2021年中考化學(xué)重點知識微演練-質(zhì)量守恒定律

2021年中考化學(xué)重點知識微專題演練——質(zhì)量守恒定律

選擇題

1.質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)中（）

A.反應(yīng)條件B.哪些物質(zhì)是反應(yīng)物

C.哪些物質(zhì)是生成物D.反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系

2.氫氣燃燒生成水的反應(yīng)中，發(fā)生變化的是

A.分子種類B.原子種類C.元素種類D.物質(zhì)總質(zhì)量

3.下列觀點符合質(zhì)量守恒定律的是（）

A,煤燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了

B.一定條件下，乂和生成Hz。，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

C.1L氫氣在1L氧氣中充分燃燒，生成2L水

D.水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變

4.在化學(xué)反應(yīng)C+O2型*CO?中，下列說法正確的是（）

A.碳加氧氣等于二氧化碳

B.反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目不變

C.反應(yīng)前后元素的數(shù)目不變

D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變

5.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識錯誤的是（）

A.元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

B.微粒觀：保持金剛石化學(xué)質(zhì)的最小微粒是碳原子

C.轉(zhuǎn)化觀：氧化鎂在一定條件下可直接轉(zhuǎn)化為金屬鎂

D.守恒觀：18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)，一定生成36g水

6.從電解水反應(yīng)的微觀示意圖中獲得的信息正確的是（）

A.化學(xué)反應(yīng)是分子的重新組合

B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目增多

C.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

D.該反應(yīng)說明水由氫氣和氧氣組成

7.元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說法中錯誤的是（）

A.元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱

B.元素周期表中，元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

C.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

D.在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，原子的種類不變，元素也不會改變

8.化學(xué)變化中不能實現(xiàn)的變化是（）

A.一種分子變成另一種分子B.一種離子變成另一種離子

C.一種原子變成另一種原子D.一種單質(zhì)變成另一種單質(zhì)

9.NH4C1O4（高氯酸鐵）可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時，不能生成的物質(zhì)是

A.CO2B.Cl2C.O2D.N2

10.下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是

A.將2g氫氣在16g第氣中燃燒，生成18g水

B.將20ml酒精與20ml水混合，總體積小于40ml.

C.鎂條燃燒后的質(zhì)量比鎂條質(zhì)量大

D.蠟燭燃燒后質(zhì)量變輕了

11.下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是

A.水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變

B.50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mL

C.在100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水

D.1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳

12.某化學(xué)反應(yīng)可表示為：二氧化碳+水-M+氧氣，根據(jù)以上信息，下列關(guān)于M組成的說法中正確的是

A.一定含有C、H元素，可能含有。元素

B.只含有C、H元素

C.含有C、H、O三種元素

D.無法確定

13.鈉著火不能用二氧化碳滅火。鈉在二氧化碳中燃燒生成炭黑和一種白色固體，它可能是

A.碳酸鈉B.硫酸鈉C.碳酸氫鈉D.氫氧化鈉

14.下列關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O2==2PzO5的讀法，錯誤的是（）

A.磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷

B.在點燃的條件下，每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應(yīng)，生成五氧化二磷

C.在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子

D.在點燃的條件下，每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷

15.實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高鎰酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）

A.都屬于氧化物

B.都含有氧氣

C.都含有氧分子

D.都含有氧元素

16.下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是（）

A.5g酒精與5g水混合得到10g酒精溶液

B.2L氫氣與18L氧氣反應(yīng)生成20L的水

C.12g碳完全反應(yīng)時只能消耗32g氧氣，則12g碳在64g氧氣中充分反應(yīng)生成76g二氧化碳

D.鎂在空氣中燃燒，生成的氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量之和

17.下列關(guān)于S+C）2==SO2的理解不正確的是（）

A,表示硫與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫

B.參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是2:1

C.反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變

D.參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為1:1

18.三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（）

反應(yīng)前反應(yīng)后

A.反應(yīng)中CaO為催化劑

B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C.反應(yīng)后容器中固體的質(zhì)量減少

D.反應(yīng)后容器中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

占燃

八、、

19.下列關(guān)于化學(xué)方程式4P+5C>2^2P2O5的讀法，錯誤的是（）

A.磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷

B.在點燃的條件下，每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應(yīng)，生成五氧化二磷

C.在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子

D.在點燃的條件下，每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷

20.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X+Y==2Z的敘述，母送的是（）

A.Z一定是化合物

B.在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2

C.若X和Y的相對分子質(zhì)量分別為M和N,則Z的相對分子質(zhì)量為（M+N）

D.若agX完全反應(yīng)生成bgZ,則同時消耗（b-a）gY.

21.我國發(fā)射“嫦娥I號”衛(wèi)星的運載火箭的動力由高氯酸鐵（NH4cleU）分解提供。高氯酸鐵分解后有可能

排入大氣的物質(zhì)是（）

A.H2OB.SO2C.CO2D.CO

22.如圖是工業(yè)上將煤轉(zhuǎn)化為清潔能源的微觀示意圖:

O-氧原子

?V?-氧原子

箍

A?碳原子

有關(guān)說法不正確的是（）

A.圖中jp??都屬于氧化物

B.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

D.一個由一個氧原子和一個氫分子構(gòu)成

23.下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)圖分析判斷，下列說法正確的是

。一氯原子

■一氯原子

睢原子

乙丙丁

A.甲物質(zhì)由5個原子構(gòu)成

B.化學(xué)變化的后硅元素的化合價不變

C.參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等

D.參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1

24.如圖為兩種物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（一種小球代表一種原子）。下列說法中正確的是

1

A.圖示中共有三種單質(zhì)分子

B.圖示產(chǎn)物為混合物

C.圖示說明在化學(xué)反應(yīng)中分子不可再分

D.圖示化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

25.下圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

---汞原子

O—氧原子

反應(yīng)前反應(yīng)后

A.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變B.生成物有三種

C.反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變D.汞和氧氣都由分子構(gòu)成

26.如圖為甲和乙兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是（）

靠子

子

麗

子

麗

子

甲乙丙丁

A.該反應(yīng)不是化合反應(yīng)

B.反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生改變

C.原子在化學(xué)變化中不可分

D.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為1：1

27.如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是

3+8--8+8

A.分子在化學(xué)變化中不可分B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

C.生成物一定是氧化物D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

28.下面關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說法正確的是

---甲分子

8一乙分子

?一丙分子

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.反應(yīng)前后各種元素的化合價都不變

C.該反應(yīng)中有兩種化合物

D.參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比為4:1

29.根據(jù)微觀粒子反應(yīng)圖示，下列結(jié)論不正確的是（）

nO一包原子

2X+O—氫原子

區(qū)+案一8°修—碳原子

A.物質(zhì)X是由碳元素和氧元素組成

B.X物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比是3：8

C.每個X分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成

D.物質(zhì)X的相對分子質(zhì)量是44g

30.同學(xué)們對化學(xué)方程式：C+O2/逗CO?有下面的四種說法，其中錯誤的（）

)成物層氣體反應(yīng)條件是點燃

二、非選擇題

31.硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是：o這個式子不僅表明了反應(yīng)物是____________

生成物是___________,反應(yīng)條件是_______________,還表示了參與反應(yīng)的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即

在點燃條件下，每份質(zhì)量的硫與份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成

份質(zhì)量的二氧化硫。

32.小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實驗，并繪制了該反映的微觀示意圖.

。氯原子

O氧原子

ABC

請你和她討論下列問題:

⑴圖中①的微觀實質(zhì)是________,②的微觀實質(zhì)是________.

⑵圖中方框內(nèi)表示純凈物的是_______(填字母序號).

33.早在17世紀(jì)，質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前，英國化學(xué)家波義爾曾做過一個實驗：在密閉的玻璃容器中燃燒

金屬時，得到了金屬灰，然后稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原金屬質(zhì)量增加了。

(1)試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因。

(2)由于波義爾稱量方法上的原因，他錯過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量恒定的機會。請你改進(jìn)他的稱量方法，以驗證質(zhì)量

守恒定律。

34.以下是俄國化學(xué)家羅蒙諾索夫曾開展實驗：

①先用天平稱取質(zhì)量為m,的金屬錫粉。

②將這些錫粉放在密閉容器里進(jìn)行完全燃燒，生成了白色固體物質(zhì)。稱量容器的總質(zhì)量為m2o

③打開容器,聽到了空氣進(jìn)入容器發(fā)出的“噬噬的聲響”，稱量所得白色物質(zhì)的質(zhì)量為m3。

④把白色物質(zhì)放回原容器里(容器中空氣的組成恢復(fù)到初始狀態(tài))，重新稱量容器的總質(zhì)量為m,。

⑴根據(jù)所學(xué)知識判斷:錫的燃燒是一變化。

⑵羅蒙諾索夫分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),生成白色物質(zhì)的質(zhì)量m3=—，于是提出了“參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量，等于反

應(yīng)后產(chǎn)物的總質(zhì)量”的觀點。

(3)后經(jīng)多位科學(xué)家的共同努力，最終確立了質(zhì)量守恒定律。請從微觀角度解釋該定律:___________________

35.將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。?、。、?三種小球分別代表氫原子、氧原

子和氮原子。

(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示:

BCD

①從微觀角度看R中每個分子由一個原子構(gòu)成。

②從宏觀角度看，圖547中表示混合物的是—(填字母序號，下同),表示單質(zhì)的是

⑵在一定條件下A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F洪微觀示意圖如圖所示:

若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則F的化學(xué)式為該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比為一。

36.在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系

的實驗探究.他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱

量和細(xì)致的觀察。

(1)A實驗：錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是：；小氣球的作用是：；白磷剛引燃，立即將錐形

瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結(jié)論是：質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天

平平衡。結(jié)論是：質(zhì)量守恒.你認(rèn)為結(jié)論正確的是(填"前一種”或“后一種”)，而導(dǎo)致另一種結(jié)

論錯誤的原因是：O

(2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實驗說明了質(zhì)量守恒定律。請你從原子的角度說明為什么？.

(3)如果A裝置中只是將藥品改為少量的二氧化鎰和過氧化氫，反應(yīng)前后天平仍不平衡，原因是：;

結(jié)論是：；參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量一定(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧氣的質(zhì)

量總和。

37.在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，小明同學(xué)利用單孔橡膠

塞塞上細(xì)玻璃管，細(xì)玻璃管上端用氣球密封，將裝置放在天平上稱量總質(zhì)量為M”將錐形瓶取下，取出細(xì)玻

璃管，下端放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖

所示，請回答下列問題:

（1）實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因

（2）白磷燃燒過程中，能觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________；

（3）小明想利用該裝置驗證質(zhì)量守恒定律，還需要進(jìn)行的操作是_______________________；

（4）將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從微觀角度分析天平平衡的原

38.小強和小峰在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后，到實驗室親自探究其他化學(xué)反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律。

他們分別進(jìn)行了如下實驗：

⑴小強設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，反應(yīng)前將其置于天平左盤中稱量，然后取下此裝置（裝置氣密性良好）將其

傾斜，使稀鹽酸與大理石（主要成分是碳酸鈣）接觸,待充分反應(yīng)后，氣球膨脹（稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、

水和二氧化碳），再將裝置放回天平左盤，觀察到天平的指針—。這一現(xiàn)象是否說明該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定

律?一（填“是”或“否”），為什么?_______________（請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式）。

⑵小峰設(shè)計如圖所示的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律:

把裝有硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，將燒杯放到托盤天平左盤，用祛碼平衡。取下燒

杯并將其傾斜，使兩種溶液混合反應(yīng)（氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，同時氫氧化鈉也能

與空氣中的二氧化碳反應(yīng)），再把燒杯放到天平左盤，觀察天平是否平衡—（填“是”或“否"）o你認(rèn)為上述

實驗設(shè)計是否嚴(yán)密?一（填“是”或“否”）,請說明理由:______________

39.小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實驗時，稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應(yīng)，其反應(yīng)的化

學(xué)方程式為。

實驗完畢后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g。

【提出問題】固體質(zhì)量為什么會小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢？

【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時，除了鎂與氧氣反應(yīng)外，還可發(fā)生下列反應(yīng)：

①2Mg+CC）2=====C+2MgO

②3Mg+用=^量MgjM

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)________（填“①”或“②”）造成的，其理由是

【實驗探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識，用如圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣（含少量稀有氣體），可燃

物應(yīng)選擇的物質(zhì)是_________（填寫物質(zhì)的字母代號）。

小

A.木炭B.紅磷C.硫粉

選擇的理由是o將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中，鎂條在氮

氣中劇烈燃燒。

【實驗結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g,是由于生成的產(chǎn)物是氧化鎂和氮化鎂的

混合物所致。

40.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計四個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律如圖所示:

(1)實驗A中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為小氣球的作用是__________o

(2)實驗B中，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與石灰石小塊充分反應(yīng)后再稱量，觀察到反應(yīng)

后天平不平衡，天平指針向偏轉(zhuǎn)，其原因是_______________O

(3)如圖C所示的小實驗。在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端分別繞上10cm長的粗銅線，并使玻璃棒

保持水平。然后，用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1-2分鐘。冷卻后，他們觀察到的現(xiàn)象是：①_______________

②______________o其原因是________________O

(4)如圖D所示的小實驗。先在托盤天平上稱量一小段潔凈的鎂條的質(zhì)量，在空氣中點燃后再稱量燃燒產(chǎn)

物的質(zhì)量。觀察到反應(yīng)后天平不平衡，其原因是O

(5)在四個實驗中，是否有不遵循質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)？,請從原子的角度分析質(zhì)量守恒的原

因。

2021年中考化學(xué)重點知識微專題演練——質(zhì)量守恒定律參考答案

選擇題

1.質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)中（）

A.反應(yīng)條件B.哪些物質(zhì)是反應(yīng)物

C.哪些物質(zhì)是生成物D.反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系

【答案】D

2.氫氣燃燒生成水的反應(yīng)中，發(fā)生變化的是

A.分子種類B.原子種類C.元素種類D.物質(zhì)總質(zhì)量

【答案】A

3.下列觀點符合質(zhì)量守恒定律的是（）

A.煤燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了

B.一定條件下，理和生成H2O,反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

C.1L氫氣在1L氧氣中充分燃燒，生成2L水

D.水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變

【答案】A

4.在化學(xué)反應(yīng)C+O2型*CO?中，下列說法正確的是（）

A.碳加氧氣等于二氧化碳

B.反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目不變

C.反應(yīng)前后元素的數(shù)目不變

D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變

【答案】D

5.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識錯誤的是（）

A.元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

B.微粒觀：保持金剛石化學(xué)質(zhì)的最小微粒是碳原子

C.轉(zhuǎn)化觀：氧化鎂在一定條件下可直接轉(zhuǎn)化為金屬鎂

D.守恒觀：18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)，一定生成36g水

【答案】D

6.從電解水反應(yīng)的微觀示意圖中獲得的信息正確的是（）

A.化學(xué)反應(yīng)是分子的重新組合

B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目增多

C.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

D.該反應(yīng)說明水由氫氣和氧氣組成

【答案】C

7.元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說法中錯誤的是（）

A.元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱

B.元素周期表中，元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

C.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

D.在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，原子的種類不變，元素也不會改變

【答案】C

8.化學(xué)變化中不能實現(xiàn)的變化是（）

A.一種分子變成另一種分子B.一種離子變成另一種離子

C.一種原子變成另一種原子D.一種單質(zhì)變成另一種單質(zhì)

【答案】C

9.NH4cle>4（高氯酸鍍）可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時，不能生成的物質(zhì)是

A.CO2B.Cl2C.O2D.N2

【答案】A

10.下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是

A.將2g氫氣在16g氧氣中燃燒，生成18g水

B.將20ml酒精與20ml水混合，總體積小于40ml.

C.鎂條燃燒后的質(zhì)量比鎂條質(zhì)量大

D.蠟燭燃燒后質(zhì)量變輕了

【答案】B

11.下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是

A.水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變

B.50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mL

C.在100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水

D.1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳

【答案】D

12.某化學(xué)反應(yīng)可表示為：二氧化碳+水-M+氧氣，根據(jù)以上信息，下列關(guān)于M組成的說法中正確的是

A.一定含有C、H元素，可能含有。元素

B.只含有C、H元素

C.含有C、H、O三種元素

D.無法確定

【答案】A

13.鈉著火不能用二氧化碳滅火。鈉在二氧化碳中燃燒生成炭黑和一種白色固體，它可能是

A.碳酸鈉B.硫酸鈉C.碳酸氫鈉D.氫氧化鈉

【答案】A

14.下列關(guān)于化學(xué)方程式4P+5C）2==2P2O5的讀法，錯誤的是（）

A.磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷

B.在點燃的條件下，每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應(yīng)，生成五氧化二磷

C.在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子

D.在點燃的條件下，每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷

【答案】B

15.實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高鎰酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）

A.都屬于氧化物

B.都含有氧氣

C.都含有氧分子

D.都含有氧元素

【答案】D

16.下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是（）

A.5g酒精與5g水混合得到10g酒精溶液

B.2L氫氣與18L氧氣反應(yīng)生成20L的水

C.12g碳完全反應(yīng)時只能消耗32g氧氣，則12g碳在64g氧氣中充分反應(yīng)生成76g二氧化碳

D.鎂在空氣中燃燒，生成的氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量之和

【答案】D

17.下列關(guān)于S+O2==SC>2的理解不正確的是（）

A.表示硫與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫

B.參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是2:1

C.反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變

D.參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為1:1

【答案】B

18.三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（）

反應(yīng)前反應(yīng)后

A.反應(yīng)中CaO為催化劑

B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C.反應(yīng)后容器中固體的質(zhì)量減少

D.反應(yīng)后容器中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

【答案】C

點燃

19.下列關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O24^2P2O5的讀法，錯誤的是（）

A.磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷

B.在點燃的條件下，每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應(yīng)，生成五氧化二磷

C.在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子

D.在點燃的條件下，每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷

【答案】B

20.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X+Y==2Z的敘述，里漫的是（）

A.Z一定是化合物

B.在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2

C.若X和Y的相對分子質(zhì)量分別為M和N,則Z的相對分子質(zhì)量為（M+N）

D.若agX完全反應(yīng)生成bgZ,則同時消耗（b-a）gY.

【答案】C

21.我國發(fā)射“嫦娥I號”衛(wèi)星的運載火箭的動力由高氯酸鐵（NH4CIO4）分解提供。高氯酸核分解后有可能

排入大氣的物質(zhì)是（）

A.H2OB.SO2C.CO2D.CO

【答案】A

22.如圖是工業(yè)上將煤轉(zhuǎn)化為清潔能源的微觀示意圖：

o-S（原子

?一氧原子

?碳原子

有關(guān)說法不正確的是（）

A.圖中QP??都屬于氧化物

B.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

D.一個，p由一個氧原子和一個氫分子構(gòu)成

【答案】D

23.下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)圖分析判斷，下列說法正確的是

.o-氯原子

+0??一氯原子

睢原子

甲乙丙

A.甲物質(zhì)由5個原子構(gòu)成

B.化學(xué)變化的后硅元素的化合價不變

C.參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等

D.參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1

【答案】C

24.如圖為兩種物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（一種小球代表一種原子）。下列說法中正確的是

m+t—%%

A.圖示中共有三種單質(zhì)分子

B.圖示產(chǎn)物為混合物

C.圖示說明在化學(xué)反應(yīng)中分子不可再分

D.圖示化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

【答案】D

25.下圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

---汞原子

O—氧原子

反應(yīng)前反應(yīng)后

A.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變B.生成物有三種

C.反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變D.汞和氧氣都由分子構(gòu)成

【答案】C

26.如圖為甲和乙兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（）

0

?

S

*

甲

乙

丙T

A.該反應(yīng)不是化合反應(yīng)

B.反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生改變

C,原子在化學(xué)變化中不可分

D.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為1：1

【答案】D

27.如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是

3+8--8+8

A.分子在化學(xué)變化中不可分B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

C.生成物一定是氧化物D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

【答案】B

28.下面關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說法正確的是

8---甲分子

8一乙分子

￡?一丙分子

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.反應(yīng)前后各種元素的化合價都不變

C.該反應(yīng)中有兩種化合物

D.參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比為4:1

【答案】A

29.根據(jù)微觀粒子反應(yīng)圖示，下列結(jié)論不正確的是（）

O—氧原子

瓣十案2Xo—氫原子

繆—碳原子

A.物質(zhì)X是由碳元素和氧元素組成

B.X物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比是3：8

C.每個X分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成

D.物質(zhì)X的相對分子質(zhì)量是44g

【答案】D

30.同學(xué)們對化學(xué)方程式：C+Oz=^:噩CO?有下面的四種說法，其中錯誤的（）

【答案】C

二、非選擇題

31.硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是：o這個式子不僅表明了反應(yīng)物是____________,

生成物是___________,反應(yīng)條件是_______________,還表示了參與反應(yīng)的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即

在點燃條件下，每份質(zhì)量的硫與份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成

份質(zhì)量的二氧化硫。

點燃

【答案】5+02^=^SO2;硫和氧氣；二第化硫；點燃；32;32;64

32.小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實驗，并繪制了該反映的微觀示意圖.

。氫原子

O氧原子

ABC

請你和她討論下列問題:

⑴圖中①的微觀實質(zhì)是________,②的微觀實質(zhì)是________.

⑵圖中方框內(nèi)表示純凈物的是_______(填字母序號).

【答案】⑴.氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子(2).氫原子和氧原子結(jié)合成了水分子

(3).C

33.早在17世紀(jì)，質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前，英國化學(xué)家波義爾曾做過一個實驗：在密閉的玻璃容器中燃燒

金屬時，得到了金屬灰，然后稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原金屬質(zhì)量增加了。

(1)試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因。

(2)由于波義爾稱量方法上的原因，他錯過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量恒定的機會。請你改進(jìn)他的稱量方法，以驗證質(zhì)量

守恒定律。

【答案】(1)金屬燃燒是金屬和氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成金屬氧化物。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)

的金屬與氧氣的質(zhì)量之和等于生成的金屬氧化物的質(zhì)量。生成的金屬灰是金屬氧化物，所以金屬灰的質(zhì)量

比原來金屬的質(zhì)量增加了。

(2)不打開容器蓋，分別稱量反應(yīng)前后密閉容器的質(zhì)量。

34.以下是俄國化學(xué)家羅蒙諾索夫曾開展實驗：

①先用天平稱取質(zhì)量為m,的金屬錫粉。

②將這些錫粉放在密閉容器里進(jìn)行完全燃燒，生成了白色固體物質(zhì)。稱量容器的總質(zhì)量為m20

③打開容器,聽到了空氣進(jìn)入容器發(fā)出的“唯噬的聲響”，稱量所得白色物質(zhì)的質(zhì)量為m3。

④把白色物質(zhì)放回原容器里(容器中空氣的組成恢復(fù)到初始狀態(tài))，重新稱量容器的總質(zhì)量為m”

⑴根據(jù)所學(xué)知識判斷:錫的燃燒是一變化。

⑵羅蒙諾索夫分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),生成白色物質(zhì)的質(zhì)量m3=一，于是提出了“參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量，等于反

應(yīng)后產(chǎn)物的總質(zhì)量”的觀點。

(3)后經(jīng)多位科學(xué)家的共同努力，最終確立了質(zhì)量守恒定律。請從微觀角度解釋該定律:

【答案】(1).化學(xué)⑵.m4-mz+mi(3).因為化學(xué)反應(yīng)的過程是原子的重新組合過程,反應(yīng)前后原子

的種類和數(shù)目不變，所以化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等

35.將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。?、?三種小球分別代表氫原子、氧原

子和氮原子。

⑴A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示:

D

①從微觀角度看R中每個分子由一個原子構(gòu)成。

②從宏觀角度看，圖547中表示混合物的是一(填字母序號，下同),表示單質(zhì)的是

⑵在一定條件下A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F洪微觀示意圖如圖所示:

若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則F的化學(xué)式為____，該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比為

【答案】(⑵：

1).4.CD(3).A(4).N2(5).2714

36.在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系

的實驗探究.他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:

A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱

量和細(xì)致的觀察。

(1)A實驗：錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是：；小氣球的作用是：；白磷剛引燃，立即將錐形

瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結(jié)論是：質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天

平平衡。結(jié)論是：質(zhì)量守恒.你認(rèn)為結(jié)論正確的是(填"前一種”或“后一種”)，而導(dǎo)致另一種結(jié)

論錯誤的原因是：。

(2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實驗說明了質(zhì)量守恒定律。請你從原子的角度說明為什么？.

(3)如果A裝置中只是將藥品改為少量的二氧化鎰和過氧化氫，反應(yīng)前后天平仍不平衡，原因是：；

結(jié)論是：；參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量一定(填"等于"或“不等于")生成的水和氧氣的質(zhì)

量總和。

【答案】(1)防止白磷燃燒產(chǎn)生的熱量使錐形瓶底部炸裂；緩沖作用；后一種；白磷剛引燃時，裝置內(nèi)氣

體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮力增大；

(2)化學(xué)反應(yīng)的過程是反應(yīng)物的原子重新組合的過程，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，因此生成

物的質(zhì)量也不會改變；

(3)過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣將使氣球脹大，裝置受到的浮力增大；參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量一定等于

生成的水和氧氣的質(zhì)量總和；等于。

37.在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，小明同學(xué)利用單孔橡膠

塞塞上細(xì)玻璃管，細(xì)玻璃管上端用氣球密封，將裝置放在天平上稱量總質(zhì)量為M”將錐形瓶取下，取出細(xì)玻

璃管，下端放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖

所示，請回答下列問題:

(1)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因；

(2)白磷燃燒過程中，能觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________；

(3)小明想利用該裝置驗證質(zhì)量守恒定律，還需要進(jìn)行的操作是_______________________；

(4)將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從微觀角度分析天平平衡的原

【答案】(1)白磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，使瓶內(nèi)壓強變小，小于外界氣壓，在大氣壓的作

用下，C中氣球變小，A中壓強等于外界氣壓，所以A、C中氣球大小不等；

(2)白磷燃燒發(fā)出黃光，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙；

(3)待裝置冷卻后，將裝置放在天平上稱量質(zhì)量為M2,將M1與M2進(jìn)行比較；

(4)化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變。

38.小強和小峰在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后，到實驗室親自探究其他化學(xué)反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律。

他們分別進(jìn)行了如下實驗：

⑴小強設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，反應(yīng)前將其置于天平左盤中稱量，然后取下此裝置(裝置氣密性良好)將其

傾斜，使稀鹽酸與大理石(主要成分是碳酸鈣)接觸,待充分反應(yīng)后，氣球膨脹(稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、

水和二氧化碳)，再將裝置放回天平左盤，觀察到天平的指針—。這一現(xiàn)象是否說明該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定

律?一(填"是”或“否")，為什么?______________(請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式)。

⑵小峰設(shè)計如圖所示的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律:

/、

CuSCU溶液.

NaOH溶液；_二

一］一-CL--y*

/IS胃rJ

把裝有硫酸銅溶液