2023年教師學期教學計劃模板（通用篇）

2023年教師學期教學計劃模板（通用篇）老師學期教學安排1

作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。我會努力的讓自己融入幼兒的生活環(huán)境，了解幼兒的性格特點，虛心的向有閱歷的老老師學習，不斷的提高自己。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下安排：

一、思想工作方面

本學期，我仍將以一名優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，酷愛本職工作，酷愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，主動仔細研讀幼兒教化的相關(guān)書籍，仔細打算、組織每一次教化活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與發(fā)展。

二、學習方面

在做好自己本職工作的狀況下，加強教化教學學習，提高個人教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面發(fā)展，并讓他們能從玩中學、學中玩，加強職業(yè)道德教化，加強責任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準求精。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，仔細參與教研活動，樹立“終身學習”目標。

三、教學方面

1、全面了解幼兒教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。

2、在教學中，敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，幫助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。

3、注意學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們打算了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主子，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、激勵幼兒參與各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。

四、家長工作

家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班級工作的開展，我將運用各種方式與家進步行溝通，剛好溝通、反饋幼兒的狀況；在敬重和理解的基礎(chǔ)上開展家長工作，以取得家長的協(xié)作和支持，督促孩子做到早來園、不遲到、每天背書包，睡覺前自己打算其次天的物品等；和家長共同探討制定適合每個幼兒的教化方法，使家、園結(jié)成教化伙伴，充分發(fā)揮教化的潛能，仔細聽從家長的看法和建議，滿意家長的合理要求，起到縮短家長和老師之間的距離。

五、自身成長

做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒老師，仔細學習提高專業(yè)理論水平。主動參與幼兒園組織的各種學習與培訓；工作之余多翻閱有關(guān)幼兒教化方面的書籍，如《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《早期教化》等幼教書籍，并在教化教學實踐當中不斷提高自己的教化教學水平；在教化教學中主動總結(jié)閱歷，撰寫主題反思、區(qū)域視察記錄和教化隨筆；主動依據(jù)幼兒園主題教化活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的改變進行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)；在條件成熟的狀況下，擔當肯定的教研任務(wù)，開展課題探討。

對于一個新老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的。用我最喜愛的一句話來說：你把工作當職業(yè)，你只會全力應(yīng)付，你把工作當事業(yè)，你將全力以赴。為了我們的教化幻想，加油！

老師學期教學安排2

一、教學目標、任務(wù)和要求。

(1)學生獲得生物學的基本領(lǐng)實、概念、原理、規(guī)律等基礎(chǔ)學問，了解并重視這些學問在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

(2)學生具有生物操作的基本技能，肯定的科學探究和實踐實力，養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)學生能夠理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識，樹立正確的情感看法和價值觀。

(4)初步形成基本的生物學觀點和科學看法，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

二、學生的學問分析。

剛?cè)氤踔械膶W生面臨著紛繁困難的學科，學習方法和應(yīng)對策略都不適合，甚至不知所措。因此，有必要提高學生的學習愛好，指導(dǎo)他們的學習方法?？偟膩碚f，大多數(shù)學生學習看法端正，主動性高，能夠主動自覺地學習。但是學生普遍基礎(chǔ)差，也有一些極其差的學生。

第三，提高教學質(zhì)量的措施。

1、備課，打算課本。

仔細學習新課程標準和教材，明確教學要求，把握教學重點和難點，明確本課在整本教材中的地位，明確學問的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，透徹理解和駕馭教材。

確定“三基”內(nèi)容，發(fā)掘教材內(nèi)在的思想教化因素，使思想教化融入教學過程。

2.讓學生做好打算。

(1)深刻了解學生的思想實際、學問和實力水平，充分估計學生在接受新學問時可能遇到的問題。

(2)依據(jù)學生的認知規(guī)律和心理特點，細心設(shè)計教學程序和教學方法。

(3)老師可以在每節(jié)課找到一些能引起學生共鳴的東西。

3.打算教學方法，打算學習方法。

依據(jù)新課程標準、教材內(nèi)容、學生實際，突出設(shè)計重點，突破難點，解決關(guān)鍵教學方法和學生學習方法。

4.打算作業(yè)。

要在消化鞏固課堂所學的基礎(chǔ)上，精選習題，培育學生的實力，開發(fā)學生的智力。

第四，教學要求。

1、注意提高學生的應(yīng)試實力、實踐實力和分析實力。

2.在教學中，要留意接著貫徹《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體學生，因材施教，促進每個學生的全面發(fā)展；要努力提高學生的生物科學素養(yǎng)，教學目標、教學內(nèi)容和教學評價要有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

3、教學中要使學生在學問、實力、情感、看法和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學生主動參加和體驗各種科學探究活動。

4、在傳授學問的同時要特殊留意科學探討方法的培育。要留意對學生綜合實力的培育。要通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習愛好。力爭創(chuàng)建條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。

6、組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的學生進行個別指導(dǎo)。

老師學期教學安排3

一、學情分析

二年級的小摯友活潑好動，對一切簇新事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。在歌頌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。五個班的小摯友狀況大同小異，有一小部分雖對樂理學問駕馭的不夠，但是仿照實力比較強，而且也能嫻熟駕馭。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小摯友還可以，20%的小摯友唱歌時，五音不全，仿照實力又比較差。其中主要緣由是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。

二、教材分析

本學期所用教材是國家義務(wù)課程標準試驗教科書（人音版）。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教化觀念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與創(chuàng)建，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生的學習愛好貫穿始終。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《華蜜生活》、《漂亮的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。

三、教學目標

1、充分留意這一學段學生以形象思維為主，新奇、好動、仿照力強的身心特點，擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。

2、傾聽音樂的材料要短小好玩，形象顯明。激發(fā)和培育學生對音樂的愛好。

3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

4、能自然地、有表情地歌頌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)建活動。培育樂觀的看法和友愛精神。

四、教學重點

1、激發(fā)和培育學生對音樂的愛好。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地歌頌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)建活動。

4、培育樂觀的看法和友愛精神。

五、教學難點

1、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)建活動

2、審美情操的培育，實踐實力的培育，培育學生的創(chuàng)建精神和合作精神的實力。

六、教學打算

錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體。

七、改進措施

1、接著抓好課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。本學期，接著把“課堂表現(xiàn)”（上課紀律、學具打算、舉手發(fā)言等）作為音樂評價之一，期末采納“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。

2、機動敏捷的選擇教材內(nèi)容，合理支配教材，以“學生發(fā)展為本”設(shè)計教學過程，備好每一堂課。教學中面對全體學生，一切音樂教學活動不強求一樣，允許學生特性得到充分自由的發(fā)展。

3、課中調(diào)動一切教學手段，盡量把課上得生動好玩，真正吸引孩子留意，把激發(fā)學生對音樂的愛好貫穿教學的始終。課后，仔細反思教學，寫好教后記，剛好改進教學。

4、加強備課和教研活動，仔細鉆研教材，細心打算，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。平常，多和孩子溝通、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關(guān)系；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎(chǔ)學問、技能。

5、面對優(yōu)秀生，多給他們實踐與創(chuàng)建的機會。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們供應(yīng)表現(xiàn)的機會，熬煉孩子們的膽識，多激勵，樹立起他們學習音樂的信念。

6、完成教材任務(wù)的同時，為培育學生的愛好，提高活動實力，且協(xié)作學校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，本學期打算成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

7、加強綜合與滲透，即融入其它學科學問，真正體現(xiàn)學科間的的綜合。

四、學情分析

五年級的學生現(xiàn)在一般都十多歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解實力更加豐富，對抽象事物思索也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)分，他們更希望在小范圍內(nèi)探討。所以對于這些學生老師應(yīng)當在語言方面有所變更，可以一種成人式或干脆式的對話提問，而且語言中要時常的加入幽默的成份。

五、教學措施

（1）總結(jié)閱歷。仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

（2）課堂形式設(shè)計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學生的主動性。并使他們限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

（3）主動參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學實力。

（4）主動地運用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教。

（5）親密聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。常常征求學生對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

（6）主動和其他學科溝通，主動探討學科整合，響應(yīng)新課標要求。

老師學期教學安排4

新學期，新形勢。本學期教學工作任務(wù)高一年級3個班生物教學。為仔細落實云南省教化廳“為了讓中小學生歡樂學習、健康成長，切實減輕中小學生負擔”要求。的確提高課堂45分鐘的教學效率特制定本學期的教學工作安排：

1、學問目標：

讓學生了解生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)學問。

2、實力目標：

通過科學方法練習，培育學生的科學素養(yǎng)，練習學生的試驗實力和創(chuàng)新實力，發(fā)展學生的探究實力，培育學生的科技意識，促進學生的特性發(fā)展。

3、情感看法和價值觀：

培育學生的自然觀、科學的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命感，培育他們的科學精神和科學看法，讓他們有社會決策意識，有酷愛生命、珍惜生命的熱忱，有主動的生活看法和健康的生活方式。

本學期的教學內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)學問。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的試驗和探究活動。

4、學生狀況分析：

高一年級有學生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學生對學習生物課的愛好偏低，生物基礎(chǔ)把握普遍較差，理科雖然學習愛好更好一點，但是基礎(chǔ)依舊比較差。每周課時只有三節(jié)，要完成教學任務(wù)，順當通過會考存在肯定的困難。針對以上的種種狀況，在教學中，老師要做到因材施教，諄諄教導(dǎo)，努力提高學生的學習成果。

5、教學方法和措施：

1、仔細學習教學大綱，挖掘教材，仔細分析學生狀況，制定出切合教學實際的教學安排，做到心中有數(shù)。

2、做好學生的思想教化工作，使學生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學習供應(yīng)保障。

3、仔細分析每個學生的，制定學生小檔案，詳細分析，做到因材施教，使每個學生都能得到發(fā)展與提高。

4、仔細備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。

5、仔細設(shè)置作業(yè)，剛好批改與反饋。

6、強化基礎(chǔ)學問教學，會考主要測試考生在中學所學基礎(chǔ)學問、基本技能的把握程度和運用基礎(chǔ)學問分析、解決實際問題的實力。在教學過程要使學生做到深化理解所學學問，清晰地相識某個學問與其他學問之間的區(qū)分和聯(lián)系;并知道運用這些學問的條件和步驟，引導(dǎo)學生學會組織相關(guān)的學問解決實際問題。

7、仔細探討考綱和考題，仔細指導(dǎo)學生做好各種測試，剛好做好反饋。

8、仔細指導(dǎo)學生進行會考仿照訓練和理科班的高考仿照訓練，為學生順當通過會考和提高高考成果打下良好基礎(chǔ)。

9、加強學法指導(dǎo)，培育學生良好的學習習慣和學習愛好。老師在教學過程中要加強對學生的學法指導(dǎo)，以提高學生的學習效率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導(dǎo)學生駕馭生命科學的本質(zhì)規(guī)律，促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣。要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培育學生的學習愛好，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際進行教學和開展各項活動，培育學生運用所學學問解決實際問題。

老師學期教學安排5

一、指導(dǎo)思想

本學期將依據(jù)學校的工作精神，以學校教學安排為指導(dǎo)，落實推動課程改革，形成先進的'課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高語言實力、教學實力;在歷史與其他學科之間建立對話的實力，努力提升教學的境界;實施綜合性學習，提高學生的識記、理解和綜合分析實力。加強常規(guī)教學的探討力度，切實深化七年級歷史教學，努力提高教學質(zhì)量。

二、教學任務(wù)及要求

歷史教學，要指導(dǎo)學生初步學會按時間依次視察歷史發(fā)展和改變，引導(dǎo)學生學會收集整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等相識活動，對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述，培育學生的歷史思維實力，增加學生自主學習的實力，注意培育學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐的實力。

三、學生狀況分析

1、學生學問實力基礎(chǔ)方面：初一學生活躍開朗熱忱，上課主動發(fā)言。

經(jīng)過小學六年的學習，七年級學生已經(jīng)具備了肯定的學習技能諸如：閱讀簡潔材料，從圖片、表格中獲得歷史信息，歸納整理等;但是由于學生的學習習慣不是很好，惰性較強，所以歷史成果也不是很志向。

2、個別差異：學生學習的主動性高，但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、回答問題天馬行空。

3、疑難困惑：老師的難題是課堂常規(guī)管理、學習習慣的培育，學生行為的管理和規(guī)范，培育學生學習歷史的愛好;

學生的難題是學問點龐雜，對歷史事務(wù)、人物的評價，對當今社會的一些問題的正確理解和分析。

四、教材分析

《中國歷史》第一冊，主要包括四個單元的內(nèi)容：即中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會的變革、統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合。闡述了從我國的遠古居民到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展

五、教材重點、難點

教學重點：夏、商、周的更替及青銅文明;秦的統(tǒng)一和滅亡;大一統(tǒng)的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時期的文化科技成就。

教學難點：主要是在教學中，對學生進行實力訓練，教會學生敏捷運用學問。

六、主要教學措施

1、夯實基礎(chǔ)，培育學生實力。

這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必需夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生自己來探究歷史發(fā)展規(guī)律，從而培育學生的實力。

2、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。

3、注意教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。

主動運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行協(xié)助性教學。

4、加強對個別學生的檢查和督促工作。

通過每天的抽考和每月的月考，剛好查漏補缺。做到剛好發(fā)覺問題，剛好解決。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學習看法，主動參加課堂的讀、思、練活動，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進一步。

5、使學生主動參加到課堂教學中。

如課堂上答題、小探討，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復(fù)習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的留意力集中，加強課堂紀律的管理。剛好發(fā)覺不足，剛好總結(jié)。

6、集體備課強化教學質(zhì)量，讓老師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。

七、教學進度

嚴格根據(jù)市教研中心支配的進度表進行。

老師學期教學安排6

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學校教育處工作安排與支配，緊跟中學課程改革的步伐，以新的教化教學理念為指導(dǎo)，確保中學教化教學質(zhì)量的穩(wěn)步前進，促使廣闊學生的自主發(fā)展。

二、教學目的和任務(wù)

通過高二歷史的學習，擴大駕馭歷史學問的范圍，深化了解歷史的基本線索;對歷史的基本史觀有肯定的了解，能運用現(xiàn)代化、文明、全球史觀理解歷史，世界歷史能用“世界”的眼光來視察。

本學期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的教學任務(wù)，以及中國古代史部分教學任務(wù);強化學生學習方法和解題方法的訓練，特殊加強對基礎(chǔ)學問的駕馭。

三、學生狀況分析

xx縣一中xx屆高二文科共7個班，這屆學生高一會考采納開卷形式，歷史基礎(chǔ)相對比較薄弱;班級之間和學生之間差異較大;學生學習歷史方法較為陳舊。

四、詳細教學措施

1、提高課堂教學效率。

充分發(fā)揮多媒體的協(xié)助作用，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學生學習的愛好，又能很好駕馭學習內(nèi)容。

2、讓學生充分參加課堂教學，使他們真正成為課堂的主子。

3、幫助后進生樹立學好歷史的信念。

4、注意平常的練習和訓練，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。

5、加強教化教學探討。

老師學期教學安排7

一、指導(dǎo)思想：

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想，以教化法律法規(guī)為依據(jù)，根據(jù)課程標準的要求，結(jié)合學生的實際狀況進行教化教學。

二、教學目的及任務(wù)：

1、德育目標：根據(jù)課程標準的要求，通過對歷史課程學習，擴大駕馭歷史學問的范圍，深化地了解歷史發(fā)展的基本線索;

對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步相識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學會運用科學的理論和方法相識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻和關(guān)注民族與人類命運的人生志向。

2、教學目標：注意基礎(chǔ)學問的鞏固和強化，用簡潔有效的記憶方法記憶學問點以減輕學生的負擔;

對歷史學問點進行歸納和總結(jié)，縱橫聯(lián)系，形成小專題和規(guī)律性的相識;重視對學生的解題方法的指導(dǎo)，主要是通過高考題的練習來完成;重視對學生引導(dǎo)重新解讀課本，細致分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎(chǔ)學問落實到課本上;體現(xiàn)歷史學科與現(xiàn)實問題的有機結(jié)合，重視有關(guān)人文主義的學問點的挖掘和引導(dǎo)。

3、教學任務(wù)：本學期的主要教學任務(wù)是完成《歷史選修1—歷重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學，讓學生學會中學歷史的基本學習方法，駕馭相關(guān)的基本歷史學問和基本實力。

4、重新相識、感悟新課程。

通過深化學習，樹立新的教學理念，轉(zhuǎn)變教學觀、人才觀、評價觀，提高自己的學問素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

5、主動參與教研活動。

加強科組的常規(guī)管理，仔細對待每一次的科組會議，加強集體備課，統(tǒng)一教學進度，加強彼此間的分工和合作。

三、詳細措施：

1、以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學為主，并采納各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的主動性;

讓學生變更對歷史學習的觀念有質(zhì)的改變，學會中學歷史的基本學習方法。摸清學生狀況，培育學生學習的主動性，探究新課程試驗的合作模式，變更舊的課堂教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。在教學中以學生為主體，做到師生互動，促進民主合作的新型師生關(guān)系的形成;引導(dǎo)學生學會學習，形成樂學合作、主動參加、主動探究的學習習慣;培育學生的各種實力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、加強直觀教學，充分利用多媒體等教學工具，主動采納現(xiàn)代化教學手段，提高課堂效率。

上課力求精干、實在，重點突出，難點細致分解。充分調(diào)動學生的課堂氣氛，提高學生學習的自主性。

3、做好訓練，增加學生的應(yīng)試實力，保證教學質(zhì)量。

4、抓好課前預(yù)習及課后剛好鞏固。

落實每個人的作業(yè)，盡可能實行輪番當面批改。

老師學期教學安排8

一、學生基本狀況分析

本學期我擔當五年級（3）、（4）、（5）班的科學。經(jīng)過兩年的科學學習，大部分學生平常在科學學習中看法較好，主動性較高。但學生的實踐實力較弱，少數(shù)學生對本學科不夠重視，導(dǎo)致學科意識淡薄。科學操作試驗不夠嫻熟。

二、教材分析

五年級教材全冊包括了：

（1）《白天和黑夜》主要讓學生知道一天中陽光下物體的影子改變是有規(guī)律的，能收集資料了解人類對晝夜現(xiàn)象的相識歷程。

（2）《光與色調(diào)》主要使學生知道光的直線傳播現(xiàn)象，陽光是由七種顏色組成。

（3）《電和磁》主要讓學生知道電是生活中常用的能源，相識完整的電路組成，會組裝電磁鐵，知道電磁鐵的性質(zhì)。相識導(dǎo)體和絕緣體。

（4）《呼吸和血液循環(huán)》了解人的呼吸系統(tǒng)及愛護措施，了解血液循環(huán)器官，增加健康愛護意識。

（5）《說明與建立模型》教材的主要目的是激發(fā)學生的學習愛好，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學探究活動。

三、教學目標

以培育學生的科學素養(yǎng)為宗旨，主動提倡讓學生親身經(jīng)驗以探究為主的學習活動，培育他們的新奇心和探究欲望，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。

1、培育學生的科學思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的實力，使得他們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學的學習習慣和生活習慣。

2、了解科學探究過程和方法，讓學生親身經(jīng)驗科學探究的全過程，從中獲得科學學問、增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

3、接著指導(dǎo)、引導(dǎo)學生運用假設(shè)分析事物之間的因果關(guān)系。注意試驗中的測量特殊是限制變量，采集數(shù)據(jù)，并對自己的試驗結(jié)論作出正確的說明。

4、保持和發(fā)展對四周世界的新奇心和求知欲，培育敢于質(zhì)疑的科學看法和科學創(chuàng)新實力。

四、教學重難點

培育學生科學的思維方法、努力培育學生解決問題的實力。引導(dǎo)學生學習運用假設(shè)，收集證據(jù)，并對試驗作出自己的說明。學習建立說明模型，以證明自己的假設(shè)。

五、教學措施

1、鉆研新課標和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學具和教學資源，進行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學打算。

2、用豐富多彩的教學活動充溢教學過程。

3、反思自己的教學，勤于思索教什么？怎樣教？為什么這樣教等問題，并做好記錄。

4、各班建立科學學習合作小組，讓學生相互溝通學習，合作、幫助研討中學習，自己得出結(jié)論，并把自己的相識用于解決問題的實踐。

老師學期教學安排9

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學校教務(wù)處工作安排為指導(dǎo)，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。主動進行教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，從“懂得地理”走向“利用地理”。

二、狀況分析

本學期，本人擔當七年級四個班的地理教學任務(wù)，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所運用的教材是在國家《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教化地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時，因地理課始終不受學生、家長和部分教化工作者的重視，使得同學們難以仔細學習地理。但是，因為學生剛剛升入初中，第一次接觸地理，所以讓同學們相識到地理的重要性和激發(fā)學生學習愛好，把課堂上好，還是可以讓學生重視這門課程的。再加上學校良好的人際關(guān)系，先進的教化理念，為教化教學供應(yīng)了志向的環(huán)境。我有信念做好。

三、詳細措施

1、抓好地理課堂教學常規(guī)。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

3、主動參與教研教改活動，努力使教化教學實力再上新臺階。

4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合