復(fù)課心理輔導(dǎo)健康教育主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《守護(hù)心靈之光》

復(fù)課第一堂心理健康教育主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《守護(hù)心靈之光》【背景分析】2020年突如其來的新冠疫情給孩子們的生活帶來了很大的影響，往年假期里與家人團(tuán)聚、外出游玩、到小區(qū)游樂場(chǎng)撒歡兒無不被每天新聞里播報(bào)的疫情進(jìn)展消息禁足于家中。所有的生活一下子就被打亂了原有的正常秩序，這一切都直接影響了孩子們的三觀和心理狀態(tài)。通過調(diào)查，孩子們提出了很多問題：我也會(huì)被新冠病毒感染嗎？如果我真的被感染了，我還能被救回來嗎？新冠病毒那么厲害，醫(yī)生和護(hù)士去救病人的時(shí)候，他們心里不害怕嗎？醫(yī)生和護(hù)士都去救病人了，那他們的小孩怎么辦？為什么有人寧愿丟掉自己的行李，也要買口罩帶回國(guó)？為什么我們國(guó)家的醫(yī)療隊(duì)還要到國(guó)外去救助那些外國(guó)的新冠病人？新冠病毒什么時(shí)候能徹底消失？還會(huì)有其他的新的病毒出現(xiàn)嗎？希望在復(fù)課后的第一堂課上，通過這節(jié)心理健康主題班會(huì)課，回答孩子們內(nèi)心的困惑，進(jìn)一步幫助孩子們樹立正確的三觀?！窘虒W(xué)對(duì)象】小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生教學(xué)對(duì)象】小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：感恩守護(hù)生命的“天使”。難點(diǎn)：懂得要敬畏自然，樹立與自然和諧相處的觀念?！窘虒W(xué)方法】教育戲劇【教學(xué)準(zhǔn)備】1.PPT課件彩色卡紙若干張（每人一張）學(xué)生自備一支筆座位布置：每人一張椅子，全班呈U型排列【教學(xué)時(shí)長(zhǎng)】40分鐘【教學(xué)過程】一、熱身游戲（3分鐘）聽著音樂在場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)，當(dāng)聽到老師敲響鈴鐺的時(shí)候，立刻停下，觀看屏幕上出現(xiàn)的內(nèi)容，并根據(jù)自己的感受做出相應(yīng)的動(dòng)作或者表情。（屏幕中出現(xiàn)的圖片有：游樂場(chǎng)、蝙蝠、病毒、醫(yī)護(hù)人員搶救病人、洗手液和口罩、小區(qū)門口量體溫的志愿者、鐘南山院士）。（二）主題活動(dòng)（32分鐘）講故事：天使來到人間，剛才同學(xué)們展示出來的表情和動(dòng)作都被她看見了，她非常好奇：人間到底發(fā)生了什么事情？（2分鐘）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生們自由分享近段時(shí)間自己的所見所聞，弓I發(fā)內(nèi)心的情緒，初步感知本次活動(dòng)探討交流的主題。定格畫面+思路追蹤（30分鐘）（1）聽到同學(xué)們剛才說的事情，天使感到非常震驚，于是她更希望深入了解這場(chǎng)疫情究竟帶給人們的生活帶來了怎樣的變化。下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論：疫情發(fā)生至今，你印象最深刻的事情是什么？故事講完之后，大家分配角色來演一演。設(shè)計(jì)意圖：在之前“簡(jiǎn)單說”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步交流近期自己經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并用代入戲劇角色，與小組伙伴合作呈現(xiàn)出來。在演一演的過程中，將自己的情緒情感自然流露，讓內(nèi)心的真實(shí)感受得以安放。（2）學(xué)生分組、圍圈討論并演繹。老師進(jìn)入每一組中進(jìn)行指導(dǎo)。（10分鐘）設(shè)計(jì)意圖：通過進(jìn)入小組，老師可以了解全班同學(xué)更傾向于關(guān)注哪些事件的發(fā)生，也可以看到個(gè)性化的案例，為下一個(gè)環(huán)節(jié)中的點(diǎn)撥做好準(zhǔn)備。（在指導(dǎo)的過程中，可以相機(jī)引發(fā)學(xué)生思考以下問題：疫情是怎么引起的？被感染的人得到了怎樣的照顧？防疫過程中，你和家人做了哪些事情？幫助學(xué)生從更多角度去看待本次疫情相關(guān)的意義。）（3）學(xué)生排練完畢后，老師邀請(qǐng)小組進(jìn)行定格畫面展示，并進(jìn)行相應(yīng)的思路追蹤，引導(dǎo)其他組學(xué)生理解展示內(nèi)容。（10分鐘）

你們展示的是什么場(chǎng)景？每個(gè)人在做些什么？此時(shí)，你的內(nèi)心有何想法？設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生從更多的角度去看、去聽、去感受有關(guān)這場(chǎng)疫情所引發(fā)的一系列事件背后的意義。（在這個(gè)環(huán)節(jié)里,老師要幫助出演的小組澄清他們個(gè)性化的感受和觀點(diǎn),再通過引導(dǎo)去幫助其他組的同學(xué)理解出演小組的想法。栽們的劇場(chǎng)卑?演出的同學(xué)先用做出定格畫面，老師輕拍同學(xué)肩膀時(shí).請(qǐng)這位同學(xué)說岀自己的哥孔?i青觀眾用心觀察』猜一猜演出的同學(xué)想展示什么事件？想表達(dá)怎樣的感受？天使聽說國(guó)外的疫情非常嚴(yán)重，她要去另一個(gè)國(guó)家走一走、看一看了，在離開之前，你想對(duì)天使說些什么？請(qǐng)把你的心里話寫或者畫在卡片上。（3分鐘）設(shè)計(jì)意圖：在個(gè)體活動(dòng)中，幫助學(xué)生從之前的發(fā)散性的感性認(rèn)知逐漸收攏到理性的思考，以文字或者圖畫的形式沉淀自己在本次活動(dòng)中的感受。外的疫情非常嚴(yán)重家走一走、看你想對(duì)我說些ft么？請(qǐng)把禰的里話埠或者畫在卡片上\錢醞另一個(gè)一看。在離幵之前外的疫情非常嚴(yán)重家走一走、看你想對(duì)我說些ft么？請(qǐng)把禰的里話埠或者畫在卡片上\錢醞另一個(gè)一看。在離幵之前下面，我想邀請(qǐng)一位男同學(xué)和一位女同學(xué)來扮演郵差，請(qǐng)他們分別收取同學(xué)們手中的這張卡片。當(dāng)郵差走到你面前時(shí)，如果你愿意，可以將你寫下的話語(yǔ)或者想表達(dá)的心情講給郵差聽。（5分鐘）5.采訪郵差。（2分鐘）剛才哪位同學(xué)說的哪些話給你留下了深刻的印象？這些話讓你想到了什么？帶給你怎樣的感受？設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生之間的情感共鳴。（三）成長(zhǎng)感悟與升華【5分鐘】同學(xué)們，通過這次活動(dòng)，此時(shí)此亥你有什么想說的？現(xiàn)在小組里和伙伴交流一下吧。稍后每組推薦一名同學(xué)來發(fā)表感言。每個(gè)組邀請(qǐng)一名同學(xué)來發(fā)表感言。結(jié)束語(yǔ)：這次活動(dòng)當(dāng)中，我們通過講故事、演故事的方式，回顧交流了近段時(shí)間我們身邊發(fā)生的點(diǎn)滴事件。疫情雖然影響了我們的生活和學(xué)習(xí)，但是它也為我們敲響了警鐘，讓我們?cè)僖淮紊羁痰伢w會(huì)到要與大自然和諧相處的道理。在同學(xué)們演繹的故事里，我們也都看到了人間的真情，感受到了人間的大愛?，F(xiàn)在我們還是小學(xué)生，更多的時(shí)候是生命被守護(hù)的對(duì)象，如果我們從現(xiàn)在立志好好學(xué)習(xí)，將來，我們一樣可以成為守護(hù)他人生命的光芒！最后，讓我們一起聆聽一首歌曲，在歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理本次活