遼寧丹東歷年中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀12篇（2003-2021）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編遼寧丹東記敘文閱讀12篇（2003—2021）目錄一粒孕育真善美的種子（2021遼寧丹東） 2父親和苦瓜（2020年） 5傘（2019年） 8暖（2018年） 11愛，其實(shí)很簡單（2017年） 12別樣的禮物（2016年） 14謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛（2015年） 16傳遞（2014年） 18善良是心靈的燈盞（2013年） 20每朵花本應(yīng)芬芳（2012年） 22記敘文閱讀（2011年） 23母親的手（2010年） 25

一粒孕育真善美的種子（2021遼寧丹東）①我們一家住在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，緊挨著湖南省雜交水稻研究中心，天氣好的時(shí)候，?？梢栽诟浇奶镩g地頭見到袁隆平院士的身影，感覺與袁隆平一家就像左鄰右舍一樣親近。每每有親戚朋友聊起袁隆平院士，我們一家都會(huì)因?yàn)樽≡谠菏康母舯诙械教貏e自豪。②2018年上半年，我決定采寫一篇袁隆平院士在安江農(nóng)業(yè)學(xué)校教書育人的故事。女兒聽說我要去見袁老師，很是驚訝，像倒豆子一般地問我：“袁隆平爺爺真的就住在我們隔壁嗎？他真的會(huì)見你嗎？他是不是很老了？我也好想去！”在女兒的心里，袁院士這么大的科學(xué)家，怎么可能會(huì)近在咫尺！③2018年5月16日大清早，我就帶著女兒提前來到了湖南省雜交水稻研究中心大樓前坪，父女倆心情都是無比激動(dòng)。在楊秘書的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了袁院士的辦公室。袁院士見了我們，馬上起立和我們打招呼，并與我們一一熱情握手，當(dāng)他把手伸向我女兒時(shí)，女兒遲疑了一下才伸出手，并禮貌地問袁爺爺好。握了手，袁院士慈祥地問女兒：“小朋友，讀幾年級(jí)了？”“五年級(jí)?！迸畠猴@得有些拘謹(jǐn)，第一次見到這么大的科學(xué)家，她還真有些蒙了。④袁院士見我女兒身材單薄，就關(guān)心地對她說：“現(xiàn)在咱們國家糧食年年大豐收，不像以前了，你要多吃一點(diǎn)米飯，有了健康的體魄才能更好地學(xué)習(xí)?！迸畠侯l頻點(diǎn)頭，陽光透過薄薄的紗窗，灑滿整個(gè)房間，正好映照在她的臉上，整個(gè)房間溢滿了陽光的味道。⑤當(dāng)我們問起袁院士在安江農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)老師的經(jīng)歷時(shí)，袁院士的話厘子一下子就打開了。他告訴我們，他教書時(shí)就是一個(gè)愛“鼓搗”的教書匠。當(dāng)年黨號(hào)召向科學(xué)進(jìn)軍，他就決定在教學(xué)之余，真正搞點(diǎn)研究。在他的組織下，安江農(nóng)業(yè)學(xué)校成立了第一個(gè)科研小組，他們把西紅柿嫁接到馬鈴薯上，希望地下長出馬鈴薯，蒸上結(jié)西紅柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜種，嫁接的作物成活了，長勢也不錯(cuò)，種起在安江農(nóng)業(yè)學(xué)校的往事，袁院士興致特別好，不知不覺半個(gè)小時(shí)就過去了。⑥臨別時(shí)，我和女兒提出和袁院士照一張合影，我們自覺地站點(diǎn)了袁院士的兩側(cè)。袁院士見狀，笑呵呵地對我說：“小朋友是國家的未來，是民族的希見，他們才是最重要的，應(yīng)該站在中間?！闭f完，就把我女兒往中間的位置拉，一張?jiān)菏空驹诤笈?，小朋友居中的照片就這樣定格了。從那以后，女兒只要看到有關(guān)袁爺爺?shù)男侣劸蜁?huì)格外關(guān)注，儼然成了袁院士的鐵粉。⑦2021年5月22日，我參加完全省職業(yè)教育活動(dòng)周的活動(dòng)，中午趕回家陪女兒吃飯，剛一開門，女兒就哭著問我：“網(wǎng)上說袁爺爺去世了，是真的嗎？”我見女兒哭得稀里嘩啦，就安慰她：“袁爺爺身體很好?！迸畠阂娢艺f得很堅(jiān)決，這才擦了擦眼淚說：“袁爺爺身體這么好，肯定可以活過100歲?！痹谂畠旱男睦?，像袁爺爺這樣的科學(xué)家應(yīng)該永遠(yuǎn)活著才對！讓人悲痛欲絕的是。下午一點(diǎn)多，官網(wǎng)還是發(fā)布了袁院士離開我們的消息。那一刻，女兒正在書房學(xué)習(xí)，我知道，她很快就會(huì)得到消息，我不忍心將這一切告訴女兒，于是找了個(gè)借口，匆匆下了樓。⑧回到家里，女兒異常的平靜，我在她的書桌上看見她正在寫的一篇短文，寫的正是她敬愛的袁爺爺，題目是《一面》。就在這一瞬間，我感覺到女兒長大了?、嵛页Ｏ?，我和女兒之所以將袁院士視為自己的親人和學(xué)習(xí)的榜樣，一定是因?yàn)樵?018年5月16日的這一天，袁院士在我們心里種下了一粒真善美的種子。我相信這一粒種子，就如同袁老師研究的雜交水稻種子一樣，已經(jīng)在我們的心田生根、發(fā)芽?。ㄔ挠懈膭?dòng)）19.請用簡潔的語言概括袁隆平院士與“我”女兒之間相關(guān)聯(lián)的幾件事。20.選文的主人公袁隆平院士是怎樣的一個(gè)人？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。（答出兩點(diǎn)即可）21.選文以“一粒孕育真善美的種子”為題，有怎樣的妙處？22.選文第④段畫線語句屬于什么描寫，有什么作用？23.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析文章結(jié)尾畫線句子的表達(dá)效果。24.結(jié)合選文，請你運(yùn)用敘事、抒情、議論的方式（至少選擇兩種），表達(dá)自己對袁降平院士的崇敬之情。（不得少于30字）【參考答案】19.（1）女兒跟隨“我”去采訪袁隆平院士并交談。（2）“我”和女兒在和袁隆平院士合影時(shí)，袁隆平院士讓女兒站在中間。（3）在網(wǎng)上獲取袁隆平院士去世的錯(cuò)誤消息時(shí)，女兒非常傷心，得到袁隆平院士真正去世消息時(shí)，女兒寫下短文《一面》。20.（1）袁隆平院士慈愛地和女兒交談，看出他的和藹可親。（2）響應(yīng)黨的號(hào)召，向科學(xué)進(jìn)軍，組織科研小組，有許多研究，看出他對國家和科學(xué)的熱愛。（3）照相時(shí)讓女兒站在中間，表明他對祖國下一代的關(guān)愛以及謙虛。21.這個(gè)題目運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了袁隆平院士的言行在“我”和女兒心里產(chǎn)生了重要影響，點(diǎn)明了主題，設(shè)置了懸念，吸引了讀者閱讀興趣。22.環(huán)境描寫。渲染了溫暖、光明的氛圍，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“我”和女兒的感受到袁隆平院士關(guān)心時(shí)的喜悅和溫暖。23.結(jié)構(gòu)作用：照應(yīng)題目，總結(jié)全文。內(nèi)容作用：點(diǎn)明主題，表達(dá)了對袁隆平院士的贊美和欽佩之情，寫自己和女兒受到袁隆平院士的影響，也在追求真善美。句子運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象，引人深思。24.示例：一個(gè)院士，用最平易近人的態(tài)度對待著祖國的花朵；用最真誠的精神追逐著科學(xué)。袁隆平院士，雖然，您走了，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。我們會(huì)永遠(yuǎn)懷念您?！窘馕觥俊痉治觥俊?9題詳解】本題考查內(nèi)容概括。（1）結(jié)合第二、三段“2018年上半年，我決定采寫一篇袁隆平院士在安江農(nóng)業(yè)學(xué)校教書育人的故事。女兒聽說我要去見袁老師，很是驚訝，像倒豆子一般地問我：‘袁隆平爺爺真的就住在我們隔壁嗎？他真的會(huì)見你嗎？他是不是很老了？我也好想去！’”“袁院士見了我們，馬上起立和我們打招呼，并與我們一一熱情握手，當(dāng)他把手伸向我女兒時(shí)，女兒遲疑了一下才伸出手，并禮貌地問袁爺爺好。握了手，袁院士慈祥地問女兒：‘小朋友，讀幾年級(jí)了？’”等句子可概括：女兒跟隨“我”去采訪袁隆平院士并交談。（2）結(jié)合第四段“袁院士見我女兒身材單薄，就關(guān)心地對她說：‘現(xiàn)在咱們國家糧食年年大豐收，不像以前了，你要多吃一點(diǎn)米飯，有了健康的體魄才能更好地學(xué)習(xí)’”可概括：“我”和女兒在和袁隆平院士合影時(shí)，袁隆平院士讓女兒站在中間。（3）結(jié)合第七段“2021年5月22日，我參加完全省職業(yè)教育活動(dòng)周的活動(dòng)，中午趕回家陪女兒吃飯，剛一開門，女兒就哭著問我：‘網(wǎng)上說袁爺爺去世了，是真的嗎？’我見女兒哭得稀里嘩啦”“和第八段“回到家里，女兒異常的平靜，我在她的書桌上看見她正在寫的一篇短文，寫的正是她敬愛的袁爺爺，題目是《一面》。就在這一瞬間，我感覺到女兒長大了！”可概括：在網(wǎng)上獲取袁隆平院士去世的錯(cuò)誤消息時(shí)，女兒非常傷心，得到袁隆平院士真正去世消息時(shí)，女兒寫下短文《一面》?！?0題詳解】本題考查人物形象。（1）結(jié)合第三段“袁院士見了我們，馬上起立和我們打招呼，并與我們一一熱情握手，當(dāng)他把手伸向我女兒時(shí)，女兒遲疑了一下才伸出手，并禮貌地問袁爺爺好。握了手，袁院士慈祥地問女兒：‘小朋友，讀幾年級(jí)了？’”可知，袁隆平院士對待一個(gè)普通的小女孩態(tài)度非常親切、和藹，看出他的和藹可親。（2）結(jié)合第五段“當(dāng)年黨號(hào)召向科學(xué)進(jìn)軍，他就決定在教學(xué)之余，真正搞點(diǎn)研究。在他的組織下，安江農(nóng)業(yè)學(xué)校成立了第一個(gè)科研小組，他們把西紅柿嫁接到馬鈴薯上，希望地下長出馬鈴薯，蒸上結(jié)西紅柿”可知，袁隆平院士響應(yīng)黨的號(hào)召，在教學(xué)之余，組織科研小組，進(jìn)行了許多嘗試和研究，看出他對國家和科學(xué)的熱愛。（3）結(jié)合第六段“袁院士見狀，笑呵呵地對我說：‘小朋友是國家的未來，是民族的希見，他們才是最重要的，應(yīng)該站在中間?！f完，就把我女兒往中間的位置拉，一張?jiān)菏空驹诤笈牛∨笥丫又械恼掌瓦@樣定格了”可知，三人照相時(shí)，袁隆平把中間的位置讓女兒站，一方面看出他謙虛、淡泊名利；另一方面表現(xiàn)了袁隆平院士對祖國下一代的關(guān)愛。【21題詳解】本題考查題目理解和作用。（1）結(jié)合第九段“袁院士在我們心里種下了一粒真善美的種子。我相信這一粒種子，就如同袁老師研究的雜交水稻種子一樣，已經(jīng)在我們的心田生根、發(fā)芽！”可知“一粒孕育真善美的種子”這題目運(yùn)用了比喻修辭，把袁隆平老師的品行比成真善美的種子，這顆種子種在“我”和女兒心里，“我”和女兒心里會(huì)長出真善美，生動(dòng)形象寫出了袁隆平院士對“我”和女兒的影響，這樣的題目生動(dòng)形象，能吸引讀者閱讀興趣；同時(shí)點(diǎn)明了主題。（2）題目具有深層含義，設(shè)置了懸念，吸引了讀者閱讀興趣?！?2題詳解】本題考查描寫賞析。（1）描寫方法判斷。這個(gè)句子抓住了陽光這個(gè)景物進(jìn)行描寫，可判斷運(yùn)用了環(huán)境描寫。（2）作用分析。結(jié)合“陽光透過薄薄的紗窗，灑滿整個(gè)房間，正好映照在她的臉上，整個(gè)房間溢滿了陽光的味道”可知，“陽光的味道”等詞渲染了溫暖、光明的氛圍，聽到了袁隆平院士對女兒身體的關(guān)心后，“我”才產(chǎn)生這樣的感覺，故這個(gè)句子表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“我”和女兒的感受到袁隆平院士關(guān)心時(shí)的喜悅和溫暖?！?3題詳解】本題考查段落作用。（1）結(jié)構(gòu)作用。結(jié)合“袁院士在我們心里種下了一粒真善美的種子”可知，結(jié)尾段照應(yīng)了題目，結(jié)合“我常想，我和女兒之所以將袁院士視為自己的親人和學(xué)習(xí)的榜樣”可知，文章寫袁隆平院士離世后，我們回顧曾經(jīng)的一面之緣，寫出了這次會(huì)面對我們的影響，這是總結(jié)全文。（2）內(nèi)容作用。結(jié)合“我常想，我和女兒之所以將袁院士視為自己的親人和學(xué)習(xí)的榜樣”“院士在我們心里種下了一粒真善美的種子。我相信這一粒種子，就如同袁老師研究的雜交水稻種子一樣，已經(jīng)在我們的心田生根、發(fā)芽！”可知，尾段寫出了這次會(huì)面袁隆平院士對“我”和女兒產(chǎn)生的影響，表達(dá)了我們的敬佩、贊美之情，以及以他為榜樣去生活的愿意，這是文章主旨感情所在，尾段點(diǎn)明主題。同時(shí)，尾段運(yùn)用比喻修辭，句子含義深刻，生動(dòng)形象，引人深思?！?4題詳解】本題考查語言表達(dá)。答題思路：寫一段不少于30字的文字，表達(dá)對袁隆平院士的崇敬之情，在敘事、抒情、議論三種表達(dá)方式中選至少選兩種。示例：袁隆平院士雖然離去了，但是他在麥田里勞作的身影依然被人們牢牢地記著，永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。他是國家的英雄，是人民的英雄，我們永遠(yuǎn)懷念這位老人，永不忘懷。（2021遼寧丹東）父親和苦瓜（2020年）①父親最愛苦瓜，我卻對它沒有什么好感?？喙贤w清苦，父親也一生清苦。因此我想，父親的命運(yùn)就是苦瓜的命運(yùn)?苦瓜也叫君子菜，它無論和什么菜在一起炒、煮、燉都只苦自己，其他的菜不會(huì)沾一絲苦味。父親也是這樣的人:寧愿苦自己，也不愿苦別人。②父親退休后便回到了鄉(xiāng)下。在每年草長鶯飛之時(shí)，他就在房前屋后的空地上種上苦瓜。當(dāng)嫩綠的新芽探出頭來時(shí)，父親怕雞鴨來啄食瓜苗，就用個(gè)破籮筐罩在上面。待那些小芽順著父親的美好心愿一節(jié)節(jié)地往上長，長出許多瓜藤時(shí)，父親又去弄些木樁和樹枝來，搭好一個(gè)簡單的架子，讓那些藤兒彎彎曲曲地往上爬，邊爬邊開出一朵朵黃色小花。花兒調(diào)零了，藤上結(jié)出了細(xì)嫩的小苦瓜，沒幾夫，架上爬滿了清苦瓜白苦瓜紅苦瓜，一個(gè)個(gè)或露或藏地懸掛在棚架下，這時(shí)的父親是十分歡欣和激動(dòng)的。③苦瓜、花葉、藤蔓和架子和諧地交映在一起，遠(yuǎn)看近看都是一幅迷入的圖畫，風(fēng)過瓜架，吹動(dòng)瓜葉，瓜果搖曳，父親總在瓜架前呆呆地站著，像想起什么往事似的。④父親生來命苦，八歲時(shí)就沒了爹，與奶奶相依為命，生活過得極其艱難，度日的蔬菜，總少不了苦瓜。那時(shí)候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墻上，柴垛上。一到夏天，奶奶隨手就能摘到一個(gè)苦瓜，飯上也算是有了一盤菜。奶奶想盡辦法，讓這盤菜好下咽些，可在那缺油少鹽的年月，那種苦澀的味道好像怎么也去不掉。⑤如今，每到夏天，餐來上總少不了父親親手炒的苦瓜，或獨(dú)炒或炒雞蛋或炒干魚，盛在盤子里，看起來鮮嫩無比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望著盤子里的苦瓜，又瞅了瞅了父親，勉強(qiáng)用筷子夾起一片，卻不愿送到口里。父親好像看由我的心思，微微一笑，風(fēng)趣地對我們幾個(gè)兄妹說:“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊?！雹薷赣H沒有大紅大紫、大起大落，平凡了一輩子，淡泊了一輩子，清貧了一輩子，但他很滿足，認(rèn)為自己為子女成長所受的苦是值得的。在那艱難的歲月中，把我們兄妹拉拉扯大不容易，看著我們一個(gè)個(gè)有出息，過著安穩(wěn)幸福的生活，他也覺得自己是幸福的。他常對他的朋友們說，他擁有的幾個(gè)好兒女，就是他此生最大的財(cái)富。⑦苦瓜由青變白再變紅，這是一個(gè)成熟的過程。父親有意多等待些時(shí)日，讓苦瓜變紅，為的是多貯存些瓜種。那熟透的苦瓜，咧開了嘴，露出一排緋紅的果肉，就如一朵美麗的紅花。等候在旁的我搶在父親之前，高興地摘下苦瓜，掰開皮，露出豐厚紅軟的果肉來，小小的饞嘴忍不住嘗了一口，呀，好甜，清香純正的甜，咽一下，直滲到骨子里去了。我有點(diǎn)百思不解，便問父親，父親告訴我說，這是苦瓜的本質(zhì)一生漫長的等候，終于苦盡甘來。⑧一年的苦瓜由鮮變枯老，瓜藤由翠綠變枯萎。父親也一年年變蒼老了。很多時(shí)候，我看見父親坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生長的土地上，像深深懷念什么似的。我想，是不是這一生清苦而淡然的苦瓜讓父親變老的?⑨隨著年齡的增長，我漸漸明白了父親的苦瓜情結(jié)，自己也喜愛上它了。我特別欣賞苦瓜藤那奮勇向上、蘊(yùn)藏?zé)o限生命力的精神，更欣賞苦瓜那經(jīng)歷漫長等候、苦盡甘來的品性。父親就如同那苦瓜，雖年老但仍積極向上、以苦為樂，而今兒女成家立業(yè)、安穩(wěn)幸福，父親不也是苦盡甘來嗎?（原文有改動(dòng))19.選文以“父親和苦瓜”為題，有什么作用?(3分)20.選文第②段加點(diǎn)詞語富有表現(xiàn)力，請賞析其表達(dá)效果。(3分)21.選文第⑦段畫線的句子運(yùn)用了哪些修辭方法?有什么作用?(4分)22選文中的“父親”是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。(寫出兩點(diǎn)即可)(4分)23.選文開頭說“我卻對它沒有什么好感”，結(jié)尾寫道“自己也喜愛上它了”，這運(yùn)用了什么寫法?這樣寫有什么妙處?(3分)24.請結(jié)合選文主旨和自身生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了選文之后的感受。(3分)【參考答案】【分析】這篇文章主要講父親。父親最愛苦瓜，退休后在鄉(xiāng)下種苦瓜，成熟后變紅的苦瓜是甜的。正如父親一樣，小時(shí)候與奶奶相依為命，吃了很多苦，平凡了一輩子，清貧了一輩子。孩子長大后成家立業(yè)，安穩(wěn)幸福，父親苦盡甘來?！窘獯稹浚?）本題考查賞析題目的作用。應(yīng)聯(lián)系文章內(nèi)容、主旨、題目的表現(xiàn)形式來分析。結(jié)合文本內(nèi)容可知，全文圍繞著苦瓜與父親之間的故事來展開，所以題目概括了文章內(nèi)容，以父親和苦瓜之間的關(guān)系為敘事的線索，展開了故事情節(jié)。聯(lián)系文章主旨可知，本文末段點(diǎn)明了父親與苦瓜之間的關(guān)系，苦瓜就象征著父親積極向上，以苦為樂的品質(zhì)。表現(xiàn)了作者對父親的敬重與贊美之情。從表現(xiàn)形式上來看，“父親”為人，“苦瓜”為物，把人與物放在一起，引導(dǎo)讀者思考父親與苦瓜之間的關(guān)系，從而激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

（2）本題考查賞析詞語。讀文可知，這些加點(diǎn)的詞語刻畫的是苦瓜的生長過程，苦瓜長勢如此良好，是因?yàn)楦赣H對苦瓜的精心侍弄。聯(lián)系本段“這時(shí)的父親是十分歡欣和激動(dòng)的”一句，可知還表現(xiàn)了父親看到苦瓜長勢如此之好后的歡欣與激動(dòng)之情。

（3）本題考查賞析句子?！斑珠_了嘴”把苦瓜人格化，這是擬人的修辭?！奥冻鲆慌啪p紅的果肉，就如一朵美麗的紅花”把果肉比作紅花，這是比喻的修辭手法。擬人與比喻連用，表現(xiàn)了苦瓜漂亮可愛的樣子。聯(lián)系人物感情可知，這兩處修辭表現(xiàn)了作者對成熟之后的苦瓜的喜愛之情。

（4）本題考查分析人物性格。結(jié)合文本內(nèi)容具體分析。第四段插敘了父親兒時(shí)的生活經(jīng)歷，第六段記敘了父親為了子女一生辛苦操持，可知父親就像苦瓜一樣，寧愿苦自己，也不苦他人。根據(jù)第二段中的“父親退休后便回到了鄉(xiāng)下。在每年草長鶯飛之時(shí)，他就在房前屋后的空地上種上苦瓜”可知他是一個(gè)勤勞樸實(shí)的人。根據(jù)第五段中的“父親好像看由我的心思，微微一笑，風(fēng)趣地對我們幾個(gè)兄妹說：‘只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊?！笨芍且粋€(gè)雖年老卻積極向上，以苦為樂的人。根據(jù)第六段中的“父親沒有大紅大紫、大起大落，平凡了一輩子，淡泊了一輩子，清貧了一輩子，但他很滿足，認(rèn)為自己為子女成長所受的苦是值得的”可知父親是一個(gè)甘于平淡，愿為子女守得苦盡甘來的人。

（5）本題考查寫作手法。開頭說“我卻對它沒有什么好感”，表現(xiàn)了我對苦瓜不以為意的態(tài)度。結(jié)尾寫道“自己也喜愛上它了”表現(xiàn)了我對苦瓜的喜愛與贊美，這是欲揚(yáng)先抑的寫法。強(qiáng)烈的反差對比，是為了突出我領(lǐng)悟了父親與苦瓜的關(guān)系以后對苦瓜的喜愛，我之所以喜歡上了苦瓜，是因?yàn)楦惺艿搅烁赣H對于苦瓜有著特殊情緒的原因。欲揚(yáng)先抑寫法的應(yīng)有，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力，給讀者留下深刻的印象。

（6）本題考查閱讀啟示，開放類試題，符合文本主旨，聯(lián)系生活實(shí)際，言之成理即可。如：我們在學(xué)習(xí)與生活中，要學(xué)習(xí)父親身上那種積極向上，以苦為樂的精神品質(zhì)，像苦瓜一樣，默默堅(jiān)守，最終一定會(huì)守得云開見月明。

答案：（1）①概括了全文，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②以父親和苦瓜為線索，展開故事情節(jié)；③用若瓜象征父親的晶格，表達(dá)對父親的敬重與贊美。

（2）這一系列動(dòng)詞的使用，生動(dòng)形象地寫出苦瓜從爬藤、開花，再到滿架懸于棚下的整個(gè)生長過程，表現(xiàn)了父親侍弄苦瓜的專心，表達(dá)了父親看到苦瓜滿架時(shí)歡欣和激動(dòng)的心情。

（3）擬人、比喻。“咧開了嘴”賦予了苦瓜以人的特點(diǎn)，把露出紅果肉的苦瓜比作“一朵美麗的紅花”，生動(dòng)形象地寫出了熟透的苦瓜可愛漂亮的樣子，表達(dá)了對熟透了的苦瓜的喜愛之情。

（4）①從父親一生清苦，為兒女付出，像苦瓜一樣為人，可以看出父親是一個(gè)苦瓜一樣的君子，寧愿苦自己，也不愿苦別人；②從父親退體后便回到鄉(xiāng)下，精心種植苦瓜，可以看出父親勤勞樸實(shí)；③從父親給我們炒苦瓜并風(fēng)趣地教育我們“只有吃得苦中苦，方能做得人上人”，可以看出父親雖年老但仍積極向上，以苦為樂；④從父親“平凡了一輩子，淡泊了一子，清貧了一輩子。但他很滿足，認(rèn)為自己為子女成長所受的苦是值得的”，可以看出父親甘于平淡，愿為子女守得苦盡甘來。（答出兩點(diǎn)即可）

（5）寫法欲揚(yáng)先。妙處：使情節(jié)多變，形成波是現(xiàn)鮮明對比，形成強(qiáng)烈的情感反差，突出我對苦瓜的喜愛，表現(xiàn)了“我”隨著年的增長對父親苦瓜情結(jié)的理解：強(qiáng)化了文章的藝術(shù)效果和感染力，給人以深刻的印象和啟示。

（6）示例：我們在平日的學(xué)習(xí)與生活中，要學(xué)習(xí)文中父親和苦瓜身上的優(yōu)秀品質(zhì)，保持旺盛的生命力，奮發(fā)向上，積極進(jìn)??；學(xué)會(huì)堅(jiān)守，敢于吃苦，終會(huì)苦盡甘來?！军c(diǎn)評(píng)】人物形象分析的答題方法：

1、結(jié)合對人物描寫。人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫。人物描寫的作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。

2、結(jié)合人物所做的事。

3、關(guān)注作者對人物的評(píng)價(jià)，褒貶應(yīng)與作者一致。

4、概括人物性格時(shí)一定要本著全面、客觀的原則。（2020遼寧丹東）傘（2019年）①大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。它們似乎知道自己的美麗，不像冬天的雪往往在夜里下，它們喜歡白天時(shí)從天庭下來，安撫著人們渴慕的眼神。②我是喜歡看春雪的，這種雪下的時(shí)間不會(huì)長，也就兩三個(gè)小時(shí)。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。③去年四月中旬的一個(gè)下午，我在工作室寫作長篇《額爾古納河右岸》。正寫得如醉如癡，電話響了，是媽媽打來的。她說：“我就在你樓下，下雪了我來給你送傘，今天早點(diǎn)回家吃飯吧?！雹軟]有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我A_____地對媽媽說：“雪有什么可怕的？我用不著傘，你回去吧?！眿寢孊_____地說：“我看雪中還夾著雨，怕把你澆濕，你就下來吧!”我終于忍耐不住了，沖媽媽無理地說：“你也是，來之前怎么不打個(gè)電話，問問我需不需要傘？我不要傘，你回去吧!”⑤我掛斷了電話，聽筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識(shí)到自己犯了最不可饒恕的錯(cuò)誤!我跑到陽臺(tái)，看見飛雪中的母親撐著一把天藍(lán)色的傘，微弓著背，緩緩地往回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開嘴，只是默默地看著她漸行漸遠(yuǎn)。也許是太沉浸在小說中了，我竟然對春雪的降臨毫無知覺，從地上的積雪看得出，它來了有一兩個(gè)小時(shí)了，確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細(xì)雨，好像殘冬流下的幾行清淚，做母親的，怕的就是這樣的淚會(huì)淋濕她的女兒啊!而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛!⑥從陽臺(tái)回到書房后，我將電腦關(guān)閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，偶爾幾只鳥兒飛過。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界因?yàn)橐粓龃貉┑脑煸L，而有了虛構(gòu)的意味?？磥砝咸煲苍趽]灑筆墨，抒寫世態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最心酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。⑦雪停了。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯(cuò)事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時(shí)候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說我錯(cuò)了，請她不要傷心了。她背過身去，又抹眼淚了。⑧我知道自己深深傷害了她。多年來，母親最惦念的一直是我這個(gè)女兒。在外讀書時(shí)，每次拿起電話，里面都是她的詢問叮嚀；后來獨(dú)立在社會(huì)闖蕩，難免遇到磕磕絆絆，她總能給我慰藉；結(jié)婚后，不諳柴米之道的我仍要她操心。父親去世后，母親大病一場，衰老了許多。近兩年母親似乎很少笑了，對我也愈加依賴。而四十多歲的我，在她面前，卻依然是個(gè)任性的孩子。⑨母親看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，半嗔半怒地?cái)?shù)落了我一句：“以后你再寫東西時(shí)，我可不去惹你!”⑩母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。（原文有改動(dòng)）18．請將下面的詞語正確、工整地抄寫在方格中。消逝偶爾19．根據(jù)下面的提示，概括文章的主要情節(jié)。①_____→“我”拒絕母親送來的傘→②_____→母親原諒了“我”20．選文第⑥段畫線的句子運(yùn)用什么描寫方法？有什么作用？21．按要求回答下面問題。(1)在選文第④段A、B兩處分別填上兩個(gè)字的詞語，表現(xiàn)人物的動(dòng)作或神態(tài)。(2)第⑨段中“半嗔半怒地?cái)?shù)落了我一句：以后你再寫東西時(shí)，我可不去惹你!”一句反映了母親怎樣的心理？22．選文中的“我”是怎樣的一個(gè)人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（談出兩點(diǎn)即可）23．在選文中，“傘”不僅是遮蔽雨雪的工具，還承載著美好的情感。在你的成長歷程中，一定有其他事物也曾給你帶來過類似的體驗(yàn)，請寫下來，不超過45字?！緟⒖即鸢浮?8．消逝偶爾19．母親給“我”送傘，“我”（感到后悔）向母親道歉。20．景物描寫（自然環(huán)境描寫），渲染了凄冷的氣氛，烘托“我”傷害了母親后內(nèi)心的愧疚（自責(zé)、后悔），也讓“我”感受到母親的孤獨(dú)，“我”理解了母親后的心酸（心疼），為下文“我”向母親道歉做鋪墊。21．①A處，生氣（惱怒、惱火、焦躁、煩躁）B處：耐心（關(guān)心、關(guān)切、著急、溫和）；②反映了母親的不滿（委屈、生氣、無奈、責(zé)怪），以及對“我”的原諒（寬容、理解、遷就），也寫出了母親對親情的渴望（母愛的無私）。22．①“我”是一個(gè)勇于自我反省（自我反思、知錯(cuò)就改、及時(shí)悔過）的人。母親給“我”送傘，“我”拒絕母親后，內(nèi)心感到自責(zé)、愧疚，及時(shí)向母親道歉，得到母親原諒。②“我”是一個(gè)重視（看重）親情的人。傷害母親后，“我”內(nèi)心感到自責(zé)，回想了多年來母親對“我”的無微不至的照顧，回家陪伴母親，更加珍惜母愛。③“我”是一個(gè)理解母親（感恩母親、體諒母親）的人。當(dāng)“我”粗暴地傷害母親后，回憶母親對“我”的照顧，使“我”理解到了母親給“我”送傘是對“我”的愛。④“我”是一個(gè)工作努力（勤奮、做事專注）的人。整整一個(gè)下午，“我”寫作長篇小說，寫得如醉如癡，對春雪的降臨毫無知覺。23．示例一：保溫水杯，每天早晨媽媽都會(huì)把較好熱水水杯放在我的書包里，我拿起水杯喝水時(shí)會(huì)想起媽媽的愛。示例二：筆袋，我同桌在我過生日時(shí)送了一個(gè)漂亮筆袋，我一直珍藏到現(xiàn)在，更珍惜我們之間的友誼。【解析】18．此題考查的是漢字的書寫。漢字書寫是語文素養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此，平時(shí)要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫字。對于在方框或田字格里書寫，要做到布局結(jié)構(gòu)勻稱。書寫時(shí)注意漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。19．本題考查的是篩選、歸納文章要點(diǎn)的能力。需要注意結(jié)合文段，分層概括，從文章“媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著”可以看出“母親獨(dú)自在家因委屈而默默流淚”；從“下雪了，我來給你送傘”，可以看出“母親在大雪中為“我”送傘”；從“做母親的，怕的就是這樣的淚痕會(huì)淋濕她的女兒?。　笨梢钥闯觥盀樽尅拔摇钡男那楦媚赣H寧可自己受委屈”，來概括即可。20．本題考查描寫方法及作用。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語言、動(dòng)作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等。然后根據(jù)具體的語句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果。從句中的“連綿的山巒”、“遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡”、“近處的山”、“山下沒有行人，偶爾幾只鳥兒飛過?！钡仍~可以看出，這里主要是景物描寫，渲染了凄涼的氣氛，烘托了“我”內(nèi)心的愧疚，為下文“我”給母親賠禮做鋪墊。21．（1）本題考查根據(jù)語境填寫詞語的能力，解答此題要結(jié)合上下文語境，A處，根據(jù)前文句子中的關(guān)鍵詞“讓人不快”可以體會(huì)“我”當(dāng)時(shí)惱怒和急躁的情緒，故此處填寫表現(xiàn)“我”煩躁情緒的情態(tài)類詞語即可；B處，結(jié)合“我看雪中還夾著雨，怕把你澆濕”這一語言描寫，可體會(huì)母親著急和關(guān)心“我”的心理。故此處填寫表現(xiàn)母親為“我”著急、關(guān)心的情態(tài)的詞語即可。（2）本題考查對文章中語句的理解，有人物的動(dòng)作推測人物的心理。要在理解全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合母親的語言和對母親的神態(tài)描寫來體會(huì)母親的心理。抓住關(guān)鍵“嗔”“怒”“數(shù)落”“惹”來揣摩母親對“我”既生氣又遷就的心理，以及她對親情的渴望和“我”所體會(huì)到的母愛的無私。22．本題考查對人物形象的分析。注意要結(jié)合文章內(nèi)容作答，在文中找出能體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的典型事情，并用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行評(píng)價(jià)，從第⑤⑥⑦段“我”因拒絕母親送來的傘而感到后悔，并向母親道歉，可知“我”知錯(cuò)就改；從“我”拒絕母親后感到自責(zé)，后來回家陪伴母親，可知“我”對親情的重視以及對母親的愛與理解；從“我”對寫作的投入，可見“我”工作勤奮努力。據(jù)此分析作答即可。23．本題考查語言表達(dá)能力，注意按照題干要求，寫出在“成長歷程”中“承載著美好的情感”的事物，作答時(shí)首先要指出承載情感的具體事物，借由此物抒發(fā)美好的積極向上的情感，注意語句通順連貫，表達(dá)通暢。例如下雪天媽媽送來的棉衣，深夜媽媽端來的牛奶等。（2019遼寧丹東）暖（2018年）李德霞①大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了。”②馬蘭花一驚：“出啥事啦？”三孬說：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽說現(xiàn)在還在搶救呢?！雹垴R蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去?！雹苷粋€(gè)上午，馬蘭花都提不起精神來，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說說話，聊聊天，有時(shí)買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過來幫個(gè)忙……⑤中午，跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說了。男人說：“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻煩?！瘪R蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。⑥麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒有脫離生命危險(xiǎn)。門口的長椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來，不滿地對馬蘭花說：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？”⑦馬蘭花說：“你也不看看，那是提錢的時(shí)候嗎？”男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？”馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想??？你就肯定麻嬸救不過來？你就肯定人家會(huì)賴咱那六百塊錢？啥人??！”男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。⑧第三天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：“錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這么傻的女人！”男人離開時(shí)，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。⑨從此，男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒聽見。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：“咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來的，你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒?！雹怦R蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：“你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個(gè)命！就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。?日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)跟，一個(gè)月過去。?這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進(jìn)門，就看見男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜，馬蘭花呆了，詫異地說：“日頭從西邊出來啦？”上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快，說：“媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信，爸爸高興，說是要犒勞你的。”馬蘭花看著男人說：“到底咋回事？”男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸的女兒從上海寄來的?！薄靶爬锒颊f了些啥？”?男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：“你自己看嘛。”?馬蘭花接過信，就著燈光看起來。信中寫道：“蘭花姐，實(shí)在是對不起了。母親去世后，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天清理母親的遺物時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期，根據(jù)時(shí)間推斷，我敢肯定，母親沒有還這筆錢。本來母親在醫(yī)院時(shí)，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來的四百塊算是對大姐的一點(diǎn)心意吧。還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的，母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去?！?馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……23．請將下面的詞語正確、整地抄寫在下面的田字格中。（2分）安慰犒勞24．選文中馬蘭花的三次流淚表達(dá)了不同的情感，請根據(jù)提示填空。（2分）（①）——?dú)鈶嵉臏I——（②）25．選文第④段畫線部分運(yùn)用了插敘，有什么作用？（3分）26．馬蘭花是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。（4分）27．選文第⑦段畫線句子運(yùn)用了哪些人物描寫方法？有什么作用？（4分）28．選文第?段詳細(xì)地?cái)⑹隽寺閶鹋畠簛硇诺膬?nèi)容，有什么作用？（3分）29．馬蘭花、麻嬸兩家的故事溫馨感人，她們雖是生活中最平凡、最普通的人，但她們身上卻閃耀著人性的光輝，請你用抒情的筆調(diào)贊美她們，至少運(yùn)用一種修辭方法。（2分）【參考答案】23．安慰犒勞24．⑴委屈（或傷心）的淚⑵高興（或感激）的淚25．交待麻嬸的熱心和馬蘭花的友誼，為下文寫馬蘭花不提借錢的事作鋪墊。26．大方善良，富有同情心。誠懇老實(shí)，知恩圖報(bào)；堅(jiān)強(qiáng)，不妥協(xié)。27．神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫。生動(dòng)表現(xiàn)了男人得知馬蘭花沒向麻嬸提借錢的事后憤怒生氣的心理。28．小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)；也表現(xiàn)了麻嬸的女兒是一個(gè)通情達(dá)理的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情；蘊(yùn)含著作者對當(dāng)下社會(huì)倫理道徳和人際關(guān)系的憂慮與反思，從而升華文章的主旨。29．示例：馬蘭花像一株散發(fā)著幽香的蘭花，高潔典雅而又超凡脫俗。（2018遼寧丹東）愛，其實(shí)很簡單（2017年）①深冬的一天，我乘52路電車回學(xué)校。車廂里不算擁擠，有人蜷在座位上，有人低頭擺弄著手機(jī)。我在車的后門口站著，旁邊坐著一個(gè)老婦人，花白的頭發(fā)、粗糙的皮膚、褪了色的軍大衣，一看就是鄉(xiāng)下來的。她把一個(gè)大大的編織袋子放在過道上，臟兮兮的，我皺皺眉頭，下意識(shí)地把腳挪了挪。②離學(xué)校還有一站，車門打開，一股強(qiáng)勁的冷風(fēng)灌了進(jìn)來，讓人禁不住打個(gè)寒噤。上車的是一個(gè)小伙子，他向車廂里張望了一下，里面已經(jīng)沒有空座，便一邊抓著扶手，一邊慢慢往里移動(dòng)。③老婦人突然站了起來，招了招手：“來，小伙子，過來坐。”我不由得一怔，這老太太，竟然要給小伙子讓座，真有意思！我往旁邊瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)周圍人也紛紛投以異樣的眼光，老婦人卻似乎并沒有注意到。也許她馬上就要到站了吧，可我分明在她旁邊都站老半天了，要讓座也應(yīng)該先讓給我呀?、苄』镒勇擦诉^來，一邊道謝，一邊坐下。我這才發(fā)現(xiàn)，他的腿腳不太靈便。這老太太，心倒是挺細(xì)的，不過這一車的人，怎么就顯出她來了，真是的！我不由得撇了撇嘴。⑤到站了，我匆匆下車。好大的風(fēng)啊，我把圍巾重新裹緊，正待要走，聽到身后有人在喊：“姑娘，俺跟你打聽一下，到省立醫(yī)院還有幾站？”我回頭一看，原來是剛才的那個(gè)老婦人。⑥“省立醫(yī)院？”真是莫名其妙。這老太太，沒到站就把座讓給別人，結(jié)果還下錯(cuò)了車，簡直是有毛??！看著她凍得哆哆嗦嗦的樣子，真是既可憐又可氣，“還有兩站呢，你怎么現(xiàn)在就下來了？”⑦老婦人似乎沒有在意我冷冰冰的語氣，咧嘴笑了：“呵呵，剛才那個(gè)小伙子腿腳不好，站在那兒俺心里怪不舒坦的，就給他讓了座?！薄澳氵@么大歲數(shù)，要讓座也輪不到你去讓啊！再說，就算讓座也沒必要沒到站就下車?。　蔽以桨l(fā)懷疑起她的智商。⑧“姑娘，你不知道，看他走道那么費(fèi)勁，俺就想起了俺那住院的兒子，都是媽的孩子，看著心疼?。　崩蠇D人哧溜了一下鼻子，“俺這么一大把年紀(jì)給他讓座，他在旁邊坐著肯定不自在。反正這電車一會(huì)兒一趟的，俺就說到站了，就下了車?！雹嵛乙幌伦鱼蹲×耍魢[的寒風(fēng)吹進(jìn)我張大的嘴里，我卻感覺到心中有一股暖流隨風(fēng)涌動(dòng)，它沖走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催開了我心中溫情的花朵。一時(shí)間，我不知說什么才好。看到她還吃力地拎著那個(gè)大編織袋子，我趕忙伸出手來想幫她一把，就在攙扶她的一剎那，突然感覺到，老人的一只袖管竟然是空的！⑩原來，一份陌生的關(guān)愛，可以來得這么簡單，簡單到僅僅是出自母親的本能，像對待自己的孩子一樣呵護(hù)別人的孩子；原來，一份陌生的關(guān)愛，可以來得這么高貴，高貴到在施愛的同時(shí)仍惺惺相惜地維護(hù)他人的尊嚴(yán)。這，才是愛的真諦啊。（原文有改動(dòng)）23.請將下面的詞語正確、工整地抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。（2分）匪夷所思24.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）25.第④段寫道“我這才發(fā)現(xiàn)，他的腿腳不太靈便”，前文有兩處動(dòng)作描寫對此做了暗示。請找出相關(guān)句子寫在答題卡上。（2分）26.結(jié)合選文具體內(nèi)容，說說老婦人身上最讓你感動(dòng)的一點(diǎn)是什么。（2分）27.選文第⑨段劃線句“它沖走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催開了我心中溫情的花朵。”運(yùn)用了哪些修辭方法？有怎樣的表達(dá)效果？（4分）28.閱讀第⑩段，結(jié)合加點(diǎn)詞“簡單”和“高貴”的含義，說說你對“愛的真諦”的理解。（4分）29.假如文中的小伙子得知了事情的真相，心里會(huì)想些什么呢？請你用第一人稱寫出他的心理活動(dòng)。（2分）【參考答案】23.抄寫正確、工整即可（2分）24.示例：一個(gè)殘疾（獨(dú)臂）的老婦人，給一個(gè)殘疾小伙子讓座，為維護(hù)其尊嚴(yán)而提前下車，令“我”感動(dòng)。（3分）25.（1）便一邊抓著扶手，一邊慢慢往里移動(dòng)。（只答“慢慢往里移動(dòng)”也可）（2）小伙子慢慢挪了過來。（每處1分，共2分）26.答題要點(diǎn)：找出令你感動(dòng)的一點(diǎn)（1分），寫出原因（1分）。答案示例：（1）殘疾老婦人給殘疾小伙子讓座，她的慈愛、善良讓“我”感動(dòng)。（2）怕小伙子心里不自在而提前下車，她在施愛的同時(shí)能維護(hù)其尊嚴(yán)讓“我”感動(dòng)。（3）第③段中老婦人招呼小伙子：“來，小伙子，過來坐”，她樂于助人的品質(zhì)讓“我”感動(dòng)。（4）第⑦段中，“剛才那個(gè)小伙子腿腳不好，站在那兒俺心里怪不舒坦的，就給他讓了座”，她的仁慈、善良（或惺惺相惜、推己及人）等品質(zhì)讓“我”感動(dòng)。（5）第⑨段“就在攙扶她的一剎那，突然感覺到，老人的一只袖管竟然是空的”，她的舍己為人的品質(zhì)讓“我”感動(dòng)。（6）老婦人最先發(fā)現(xiàn)小伙子腿腳不靈便，她的細(xì)心讓“我”感動(dòng)。27.運(yùn)用比喻和排比（2分），生動(dòng)形象地寫出了老婦人的高尚品質(zhì)給我?guī)淼挠|動(dòng)（讓我丟掉了自私冷漠，重拾溫情）。增強(qiáng)語言氣勢，有很強(qiáng)的感染力。（2分）28.“簡單”意為容易，“高貴”意為高尚。能像關(guān)愛自己的親人一樣關(guān)愛他人，愛就是容易的；在施愛的同時(shí)又能維護(hù)其尊嚴(yán)，愛就是高尚的。這就是“愛的真諦”。（能體現(xiàn)“簡單”“高貴”的意思2分，詮釋“愛的真諦”2分。意對即可，共4分）29.答題要點(diǎn)：（1）得知老人把“我”當(dāng)自己孩子來心疼，感動(dòng)；（2）得知老人怕“我”過意不去，沒到站就下車了，感動(dòng)（或自責(zé)）；（3）得知老人也是殘疾人，卻舍己為人，震撼(或決心向老人學(xué)習(xí))……示例：什么，老大娘是為了給我讓座才提前下車的？這讓我怎么過意得去呢？她竟然也是殘疾人？太讓我震驚了！她像愛自己的親人一樣去愛別人，太讓我感動(dòng)了?。?分）（2017遼寧丹東）別樣的禮物（2016年）①從小到大收過許多禮物，當(dāng)時(shí)會(huì)喜上眉梢，也會(huì)把玩上數(shù)日，隨后往往置于一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內(nèi)心深處，常常會(huì)在某個(gè)陽光滿地、溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。②那是登上講臺(tái)的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，渾身軟綿綿的，無力說話，也不想吃東西?？礃幼邮侨ゲ怀蓪W(xué)校了，只好安心地睡一覺，養(yǎng)養(yǎng)神明天再說。③門外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說話的聲音，然后父親就進(jìn)來喊我起床，告訴我學(xué)生們來看我了。我睜開蒙朧的睡眼，問父親鐘點(diǎn)，才發(fā)覺競昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地，學(xué)生們就擁了進(jìn)來，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……擠了滿滿一屋子。④學(xué)生們異口同聲地問著我的病情，勸慰我好好休息；我也詢問著他們的功課和這一天班級(jí)里的情況。⑤這時(shí)，我注意到班長向大家使了個(gè)眼色，孩子們紛紛開始翻再書包，然后變戲法似地找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物：有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾、還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物，我被五彩繽紛的禮物簇?fù)碇?。我的鼻子一酸，眼淚靜靜地落下來。這些和我相識(shí)僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動(dòng)著我、感染著我、鼓勵(lì)著我，我被一種強(qiáng)烈的幸福感包圍著，我一時(shí)語塞，任淚水不斷地流下來。⑥“小巖，你還沒給老師送禮物呢！”聽到問學(xué)的提醒，一個(gè)一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。⑦噢，是他！這足個(gè)家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里，班級(jí)搞什么活動(dòng)，他都不參加，他怕拿不出錢來，怕同學(xué)笑話他。說實(shí)在的，看到他能來我很意外。⑧他怯怯地站在我的床邊，臉已開始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說道：“老師，我沒錢買禮物，我送您一個(gè)祝福作禮物，行嗎？”說完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動(dòng)，像是蓄著一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個(gè)平時(shí)總是寂然無聲，溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑨“老師，祝您健康！”他大聲地說出了自己的祝福，然后羞澀地低下頭去。啊！多么別樣的禮物！多么真摯的關(guān)懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。誰能說他的禮物不名一文？誰能嘲笑他用語言表達(dá)祝福的心不夠坦誠？他的禮物不正是古人“千里送鵝毛，禮輕情意重”的最好詮釋嗎？在世俗面前，這禮物多么超然，多么獨(dú)特，多么價(jià)值不菲！它帶給我的驚喜是如此強(qiáng)烈，帶給我的感動(dòng)是如此撼動(dòng)我的心！我拉過他的手，將他的手緊緊地握在我的手里……⑩歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過半百的我，站在歲月的門檻上，淘盡了生活的塵粒，對過往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意?？粗⒙湓诠褡永锏囊恍┒Y物，突然想清點(diǎn)一下自己的心情了，于是“老師，祝您健康”這句祝福語又一次漫上心頭。（原文有改動(dòng)）15．請將下面的詞語正、工整地抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。（2分）溫馨眷念16．請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）17．選文標(biāo)題有什么作用？（2分）18．選文中“我”是一個(gè)怎樣的人？（2分）19．選文第⑨段劃線句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈”運(yùn)用了哪些修辭方法？有怎樣的表達(dá)效果？（4分）20．選文第⑦段運(yùn)用了插敘，有什么作用？（3分）21．小巖畢業(yè)時(shí)，“我”作為老師，曾為他寫過一段臨別贈(zèng)言，表達(dá)了對他的感激和祝福之意。請你結(jié)合選文內(nèi)容，以“我”的口吻寫出這段贈(zèng)言。（3分）【參考答案】23.

抄寫正確、工整即可（2分)24.

小巖在“我”生病時(shí)，送給我一份別樣的禮物，令我感動(dòng)?；颉拔摇痹谏r(shí)，收到小巖送的一份別樣的禮物，我的心被撼動(dòng)了。（3分，意對即可）25.

用“別樣”暗示文章的中心（1分），“禮物”貫穿全文是文章的線索（1分），設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣（1分）。（答對其中任意兩點(diǎn)即可給滿分.共2分）26.

她是一個(gè)愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生，能公平地對待學(xué)生.受學(xué)生愛戴、看重師生間的情意的師德高尚的人。（答出任意兩點(diǎn)就給滿分）27.

比喻、排比（2分），生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了“我”對小巖那份別樣的禮物的贊賞以及它帶給我的驚喜與感動(dòng)，增強(qiáng)語言氣勢，表達(dá)強(qiáng)烈感情（2分）。28.

交代了小巖家境和他平曰里不參加班級(jí)活動(dòng)的情況，解釋了“我”對小巖能來看望“我”感到意外的原閔（以上兩點(diǎn)答對其一即可給1分〉，突出了小巖對老師情感的真摯（1分），為下文寫小巖送我一句祝福當(dāng)禮物做鋪墊（1分）。29.

結(jié)合文章表達(dá)感謝之意（1分），有祝福（1分），表述符合老師身份（1分)。示例：親愛的小巖：感謝你在我生病時(shí)送給我一份獨(dú)特的禮物，你是一個(gè)純真的孩子,

老師希望你在今后的日子里能夠繼續(xù)保持這份純真。祝你學(xué)業(yè)有成，前途似錦。（2016遼寧丹東）謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛（2015年）⑴周一早晨，我緊張而又興奮，因?yàn)槲业母傎愓n就要開始了。這是一節(jié)級(jí)別很高的競賽課，有各校領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有許多教育界的專家到場。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎(jiǎng)杯。⑵好心的教研組長特地跑來囑咐我，一定安排好時(shí)間，萬萬不可拖堂，否則一票否決，與獎(jiǎng)杯無緣。我感激的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著書正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)來。他告訴我，市里舉行“我最愛的人”兒童繪畫大賽，我班繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫成了老巫婆，還拒絕修改。⑶看到安銳的畫，我也很吃驚。畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來，而手用了怪誕的紫黑色。⑷我還沒來得及說什么，鈴聲響起來。我上的是一節(jié)口語交際課，題目是“我愛四季”。面對眾多陌生的面孔，學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過。我微笑著啟發(fā)他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天里滿地厚厚的落葉，冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭先恐后，唱歌似的說個(gè)不停。課堂上時(shí)時(shí)有意想不到的精彩場面，連那些正襟危坐的評(píng)委，也露出贊許的表情。教研組長眉開眼笑，也給我一個(gè)勝利的手勢。⑸只要一個(gè)簡單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我似乎已感受到那只獎(jiǎng)杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過頭，看著這個(gè)奇怪的學(xué)生。安銳惶恐至極，一下子變得結(jié)結(jié)巴巴，他的臉憋得通紅。⑹教研組長皺著眉，對我指指墻上的時(shí)鐘。我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的，就為了我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個(gè)學(xué)生把話說完，那么從此以后，他還會(huì)以信賴的目光溫暖我嗎？⑺這時(shí)，鈴聲刺耳地響起來，我沒有打斷安銳。⑻“我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不完；冬天一下雪，半夜就得起來掃雪。媽媽的手都生了凍瘡，整天流血?！雹推饺绽锏脑S多疑問，突然一下子被解開。我終于知道，為什么在秋天里，他每天都有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時(shí)，他會(huì)一個(gè)人在那里奮力地滾雪球，然后推進(jìn)樹籬中去。⑽安銳舉起那張畫：“我愛媽媽的眼睛，她的右眼得了白內(nèi)障，什么都看不見了；左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)??！雹稀拔覑畚覌寢?，可我不想愛秋天和冬天，老師，可以嗎？”他看著我，眼睛里是不安的期待。⑿我哽咽著微微點(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到有許多舉起的手臂，有學(xué)生們的，有老師的，甚至還有評(píng)委和專家們的。安銳笑了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。⒀十年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛，這讓我在今后的歲月里，能夠從容地去愛?，F(xiàn)在，我熱愛生命的每一天，因?yàn)樵?歲半那年，我遇見了世上最好的愛。（原文有改動(dòng)）爭先恐后正襟危坐23.通讀全文，用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）24.選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？（3分）25.從修辭角度賞析文中第⑷段劃線句“學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過?！保?分）26.結(jié)合上下文說一說第⑿段“安銳笑了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。”一句中加點(diǎn)詞語“笑”的含義。（2分）27.請寫出與第⑽段劃線句相照應(yīng)的句子。（2分）28.結(jié)合選文的內(nèi)容，請你談一談文中的“我”能否得到獎(jiǎng)杯？為什么？（3分）【參考答案】22.正確、工整即可（2分）23.在一節(jié)競賽課上，我拖堂讓安銳發(fā)言，對他一生產(chǎn)生了積極的影響。（3分）尊重學(xué)生、對學(xué)生公平、愛學(xué)生、有上進(jìn)心、富有教學(xué)藝術(shù)的年輕老師。（3分）（答出三點(diǎn)即可）25.運(yùn)用了比喻的修辭方法（1分）生動(dòng)形象地（1分）寫出了學(xué)生們的緊張（1分），課堂氣氛的沉悶。（1分）。（共計(jì)4分）26.為說出自己的心里話獲得大家的認(rèn)可、（支持）贊同而開心。（意思對即可）（2分）27.（畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，）那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來，而手用了怪誕的紫黑色。（2分）28.示例一：我得到了獎(jiǎng)杯，這個(gè)獎(jiǎng)杯是無形的，是精神上的，是學(xué)生對我的愛（一個(gè)孩子因?yàn)槲业淖鹬?、理解和愛而由衷感到快樂，對老師來說，這是最好的獎(jiǎng)杯）。示例二：我沒有得到獎(jiǎng)杯，我因?yàn)橥咸?，將被一票否決。示例三：我得到了真正的獎(jiǎng)杯，在座的評(píng)委們被我對學(xué)生們的公平、尊重和愛感動(dòng)，認(rèn)為這是一堂真正以學(xué)生為本，把學(xué)生放在第一位的好課。（理由充分，語言通順即可）（3分）（2015遼寧丹東）傳遞（2014年）⑴夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個(gè)寒顫。⑵一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。⑶風(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。⑷她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識(shí)地一摸口袋，手機(jī)居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時(shí)，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。⑸真是個(gè)好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機(jī)？她非常感動(dòng)，問道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費(fèi)呀！”⑹原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。⑺風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時(shí)開始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏?，根本不求回?bào)。⑻又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺(tái)的記者忽然跑來采訪她。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動(dòng)了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。⑼重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個(gè)男孩的名字。其實(shí)，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。（原文有改動(dòng)）23.通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。（2分）十分痛苦=1\*GB3①重拾希望=2\*GB3②十分感激24.選文中的小男孩是一個(gè)怎樣的人？（3分）25.第(6)段劃線部分運(yùn)用了哪種記敘順序，有什么作用？（4分）26.結(jié)合上下文說一說第⑺段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖?！币痪渲屑狱c(diǎn)詞語“溫暖”的含義。（2分）27.分析結(jié)尾劃線句“其實(shí)，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心?！痹谶x文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。（3分）28.請結(jié)合選文的內(nèi)容，談一談你讀了本文之后的感受。（3分）【參考答案】22.抄寫正確、工整即可（2分）23.=1\*GB3①非常感動(dòng)（或感到溫暖）（1分）=2\*GB3②心急如焚（24.善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報(bào)、（答出三點(diǎn)即可）（3分）25.插敘。（1分）交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，（1分）突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，（1分）為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。（1分）26.既指風(fēng)停了，“她”的身體感到暖和，（1分）也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。（或小男孩的樂觀堅(jiān)強(qiáng)使“她”深受鼓舞，重拾希望。）（1分）27.總結(jié)全文,（1分）照應(yīng)題目（或點(diǎn)題），(1分)點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。（1分）28.能聯(lián)系選文（1分），談感受（1分），語言連貫、通順（1分）。示例：小男孩因?yàn)樯屏?，受到“她”的資助讀完大學(xué)；“她”因?yàn)樯屏?，火鍋店的生意由冷清又好轉(zhuǎn)起來。善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。（2014遼寧丹東）善良是心靈的燈盞（2013年）⑴風(fēng)中夾雜著雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如柳絮般飄落，小小山村，已經(jīng)變成了粉妝玉砌的世界，顯得那么晶瑩、那么剔透、那么恬靜。下了火車，他下意識(shí)地裹緊了棉衣，朝家的方向走去。簡陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女兒，有濃香的羹湯。想到這里，他的嘴角浮起一抹笑意。⑵剛結(jié)婚那會(huì)兒，家里真的很窮，妻子愛意灼灼的眼神，讓他心里升起陣陣暖意，女兒半歲時(shí)，他決定跟同鄉(xiāng)一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多掙些錢，讓她們過上殷實(shí)的日子。⑶這兩年，他披星戴月地干活，任城市的風(fēng)塵皸裂了雙手。他留下極少的生活費(fèi)，其余的錢定期寄往家里，為了省下路費(fèi)，連續(xù)兩年沒有回家。春節(jié)臨近，思念更加煎熬著他的心，他決定懷揣積攢的血汗錢，回家過個(gè)團(tuán)圓年。⑷走進(jìn)院落，房門緊鎖。妻在信里提到過，家里門鎖損壞，臨時(shí)換了新鎖。等了一會(huì)，有些著急，心想，干脆到外面走走，給女兒買些零食和玩具。離開家時(shí)，她還是襁褓中的小粉團(tuán)，如今女兒長高了，會(huì)喊爸爸了吧？⑸他挑了一兜蜜桔，又買了毛絨小熊。轉(zhuǎn)身往回走，路過一家小診所。診所門口有個(gè)女人，抱著孩子輕輕地晃，急得淚珠直往下落?！霸趺崔k？這可怎么辦？”女人像是絮絮自語，又像是在對他訴說。⑹他愣了一下，試著問：“怎么回事？”女人嘆了口氣，說：“孩子發(fā)高燒，帶的錢不夠。你看，燒得有些迷糊，真怕耽誤了病情。”他低頭一看，小女孩臉色紅紅的，偎在女人懷里嚶嚶地哭。⑺摸了摸衣兜，閃過幾分猶豫。他想起在外打工的艱難，每張錢都浸透著汗水。但轉(zhuǎn)念一想，如果對面是自己的家人，面臨這樣的窘境，他多么希望能有一顆善心，一雙溫暖的手，幫她們渡過難關(guān)。⑻他側(cè)過身，從棉衣內(nèi)兜里摸出錢夾，抽出一張50元，對女人說：“拿著，給孩子看病要緊。”女人望著衣著簡樸、有些木訥的他，眼淚再次奪眶而出。他說：“快點(diǎn)取藥去吧，先給孩子掛上針。”⑼有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退燒針，又掛上吊瓶，這才舒了口氣。到底是孩子，燒剛退下一些，就有了精氣神。柔嫩粉紅的小臉上，大眼睛閃爍如星，對著他手里的小熊，咯咯地直笑。⑽他把小熊遞給女孩，說：“你是勇敢的孩子，叔叔獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小熊?！毙∨⒔舆^小熊，寶貝似的摟在懷里，女人低頭望著孩子，眼里全是疼愛?？吹脚⒁褵o大礙，他轉(zhuǎn)身離開了醫(yī)院。⑾回到家，妻子仍沒回來。他倚在門口，又困又累，不知不覺睡著了。不知過了多久，他被輕柔的聲音喚醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在臉上。原來，妻的旁邊站著的小女孩，懷里抱著毛絨小熊。⑿妻子笑吟吟地說：“女兒今天發(fā)起高燒，幸虧幼兒園老師帶她看病，現(xiàn)在好多了?！彼雅堖M(jìn)懷里，親了又親，將幾滴熱淚蹭到女孩臉上，引得妻子莫名其妙。⒀在外打工的日子，他遇到過各色目光，深感自身卑微如草芥。但無論何時(shí)何境，他的心里始終亮著“善良”的燈盞。正是這盞燈，讓他固守內(nèi)心的純凈，引領(lǐng)他回到溫暖的家園。（原文有改動(dòng)）22.請將選文題目正確、工整的抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。（2分）23.選文中的“他”是一個(gè)怎樣的人？（2分）24.請?jiān)谶x文第⑴段中找出景物描寫的句子，寫在答題卡上，并分析它的作用。（4分）25.⑵、⑶段是選文的插敘部分，有什么作用？（3分）26.請賞析選文第=11\*GB2⑾段“他咧嘴一笑，笑容突然凝固在臉上?！币痪渲屑狱c(diǎn)詞語“凝固”的表達(dá)效果。（2分）27.分析選文結(jié)尾劃線句“但無論何時(shí)何境，他的心里始終亮著“善良”的燈盞。正是這盞燈，讓他固守內(nèi)心的純凈，引領(lǐng)他回到溫暖的家園?！钡淖饔?。（3分）28.讀了本文后，結(jié)合實(shí)際寫出你的感受。（3分）【參考答案】22．正確、工整、楷書即可（2分）23.勤勞、有責(zé)任心、善良.景物描寫：“風(fēng)中夾雜著雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如柳絮般飄落，小小山村，已經(jīng)變成了粉妝玉砌的世界，顯得那么晶瑩、那么剔透、那么恬靜”。（1分）作用：交代時(shí)令，寫出天氣的寒冷，為下文小女孩兒發(fā)高燒做鋪墊。（1分）渲染恬靜的氣氛，烘托他愉快的心情（1分）用雪景的美麗襯托了主人公善良的高尚品質(zhì)。（1分）25.交代他離開家外出打工的原因，（1分），交代他掙錢的不易,為下文他掏錢救助小女孩表現(xiàn)他的善良做鋪墊.(1分)突出本文的主旨。(1分)26．“凝固”是固定不變，停滯的意思（1分）形象地表現(xiàn)出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女兒時(shí)的內(nèi)心震驚.(1分)27.總結(jié)全文,(1分)照應(yīng)題目，(1分)再次強(qiáng)調(diào)善良的重要性.點(diǎn)明文章的中心（1分）28.概括主題（1分）分析主題（1分）結(jié)合實(shí)際（1分）（2013遼寧丹東）每朵花本應(yīng)芬芳（2012年）①一些年輕的父母聚在一起，話題不知不覺扯到孩子身上。有人提議，每個(gè)人講個(gè)自己孩子有趣的片段，提議得到了一致贊同。要說自己孩子的趣事，做父母的都是幾籮筐也盛不完啊。②一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶女兒的姥姥根本對付不了她。有一天，這位媽媽正在上班，寶寶又在家里淘氣了，這位媽媽就打電話回去，想嚇唬嚇唬女兒，故作嚴(yán)肅地對女兒說：“你要是不乖，等會(huì)兒媽媽回去，一定給你點(diǎn)顏色看看。”女兒不吱聲了。這位母親暗自高興：“哈哈，一定是被嚇唬住了?！睕]想到，一會(huì)兒，女兒突然嗲嗲地說：“媽媽，你別忘了，我喜歡的顏色是紅色哦。”多可愛的妞妞?。”娙硕夹Ψ?。③另一位孩子的媽媽接著說，她家的寶寶，是個(gè)不到三歲的男孩，似乎有問不完的問題。這不，問題又來了：“媽媽，為什么地球在轉(zhuǎn)，我們卻感覺不到呢？”媽媽想了想，告訴他：“那是因?yàn)槲覀兲。厍蚝艽?，所以感覺不到?！眱鹤诱f：“但是我有個(gè)辦法可以感覺得到它在轉(zhuǎn)?！闭f完就在原地轉(zhuǎn)起了圈圈，一連轉(zhuǎn)了十幾圈，最后東倒西歪地停了下來，暈暈乎乎地說:“媽媽，我現(xiàn)在感覺到地球在轉(zhuǎn)了！”多伶俐的孩子?。”娙诵Φ脰|倒西歪。④一個(gè)孩子的爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車出去玩，騎到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意，慌亂之中，趕緊拿出雨衣穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨衣將坐在后座上的兒子擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。兒子躲在雨衣下面，兩只小手將雨衣?lián)纹鹨唤牵吲d地大叫：“灑水了，天上灑水了！”多樂觀的孩子啊！眾人紛紛豎起了大拇指。⑤又有一位孩子的媽媽講起了自己兒子的趣事。她的兒子剛上幼兒園的時(shí)候，午睡的時(shí)間到了，幼兒園老師讓孩子們上床睡覺。可是，她的兒子翻來覆去，就是睡不著，老師問他，為什么還不睡覺啊？這小子看著幼兒園老師，一本正經(jīng)地回答:“我是來幼兒園學(xué)本領(lǐng)的，不是來睡覺的?！倍嘤哪幕卮鸢?！眾人笑得前仰后合。⑥大家七嘴八舌地談?wù)撝l(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可愛，那么搞笑，那么溫暖。孩子使他們原本平淡的生活，充滿了變數(shù)，也充滿了快樂?、呶异o靜地聽著他們的講述。我想到了我的兒子，今年已經(jīng)讀高中了，即將迎來人生中最重要、最艱難的考試——高考。一天二十四小時(shí)中，除了睡覺和吃飯之外，其他的全部時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，他甚至連和我們說句話的時(shí)間和精力都沒有了。而我們，因?yàn)楹ε麓驍_他學(xué)習(xí)，在家里走路都是小心翼翼地踮著腳尖的。我的兒子，在他年幼的時(shí)候，也是充滿童趣：活潑、調(diào)皮、可愛、搞怪，給我們帶來無數(shù)的歡笑和溫暖。不知從什么時(shí)候開始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪?、辔液鋈幻靼祝恳欢浠ǘ急緫?yīng)芬芳、燦爛，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐滅了自己的快樂啊?、嵛蚁Ｍ苡肋h(yuǎn)嗅到花的芳香?。ㄔ挠懈膭?dòng)）24.請將選文題目正確、工整的抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。（2分）25.選文中年輕的父母們共講了四個(gè)有趣的故事，請用簡潔的語言概括。（4分）26.選文中的“我”是怎樣的一個(gè)人？（3分）27.請?jiān)谶x文中找出一處側(cè)面描寫的語句，寫在答題卡上。（2分）28.選文結(jié)尾句“我希望能永遠(yuǎn)嗅到花的芳香！”在文中有什么作用？。（3分）29.如何理解選文②段中兩處加點(diǎn)詞語“顏色”的意思？（2分）30.讀完選文，你內(nèi)心必定有所觸動(dòng)，那么請選擇一件你的童年趣事，把它寫下來。（2分）【參考答案】24.正確、工整、楷書即可（2分）25.（1）兩歲半的寶寶誤解媽媽的話。（2）不到三歲的男孩戲說地球轉(zhuǎn)動(dòng)。（3）四歲多的兒子雨中作樂。（4）26.我是一個(gè)善于傾聽，善于反省、關(guān)注孩子成長的人。（3分）27.眾人都笑翻了。（眾人笑得也是東倒西歪。眾人紛紛豎起了大拇指。眾人笑得前仰后合。）（答其中任何一個(gè)即可）（2分）28.深化主題、升華情感；（1分）獨(dú)立成段，起強(qiáng)調(diào)作用；運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象的寫出了作者希望孩子永遠(yuǎn)是快樂的、健康的（3分）29.（1）母親對女兒的教訓(xùn)、斥責(zé)、教育（1分）（2）女孩認(rèn)為是物體的色彩（1分）30.示例：小時(shí)候，爸爸出遠(yuǎn)門要回家了。給家里打電話，媽媽說：“給寶寶買點(diǎn)東西回來?！蔽乙宦牬蠛埃骸安恍?，我還要點(diǎn)南北。”媽媽聽了笑出了眼淚。（不能與原文重復(fù)、語句通順、童年時(shí)候的事）（2分）（2012遼寧丹東）記敘文閱讀（2011年）①在我的記憶中，寫信是從14歲那年開始的。②那個(gè)時(shí)候，我的心緒正在發(fā)生微妙變化。閉塞而又貧窮的小山村讓我找不到人交談，我在寂寞中渴望與遠(yuǎn)方交流?？蛇h(yuǎn)方太遠(yuǎn)，我怎么也夠不著，除了止不住的無邊想象，唯一能接觸的就是收音機(jī)里播出的“丈藝聽眾之家”節(jié)目。③星星與螢火蟲出沒的夏夜，我時(shí)常躺在屋外草地的涼席上，頭枕輕風(fēng)，微閉雙眼，聞著絲瓜藤里的花香，一直聽到入夢，最后空氣中只剩下收音機(jī)嘩嘩啦啦的電流聲。第二天，受到父親嚴(yán)厲責(zé)備，才知他又一次把我從屋外扛回了家。在那檔定期播出的文藝節(jié)目里，我聽到太多來自遠(yuǎn)方的心聲、我發(fā)現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的地方，也有像我們這樣的小山村，也有如我一般寂寞的人。最重要的是，我知道了這個(gè)世界還可以通過寫信的方式，來表達(dá)一個(gè)人的快樂與憂愁。我羨慕主持人念到的那些有故事的寫信者，我認(rèn)真地記下了他們的通信地址。④我迷戀上了聆聽別人的故事，迫切希望主持人念到我的信，讓遠(yuǎn)方更多的人聽到我的心聲：可寫信者太多太多，每期的節(jié)目里，最終盼來的只有失望。我想一定是我的字不夠好，我的故事沒有別人的精彩，我的表達(dá)還沒有得到主持人的認(rèn)可，也難以打動(dòng)聽眾，總之，我的水平比那些被念到的寫信者差。⑤有點(diǎn)自卑，但從未放棄自己。我下決心要寫得更好，便把自己鎖在屋子里，一次又一次在紙上訴說心中的故事。除了寫給電臺(tái)的節(jié)目組，我還寫給那些通過電波感動(dòng)我的人。他們有的是常年拖著軍需物資在川藏線上奔跑的汽車兵，有的是在山溝溝里支教的小學(xué)教師，有的是小鎮(zhèn)上輸液器廠的女工，還有在監(jiān)獄里服刑的年老的犯人。從鋪開信箋，到醞釀情感，再到將字落入方格里。每一封信寫好，我都會(huì)反復(fù)地念上幾遍，模仿主持人在優(yōu)美的背景音樂里念。只是我念的背景是一盞沉默的煤油燈和屋角上碩大無朋的蜘蛛網(wǎng)，背景音樂則是窗前蛐蛐兒的不停叫嚷聲。只要感覺哪些地方念著不舒服，我便撕了重寫，然后檢查自己的表達(dá)是否妥當(dāng)，猜想對方讀了我的信是怎樣一種心情。⑥我就在這樣的表達(dá)與發(fā)現(xiàn)中開始了作文，我就在這樣的等待與徘徊中靠近了寫作。每當(dāng)收到一封回信，我就覺得是自己寫作的成功，是自己的信打動(dòng)了別人。越來越多的回信讓我更加自信。⑦直到有一天，我的信在電臺(tái)里播出，從此，我的世界再也沒有平靜過。當(dāng)主持人口中念出“接下來，我們欣賞四川省自貢市榮縣金臺(tái)鄉(xiāng)虎榜村十二組凌仕江寄來的信，標(biāo)題叫《鄉(xiāng)村男孩》……”當(dāng)背景音樂響起，主持人圓潤而磁性的聲音開始念出我的心聲。我捧著咚咚亂跳的心兒，一個(gè)人跑進(jìn)屋里，把自己偷偷藏起來，我怎么也控制不住眼淚掉下來。⑧接著，來自五湖四海的信件，朝我鋪天蓋地卷來。他們告訴我，被我的信感動(dòng)了。⑨收信與回信，成了我樂此不疲的“作業(yè)”。每當(dāng)聽見郵遞員在山坡上喊我名字的時(shí)候，我就會(huì)突然感覺自己再也不寂寞了——原來世界上還有那么多人等待傾聽我的故事。⑩歲月歷經(jīng)文字伴隨的長旅之后，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)就是最初的寫信時(shí)光為我的寫作注入了豐富的情感血液