2020 蘇州小學(xué)語文素養(yǎng)競(jìng)賽真題

小學(xué)語文試卷第1頁(yè)（共10頁(yè)）2020年蘇州市中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽試卷小學(xué)語文時(shí)間150分鐘。本試卷分第I卷（客觀題）和第II卷（主觀題）兩部分，第I卷1～4頁(yè)，第II卷4～10頁(yè)。滿分共150分，考試注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、學(xué)校、考試號(hào)等信息用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡相對(duì)應(yīng)的位置上，并用2B鉛筆認(rèn)真正確填涂考試證號(hào)下方的數(shù)字；2．答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其它筆答題；3．考試結(jié)束后，將試卷和答題卡交回。第I卷（客觀題50分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分）1．我國(guó)1994年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)教師法》明確了教師的身份定位是 A.公務(wù)員 B.知識(shí)分子 D.國(guó)家干部C.專業(yè)人員2．黨的十九大報(bào)告中指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí) 根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！盇.以德為先 B.立德樹人 C.終身教育 D.培育人才3.2018年9月全國(guó)教育大會(huì)提出全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位和地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。A.經(jīng)濟(jì) B.主體 C.文化 D.職業(yè)4．以下不屬于我國(guó)新課程帶來的教學(xué)觀變革的是 0A.從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注人 B.從重理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向重實(shí)踐操作C.從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí) D.從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心5．注意力集中的時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸遞增，7～10歲兒童能集中注意力的時(shí)間為A．10分鐘 B．15分鐘 C．20分鐘 D．25分鐘6．衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志是能否關(guān)注 A.課堂氣氛 B.自我發(fā)展 C.學(xué)校環(huán)境 D.學(xué)生成長(zhǎng)7．徐老師為了在班級(jí)上采取分組教學(xué)方式，在新學(xué)期第一堂課就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次學(xué)科測(cè)試，并將學(xué)科測(cè)試的結(jié)果作為分組的重要依據(jù)，徐老師的這種教學(xué)評(píng)價(jià)屬于 0A.診斷性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià) C.終結(jié)性評(píng)價(jià) D.個(gè)性差異評(píng)價(jià)8．根據(jù)美國(guó)發(fā)展心理學(xué)家埃里克森的人格發(fā)展階段理論，當(dāng)前中學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得 0A.勤奮感 B.自主感 C.親密感 D.同一感小學(xué)語文試卷第2頁(yè)（共10頁(yè)）9．教學(xué)過程基本階段的中心環(huán)節(jié)是 B.理解教材，形成概念A(yù).激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) D.運(yùn)用知識(shí)，解疑答惑C.感知教材，形成表象10.2019年7月8日，新華社受權(quán)發(fā)布《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，其中第8條優(yōu)化教學(xué)方式中提到了要重視情境教學(xué)。情境教學(xué)法是由 所創(chuàng)立的。A.陶行知 B.約翰·杜威 C.蔡元培 D.李吉林11．《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）在“課程基本理念”中明確指出，“語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”A.語用積累 B.文化積累 C.語言積累 D.語法積累12．“能初步文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。”是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）對(duì)第二學(xué)段學(xué)生提出的閱讀目標(biāo)。A.品味 B.把握 C.鑒賞 D.理解13．《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）“教學(xué)建議”中指出，“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。”A.理解 B.鉆研 C.閱讀 D.解讀14．“積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。課外閱讀總量不少于 字?！笔恰读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）對(duì)第一學(xué)段學(xué)生提出的閱讀目標(biāo)。A．260萬 B．100萬 C．40萬 D．5萬15．“能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述?！薄傲?xí)作要有一定速度?！笔恰读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）對(duì)學(xué)段學(xué)生提出的習(xí)作目標(biāo)。A.第一 B.第二 C.第三 D.第四16．下列這道題中，哪一組帶點(diǎn)字的讀音是正確的？（）A.不計(jì)其數(shù)（shù）玲瓏剔透（tì） B.情不自禁（jìn）應(yīng)接不暇（yīng）C.大義凜然（lǐng）養(yǎng)尊處優(yōu)（chǔ） D.洶涌澎湃（pài）不假思索（jiǎ）17．下列這道題中，哪一組詞語沒有錯(cuò)別字？（）A.人聲鼎沸 司空見慣 B.金壁輝煌排山倒海C.自做自受 輕歌曼舞 D.鴉鵲無聲斬釘截鐵18．下列這道題中，哪一組帶點(diǎn)字的意思是相同的？（）A.赴湯蹈火 清湯寡水 B.不以為然肅然起敬C.欲言又止 躍躍欲試 D.全神貫注萬貫家私小學(xué)語文試卷第3頁(yè)（共10頁(yè)）19．下列這道題中，哪一句句子的加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)？（）A.對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費(fèi)了寶貴的青春時(shí)光。B.黃山的奇松、怪石、云海，是大自然的造化，真可謂巧奪天工，令人贊嘆不已。C.家風(fēng)是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。D.人貴有自知之明，只有做到這一點(diǎn)，才能更好地完善自己。20．下列這道題中，哪一句句子沒有語??？（）A.近年來，在教育部門的大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生書寫水平大幅提高。B.有關(guān)部門負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、傳謠是違法行為，我國(guó)多部法律對(duì)懲治這類行為已有明確規(guī)定。C.央視《大國(guó)工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。D．一家研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，超過50％以上的人有“手機(jī)依賴癥”，總期待自己收到最新的信息。21．下列這道題中，哪一句句子在描寫事物的方法上與例句有相似之處？（）例：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。A.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。B.藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。C.那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡D.（白鷺）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。22．下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)等的表述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.魯迅的小說塑造了閏土、孔乙己等許多栩栩如生的人物形象，這些人物形象至今仍有著頑強(qiáng)的藝術(shù)生命力。B.丹尼爾·笛福創(chuàng)作的《魯濱遜漂流記》告訴我們：在遇到困難時(shí)，必須用堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的生命力去戰(zhàn)勝它，而首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦和悲觀。C.《兩莖燈草》選自清代吳敬梓的《儒林外史》，作者選取嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)仍惦記節(jié)省燈油這一典型事例，表現(xiàn)他的吝嗇。D.《水滸傳》是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說，寫了南宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。魯智深倒拔垂楊柳、楊志智取生辰綱、宋江率軍三打祝家莊等故事，充滿英雄的豪情壯志。23．下列哪一行詩(shī)句中的事物被賦予了人的品格和志向？（）A.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 B.黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 D.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。小學(xué)語文試卷第4頁(yè)（共10頁(yè)）24．對(duì)下面這首古詩(shī)的理解與分析，哪一項(xiàng)是不正確的？（）十五夜望月［唐］王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。A.首句中的“樹棲鴉”，既寫了烏鴉棲樹的情狀，又以動(dòng)襯靜，烘托了月夜的寂靜。B.第二句既寫秋露打濕庭中桂花，又由庭中桂聯(lián)想到月中桂，暗寫詩(shī)人在望月，意境悠遠(yuǎn)，耐人尋味。C.“人盡望”的意思是十五夜月色皎潔，庭院中的人和各種景物都可以看得清楚清楚。D.“不知秋思落誰家”一句，用疑問的語氣委婉含蓄地表達(dá)思念之情。25．將下列語句依次填入橫線，組成一段語意完整的話，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。①水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。②或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。③蘇州園林里都有假山和池沼。④有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑤至于池沼，大多引用活水。⑥假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。A.③②⑥⑤①④ B.⑥②⑤④①③ C.③⑥②⑤④① D.⑥②③⑤④①第II卷（主觀題100分）二、閱讀課文節(jié)選片段，回答第26-27題。（4分）《匆匆》（節(jié)選）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？26．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析畫線句子的修辭手法及其表達(dá)效果。（2分）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。27．節(jié)選段落中，作者用一連串問句表達(dá)了怎樣的感慨？有怎樣的表達(dá)效果？（2分）小學(xué)語文試卷第5頁(yè)（共10頁(yè)）三、閱讀下列幾則材料，回答第28-31題。（10分）【材料一】近年來，“大數(shù)據(jù)”成為業(yè)界人士舌尖上滾燙的話題。所謂大數(shù)據(jù)就是指從海量的互聯(lián)網(wǎng)信息中通過運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、概率論的原理去偽存真而得出的有用信息。許多人認(rèn)為大數(shù)據(jù)是一個(gè)比較模糊的概念，其實(shí)大數(shù)據(jù)與我們的生活息息相關(guān)，例如你今天買了什么，看了什么，都可以叫做數(shù)據(jù)，所有人的這些數(shù)據(jù)集合在一起，統(tǒng)稱為“大數(shù)據(jù)”。據(jù)某市數(shù)據(jù)中心工作人員介紹，大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)容量特別大；資源互為關(guān)聯(lián)且覆蓋面廣；資源實(shí)時(shí)，更新快，最快可達(dá)1分鐘，甚至幾秒、幾十秒的更新速度?！静牧隙坑辛舜髷?shù)據(jù)，商家可以據(jù)此分析網(wǎng)頁(yè)瀏覽模式以及消費(fèi)記錄，預(yù)測(cè)需求、定位消費(fèi)人群、優(yōu)化定價(jià)及監(jiān)控實(shí)時(shí)趨勢(shì)。大數(shù)據(jù)可以給人們的生活帶來便利。如網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺(tái)會(huì)根據(jù)以往的消費(fèi)記錄，為用戶推薦更適合的美食，節(jié)省了用戶選擇的時(shí)間。健康大數(shù)據(jù)會(huì)根據(jù)醫(yī)保、就診醫(yī)療服務(wù)、電子健康檔案、當(dāng)?shù)厝巳杭膊√攸c(diǎn)、就醫(yī)習(xí)慣等，對(duì)每位參保居民進(jìn)行健康“畫像”，“算”出其適合的就診行為?！静牧先看髷?shù)據(jù)來了，普通民眾的手機(jī)多了一張免費(fèi)的網(wǎng)，而公務(wù)員卻多了一個(gè)“緊箍咒”。一款名為“數(shù)據(jù)鐵籠”的APP，用大數(shù)據(jù)的方式將公務(wù)員的時(shí)間、權(quán)力管了起來。與門禁卡、飯卡、公務(wù)消費(fèi)卡相連接的考勤系統(tǒng)顯示某市交管局工作人員孫某某4月某一天是這樣度過的：早上8點(diǎn)40分22秒到達(dá)局大樓，兩分鐘后坐上電梯。中午12點(diǎn)18分出現(xiàn)在食堂吃飯，12點(diǎn)35分59秒離開，四分鐘后回到辦公室。下午15點(diǎn)12分35秒，通過公務(wù)卡網(wǎng)劃一筆3561.00消費(fèi)款到建行622＊戶頭，中途還曾遇到釣魚網(wǎng)站騷擾，還好有反詐騙引擎及時(shí)提醒，才無誤地完成網(wǎng)上消費(fèi)交易。17點(diǎn)52分45秒才下班回家，途中還接到400開頭的一條詐騙信息。像“數(shù)據(jù)鐵籠”這樣的技術(shù)，同樣可以運(yùn)用到專門的反詐騙項(xiàng)目，可以利用大數(shù)據(jù)針對(duì)行騙者常用伎倆進(jìn)行研究，以技術(shù)對(duì)技術(shù)，讓行騙者無處遁形。【材料四】有人對(duì)2015年、2018年反信息詐騙大數(shù)據(jù)作了如下統(tǒng)計(jì)：（表一）年齡段20-29歲30-39歲40-49歲50歲以上2015年受騙者人群比例8%15%37%40%2018年受騙者人群比例31.9%11.6%5.0%12.9%注：2018年數(shù)據(jù)顯示，00后受騙者人群比例為38.6％。（表二）年代90年代2000年-2009年2010年-2012年2013年-2015年2018年詐騙手段傳統(tǒng)手段電信互聯(lián)網(wǎng)電信互聯(lián)網(wǎng)電信互聯(lián)網(wǎng)＋互聯(lián)網(wǎng)＋所占比例85％以上%0810%75%21%52%43%72%（以上材料來自光明網(wǎng)、央廣網(wǎng)等，有刪改）28．閱讀“材料一”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。（3分）29．請(qǐng)從“材料四”的數(shù)據(jù)和文字說明中歸納出三點(diǎn)有意義的結(jié)論。（3分）小學(xué)語文試卷第6頁(yè)（共10頁(yè)）30．下列關(guān)于大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用的陳述，哪一項(xiàng)是正確的？（）（2分）A.大數(shù)據(jù)就是所有信息資源的統(tǒng)稱，你每天買了什么，看了什么，這些都可以叫做大數(shù)據(jù)。B.“數(shù)據(jù)鐵籠”這一技術(shù)利用大數(shù)據(jù)將公務(wù)員關(guān)了起來。C.“材料二”列舉網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺(tái)、健康大數(shù)據(jù)兩個(gè)事例，說明大數(shù)據(jù)給人們的生活帶來便利。D.從上述材料可以發(fā)現(xiàn)，大數(shù)據(jù)給我們帶來諸多好處，沒有任何負(fù)面作用。31．綜合上述材料，簡(jiǎn)要談?wù)勅绾卫么髷?shù)據(jù)進(jìn)行反詐騙。（2分）四、閱讀下列短文，回答第32-35題。（14分）幽默的境界①據(jù)說秦始皇有一次想把他的苑囿擴(kuò)大，大得東到函谷關(guān)，西到今天的鳳翔和寶雞。宮中的弄臣優(yōu)旃說：“妙極了！多放些動(dòng)物在里面吧。要是敵人從東邊打過來，只要教麋鹿用角去抵抗，就夠了?！鼻厥蓟事犃?，就把這計(jì)劃擱了下來。②這么看來，幽默實(shí)在是荒謬的解藥。委婉的幽默，往往順著荒謬的邏輯夸張下去，使人領(lǐng)悟荒謬的后果。凡事過分不合情理，或是過分違背自然，都構(gòu)成荒謬?；闹嚨慕馑幱卸旱谝皇翘拱字刚?，第二是委婉諷喻，幽默屬于后者。用幽默感來評(píng)人的等級(jí)，有三等。第一等有幽默的天賦，能在荒謬?yán)镉U見幽默。第二等雖不能創(chuàng)造幽默，卻多少能領(lǐng)悟別人的幽默。第三等連領(lǐng)略也無能力。秦始皇勉強(qiáng)可以歸入第二等，至少他領(lǐng)略了優(yōu)旃的幽默感。③幽默并不等于尖刻，因?yàn)橛哪槍?duì)的不是荒謬的人，而是荒謬本身。高度的幽往源自高度的嚴(yán)肅，不能和殺氣、怨氣混為一談。不少人誤認(rèn)尖酸刻薄為幽默，事實(shí)上，刀光血影中只有恨，并無幽默。幽默是一個(gè)心熱手冷的開刀醫(yī)生，他要?dú)⒌氖遣?，不是病人。④把英文humour譯成幽默，是神來之筆。幽默而太露骨太囂張，就失去了“幽”和“默”。幽默是一種講究含蓄的藝術(shù)，暗示性愈強(qiáng)，藝術(shù)性也就愈高。不過，暗示性強(qiáng)了，對(duì)于聽者或讀者的悟性，要求也自然增高。說幽默的人靈光一閃，繡口一開，聽幽默的人反應(yīng)也要敏捷，才能接個(gè)正著。這種場(chǎng)合，聽者的悟性接近禪的“頓悟”。如果說者語妙天下，聽者一臉茫然，竟要說者加以解釋或者再說一遍，豈不是天下最掃興的事情？所以說，“解釋是幽默的致命傷”。⑤幽默，可以說是一個(gè)敏銳的心靈，在精神飽滿生趣洋溢時(shí)的自然流露。這種境界好像行云流水，不能做假，也不能苦心經(jīng)營(yíng)，事先籌備。詼諧天成的心靈，自然左右逢源，取用不盡。幽默最忌的便是公式化，譬如說到丈夫便是怕太太，說到教授便是缺乏常識(shí)，提起官吏，就一定要刮地皮。公式化的幽默很容易流入低級(jí)趣味，就像公式化的小說中那些人物一樣，全是欠缺想象力和觀察力的產(chǎn)品。小學(xué)語文試卷第7頁(yè)（共10頁(yè)）⑥一個(gè)真正幽默的心靈，必定是富足，寬厚，開放，而且圓通的。反過來說，一個(gè)真正幽默的心靈，絕對(duì)不會(huì)固執(zhí)成見，一味鉆牛角尖，或是強(qiáng)詞奪理，厲色疾言。真正幽默的心靈，絕不抱定一個(gè)角度去看人或看自己，他不但會(huì)幽默人，也會(huì)幽默自己；不但嘲笑人，也會(huì)釋然自嘲，泰然自貶。真具幽默感的高士，往往能損己娛人，反躬自笑。創(chuàng)造幽默的人，竟能自備荒謬，豈不可愛？⑦其他的東西往往有競(jìng)爭(zhēng)性，至少幽默是“水流心不競(jìng)”的。幽默而要競(jìng)爭(zhēng)，豈不令人啼笑皆非？幽默不能力學(xué)，只可自通，所以“幽默專家”或“幽默博士”是荒謬的。文壇常有論爭(zhēng)，唯“諧壇”不可論爭(zhēng)。如果有“幽默協(xié)會(huì)”的會(huì)員為了競(jìng)選“幽默理事”而打起架來，那將是世界上最大的荒唐，不，最大的幽默。（選自《中華活頁(yè)文選》，作者余光中，有刪改）32．選文第②至⑦自然段，作者從不同角度談?dòng)哪木辰?。?qǐng)分別用一句話簡(jiǎn)要概括第⑤、第⑥和第⑦自然段中作者的觀點(diǎn)。（6分）第⑤自然段 第⑥自然段 第⑦自然段 33．作者在第③自然段中說“幽默并不等于尖刻”，“幽默”與“尖酸刻薄”有哪些區(qū)別？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫?。?分）34．請(qǐng)聯(lián)系文本內(nèi)容，寫出你對(duì)文中畫線句子“幽默實(shí)在是荒謬的解藥”的理解。（2分）35．生活中如何成為一個(gè)幽默的人？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說你的看法。（3分）五、閱讀下列短文，回答第36-41題。（18分）飄逝的風(fēng)箏三月的暖風(fēng)一吹，鷂爺就一大早兒拿起那只風(fēng)箏，邁出了家門。那是一只“年年有余”的風(fēng)箏。鷂爺有個(gè)習(xí)慣，扎風(fēng)箏從不重復(fù)，每年都要出一個(gè)新花樣。若在過去，扎糊這種風(fēng)箏，再簡(jiǎn)單不過，用不了一天工夫。如今卻不行了，整整折騰了半月。不是技不如前，是自己老了，兩眼發(fā)花，雙手也發(fā)抖。此刻，整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。唉，娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了？鷂爺心里猜想著，整個(gè)人就顯得失魂落魄，無精打采。是啊，一個(gè)人放風(fēng)箏，還有啥意思??？一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場(chǎng)，被風(fēng)吹過，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪。兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的小學(xué)語文試卷第8頁(yè)（共10頁(yè)）院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那三間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外，老半天也沒碰上一個(gè)人，甚至連一只雞和狗都沒撞見。只有一些像是找不著窩棲落的麻雀，唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飛過。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個(gè)冬天，聽說要建飛機(jī)場(chǎng)。倒是一些不甘寂寞的春草旱早破土，鉆出一棵棵嫩芽。鷂爺站在地頭，先舒展開雙臂，又抻了一下脖頸。沉重了一個(gè)冬天的身子，都有些邁不動(dòng)腳步了。這時(shí)，一陣春風(fēng)拂來，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。鷂爺渾身上下頓然覺得輕飄飄的，如同要離開地面飛起來一樣。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)。一到陽春，方圓百里的天空，都會(huì)飄曳著他扎的風(fēng)箏，千姿百態(tài)，五花八門。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報(bào)紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回來了。最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏?？蓜倓倢W(xué)了個(gè)皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣躁，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。唉，不想這么多了，趁著天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。很快，天上飛起一只風(fēng)箏。風(fēng)兒似乎有些飄忽不定，那只風(fēng)箏像只失群的孤雁，在空中東一頭西一頭地上下亂竄。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍(lán)的天空，正專心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？鷂爺?shù)皖^一看，不知何時(shí)，身邊多了一個(gè)男孩，正一臉好奇地望著他。終見有人陪了，鷂爺?shù)男那榛砣婚_朗起來。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給男孩，有些蠱惑地說：“你玩一下，就知道了?！蹦泻⑶由亟舆^風(fēng)箏線，有些不知所措。鷂爺在一旁吆喝著，拽緊線，快跑起來??！男孩立馬牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會(huì)兒閃過兒子的影子，一會(huì)兒又閃過孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。小學(xué)語文試卷第9頁(yè)（共10頁(yè)）男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風(fēng)箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲。男孩噘著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個(gè)人跑出來了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠(yuǎn)的城里，學(xué)校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個(gè)人正在燒香焚紙。鷂爺心一動(dòng)，隨口問，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說，根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線，人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來了。男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會(huì)兒，最后猛然折了一個(gè)方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。（選自《時(shí)代文學(xué)》2017年第11期，作者徐國(guó)平，有刪改）36．讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）37．文中畫線語句耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)的詞語進(jìn)行品析。（2分）（1）此刻，整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。（2）兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一