2025屆高考語文復(fù)習(xí)：作文審題立意 課件

在高考作文評分中，“審題”分為四個等級：一等為“切合題意”，指審題準確、深刻、獨到；二等為“符合題意”，指審題準確，在命題要求范圍內(nèi)，但個性色彩不鮮明；三等為“基本符合題意”，指審題大體準確，中心基本明確，但論述或敘述時有游離中心的現(xiàn)象；四等為“偏離題意”，指完全脫離題意、指向、范圍和要求。一類文：60—53分準確立意，兩方面兼顧，能辯證分析，表達深刻認識和感悟。二類文：52—43分對材料內(nèi)涵理解不到位，認識分析不夠深刻，只停留在材料表層?；蚱匾环?，不看整體，輕重失調(diào)。三類文：42-36分只寫一面，忽略另一面?；蛞赀^遠，轉(zhuǎn)移重心，偏離中心。四類文：35—20分有跑題現(xiàn)象，不能在提供的材料范圍內(nèi)進行闡釋和論述，文章脈絡(luò)不清，中心不明確?；蛘呃m(xù)寫、擴寫材料。五類文19-0分完全跑題，胡編亂造，或者抄襲前面材料?？鄯猪棧?.錯別字：錯一個，扣1分，上不封頂。2.沒有標題扣2分3.書寫：潦草扣2分，難看扣3分。4.抄襲：抄襲400字的，20分以下；抄襲600字的，10分以下。5.字數(shù)不足：不足400字，20分以下；不足600字，30分以下；滿600字、不足800字，每少50字扣1分?！举x分標準】尋蹤覓影細審題深思妙想巧立意——作文審題與立意草木皆兵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢×××××××

以我為主，縱情任性×

細心準確，關(guān)鍵突出√二、復(fù)習(xí)鞏固，真題集錦1、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

5月23日，張譯憑借在電影《我和我的祖國》中的表現(xiàn)，評為第十八屆中國電影華表獎優(yōu)秀男演員。之前張譯曾拿下金雞獎和百花獎，這次獲得華表獎，完成了華表、百花、金雞三大獎大滿貫。談及感受，張譯謙虛稱都是過去的事，自己比較理性，真的怕將來能力不足，所以要在心里盡量“清零”。

讀了以上材料，你有怎樣的思考和感悟？請結(jié)合自身實際寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（2023新課標II卷）

本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。

請結(jié)合以上材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

材料一：楊振寧先生曾對弟子翟薈說，做科研要“寧拙勿巧”。翟薈教授也說，“寧拙勿巧”是一種科研態(tài)度，一方面是說做科研不要投機取巧，必須誠實;另一方面是說做學(xué)問沒有捷徑可走，必須一步一個腳印。

材料二：俄羅斯諺語:“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀?！边@句話道出了一個普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干。

讀了上述材料，你有何看法，請寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

科學(xué)的存在全靠新的發(fā)現(xiàn)，如果沒有新發(fā)現(xiàn)，科學(xué)便死了。——李四光

想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步。——愛因斯坦

完善科技創(chuàng)新體系，堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，健全新型舉國體制，強化國家戰(zhàn)略科技力量，提升國家創(chuàng)新體系整體效能，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)。

——《中國共產(chǎn)黨第二十次代表大會報告》

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。司馬光在《資治通鑒》中是這樣敘述三家分晉的過程的：晉氏衰落，六卿掌權(quán)，其中趙卿滅掉范、中行氏后又聯(lián)合韓、魏滅掉了強敵智氏。由此，晉國被韓、趙、魏三家瓜分。在品評趙、智得失時，司馬光認為趙簡子得于選擇賢德的趙無恤為繼承人，而智宣子失在選擇才能卓越卻不仁的智瑤為繼承人，繼而發(fā)出感慨：“才者，德之資也；德者，才之帥也。司馬光對“才”和“德”的關(guān)系進行了深入思考，這對我們當代年輕人的成才之路具有深刻啟發(fā)，請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，就人才成長時“德”與“才”的關(guān)系來寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實釘牢，釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必然大有成效。以上這則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。三、歸納總結(jié)，審題方法

作文審題立意方法關(guān)鍵詞提取：顯性關(guān)鍵詞隱性關(guān)鍵詞考情探微高考試卷作文主題/論題共性分析2020·新Ｉ卷疫情中的距離與聯(lián)系，以疫情為背景，思考“距離”“聯(lián)系”兩者間深層關(guān)聯(lián)。2020年正式起步：2020年教育部命制的這兩道作文題目，掀起了高考思辨作文熱潮。2020·全國I卷在齊桓公、管仲和鮑叔牙三人的對比分析中選擇感觸最深的一位來寫，對比分析是多層關(guān)系主體的思考2021·新

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卷體育之強弱2021年全面開花：4套為二元思辨，3套為三元思辨。①材料會引出的論題中有二元或三元關(guān)系。二元和三元之間以存在著一定邏輯關(guān)系。②論題都有帶有強烈的思辨色彩。2021·新II卷逆鋒起筆，藏而不露；中鋒用筆，不偏不倚；停滯迂回，緩緩出頭2021·甲

卷可為與有為2021·乙

卷修身、矯思、立義2021·北京卷生不逢時、安分隨時、生逢其時2021·上海卷時間沉淀與價值認可2021·浙江卷取與舍高考試卷作文主題/論題共性分析2022·新

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卷圍棋之本手、妙手、俗手2022年思辨變復(fù)雜：審題要求都提高一個層次，呈現(xiàn)三元關(guān)系，隨著話題內(nèi)容在廣度上的拓展，多元解讀，思辨能力極為關(guān)鍵。2022·新Ⅱ卷選擇、創(chuàng)造、未來2022·甲

卷直接移用、借鑒化用、情境獨創(chuàng)2022·乙

卷跨越，再跨越三年高考真題走向特點：新高考作文思辨風(fēng)向非常明顯；注重考查二元關(guān)系或三元關(guān)系或明顯或隱秘的辯證思維能力，審題難度加大。四、實戰(zhàn)練習(xí)，準確關(guān)鍵(一)作文標題見審題立意1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。很多人認為，傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為：背景、學(xué)歷、資源、機遇、經(jīng)驗；而當下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：知識、創(chuàng)新、實干、個性、理想。作為新時代的年輕人，你如何看待上述變化？請從傳統(tǒng)和當下奮斗的關(guān)鍵詞中選擇兩三個，談?wù)勀愕睦斫馀c看法。請自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章，不得套作。下列議論文標題中，最不適合的兩項是（

）A.《實干創(chuàng)新乃大勢所趨》

B.《背景誠可貴，創(chuàng)新實干價更高》C.《輕學(xué)歷而奮斗，攜創(chuàng)新以遨游》

D.《今日之奮斗與昨日之奮斗》E.《奮斗的三大關(guān)鍵》2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。①從善如登，從惡如崩。(《國語》)②明者因時而變，知者隨事而制。(桓寬)③不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。(王冕)④千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。(鄭板橋)⑤茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。(林則徐)⑥踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。(毛澤東)你對這六句有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。下列議論文標題中，最不適合的兩項是（

）A.《成大事者要有擔(dān)當》

B.《堅守信念，遠惡守善》C.《內(nèi)在美，才是真的美》

D.《談我最喜歡的兩句話》E.《為創(chuàng)新而奮斗，風(fēng)景獨好》CD①從善如登，從惡如崩——守善難、從惡易，堅守、堅持；②明者因時而變，知者隨事而制——創(chuàng)新、革新，與時俱進；③不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤——注重內(nèi)在美，謙遜，清廉，人格的卓立與浩大，面對成就的理性、冷靜和對初心的堅持；④千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)——自信，堅守，拒絕誘惑；⑤茍利國家生死以，豈因禍福避趨之——擔(dān)當，愛國；⑥踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好——奮斗，永不言老、永遠年輕的心態(tài)，上下求索、追逐夢想，屬于自己的風(fēng)景最好。①④，可以談堅守信念，遠惡守善，如B。②⑤，可以談為國革新，無畏禍福。③④，可以談堅守清廉（高潔），無懼誘惑。②⑥，可以為創(chuàng)新而奮斗，風(fēng)景獨好，如E。②④⑤，在創(chuàng)新的征程上，踏遍青山處處，尋覓屬于自己的風(fēng)景，不驕不躁，清氣永存。②③⑤，圓夢中國，需要與時俱進，有擔(dān)當，即使成功，也要冷靜、初心不改。①③④，可以談修身遠惡，永葆高潔。①③⑤或③④⑤，可以談成大事者，需要擔(dān)當、堅守、謙遜,如A。C僅僅針對了③，D不是議論文標題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)（寫標題即可）

中國古典詩歌抒情言志，各盡其妙。譬如一個“享”字，詩人們就用不同的詩句傳達了不同的心聲。白居易《山下宿》中“獨到山下宿，靜向月中行”，抒寫了個人“獨享”的情致；杜甫《客至》中“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”，道出了與人“分享”的樂趣；蔡襄《上元應(yīng)制》中“宸游不為三元夜，樂事還同萬眾心”，寄寓了與民“共享”樂事的情懷。

獨享、分享、共享是我們在不同的情境下選取的不同生活方式，也是面對世事體現(xiàn)出的不同價值取向。

以上材料對我們頗具啟示意義。請聯(lián)系現(xiàn)實生活，結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)作為新時代青年的你的感悟和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。(二)作文框架見審題立意(2023年全國乙卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。

以上兩則材料，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。(把每