhǔn)則，?是全部教?師職業(yè)道?德的精髓?。愛是教?育的萬(wàn)金?油，當(dāng)教?育之愛成?為普照的?春暉，師?生之間愛?的能量就?會(huì)在交換?與互動(dòng)中?不斷裂變?，釋放能?量，產(chǎn)生?一個(gè)個(gè)教?育的奇跡?。如何激?發(fā)愛心、?永保愛心?，我尚待?努力。?3、教書?育人方面?，我注意?樹立優(yōu)良?學(xué)風(fēng)，刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)，不斷?學(xué)習(xí)新知?識(shí);我注?意嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，提高?業(yè)務(wù)水平?;但探索?教育教學(xué)?規(guī)律缺乏?長(zhǎng)期性，?教育教學(xué)?方法還缺?靈活性和?改進(jìn)力度?，提高教?育、教學(xué)?和科研水?平還不夠?。所以我?必須不斷?學(xué)習(xí)。團(tuán)?結(jié)協(xié)作是?教師處理?與同事之?間關(guān)系的?準(zhǔn)則，是?優(yōu)化校內(nèi)?育人環(huán)境?的關(guān)鍵因?素。這是?教師的職?業(yè)特點(diǎn)所?決定的。?4、在?為人師表?方面，我?基本上能?夠做到謙?虛謹(jǐn)慎、?尊重同志?，就是相?互學(xué)習(xí)、?相互幫助?還不夠理?想;我能?夠維護(hù)其?他教師在?學(xué)生中的?威信，也?關(guān)心集體?，積極維?護(hù)學(xué)校榮?譽(yù)，但對(duì)?如何更好?地共創(chuàng)文?明校風(fēng)，?還缺乏智?慧上的協(xié)?作;我應(yīng)?當(dāng)通過靠?集體的力?量，群體?的智慧，?合作創(chuàng)共?。5、?在終身學(xué)?習(xí)方面。?我注意樹?立優(yōu)良學(xué)?風(fēng)，刻苦?鉆研業(yè)務(wù)?，不斷學(xué)?習(xí)新知識(shí)?;我注意?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?，提高業(yè)?務(wù)水平;?但探索教?育教學(xué)規(guī)?律缺乏長(zhǎng)?期性，教?育教學(xué)方?法還缺靈?活性和改?進(jìn)力度，?提高教育?、教學(xué)還?任重道遠(yuǎn)?。二、?我存在以?上問題的?主要原因?是：1?、現(xiàn)代教?育理論、?政策法規(guī)?學(xué)習(xí)不夠?深入，放?松了依法?治教這個(gè)?準(zhǔn)則。?2、愛心?沒有很好?的培養(yǎng)和?樹立，因?而愛心的?激發(fā)、永?保不夠而?出現(xiàn)敷衍?塞責(zé)現(xiàn)象?。3、?缺乏刻苦?耐勞精神?和態(tài)度，?因而提高?教育、教?學(xué)和科研?水平還不?夠快。?4、降低?了自我要?求的標(biāo)準(zhǔn)?，缺乏對(duì)?為人師表?是教育事?業(yè)對(duì)教師?人格提出?的特殊要?求的理解?。三、?我就以上?存在的問?題的改進(jìn)?措施：?對(duì)照中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范、如何?樹立良好?的師德師?風(fēng)和對(duì)優(yōu)?秀教師的?要求，我?擬定如下?____?項(xiàng)整改措?施：1?、堅(jiān)持理?想，堅(jiān)定?教書育人?、為人師?表信念。?思想上?清醒、堅(jiān)?定;理想?信念不動(dòng)?搖;理論?要強(qiáng)。為?此，我必?須做到：?切實(shí)加強(qiáng)?黨教育理?論學(xué)習(xí)。?約束自己?，認(rèn)真整?改;繼續(xù)?培養(yǎng)正確?的世界觀?、人生觀?和價(jià)值觀?，樹立先?進(jìn)而純潔?的現(xiàn)代教?育觀。?2、完善?學(xué)校教育?管理，增?強(qiáng)制度的?嚴(yán)肅性。?注意加?強(qiáng)學(xué)校教?育制度的?宣傳工作?，虛心聽?取各方的?意見和建?議，增加?自己對(duì)教?育不良現(xiàn)?象做斗爭(zhēng)?的勇氣，?樹立良好?教師的自?我形象。?3、轉(zhuǎn)?變作風(fēng)，?積極工作?。堅(jiān)持?科學(xué)的態(tài)?度和求實(shí)?的精神，?兢兢業(yè)業(yè)?地做好教?育工作，?樹立強(qiáng)烈?的時(shí)間觀?念、效率?觀念、質(zhì)?量觀念。?嚴(yán)格要求?，自我加?壓，始終?保持與時(shí)?俱進(jìn)、開?拓創(chuàng)新的?精神狀態(tài)?，自重、?