幼兒園班主任工作規(guī)劃書

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我班現(xiàn)有幼兒__人，其中女孩__人，男孩有*人。我們將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的技能，并加強(qiáng)情感培育：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子每天都高興奮興來(lái)上幼兒園。

2、與小伙伴之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伙伴，培育孩子初步的社會(huì)交往。

二、教育教學(xué)

1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素養(yǎng)的提高，培育高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、開心合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。

2、孩子的.技能培育：

〔a〕生活自理技能的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活開心。

〔b〕學(xué)習(xí)技能的培育，培育孩子會(huì)傾聽，敢用語(yǔ)言表達(dá)的技能。

〔c〕動(dòng)作協(xié)調(diào)技能的培育，多帶孩子參與體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

3、開展有益的活動(dòng).我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育。

三、衛(wèi)生保健

1、仔細(xì)清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2、援助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到熬煉，動(dòng)作得到進(jìn)展。

4、培育孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長(zhǎng)檔案〔其中包括幼兒心理健康檔案〕，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈。

四、家長(zhǎng)工作

1、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，援助家長(zhǎng)了解孩子的進(jìn)展。

2、對(duì)沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長(zhǎng)面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

3、協(xié)作幼兒園組織召開家長(zhǎng)會(huì)1—2次。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)參加本班的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)開放教學(xué)二次。

五、班級(jí)協(xié)調(diào)

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，相互援助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)、細(xì)致的照看好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

幼兒園班主任工作規(guī)劃書范文2

新學(xué)期的開始意味著另一個(gè)新的開始，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L(zhǎng)而制定一個(gè)更加完善的學(xué)期計(jì)劃。我深信和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳稽c(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)寶。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)制定本學(xué)期的計(jì)劃：

一、班級(jí)狀況分析。

本學(xué)期我班共有**名幼兒，只有1名新生，所以對(duì)于孩子各方面的技能都了解的比較清晰。只是怎樣讓孩子能在原有的'基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不擅長(zhǎng)主動(dòng)與別人溝通，上課很少主動(dòng)舉手發(fā)言，盼望通過本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。

二、教育教學(xué)。

1、學(xué)科教育活動(dòng)：

本課程通過五大領(lǐng)域的教學(xué)來(lái)提高幼兒的全面進(jìn)展的目標(biāo)?！罢Z(yǔ)言”通過本事域培育幼兒能自由閱讀兒歌；認(rèn)識(shí)兒歌中的重點(diǎn)字；進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。“科學(xué)”培育幼兒愛惜植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)；對(duì)四周的事物感愛好，有新奇心和求知欲?！吧鐣?huì)”培育幼兒愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)；愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心?！敖】怠迸嘤變褐理氁陌踩＝〕ＷR(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理技能?！八囆g(shù)”〔美工、音樂、手工〕培育幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對(duì)四周事物的認(rèn)識(shí)；讓幼兒感受音樂的美；提高幼兒的節(jié)奏感。

2、拼音：

本學(xué)期要學(xué)習(xí)全部的聲母韻母，要求幼兒會(huì)正確的區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、聲母，會(huì)聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼；幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音；通過學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音認(rèn)識(shí)和書寫生字；能夠默寫23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母；認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、珠心算，蒙氏數(shù)學(xué)

本學(xué)期主要通過操作的方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和體力推理；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的應(yīng)用題；讓幼兒通過不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問題；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減和混合加減；初步學(xué)習(xí)二位數(shù)和進(jìn)位加減列豎式計(jì)算。

4、禮儀教育：

培育幼兒能主動(dòng)向認(rèn)識(shí)的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章。培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作。

1、早晚利用家長(zhǎng)接送的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通孩子的狀況，針對(duì)坐車孩子的家長(zhǎng)常常通過電訪溝通溝通。

2、每月通過月刊及周計(jì)劃讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容。

3、開一次家長(zhǎng)會(huì)。

4、每學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。

四、安全、衛(wèi)生工作。

1、仔細(xì)做好每天的衛(wèi)生工作，并培育幼兒的勞動(dòng)技能。

2、戶外活動(dòng)時(shí)告知幼兒活動(dòng)規(guī)章，并通過相互監(jiān)督的方式來(lái)訂正幼兒的不良行為。

3、做好幼兒每天的晨檢工作。

4、教育孩子基本的安全常識(shí)。

幼兒園班主任工作規(guī)劃書范文3

一、上學(xué)期對(duì)幼兒分析

蒙特梭利混齡班是通過“混齡”的集體生活，讓幼兒的各項(xiàng)技能都有所提高，體質(zhì)也有所加強(qiáng)。全班孩子都喜愛上幼兒園，能適應(yīng)混齡集生活，能比較積極主動(dòng)地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理技能，大部分的孩子對(duì)蒙氏工作表現(xiàn)出深厚的愛好，基本能手眼協(xié)調(diào)、寧?kù)o、有序地操作蒙氏工作。

二、蒙氏各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1、常規(guī)及禮儀教育蒙特梭利認(rèn)為：“紀(jì)律需要通過自由而獲得”，養(yǎng)成孩子的紀(jì)律，不能在強(qiáng)迫和壓制下形成，不要讓孩子象啞巴一樣默不作聲，要讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí)，在：“生活”中實(shí)踐，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。

每位老師要清晰常規(guī)建立簡(jiǎn)單持續(xù)難，老師之間要堅(jiān)持常規(guī)的持續(xù)性;要對(duì)個(gè)別孩建立常規(guī)，我們的做法是：老師先做示范，告知他們應(yīng)如何做。通過介紹使幼兒進(jìn)展出集中留意于現(xiàn)實(shí)事物及掌握動(dòng)作的技能。

包括“桌椅排列，輕聲行走，輕聲傳遞口令，排隊(duì)，有秩序性，做完工作、用完?yáng)|西要放回原位和進(jìn)門禮儀等”。在日常生活教育工作中的操作，小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)等方式，培育班級(jí)幼兒的常規(guī)秩序。

在蒙氏教室里紀(jì)律意味著自由，孩子們擁有的應(yīng)當(dāng)是有限度的自由，不是放任自流，更不是任意妄為。老師要制止不禮貌的行為，訂正干擾或冒犯他人的行為，其余一切有利于孩子自身進(jìn)展的行為，我想都是允許的，只有這樣我們的常規(guī)才能真正的建立好，才能援助幼兒真正的融入蒙氏生活、工作環(huán)境。

老師要把文明禮貌行為課程一一介紹給幼兒，教育幼兒有禮貌的稱呼四周的人，有禮貌的對(duì)待別人，問候別人。做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

2、小班本學(xué)期計(jì)劃

小班主要以日常生活教育為主，蘇老師繼續(xù)培育幼兒日常生活基本動(dòng)作訓(xùn)練、照看自己、照看環(huán)境、照看他人、社交行為等。以培育孩子的獨(dú)立性、自主性、專注力、手眼協(xié)調(diào)技能和自信心。幼兒處于對(duì)動(dòng)作的精密、正確、順次敏感的時(shí)期，分析日常生活中的一切活動(dòng)，通過基本動(dòng)作、自我服務(wù)等生活化的操作進(jìn)展孩子個(gè)方面的技能。語(yǔ)言依據(jù)幼兒狀況計(jì)劃學(xué)習(xí)聲音分析認(rèn)識(shí)拼音及讀音。數(shù)學(xué)培育幼兒規(guī)律性思維，為數(shù)學(xué)做好預(yù)備活動(dòng)。

3、中大班本學(xué)期計(jì)劃

中班以感官教育和數(shù)學(xué)教育為主，感官主要目的是通過訓(xùn)練兒童的留意、比較、觀測(cè)和判斷技能，使兒童的感受性更加機(jī)敏、精確、精練。助幼兒提高度量的視知覺，鑒別大小、高低、粗細(xì)、長(zhǎng)短、外形、顏色及不同的幾何形體;觸覺練習(xí)那么是援助幼兒辨別物體是光滑還是粗糙，辨別溫度的冷熱，辨別物體的輕重、大小、厚薄;聽覺訓(xùn)練是要使幼兒習(xí)慣于區(qū)分聲音的差別，使他們?cè)诼犅暤挠?xùn)練中不僅能夠辨別音色、音高，還能培育初步的審美和鑒賞技能;嗅覺和味覺的訓(xùn)練那么是著重提高幼兒嗅覺和味覺的靈敏度。通過對(duì)視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺的訓(xùn)練，培育幼兒的觀測(cè)力、分類技能和留意力。

大班數(shù)學(xué)教育以感官教育為基礎(chǔ)，積累閱歷，使幼兒初步形成數(shù)量概念、規(guī)律思維技能、理解技能和判斷技能，通過工作的操作激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。中、大班依據(jù)幼兒個(gè)體狀況可以進(jìn)行稍繁復(fù)的工作。

4、混齡班其它活動(dòng)計(jì)劃

語(yǔ)言教育：語(yǔ)言是人們進(jìn)行溝通溝通的工具，也是表達(dá)自我想法的渠道。通過小組活動(dòng)的組織培育幼兒聽、說、認(rèn)、讀和書寫技能。使幼兒能理解別人語(yǔ)言和動(dòng)作，表達(dá)自己的想法和閱歷，并能運(yùn)用日常生活中的須要詞匯，能有效的溝通?？茖W(xué)文化教育：包括自然、地理、歷史、科學(xué)、音樂、美術(shù)等知識(shí)。通過讓幼兒學(xué)習(xí)民族文化，培育幼兒愛科學(xué)的情感和民族驕傲感，并開展相應(yīng)的主題活動(dòng)，制作適合幼兒的工作，讓幼兒對(duì)植物、動(dòng)物、時(shí)間等有初步的了解，激發(fā)幼兒的新奇心和求知欲。

藝術(shù)教育：通過音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、舞蹈活動(dòng)來(lái)陶冶孩子的情操，熬煉孩子的`動(dòng)手技能、及感受美、表現(xiàn)美的技能。

三、教學(xué)工作詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃

在生活中加強(qiáng)混齡班的常規(guī)培育，在蒙氏教室中老師要言傳身教，才能養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)，讓幼兒明白物歸原處、輪番與等待，自由與紀(jì)律的原那么，并能滲透于日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)幼兒的自理技能，從小培育自己的事情自己做。有獨(dú)立的技能，合理安排日常教學(xué)活動(dòng)，提前預(yù)備好充分的工作材料，按時(shí)備課，備好課。做好幼兒觀測(cè)分析記錄，以分組教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)為教學(xué)方式盡快讓教學(xué)活動(dòng)步入正軌。完成相應(yīng)的教學(xué)延伸冊(cè)，制作適合幼兒操作的工作材料。

每天需要有充分的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，能夠熬煉幼兒身體，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，預(yù)備豐富多彩的戶外器械及大型玩具，促進(jìn)其身心全面的、健康的、和諧的進(jìn)展。陪養(yǎng)幼兒走、跑、跳、爬、投擲等等基本動(dòng)作的技能。能喜愛體育活動(dòng)，敢于克服困難;懂得要合作、寬容、謙讓及遵守規(guī)章教學(xué)活動(dòng)之間要相互滲透，相互聯(lián)系，全方位培育孩子的各方面技能，培育一個(gè)擁有完整人格的人。

四、安全教育工作計(jì)劃

每天嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，按時(shí)用艾葉在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行消毒。每天細(xì)心檢查班級(jí)環(huán)境中存在的各項(xiàng)安全隱患并且做