2023年安徽省池州市語(yǔ)文摸底卷(含答案)

2023年安徽省池州市語(yǔ)文摸底卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(20題)1.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）森林的層次高下，藤的________、草的________、灌木的________、花朵的________，都在告訴人們：生命像一張網(wǎng)。

A.纏結(jié)攀援叢生艷麗

B.艷麗叢生攀援纏結(jié)

C.攀援纏結(jié)叢生艷麗

D.叢生攀援纏結(jié)艷麗

2.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.對(duì)于實(shí)施素質(zhì)能不能提高教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的問(wèn)題，我們的回答是肯定的。

B.看完那部電視劇后，除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下的印象之外，我仿佛還感到一個(gè)沒(méi)有出場(chǎng)的人物，那就是作者自己。

C.文學(xué)事業(yè)是一種精神勞動(dòng)，對(duì)于從事這種精神勞動(dòng)并卓有成效者，政府應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

D.七彩瀑布群，位于香格里拉縣尼汝村的一個(gè)群山深處，一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀

3.依次在下列橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）現(xiàn)代自然科學(xué)______是研究單個(gè)的事物，還要研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過(guò)程，研究事物之間的各種關(guān)系，這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合體系。（2）在蘆山地震災(zāi)難面前，基層就是一個(gè)______的戰(zhàn)斗堡壘，他們行動(dòng)迅速，組織有力，幫助群眾有序疏散，及時(shí)救治傷員，成為災(zāi)區(qū)百姓的主心骨。（3）從此以后，黑格爾將父親的話牢記在心，每當(dāng)要出現(xiàn)______、貶低別人、粗暴打斷別人說(shuō)話苗頭的時(shí)候，他都會(huì)想到父親的提醒：“馬車越空，噪音就越大?！?/p>

A.不止無(wú)堅(jiān)不摧自以為是

B.不只堅(jiān)不可摧自以為是

C.不止堅(jiān)不可摧自行其是

D.不只無(wú)堅(jiān)不摧自行其是

4.中國(guó)古代小說(shuō)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，小說(shuō)在唐代叫做（）

A.傳奇B.話本C.擬話本D.小說(shuō)

5.下列句子運(yùn)用的修辭手法與例句相同的一項(xiàng)是（）

A.我想此時(shí)此刻，兩位老人一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑。

B.例外的只有破曉或入暮，那時(shí)山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐。

C.在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來(lái)高歌，把天地都叫喊得蒼涼

D.“阿義可憐——瘋話，簡(jiǎn)直是發(fā)了瘋了?！被ò缀踊腥淮笪蛩频恼f(shuō)。

6.下列詞語(yǔ)中的字，讀音全都正確的一組是（）

A.餞別（jiàn）晦澀（huì）鐵柵欄（zhà）渾身解數(shù)（xia）

B.扒手（pá）吱聲（zī）和稀泥（h?）步履蹣跚（pán）

C.畜養(yǎng)（xù）寒噤（jìn）露馬腳（l?u）捫心自問(wèn)（man）

D.順?biāo)欤╯uí）什錦（shí）蒸餾水（liú）兵不血刃（xua）

7.下列書(shū)寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.黜免杖義藤蔓莫衷一是

B.繁殖追逐嬉鬧竭盡全力

C.陡峭消融摔跤難以捉磨

D.紛紜迷惑鍛煉興高彩烈

8.依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。生在樹(shù)頭，從遠(yuǎn)處當(dāng)然看不清它殼面的構(gòu)造，___________紅色映入眼簾，___________把它比做“絳囊”、“紅星”、“珊瑚珠”，都很逼真。___________整株樹(shù)以至成片的樹(shù)林，___________就成為“飛焰欲橫天”，“紅云幾萬(wàn)重”的絢麗景色了。

A.可是如果因?yàn)樗訠.只有因而至于那C.只要就然而那D.因?yàn)樗灾劣谀?/p>

9.依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）不過(guò)，那些不能辨別其隱藏的含義的人也都知道這聲呼喚的存在，___________在所有有狼的地區(qū)都能感到它，___________，正是它把有狼的地方與其他地方區(qū)別開(kāi)來(lái)的。它使那些在夜里聽(tīng)到狼叫，白天去察看狼的足跡的人毛骨悚然。______________看不到狼的蹤跡，

聽(tīng)不到它的聲音，它______________是暗含在許多小小的事件中的。

A.因?yàn)樗约词挂策€

B.但是所以如果就也

C.但是而且如果就還

D.因?yàn)槎壹词挂惨?/p>

10.閱讀下面這首詩(shī)，選出鑒賞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）已亥雜詩(shī)九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

A.這首句“風(fēng)雷”是作者借助天候的自然特征，來(lái)反映社會(huì)政治現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈要求和對(duì)人才輩出的新時(shí)代的熱烈向往。

B.第二句以馬喻人，用“萬(wàn)馬齊喑”形象地喻寫當(dāng)時(shí)清王朝壓制人才，造成上下一片沉悶的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C.詩(shī)的最后二句，詩(shī)人以火山爆發(fā)似的激情，響徹長(zhǎng)空的呼聲，向冥冥上蒼發(fā)出召喚人才解放的吶喊，成了黑暗時(shí)代的空谷傳響。

D.這首詩(shī)天上與人間想象奇特，現(xiàn)實(shí)與理想交相輝映。“萬(wàn)馬齊喑”是幻想天上境界，“抖擻”是人間現(xiàn)實(shí)的寫照，“降人才”是對(duì)未來(lái)的憧憬。

11.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.自從他加入學(xué)校田徑隊(duì)的那一天起，就一直認(rèn)真刻苦地訓(xùn)練。

B.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

C.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。

D.中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者特別是廣大班主任老師的重視。

12.下列有關(guān)《邊城》內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這部短篇小說(shuō)融入了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深情厚誼，有著美化和理想化的傾向。

B.小說(shuō)借助桃源上行七百里酉水流域一個(gè)小城市中幾個(gè)凡夫俗子，被一件普通人事?tīng)窟B在一處時(shí)，各人應(yīng)有的一分哀樂(lè)，為人類“愛(ài)”字作一度恰如其分的說(shuō)明。

C.在作者的筆下，湘西的青山綠水和原始民風(fēng)充滿著善意、和諧，體現(xiàn)出一種“優(yōu)美、自然、健康”的人生。

D.小說(shuō)生動(dòng)地表現(xiàn)了普通人的生活情趣，以及他們那古樸淳厚、樂(lè)觀而充實(shí)的精神風(fēng)貌。

13.“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾”是對(duì)哪位詩(shī)人的最好評(píng)價(jià)?（）

A.范仲淹B.辛棄疾C.陸游D.杜甫

14.填在下面橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)句子是()仙人掌啊，_______________你果真是有情有愛(ài)、有血有肉的生靈嗎？可是，你又為何脈脈含情不語(yǔ)呢？我在你的身旁，久久凝望著，思忖著……

A.你果真是帶著綠色的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的海涯安家嗎？

B.你果真是帶著綠色的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的海涯安家了。

C.你難道不是帶著綠色的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的海涯安家嗎？

D.你難道是帶著綠色的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的海涯安家嗎？

15.下列詞語(yǔ)中加括號(hào)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）

A.(秩）序/旗(幟)瘟(疫)/戰(zhàn)(役)(著)陸/(著)想

B.經(jīng)(營(yíng))/均(勻)河(畔)/(叛)逆松(柏)/(柏)油

C.(畝)產(chǎn)/計(jì)(謀)(僥)幸/(矯)健關(guān)(卡)/(卡)殼

D.奴(隸)/戰(zhàn)(栗)(奈)何/按(捺)嗚(咽)/哽(咽)

16.下列作家、作品、國(guó)別對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）

A.契訶夫——《裝在套子里的人》——俄國(guó)

B.屠格涅夫——《項(xiàng)鏈》——法國(guó)

C.莎士比亞——《羅密歐與朱麗葉》——美國(guó)

D.巴爾扎克——《歐也妮·葛朗臺(tái)》——英國(guó)

17.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒凱旋歸來(lái)，無(wú)論到什么地方，都受到群眾的熱烈歡迎。

B.這次外出比賽，我一定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。

C.曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)暇，充滿幻想。

D.我們已經(jīng)把許多人造物送出地球，但迄今為止還沒(méi)有在別的星體上發(fā)現(xiàn)我們的同類和其他生命的同類。

18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.市防汛指揮部指出，今年防汛形勢(shì)依然嚴(yán)峻，有關(guān)部門要對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和城市發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地把防汛部署落到實(shí)處。

B.青銅器館門窗的構(gòu)成是由磨砂板和防砸板兩部分組成，磨砂板可隔絕紫外線，防砸板有強(qiáng)大的抗砸擊功能，均按古建筑保護(hù)要求設(shè)計(jì)安裝。

C..目前國(guó)家發(fā)布司法解釋，明確危害食品安全相關(guān)犯罪的定罪量刑標(biāo)準(zhǔn)，如將"地溝油"用作食用油等行為，根據(jù)刑法相關(guān)規(guī)定就被定罪。

D.2013年財(cái)富全球論壇是成都自改革開(kāi)放以來(lái)舉辦的具有里程碑意義的國(guó)際盛會(huì)，是成都推進(jìn)和發(fā)展國(guó)際化建設(shè)進(jìn)程面臨的重大歷史性機(jī)遇。

19.下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.在今年的校運(yùn)會(huì)上，高一（10）班的同學(xué)頑強(qiáng)拼搏，終獲冠軍，鎩羽而歸。

B.演講賽現(xiàn)場(chǎng)，一位身著異裝的演講者，一邊高喊“朋友們你們好嗎”，一邊做鬼臉，在場(chǎng)的同學(xué)們紛紛拍手稱快。

C.最高人民法院副院長(zhǎng)黃松有落網(wǎng)后，很多行賄的房地產(chǎn)商忐忑不安，害怕自己罪行敗露。

D.開(kāi)學(xué)典禮的操場(chǎng)上，師生聚集，流光溢彩的煙花撐起的天空五彩繽紛，美輪美奐。

20.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.蒹葭》選自我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》。

B.魏學(xué)伊《核舟記》、林嗣環(huán)的《口技》均選自清代張潮編輯的《虞初新志》。

C.《藤野先生》選自朝花夕拾，《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》，兩篇文章中的“我”都是指魯迅。

D.《春》《背影》的作者都是朱自清，《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》《我的老師》的作者都是魏巍。

參考答案

1.C[解析]講解：根據(jù)藤、草、灌木和花朵的特征來(lái)做出選擇，比較容易。

2.A[解析]講解：B．語(yǔ)序錯(cuò)誤應(yīng)為．．．我仿佛感到還有一個(gè)沒(méi)有出場(chǎng)的人物．．．．．C項(xiàng)搭配不當(dāng),"文學(xué)事業(yè)是種精神勞動(dòng)"不搭配;D項(xiàng)修飾、限制不當(dāng)?！叭荷健笔莻€(gè)集合名詞，用“一個(gè)”修飾不當(dāng)。

3.B[解析]講解：該題考查的是關(guān)聯(lián)詞與成語(yǔ)的運(yùn)用。（1）"不只"和"還要"連用，故排除AC；（2）"堅(jiān)不可摧"與"無(wú)堅(jiān)不摧"的區(qū)分稍微要難一些，"無(wú)堅(jiān)不摧"多形容力量的強(qiáng)大，而"堅(jiān)不可摧"指非常堅(jiān)固，摧毀不了，這里說(shuō)"什么樣的戰(zhàn)斗堡壘"所以最好用"堅(jiān)不可摧"；（3）區(qū)分"自以為是"和"自行其是"，"自以為是"是指自己總認(rèn)為自己是對(duì)的，形容主觀不虛心，"自行其是"是指自己認(rèn)為對(duì)的就做，不考慮別人的意見(jiàn)。句子說(shuō)的是"每當(dāng)出現(xiàn)什么什么的苗頭"出現(xiàn)的只是想法并沒(méi)有去做，所以這里應(yīng)該選"自以為是"。故選B。

4.A[解析]講解：文學(xué)常識(shí)要記清。

5.C[解析]講解：A項(xiàng)比喻B項(xiàng)排比C項(xiàng)擬人D項(xiàng)對(duì)比

6.A[解析]講解：B項(xiàng)，和hu?稀泥，C項(xiàng)，捫m?n心自問(wèn)，D項(xiàng)，順?biāo)靤uì。注意B項(xiàng)吱聲（zī）為方言詞，C項(xiàng)露馬腳（l?u）也是一個(gè)容易讀錯(cuò)的字。

7.B[解析]講解：A“杖”——“仗”；C“磨”——“摸”；D“彩”——“采”

8.B[解析]講解：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的題要多讀題干，弄清句子之間的邏輯關(guān)系，然后根據(jù)關(guān)系做出選擇。因?yàn)椤皬倪h(yuǎn)處當(dāng)然看不清它殼面的構(gòu)造”，只能看見(jiàn)紅色，所以用“只有”，下面一句是因果關(guān)系，用“因而”。由“整株樹(shù)以至成片的樹(shù)林”可知是要講到整體的荔枝，而由“至于”引起最恰當(dāng)，后面的“那”也比較容易做出選擇。

9.D[解析]講解：選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的題要多讀幾遍，弄清前后句子之間的關(guān)系，然后從最容易確定的空開(kāi)始，各個(gè)擊破最后通讀檢查。本題是此類題中比較簡(jiǎn)單的，通讀一邊，很容易做出選擇。

10.D[解析]講解：“抖擻”是人間現(xiàn)實(shí)的寫照，“降人才”是對(duì)未來(lái)的憧憬。【解析】D“萬(wàn)馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現(xiàn)了龔自珍對(duì)清朝末年死氣沉沉的社會(huì)局面的不滿，因此他熱情地呼喚社會(huì)變革，而且認(rèn)為這種變革越大越好，大得該像驚天動(dòng)地的春雷一樣。他又認(rèn)為實(shí)行社會(huì)變革最重要的因素是人才，所以他熱情地呼喚：天公??！請(qǐng)你抖擻精神，把各式各樣的人才都賜給我們吧。

11.DA項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“自從他”改為“他自從”；B項(xiàng)錯(cuò)用反問(wèn)句的否定形式，“誰(shuí)又能否認(rèn)……呢”即“誰(shuí)都得承認(rèn)”，原句成了“誰(shuí)都得承認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了”意思反了；C項(xiàng)中心詞修飾語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“采集50萬(wàn)朵花的花粉”。

12.A[解析]講解：美化不對(duì)

13.D

14.A[解析]講解：本題主要考慮，填入的語(yǔ)句與下文在語(yǔ)意、語(yǔ)氣上的一致性。

15.A[解析]講解：其他各項(xiàng)錯(cuò)誤為：B經(jīng)jīng營(yíng)均jūn勻C畝mǔ產(chǎn)計(jì)謀móuD奈nài何按捺nà

16.AB項(xiàng)，莫泊?！俄?xiàng)鏈》——法國(guó)；C項(xiàng)，莎士比亞——《羅密歐與朱麗葉》——英國(guó)；D項(xiàng)，巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》——法國(guó)。

17.D[解析]講解：A選項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，凱旋包含歸來(lái)的意思，應(yīng)刪去歸來(lái)。B選項(xiàng)有歧義，可理解為我和你一起去，或者老師和你一起去。C選項(xiàng)有歧義，是我是個(gè)十來(lái)歲的少年，還是你是個(gè)十來(lái)歲的少年。

18.C[解析]講解：A句式雜糅，“有關(guān)部門要對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和城市發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度”由“有關(guān)部門要對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和城市發(fā)展負(fù)責(zé)