部編版棉花姑娘課件

19棉花姑娘統(tǒng)編教材一年級下冊第八單元江蘇省南京市史春妍工作室李慧19棉花姑娘統(tǒng)編教材一年級下冊第八單元江蘇省南京市史春妍瓢吐啦piáotǔlɑ顆治kēzhì干別碧奇然ɡānbiébìqírán瓢吐啦piáotǔ燕子yànzi燕子yànzi

她多么盼望有醫(yī)生來給她治病啊！她多么盼望有醫(yī)生來給她治病?。⊙嘧语w來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”燕子說：“對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”吧！吧！燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”燕子說

啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”啄木鳥說：“對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”

青蛙跳來了。棉花姑娘高興地說：“請你幫我捉害蟲吧！”青蛙說：“對不起，我只會捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”高興地說啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧

棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”小蟲說：“我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。”？●●。？●●。碧綠碧綠雪白雪白bìbì碧綠碧綠的（）雪白雪白的（）碧綠碧綠雪白雪白bìbì碧綠碧綠的（漆黑漆黑漆黑金黃金黃金黃通紅通紅通紅漆黑漆黑漆黑金黃金黃金黃通紅通紅通紅

這是一個美麗的季節(jié)，天空是______的，上面還飄著幾片____的云朵。______的太陽高高地掛在藍天上，照耀著大地______的小草從地里冒出了小腦袋______的油菜花迎著春風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈。這是一個美麗的季節(jié)，天空是______的，上面還飄著幾棉花姑娘請______幫她治病，可是____只會________。棉花姑娘請______幫她治病，_______來了。棉花姑娘說：“____________________?！盻_____說：“__________，________________，__________________！”_______來了。棉花姑娘說：醫(yī)病醫(yī)病奇干七星奇干七星別別坐姿要端正頭正身直臂開足安坐姿要端正頭正身直臂開足安部編版棉花姑娘課件全國小學(xué)語文名師工作室聯(lián)盟史春妍工作室李慧

開發(fā)2018年1月5日全國小學(xué)語文名師工作室聯(lián)盟史春妍工作室1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學(xué)時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語的方法。通過讀課文同學(xué)們都對課文感受很深的段落進行了標(biāo)記，有的同學(xué)