人教版四年級數(shù)學下冊教案：括號

括號【教學內(nèi)容】：教材第9頁例4?！窘虒W目標】1.進一步鞏固含有小括號的四則混合運算，適當提高計算難度，加深學生對帶有中括號的計算順序的理解和認識，努力提高學生的計算能力。2.會使用括號列綜合算式解決實際問題，培養(yǎng)解決問題的能力。3.注重學生間的自主合作探究，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?！局攸c難點】：會使用小括號列綜合算式解決實際問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?！窘虒W準備】：多媒體課件?！厩榫皩搿?.談話引入：說出下列各題的運算順序，并進行計算（投影出示）120÷5-2120÷（5-2）學生計算，分組匯報計算結(jié)果。提問：同樣的數(shù)字，同樣的運算符號，為什么算出的結(jié)果不同呢？（學生討論）引出是括號（）改變了題的運算順序，（）是一個很特殊的數(shù)學符號，它可以改變算式的運算順序。2.復習鞏固含有括號的四則運算的計算順序，完成下列計算。78×（5-2）120÷（10÷2）360÷（43+29）（56-12）×4【新課講授】知識點運用含有小括號的四則運算解決實際問題1.教學教材第9頁的例4（1）。先說出各題的運算順序，再計算。（1）96÷（12+4）×2提問：這道算式分別含有哪幾種運算？小結(jié)：加法，乘法、除法。提問：說說這道算式的計算順序。第一步：加法：12+4第二步：除法：96÷（12+4）第三步：乘法：96÷（12+4）×2總結(jié)：歸納四則運算的計算順序。提問：我們學習過哪幾種運算？小結(jié)：加法，減法，乘法，除法統(tǒng)稱為四則運算。提問：我們學習過哪幾種情況？計算順序分別是怎樣的？學生討論，分組匯報。教師小結(jié)：（1）只有加、減法或只有乘、除法運算的算式，按從左往右的順序計算。（2）既有加、減法又有乘、除法運算的算式，要先算乘除法，再算加減法。（3）如果有括號的算式，要先算括號里面的。2.教學例4（2）。在96÷（12+4）×2的基礎上加上中括號［］，變成另一個算式96÷［（12+4）×2］，運算順序是怎樣的呢？讓學生自己試著算一下，然后教師集中講解96÷［（12+4）×2］＝96÷［16×2］＝96÷32＝3教師小結(jié)：在一個算式里既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面，再算中括號里面的，最后算括號外面的?！菊n堂作業(yè)】1.說說下面各題的計算順序并完成計算：24×［（7-2）÷6］［78+（144-84）］÷52.列式計算：（1）43與76的和乘以17與14的差，積是多少？（2）125除以84減79的差，商是多少？【課堂小結(jié)】現(xiàn)在大家對含有括號的算式的計算方法都理解了吧？注意牢記四則運算的規(guī)律，特別是含有括號的運算方法。小結(jié)：有括號的四則混合運算順序：一個算式里，既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的?！菊n后作業(yè)】1.完成教材11頁練習二的第1、2、3題。2.完成練習冊中本課時練習。第4課時括號含有括號的四則運算96÷（12+4）×2=96÷16×2=6×2=12在一個算式里，有小括號，要先算小括號里面的96÷［（12+4）