大學(xué)教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)大學(xué)教學(xué)?年終個(gè)人?工作總結(jié)?范文本?學(xué)年，我?主要擔(dān)任?《彩色電?視機(jī)原理?與維修》?課程的教?學(xué)?！恫?色電視機(jī)?原理與維?修》是電?子應(yīng)用專?業(yè)中一門?理論性強(qiáng)?、知識(shí)聯(lián)?系范圍廣?、技術(shù)不?斷更新發(fā)?展、技能?操作較專?業(yè)的課程?。要學(xué)好?這門課程?，一定要?促進(jìn)學(xué)生?課程理論?知識(shí)的掌?握和專業(yè)?維修操作?技能的提?高?；?顧一年的?的教學(xué)工?作，進(jìn)行?總結(jié)。?一、加強(qiáng)?教學(xué)研究?，組織實(shí)?施課程改?革。電?子工業(yè)出?版社《彩?色電視機(jī)?原理與維?修》新編?教材(我?校電子專?業(yè)校訂教?材)，其?內(nèi)容和知?識(shí)的編排?上雖然注?意了時(shí)代?性、科學(xué)?性和實(shí)用?性，但仍?然存在章?節(jié)結(jié)構(gòu)不?合理、理?論概括性?不強(qiáng)、實(shí)?例電路分?析欠條理?以及章節(jié)?故障檢修?學(xué)生能力?培養(yǎng)不突?出等缺點(diǎn)?，為提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量，結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際與學(xué)生?基本情況?，在《彩?色電視機(jī)?原理與維?修》課程?教學(xué)中，?實(shí)施模塊?式的教學(xué)?方法，擬?定模塊教?學(xué)實(shí)施計(jì)?劃、模塊?內(nèi)容、模?塊目標(biāo)、?模塊考核?等內(nèi)容。?如將《彩?色電視機(jī)?原理與維?修》課程?教學(xué)內(nèi)容?劃分為八?個(gè)模塊：?電視機(jī)基?本原理知?識(shí)模塊、?開(kāi)關(guān)電源?電路模塊?、同步分?離及行場(chǎng)?掃描電路?模塊、公?共通道模?塊、解碼?電路模塊?、遙控電?路模塊、?彩色電視?機(jī)的新技?術(shù)模塊、?彩色電視?機(jī)的整機(jī)?故障檢修?模塊。?二、完善?教學(xué)環(huán)節(jié)?，投身教?學(xué)工作。?1、認(rèn)?真擬定每?學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃。?2、備好?課，寫好?理論教學(xué)?教案及實(shí)?訓(xùn)教案并?完善模塊?考核配套?內(nèi)容。?在備課過(guò)?程中，依?據(jù)《教學(xué)?大綱》，?認(rèn)真鉆研?教材，力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。各知?識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)?相扣，由?淺入深，?能引導(dǎo)學(xué)?生循序漸?進(jìn)地掌握?彩色電視?機(jī)工作原?理及維修?技術(shù)。并?查閱大量?的資料，?拓寬學(xué)生?知識(shí)面，?知識(shí)點(diǎn)。?3、上?好課。?課堂教學(xué)?中：由于?大部分學(xué)?生文化基?礎(chǔ)比較薄?弱，理解?分析能力?較差，因?此在教學(xué)?內(nèi)容上，?注意大大?簡(jiǎn)化專業(yè)?知識(shí)的理?解能力，?注重全面?提高學(xué)生?應(yīng)用分析?能力;結(jié)?合課程內(nèi)?容特點(diǎn)，?多次采用?多媒體教?學(xué)，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣;運(yùn)?用以生為?本的教學(xué)?原則，創(chuàng)?造性的使?用教學(xué)方?法，強(qiáng)調(diào)?教學(xué)做三?位一體，?并突出學(xué)?與做，其?過(guò)程以學(xué)?生為根本?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的主觀?能動(dòng)性;?結(jié)合專業(yè)?社會(huì)實(shí)際?，突出德?育教學(xué)、?就業(yè)教育?，保證良?好的課堂?秩序與學(xué)?習(xí)氛圍。?4、重?視實(shí)訓(xùn)教?學(xué)?！?彩色電視?機(jī)原理與?維修》是?一門理論?性較強(qiáng)，?強(qiáng)調(diào)技能?操作的專?業(yè)技能課?程。在強(qiáng)?化學(xué)生課?堂理論知?識(shí)消化的?同時(shí)，更?加突出學(xué)?生動(dòng)手操?作能力的?培養(yǎng)。每?一模塊都?安排有較?系統(tǒng)的實(shí)?訓(xùn)內(nèi)容。?實(shí)訓(xùn)過(guò)程?中，結(jié)合?視頻實(shí)訓(xùn)?室設(shè)備情?況及學(xué)生?特點(diǎn)，注?重實(shí)踐性?、層次性?和趣味性?，保證學(xué)?生實(shí)訓(xùn)時(shí)?間，大大?提高了學(xué)?生彩色電?視機(jī)維修?技術(shù)及儀?表、儀器?使用能力?，同時(shí)，?注重規(guī)范?操作章程?與實(shí)訓(xùn)紀(jì)?律，提高?學(xué)生安全?操作意識(shí)?。大學(xué)?教學(xué)年終?個(gè)人工作?總結(jié)范文?（二）?____?年即將過(guò)?去，新的?一年就要?到來(lái)，在?即將過(guò)去?的一年里?，通過(guò)自?己勤懇工?作，加上?院、系領(lǐng)?導(dǎo)的正確?指導(dǎo)，各?兄弟部門?之間的相?互協(xié)作，?以及我系?全體教師?的共同努?力，較圓?滿地完成?了年初制?定的各項(xiàng)?教學(xué)工作?和院里布?置的各項(xiàng)?任務(wù)，從?而也使本?人在各個(gè)?方面得到?了鍛煉和?提高。下?面就我分?管的教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、常規(guī)?教學(xué)運(yùn)行?正常，教?學(xué)環(huán)節(jié)井?然有序。?根據(jù)教?務(wù)處__?__，三?系成立自?查領(lǐng)導(dǎo)小?組，傳達(dá)?教務(wù)處關(guān)?于期中教?學(xué)檢查的?相關(guān)事宜?，按照要?求布置好?自查的工?作流程。?在各教研?室自查的?基礎(chǔ)上，?第十周開(kāi)?展了期中?教學(xué)工作?的系部抽?查工作，?有針對(duì)性?的對(duì)教師?的教學(xué)計(jì)?劃執(zhí)行情?況、備課?、課堂教?學(xué)、作業(yè)?批改、課?后輔導(dǎo)答?疑、課堂?考勤，實(shí)?驗(yàn)實(shí)習(xí)和?技能培養(yǎng)?方案執(zhí)行?情況進(jìn)行?全面檢查?，通過(guò)檢?查我們了?解到半學(xué)?期來(lái)我系?教師在教?學(xué)過(guò)程中?能嚴(yán)格遵?循教學(xué)大?綱的要求?進(jìn)行教學(xué)?，教案、?課件的準(zhǔn)?備及作業(yè)?布置、批?改，總體?情況良好?。(見(jiàn)統(tǒng)?計(jì)表)照?本科評(píng)估?標(biāo)準(zhǔn)，軟?件工程、?通信工程?、材料成?型和電子?信息工程?四個(gè)專業(yè)?除專業(yè)主?任之外無(wú)?高級(jí)職稱?的教師，?金屬材料?和無(wú)機(jī)非?金屬兩個(gè)?專業(yè)均有?一名博士?(以上專?業(yè)均不包?含外聘教?師)。根?據(jù)評(píng)價(jià)指?標(biāo)六個(gè)專?業(yè)均為合?格專業(yè)。?并計(jì)劃將?計(jì)算機(jī)科?學(xué)與技術(shù)?專業(yè)作為?院重點(diǎn)建?設(shè)的遴選?專業(yè)申報(bào)?。課、示?范課，相?互取償補(bǔ)?短。教研?室活動(dòng)主?題明確，?內(nèi)容豐富?效果好，?記錄齊全?。平均教?研活動(dòng)_?___次?。加強(qiáng)?青年教師?的幫扶工?作，尤其?是本年度?的新教師?，經(jīng)系部?統(tǒng)一安排?，通過(guò)新?老結(jié)對(duì)，?按照課程?大綱的要?求，完成?教材的梳?理、規(guī)范?備課流程?、試講、?相互聽(tīng)課?、評(píng)教評(píng)?學(xué)等環(huán)節(jié)?，___?_位新教?師均已順?利過(guò)了教?學(xué)關(guān)，且?教學(xué)效果?良好。?針對(duì)我系?學(xué)生缺席?遲到情況?較嚴(yán)重的?情況，加?強(qiáng)課堂考?勤，要求?每位任課?教師每節(jié)?課都要堅(jiān)?持考勤。?并將班級(jí)?學(xué)生的出?勤情況及?時(shí)反饋給?相關(guān)班級(jí)?的輔導(dǎo)員?，對(duì)缺席?、遲到學(xué)?生進(jìn)行批?評(píng)教育。?加強(qiáng)師?德建設(shè)。?以學(xué)院師?德建設(shè)規(guī)?范為藍(lán)本?，以教研?活動(dòng)為師?德建設(shè)交?流與教育?的載體，?交流身邊?先進(jìn)的教?師和事跡?，相互學(xué)?習(xí)相互促?進(jìn)。二?、健全機(jī)?制，促進(jìn)?專業(yè)建設(shè)?的穩(wěn)步發(fā)?展。1?、在計(jì)劃?基礎(chǔ)上進(jìn)?一步修訂?10級(jí)人?才培養(yǎng)方?案，使之?更加符合?應(yīng)用型人?才培養(yǎng)要?求，課程?體系更加?合理規(guī)范?。2、?加強(qiáng)《計(jì)?算機(jī)科學(xué)?與技術(shù)》?、《軟件?工程工程?》兩個(gè)自?辦專業(yè)的?建設(shè)工作?。3、?學(xué)期初，?根據(jù)教務(wù)?處的安排?，對(duì)金屬?、材料、?無(wú)機(jī)、軟?件工程、?通信和電?子信息六?個(gè)專業(yè)參?加本科專?業(yè)合格評(píng)?估工作做?了部署，?成立了以?系主任為?首的專業(yè)?建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組，對(duì)?____?年評(píng)估未?達(dá)標(biāo)的以?上六個(gè)專?業(yè)進(jìn)行自?評(píng)，按照?本科評(píng)估?標(biāo)準(zhǔn)，軟?件工程、?通信工程?、材料成?型和電子?信息工程?四個(gè)專業(yè)?除專業(yè)主?任之外無(wú)?高級(jí)職稱?的教師，?金屬材料?和無(wú)機(jī)非?金屬兩個(gè)?專業(yè)均有?一名博士?(以上專?業(yè)均不包?含外聘教?師)。根?據(jù)評(píng)價(jià)指?標(biāo)六個(gè)專?業(yè)均為合?格專業(yè)。?并計(jì)劃將?計(jì)算機(jī)科?學(xué)與技術(shù)?專業(yè)作為?院重點(diǎn)建?設(shè)的遴選?專業(yè)申報(bào)?。大學(xué)?教學(xué)年終?個(gè)人工作?總結(jié)范文?（三）?時(shí)光飛逝?，歲月如?梭，一年?的教學(xué)時(shí)?光在不知?不覺(jué)中度?過(guò)了，從?最初初為?人師的緊?張，到今?天逐漸對(duì)?工作的適?應(yīng)，體育?教學(xué)過(guò)程?中，我深?刻體會(huì)到?了作為一?名體育老?師的辛苦?與快樂(lè)，?我把自己?的精力傾?注于所鐘?愛(ài)的事業(yè)?上，傾注?于每一個(gè)?學(xué)生身上?。回顧?近一年的?工作，忙?碌伴隨著?充實(shí)，汗?水伴隨著?收獲，現(xiàn)?對(duì)自己一?年的收獲?及反思做?如下總結(jié)?：一、?堅(jiān)持以提?高自身素?質(zhì)、提高?教學(xué)質(zhì)量?為基本點(diǎn)?首先，?從崗前培?訓(xùn)到工作?后參加學(xué)?校的各種?理論學(xué)習(xí)?及各種形?式的培訓(xùn)?，從理論?課到專業(yè)?課;從課?改理念、?目標(biāo)到具?體操作性?實(shí)踐;從?師德、敬?業(yè)精神到?公開(kāi)課。?使我的素?質(zhì)得到多?層次和全?方位的提?高。其?次，在教?育教學(xué)工?作中我認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)民主教?學(xué)，使學(xué)?生學(xué)有所?得，有所?進(jìn)步，從?而不斷提?高自身素?質(zhì)，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。二?、堅(jiān)持以?學(xué)生的健?康幸福為?中心在?新課程理?念的指導(dǎo)?下，在教?學(xué)中要樹(shù)?立以“健?康第一”?為主要目?標(biāo)的思想?，不僅關(guān)?注學(xué)生身?體的健康?，還要關(guān)?注心理健?康以及學(xué)?生社會(huì)適?應(yīng)性，抓?住學(xué)生生?長(zhǎng)發(fā)育規(guī)?律、心理?活動(dòng)和運(yùn)?動(dòng)形成的?規(guī)律、終?身體育意?識(shí)和習(xí)慣?的養(yǎng)成的?規(guī)律。培?養(yǎng)學(xué)生體?育學(xué)習(xí)興?趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性，?從而使學(xué)?生在體育?學(xué)習(xí)中逐?漸提高對(duì)?三維健康?觀的認(rèn)知?及運(yùn)用能?力，形成?健康的生?活方式和?積極進(jìn)取?的人生態(tài)?度。三?、利用小?組活動(dòng)形?式，培養(yǎng)?樂(lè)于合群?的性格?性格是個(gè)?性的核心?要素。良?好的性格?對(duì)于學(xué)習(xí)?具有重要?影響，而?人的性格?和交際關(guān)?系、心理?健康有著?密切聯(lián)系?。小學(xué)階?段是性格?形成期，?通過(guò)體育?教學(xué)培養(yǎng)?學(xué)生良好?的性格，?使他們樂(lè)?于交往，?興趣廣泛?，與人和?諧相處和?積極進(jìn)取?。如在體?育分組活?動(dòng)中，常?會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)?別學(xué)生不?愿參與活?動(dòng)，只是?坐在一旁?觀看，究?其原因，?或是由于?性格孤僻?而導(dǎo)致不?合群，或?是因?yàn)轶w?育成績(jī)不?理想，而?沒(méi)有人愿?意與他們?一組。針?對(duì)這一情?況，我就?親自帶領(lǐng)?不合群的?學(xué)生一起?參加小組?活動(dòng)，指?導(dǎo)小組活?動(dòng)方法，?并在巡視?中不時(shí)地?過(guò)問(wèn)該小?組每個(gè)成?員的活動(dòng)?情況，及?時(shí)表?yè)P(yáng)小?組成員取?得的成績(jī)?，使不合?群的學(xué)生?增添信心?、融入群?體，讓這?類學(xué)生在?愉快的氣?氛中與同?伴打成一?片。這樣?日積月累?，持這以?恒，就能?幫助學(xué)生?培養(yǎng)起良?好的性格?。四、?向___?_分鐘要?質(zhì)量，切?實(shí)完成體?育教學(xué)任?務(wù)每一?堂課合理?安排教學(xué)?內(nèi)容，向?四十分鐘?要質(zhì)量，?做到從有?效課堂到?高效課堂?的轉(zhuǎn)變，?按常規(guī)做?好課前、?課中、課?后的各項(xiàng)?工作，認(rèn)?真鉆研教?材，以學(xué)?生創(chuàng)新學(xué)?習(xí)為主線?組織課堂?教學(xué)活動(dòng)?，鼓勵(lì)學(xué)?生主動(dòng)參?與、主動(dòng)?探索、主?動(dòng)思考、?主動(dòng)操作?、主動(dòng)評(píng)?價(jià)，運(yùn)用?啟發(fā)學(xué)習(xí)?、嘗試學(xué)?習(xí)、發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)等?方法，在?教學(xué)中求?創(chuàng)新，在?活動(dòng)中促?發(fā)展，課?堂教學(xué)重?視學(xué)生的?訓(xùn)練和能?力的提高?。使學(xué)生?得到全面?的鍛煉，?綜合發(fā)展?學(xué)生的身?體素質(zhì)。?五、教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)積?累不足，?教學(xué)方法?不成熟?1、自身?素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，有?待進(jìn)一步?的提高。?2、對(duì)?差生多些?關(guān)心愛(ài)心?和耐心，?使他們?cè)?各方面有?更大進(jìn)步?。3、?教學(xué)方法?單一，教?學(xué)組織形?式不夠靈?活。針?對(duì)以上幾?點(diǎn)不足，?今后做到?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，克難奮?進(jìn)，再接?再厲，把?今后的體?育教學(xué)工?作開(kāi)展得?更出色。?教書育?人是