二十年后八年級上冊語文教案設計

二十年后八年級上冊語文教案設計《二十年后》教案

教學目標：

1、培養(yǎng)學生以自己的生活實際為依據(jù)的合理想象能力。2、鍛煉學生用準確生動的語言寫作的能力。3、在寫作中培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的積極向上的感情。課前準備：

1、讓學生為自己定一個理想，并為自己的理想準備好道具。比如說：醫(yī)生準備好聽診器、白大褂;廚師準備廚師帽等等。2、教師作適當化妝，打扮成較大年紀的樣子。3、教室黑板上寫上“老同學會”幾個字。教學過程：

一、設置情境，導入情境

(教師扮老相入教室，致開場白)一轉(zhuǎn)眼，我們同學都已經(jīng)畢業(yè)20年了。今天，我們有幸又重新聚集在一起，可真是不容易啊!這二十年來，我們的學校、我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了不少的變化，諸位在來學校的途中有沒有注意到這一切變化呢?下面我們同學就暢所欲言，說說你的一些感受吧。二、融入情境，自主討論

1、學生發(fā)言：講一講想象中的家鄉(xiāng)、學校在二十年后的各種喜人變化。教師適當評點。2、師：不錯，這二十年來，我們的家鄉(xiāng)、我們的校園發(fā)生了很大的變化，剛才我們的同學也通過自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了，還跟二十年前一樣善于觀察善于開動腦筋。老師真高興。老師和你們也闊別了二十年了，你們現(xiàn)在都做些什么呢?你們在自己的工作中又取得了哪些成績呢?這是老師最想知道的了。哪位同學能跟老師講講的。3、學生出示道具，并根據(jù)自己的想象講述自己二十年后的職業(yè)，以及在這個領(lǐng)域里所取得的成績。4、師：同學分別了二十年，老同學之間一定有很多的話要說。那我們還想二十年前那樣，以學習小組為單位一起敘敘舊吧。講講分別后的自己的所見所聞，講講自己的工作，講講自己的成績。5、學生以學習小組為單位，進行討論。6、宣布老同學會結(jié)束。三、回到現(xiàn)實，指導寫作

1、剛剛我們一起回到了二十年后，似乎見到了二十年后的家鄉(xiāng)、學校、自己、同學，那么就請我們同學將二十年后給你印象最深的人或事記下來。2、出示題目：二十年后的``````

3、出示寫作要求：a、想象豐富、有根據(jù)

b、語句通順、語言生動

c、將美好感情融入想象中

《二十年以后》課堂實錄

師：同學們好!生：老師好!師：我想知道大家拿到這兩個版本的作品之后都做了些什么?(學生一片茫然，我一看學生手中的材料，才發(fā)現(xiàn)我之前傳過去準備進行對比閱讀的兩個版本只剩下了一個刪節(jié)后的通用版，而那個真正有價值的全文版被砍掉了!)

師：你們只拿到了一個版本嗎?生：是。師(那一瞬間我簡直傻了眼。瞬間之后，我想：遇到什么就是什么吧，先前做的課件是完全用不上了，迅速定下心來，將自己的思路重新進行了調(diào)整)：好的。這篇小說的作者，你們在預習的時候有沒有去了解?生：有。師：誰能告訴我，你知道關(guān)于他的什么情況?生：作者歐?亨利是美國人，是世界三大短篇小說家之一。其他兩個是莫泊桑和契訶夫。師：好。還有嗎?生：他的短篇小說集以幽默為主，表現(xiàn)人性當中的優(yōu)點，也表現(xiàn)人性的缺點。師：嗯，很好，既有表現(xiàn)人性的弱點的，也有表現(xiàn)人性之美的。你讀他的作品多不多?生(既自信又想要表現(xiàn)得謙虛一點)：應該還算多吧!師(笑)：還算多是吧，那么你能告訴我他的作品在表現(xiàn)手法上有一個什么樣的突出特點嗎?生：結(jié)局往往是突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，明明讀者心里想的應該是這樣，結(jié)局偏偏是那樣，非常出人意料。師：歐?亨利式的結(jié)局：意料之外，又在情理之中。很好，還有什么樣的了解呢?生：好像他在寫作之前在一家銀行當職員，然后有一次他被誣陷盜用公款，進了監(jiān)獄，從監(jiān)獄出來之后他才開始了寫作。師：嗯，他出身卑微，命運坎坷。所以他說過兩句話，一句是：“人生是由啜泣、抽噎和微笑組成的，而抽噎占了其中絕大部分。”看到這句話，你有怎樣的感覺?生：感覺他的人生很多時候是悲哀的，好像人生中遭遇到很多事情，命運常常將他置于尷尬的處境，讓他痛苦難過。生活總是不如人意。師：一個生活在不幸之中的人往往更能理解那些不幸的人。生：我覺得啜泣是傷心，微笑是高興，抽噎往往是你被人誤解，受到委屈的時候，就好像剛剛那位同學說作者在銀行工作時曾經(jīng)被誣陷嘛，

師：抽噎和啜泣的區(qū)別在哪里?生：啜泣就是低聲地哭，抽噎就是很傷心但……(似乎一時想不出什么詞語來表述)師：很傷心但你還得隱忍著，是吧?生：對對對。師：他覺得人生是有苦痛的，但他會隱忍著去活。很好，你非常細心，看到了這一點。好，他說的另外一句話是：“我是為面包而寫作的?！蹦阍趺纯茨?我們現(xiàn)在的作家都不這樣說，都說是為了文學，為了精神，為了人類的靈魂，為了世界的良知等等，沒有人這樣說自己：“我是為面包而寫作的?！蹦阍鯓涌?生1：他的生活肯定非常艱苦，通過寫作賺錢才能謀生。生2：可以看出他做人十分實在，沒有任何花哨的理由，他只是為了生存而去寫作。師：他不浮夸，很實在，敢說真話。很多時候他就是靠寫作來支撐全家人的生活?？繉懽髻嵙隋X，才能用錢去買面包?！盀槊姘鴮懽鳌迸c“為錢而寫作”有什么不同?生：是最基本的生活滿足而不是為了追逐利益錢財。師：很好，這句話背后有著無限的凄涼。他在無奈地坦承他的寫作動機的時候，其實也是在說：寫作本不該是如此的。寫作本來應該是一件最純粹的事，我卻用它來謀生?！抖旰蟮摹吩拈喿x紐約的一條大街上，一位值勤的警察正沿街走著。一陣冷颼颼的風向他迎面吹來。已近夜間10點，街上的行人寥寥無幾了。在一家小店鋪的門口，昏暗的燈光下站著一個男子。他的嘴里叼著一支沒有點燃的雪茄煙。警察放慢了腳步，認真地看了他一眼，然后，向那個男子走了過去?！斑@兒沒有出什么事，警官先生?！笨匆娋煜蜃约鹤邅恚莻€男子很快地說，“我只是在這兒等一位朋友罷了。這是20年前定下的一個約會。你聽了覺得稀奇，是嗎?好吧，如果有興致聽的話，我來給你講講。大約20年前，這兒，這個店鋪現(xiàn)在所占的地方，原來是一家餐館……”“那餐館5年前就被拆除了?！本旖由先フf。男子劃了根火柴，點燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的亮光，警察發(fā)現(xiàn)這個男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤?！?0年前的今天晚上，”男子繼續(xù)說，“我和吉米·維爾斯在這兒的餐館共進晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我們倆都是在紐約這個城市里長大的。從孩提時候起，我們就親密無間，情同手足。當時，我正準備第二天早上就動身到西部去謀生。那天夜晚臨分手的時候，我們倆約定：20年后的同一日期、同一時間，我們倆將來到這里再次相會?！薄斑@聽起來倒挺有意思的?！本煺f，“你們分手以后，你就沒有收到過你那位朋友的信嗎?”

“哦，收到過他的信。有一段時間我們曾相互通信?！蹦悄凶诱f，“可是一兩年之后，我們就失去了聯(lián)系。你知道，西部是個很大的地方。而我呢，又總是不斷地東奔西跑?？晌蚁嘈?，吉米只要還活著，就一定會來這兒和我相會的。他是我最信得過的朋友啦?！闭f完，男子從口袋里掏出一塊小巧玲球的金表。表上的寶石在黑暗中閃閃發(fā)光?！熬劈c五十七分了?！?/p>

他說，“我們上一次是十點整在這兒的餐館分手的?！?/p>

“你在西部混得不錯吧?”警察問道?！爱斎涣_!吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實在不容易啊!這些年來，我一直不得不東奔西跑……”

又是一陣冷贈颼的風穿街而過。接著，一片沉寂。他們倆誰也沒有說話。過了一會兒，警察準備離開這里?！拔业米吡?，”他對那個男子說，“我希望你的朋友很快就會到來。假如他不準時趕來，你會離開這兒嗎?”

“不會的。我起碼要再等他半個小時。如果吉米他還活在人間，他到時候一定會來到這兒的。就說這些吧，再見，警官先生?！?/p>

“再見，先生?！本煲贿呎f著，一邊沿街走去，街上已經(jīng)沒有行人了，空蕩蕩的。男子又在這店鋪的門前等了大約二十分鐘的光景，這時候，一個身材高大的人急匆匆地徑直走來。他穿著一件黑色的大衣，衣領(lǐng)向上翻著，蓋住了耳朵?！澳闶酋U勃嗎?’來人問道?！澳闶羌住ぞS爾斯?”站在門口的男子大聲地說，顯然，他很激動。來人握住了男子的雙手?！安诲e，你是鮑勃。我早就確信我會在這兒見到你的。嘖，嘖，嘖!20年是個不短的時間啊!你看，鮑勃!原來的那個飯館已經(jīng)不在啦!要是它沒有被拆除，我們再一塊兒在這里面共進晚餐該多好啊!鮑勃，你在西部的情況怎么樣?”

“幄，我已經(jīng)設法獲得了我所需要的一切東西。你的變化不小啊，吉米。我原來根本沒有想到你會長這么高的個子?！?/p>

“哦，你走了以后，我是長高了一點兒。”“吉米，你在紐約混得不錯吧?”

“一般，一般。我在市政府的一個部門里上班，坐辦公室。來，鮑勃，咱們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找個地方好好敘敘往事?！?/p>

這條街的街角處有一家大商店。盡管時間已經(jīng)不早了，商店里的燈還在亮著。來到亮處以后，這兩個人都不約而同地轉(zhuǎn)過身來看了看對方的臉。突然間，那個從西部來的男子停住了腳步?！澳悴皇羌住ぞS爾斯?！彼f，“2O年的時間雖然不短，但它不足以使一個人變得容貌全非?！睆乃f話的聲調(diào)中可以聽出，他在懷疑對方?！叭欢?，20年的時間卻有可能使一個好人變成壞人?！备邆€子說，“