PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit5WhatdoeshedoPartBLetstalk教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP六年級(jí)上冊(cè)Unit5WhatdoeshedoPartBLet'stalk教材內(nèi)容：第一部分Let'stry通過(guò)Mike和小雨在路上討論自己和家人工作和生活的情境來(lái)呈現(xiàn)新句型：Wheredoeshe/shedo?Howdoeshe/shegotowork?學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)獲得第二板塊的人物及場(chǎng)景信息，為進(jìn)入正式的對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。第二部分依舊通過(guò)和小雨在回家路上聊自己家人工作和生活的場(chǎng)景，幫助學(xué)生感知核心句型 Wheredoeshework?Howdoeshegotowork?的語(yǔ)用情境。［制Letttry^MikeandXiaoYuaregoinghomenow.Mikeseesamancomingtowardsthem,Listenandcircle.1WhtrtdoesXiaoYusunclelooklike?A,BigandtallB.Thinandshort,2,DoesXiaoYu'suncleoftentakehimtoschool?k.Yes,hedoes.B*No,hedoes^t.Let'stalk

Mike：Myuncleisafisherman.XiaoYu；Wheredoeshework?Mike:Heworkscrtsea.Heseeslotsoffisheveryday!XIqoYu：Isee.HowdoeshEgotowork?Byboat?Mike：No+Heworksonaboat.Hegoestoworkb^bike.XiaoYu：HehasaveryhealthyIrfe.Mike：Yes.Heworksveryhardandstays教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)聽(tīng)Mike和小雨在路上討論自己家人工作和生活的情境來(lái)獲得Let'stalk板塊的人物及場(chǎng)景信息。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)聽(tīng)Mike和小雨在路上討論自己家人工作和生活的情境來(lái)獲得Let'stalk板塊的人物及場(chǎng)景信息。 能夠在情景中運(yùn)用句型Wheredoeshework?Howdoeshegotowork. 理解workhard,studyhard,stayhealthy. 能夠用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話(huà)。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)努力，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)美好生活，保持健康。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)并描述他人的工作、工作地點(diǎn)及交通方式。教學(xué)難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)。教具：多媒體，卡片，頭飾。XiaoYu：Weshouldstudyhardandstayhealthy,too.五．板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit5Whatdoeshedo?PartBLet'stalkWheredoeshe/shework?Howdoeshe/shegotowork?六．教學(xué)過(guò)程<一>.Preparation:課前一直放一首英文歌曲：Whatdoyouwanttodo?為上課做準(zhǔn)備Greeting:T:Hello,Boysandgirls.Ss:Hello,MissZhang.T:Howareyou?Ss:I'mfine,thankyou,andyou?T:I'mfinetoo.Thankyouverymuch.Now,Doyoulikethis song?Ss:Yes,Wedo.T:Let'slistenagainandanswermyquestion,Howmanyjobscanyouhear?接著再次播放這首英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生回答問(wèn)題。Game:Sharpeyes.讓生快速說(shuō)出出現(xiàn)的職業(yè)名稱(chēng)，會(huì)的可以站起來(lái)說(shuō)。并在此時(shí)導(dǎo)入本節(jié)課的重點(diǎn)單詞：fisherman,并以合成的方式出現(xiàn)這個(gè)單詞并教授。4.Brainstorm:讓生復(fù)習(xí)并感知本節(jié)課的三個(gè)重點(diǎn)疑問(wèn)詞What,Where,How.<二>.Presentation:Let'stry:討論XiaoYu'suncle.T:ThisisX iaoYu'suncle.Letthestudentsreadthetwoquestionsandmakeaguess.Payattentiontothekeywords. 讓學(xué)生先讀出第一部分的兩個(gè)問(wèn)題，并嘗試猜測(cè)答案，Listentothetapeandchecktheanswers.聽(tīng)第二遍錄音，做第二個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生找出關(guān)鍵句子。Let'stalk:(1)Makeaguess:Whoishe?Ss:MaybeMike'sfatheroruncle.

引出healthylife,stayshealthy,并讓學(xué)生了解這兩個(gè)詞的意義表達(dá)。并通過(guò)例圖讓學(xué)生感知workhard的含義，并區(qū)分第三人稱(chēng)單數(shù)在句子中的運(yùn)用。對(duì)于should的用法也在此時(shí)展現(xiàn)出來(lái)，并進(jìn)行本節(jié)課的情感教育：為生活為學(xué)習(xí)保持健康。（3）T:WealsohavetwoquestionsaboutMike'suncle,讓學(xué)生讀出并感知本課的重點(diǎn)句型。

學(xué)生通過(guò)看動(dòng)畫(huà)，自己找Wheredoeshework?HowdoeshegotoworkWheredoeshework?Heworksatsea.HowdoeshegotoworkHegoestoworkbybike.（5）Let'schant.

WhctTcMeisacdawMheHeworksa+HowdoeshegoToHegoesbybike.小組內(nèi)選擇對(duì)話(huà)，并操練。其它小組給予評(píng)價(jià)Interviewsomeoneabouthis/herfatherandmother.<三>Consolidationandextension:Listentothetapeandfollowthedialogue 聽(tīng)音正音.Roleact角色扮演。Let'swatchthevideoandactthedialogue讓學(xué)生看著對(duì)話(huà)動(dòng)畫(huà)分組扮演Let'sactinpairs 學(xué)生分組上臺(tái)扮演(四)評(píng)價(jià)練習(xí)：Completethedialogueandcheckitbyyourselt 補(bǔ)充文本。學(xué)生將對(duì)話(huà)內(nèi)容補(bǔ)充完整，并自己對(duì)照內(nèi)容檢查。

^omple±e±hecdialopueandchecki±t>yyouc*sel±M?ke:Myuncleisaf￡客打辜r^rnan一”XiaoYu： <doeshework?AAike:l—feworksaTsea.I—leseeslaTsof■fishXiaoYu:工see_lawdawshego'towork^Byboci'T'?AAike-IMo,1—lewonksonat>oa±.Me9°?仝~B~oworkXiaoVu:Hehasaveryhealthylife. *AAilce:VesFH?worksver*yhardandsTayshed^hiy.Xiaoyu：^/e與Houids-tudyhardandsTayhgalrhy<五>Production:Playagame:音樂(lè)停止，花傳到誰(shuí)那里，誰(shuí)就上臺(tái)抽取地點(diǎn)卡片及交通letthestudentsmakeadialogue比如學(xué)生選擇了一個(gè)單letthestudentsmakeadialogue比如學(xué)生選擇了一個(gè)單詞bycar,兩個(gè)學(xué)生可以到臺(tái)下找可以組成對(duì)話(huà)的同學(xué)： Howdoeshe/shework?He/Shegoestoworkbycar. 并根據(jù)每組組句子的快慢，選出第一名的小組。L它tFsplayagam它：擊最傳花曲L則仁妃藏在累于屮的卡片找曲來(lái)°2.嵌去敖獵花1*.晉樂(lè)停在哪組，哪細(xì)上合從老師片屮抽岀一張単詞卡*栩拡卡片內(nèi)容遲速莉舍送的罔學(xué)竝上訴臺(tái)，捋他們組龐合運(yùn)的訂子*若哪蛆做蹋丸對(duì)％帙”3,收到花茱旳周學(xué)可嘆Q行確定句于関人粽She.廢禍?答句o

注意書(shū)F列勾子時(shí)郢洌的大小寫(xiě)=如WhsShe.HomeworkReadthedialogue?熟練朗決對(duì)活.2.Doasurvey（訶奩一下你朋友旳父母開(kāi)寫(xiě)下來(lái)） fsfatherisa