2022年秋季六年級語文上冊期中測試卷

2022年秋季六年級語文上冊期中測試卷題號一二三四五六七八九總分得分四、運用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把兩句話合并成一句。（4分）1、山海關的城樓雄偉。山海關的城樓堅固。冼星海譜曲的過程異常艱苦。冼星海只用了短短的六天時間就譜出了《黃河大合唱》的全曲。五、修改句子毛病。（10分）1、在六年級學生古詩朗讀比賽中，得了第一名。2、指南針是我國古代的四大發(fā)明。3、鄰居們都夸張阿姨是一個熱心腸、樂于助人的人。4、集郵對我很感興趣。5、看過這部影片，使我受到了很大的教育。六、修辭手法我來選。（4分）擬人排比比喻反問1.春風一過，它就像一把利劍……（）2.竹子歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。（）3.竹子的品格不正是我們民族自強不息的精神嗎？（）4.當春風還沒融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展著身子，吮吸著雪水。（）七、按課文內(nèi)容填空。（9分）1、為人子，。，習禮儀。孝與悌，。長與幼，。2、又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花，白色的花，紫紅色的花，，秋風中正開得。八、閱讀理解。(17分)（一）課內(nèi)閱讀。(8分)“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。⒈這段話選自《》，是丹麥作家寫的。（2分）⒉“她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”結(jié)合原文說說這些美麗的東西是什么？（4分）⒊這段話中有兩個“幸?！?，請結(jié)合全文說說它們的含義各是什么？（2分）

（二）課外閱讀。(9分)指鹿為馬秦始皇死后，掌管皇帝車馬的宦官趙高，和秦始皇的小兒子胡亥串通起來，并且威脅丞（chéng）相李斯，偽造遺詔（zhào）（遺詔，皇帝死時所發(fā)的詔書），由胡亥做皇帝，稱為秦二世。為此，趙高立了大功，被秦二世封為令中郎，成為皇帝最親近的高級官員之一，但他的職位仍在李斯之下。后來他設計陷害李斯，至李斯于死地，當上了丞相。然而他的野心很大，想當皇帝。為了試探大臣們對自己是否服氣，他玩了一個花招。一天，他把一只梅花鹿牽到朝堂上，指著它對秦二世說：“這是臣剛尋到的一匹駿馬，特獻給陛下?！鼻囟酪娳w高把鹿說成是馬，不禁笑出聲來，說：“丞相怎么說錯話了？這明明是鹿，你卻說它是馬?！壁w高臉不改色地說：“陛下，這是馬不是鹿，不信可問問大臣們，請他們說說這究竟是馬還是鹿?！闭f罷，他用威嚇的眼光掃視了一下大臣，想迫使大臣說這是馬。秦二世請大臣走近仔細瞧瞧，并問他們它是什么。大臣們看后，有的默不作聲；有的為了討好趙高，順著他說是馬；也有的人不愿說假話，不承認趙高的說法，指出它是鹿。事后，趙高暗中對不承認是馬的大臣加以迫害，將他們投進監(jiān)獄。此后，大臣們對他更懼怕了。1、解釋帶點的詞語的意思。（2分）偽造遺詔（）掃視了一下大臣（）2、在文中找出下面詞語的近義詞寫下來。（2分）陷害（）威脅（）3、說說趙高指鹿為馬的原因。（3分）4、很多成語不但有本義，還有比喻義。如“濫竽充數(shù)”，本義是“不會吹竽的人混在吹竽隊里湊數(shù)”，比喻義是“不好的東西冒充好的東西，次品充作好品”。請你想想“指鹿為馬”這個成語的比喻義，然后選擇一個正確的答案打“√”。（2分）（1）比喻故意討好別人。（）（2）比喻故意顛倒黑白，混淆是非（）（3）比喻故意陷害別人。（）九、習作。（30分）題目：在日常生活中，同學們由于各自不同的經(jīng)歷和感受，往往會有許多奇思妙想、美好愿望或遠大理想，請以《我好想》為題，寫一篇作文。要求：先把題目補充完整。如“我好想有個知心朋友”、“我好想有個自己的小天地”、“我好想有個溫馨的家”……展開豐富的想象，做到語句通順，感情真實。不少于400字。