高三語文教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃

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高三語文教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃1

【指導(dǎo)思想】

本學(xué)期高三班級(jí)組在學(xué)校整體工作計(jì)劃指導(dǎo)下，堅(jiān)持落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)，做到管理有序，教育有度，教學(xué)有法，以“鼓舞同學(xué)樹立信心，確立奮斗目標(biāo)”為主線，以“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)”為宗旨，以“為同學(xué)提供須要的援助和指導(dǎo)”為著眼點(diǎn)，全體高三師生興奮精神，真抓實(shí)干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。努力做到用科學(xué)方法，科學(xué)管理，不斷地探究、總結(jié)和增加工作措施，力爭在三個(gè)月后的高考中取得較好成果。

【工作重點(diǎn)】

1、班主任工作的重點(diǎn)是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任要仔細(xì)抓，擅長抓，敢于抓，要想方設(shè)法地抓好。要多和家長、任課老師聯(lián)系，做好同學(xué)與家長，同學(xué)與老師，老師與老師之間的協(xié)調(diào)工作。良好的班風(fēng)要求：樹正氣，以講道德、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)懷集體、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成果優(yōu)良為榮。整個(gè)班級(jí)體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。良好的學(xué)風(fēng)要求：有抱負(fù)，能夠持之以恒地努力學(xué)習(xí)；有毅力，能克服困難，堅(jiān)忍不拔地鉆研學(xué)習(xí)，有方法，能抓緊時(shí)間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個(gè)班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，表現(xiàn)出蒸蒸而上的景象。

2、任課老師要多討論同學(xué)，討論高考信息，討論題目；要細(xì)心預(yù)備每節(jié)課，做到難易結(jié)合，重點(diǎn)突出，要讓不同程度的同學(xué)都有提高，發(fā)揮同學(xué)課上主動(dòng)思索和研讀的時(shí)效性。還要多下班級(jí)，主動(dòng)去溝通同學(xué)，了解同學(xué)，援助同學(xué)，抓好每班重點(diǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)；要幫助班主任抓好班風(fēng)。

3、備課組長要多進(jìn)行備課組活動(dòng)，多組織討論，多爭論題目，設(shè)計(jì)練習(xí)要做到有針對性，做到題題過關(guān)，同學(xué)個(gè)個(gè)過關(guān)。

4、組織各科老師仔細(xì)學(xué)習(xí)和研讀高考說明，每月組織老師開好同學(xué)的狀況分析會(huì)，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺。

【詳細(xì)工作】

第一階段：一模前〔開學(xué)~4月初〕

第二輪復(fù)習(xí)

階段特點(diǎn)：進(jìn)一步落實(shí)好雙基，依據(jù)各學(xué)科不同的特點(diǎn)，分知識(shí)點(diǎn)、分考點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，做到題題落實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)。

1、練習(xí)課既重知識(shí)、又重技能訓(xùn)練，題目的設(shè)計(jì)要有梯度。評(píng)講課要統(tǒng)計(jì)采樣，對錯(cuò)得多的題詳講，對典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析；要留意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科；要作“試題評(píng)講”，對試題特點(diǎn)，對知識(shí)和技能的要求，對試題的不足作概要介紹；對錯(cuò)誤多的題類，要重新設(shè)計(jì)針對性訓(xùn)練，作業(yè)要盡量全批全改。要有錯(cuò)題本。做好同學(xué)錯(cuò)題記載，以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對性訓(xùn)練。輔導(dǎo)要落實(shí)到位，要定出“輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)時(shí)間，輔導(dǎo)內(nèi)容”。加以落實(shí)，并做好“輔導(dǎo)對象、時(shí)間、內(nèi)容、效果”記載。

2、早讀和下午第九課要仔細(xì)設(shè)計(jì)，合理運(yùn)用。每兩周進(jìn)行一次大型綜合訓(xùn)練，要讓同學(xué)樹立緊迫感。

3、兩周召開一次老師會(huì)，溝通同學(xué)的表現(xiàn)狀況和管理措施，協(xié)調(diào)各科間的教學(xué)；使各科老師齊抓共管，形成合力，共同搞好對同學(xué)的教育教學(xué)工作。

4、開設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座，班主任要組織好相應(yīng)的主題班會(huì)。

5、開好健康心理、健全人格培育同學(xué)健康心理的輔導(dǎo)課，讓同學(xué)懂得健全的人格對學(xué)習(xí)的'勝利、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用。

第二階段：二模前〔5月〕

階段特點(diǎn)：做好專項(xiàng)練習(xí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)各科復(fù)習(xí)計(jì)劃及其相關(guān)工作措施；了解同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際，收集對老師教學(xué)的看法、建議，確保教學(xué)的有的放矢。

1、組織老師總結(jié)教學(xué)狀況，分析一模測驗(yàn)顯示出的問題，提出改進(jìn)措施。

2、各學(xué)科回來課本，鼓舞同學(xué)樹立信心，確立奮斗目標(biāo)；克服浮躁，落實(shí)時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，切實(shí)援助。

3、要積極尋求家庭對同學(xué)教育培育的支持，召開第三次家長會(huì)。讓家長明確對此階段高三同學(xué)的教育和管理的特點(diǎn)及方法，了解同學(xué)狀況，積極協(xié)作老師給同學(xué)添活力，增措施促效果。

4、開設(shè)“克服心理焦慮、加強(qiáng)心理承受技能”的專題講座。

5、開設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座。

6、科任老師要擅長觀測、分析同學(xué)的狀況，通過同學(xué)課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成果等問題的表象，分析、把握同學(xué)的思想，有針對性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo)；切實(shí)援助同學(xué)解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓同學(xué)精神飽滿來學(xué)習(xí)，斗志昂揚(yáng)去競爭。

總之，面對實(shí)際問題我們還要在每個(gè)階段的工作中不斷完善，我們