2023年大學輔導員年度考核個人總結范本（3篇）

第14頁共14頁2023?年大學輔?導員年度?考核個人?總結范本?一年來?，在校學?工處、校?團委、學?院各位領?導和同事?的關心、?指導與幫?助下，本?人各項工?作開展得?還比較順?利，較好?的完成了?各項工作?任務。工?作中堅持?以人為本?，貼近實?際、貼近?生活、貼?近學生，?著力提升?其針對性?、實效性?和吸引力?、感染力?，充分發(fā)?揮思想政?治工作優(yōu)?勢，構建?“123?”工作模?式，全面?促進學生?綜合素質?提升。為?進一步推?動學生工?作的順利?開展，以?及輔導員?工作再上?一個新臺?階，現就?本學年工?作總結如?下：一?、堅持一?個中心，?樹立全面?育人觀?工作中一?直堅持以?大學生思?想政治教?育為工作?中心，堅?持“抓常?規(guī)，確保?安全穩(wěn)定?;突重點?，提升育?人質量;?創(chuàng)特色，?彰顯工作?水平”的?工作思路?，___?_“務實?性、計劃?性、目的?性、前瞻?性、科學?性”的工?作原則，?關心學生?成長，助?力學工發(fā)?展，努力?將大學生?思想政治?教育融入?學生的日?常教育管?理。二?、把握兩?大方向，?提升大學?生思想政?治教育針?對性與有?效性一?是加強思?想引領，?進一步學?生思想政?治教育。?進一步加?強大學生?思想政治?教育，必?須強化思?想引領，?以社會主?義核心價?值體系引?領大學生?成長成才?，幫助學?生樹立正?確的人生?觀、價值?觀、世界?觀。此外?，創(chuàng)新性?的采取創(chuàng)?立班報團?刊的形式?，加強思?想引領，?服務學生?成長，引?導學生做?社會主義?核心價值?體系的踐?行者。二?是結合專?業(yè)特色，?進一步促?進綜合素?質提升。?本學年，?采取多種?行之有效?的措施，?以思想政?治教育為?主線，全?面提升學?生綜合素?質。如以?學雷鋒等?系列志愿?服務活動?為載體，?提升學生?思想政治?素質;以?心理健康?教育系列?活動為依?托，提升?學生健康?心理素質?;以各項?專業(yè)風采?大賽為平?臺，提升?學生專業(yè)?技能素質?等。三?、守住三?條主線，?努力建設?社會主義?和諧校園?一是以?思想政治?教育為長?線，是建?設和諧校?園的根本?點。堅持?以思想政?治教育為?根本，從?大學生的?實際出發(fā)?，一切工?作都以滿?足思想道?德需要、?促進學生?全面發(fā)展?為出發(fā)點?和歸宿點?。建立思?想政治教?育“五進?”長效機?制。進課?堂，強化?思想政治?理論課的?學習效果?;進公寓?，領導老?師經常深?入宿舍與?學生加強?交流，并?創(chuàng)立班報?團刊，保?證室室有?、人人看?;進實踐?，將思想?政治教育?融入課外?實踐活動?之中;進?社團;以?院團委、?大學生心?理研究會?為組織，?扎實開展?思想政治?教育工作?。二是?以學風建?設為主線?，是建設?和諧校園?的切入點?。以學風?建設為主?線在培養(yǎng)?學生形成?正確的世?界觀、人?生觀、價?值觀，樹?立遠大的?理想，端?正學習目?的與動機?，養(yǎng)成科?學的思維?方式，成?長為德、?智、體全?面發(fā)展的?社會主義?事業(yè)的建?設者與接?班人等方?面，都起?著至關重?要的作用?。本學年?我院積極?組織，嚴?抓狠抓學?生學風建?設。一方?面，努力?做到“三?個一”：?每天一次?課堂考勤?;每周一?次統(tǒng)計通?報;每月?一次主題?教育。另?一方面，?組織專業(yè)?學習輔導?、新老生?學習交流?等活動，?營造良好?學習氛圍?。三是?以安全穩(wěn)?定工作為?底線，是?建設和諧?校園的基?本點。多?措并舉，?扎實開展?各項特色?活動推進?安全穩(wěn)定?工作：一?方面，加?強安全穩(wěn)?定教育，?普及安全?知識。帶?領學生骨?干編寫《?教育科學?學院安全?教育手冊?》，以典?型安全事?故案例呈?現的方式?加強教育?，目前已?印制發(fā)放?完畢，人?手一冊。?另一方面?，強化心?理健康教?育工作，?消除安全?隱患。發(fā)?揮我院心?理學專業(yè)?優(yōu)勢，依?托大學生?心理研究?會，以“?5、25?”心理健?康教育月?為契機，?開展各項?特色活動?：一是利?用各種新?媒介，搭?建師生交?流平臺。?學生輔導?員積極主?動深入學?生中間，?走訪和了?解學生的?心理狀況?，利用…?…等多種?媒介搭建?溝通新平?臺，確保?師生交流?暢通無阻?。同時，?每周兩次?定時召開?學生心理?座談會并?建立心理?檔案，針?對學生存?在的心理?問題開展?疏導。二?是結合專?業(yè)特色，?開展朋輩?團體輔導?。由大學?生心理研?究會組織?對___?_級學生?開展了團?體心理輔?導活動。?成立了以?____?級心理學?專業(yè)學生?為主體的?“朋輩”?輔導小組?，在心理?學專業(yè)老?師帶領下?，舉辦了?一系列心?理輔導講?座三是構?建三級網?絡，促進?有效聯(lián)動?。從學院?、年級、?班級三個?層面將學?生心理健?康工作落?到實處，?“三位一?體”的關?注學生心?理狀況。?四、科?學管理，?培養(yǎng)全方?位人才?(一)班?級建設-?輔導員揮?灑汗水的?主陣地?班級是學?院組織構?成中基本?的構成單?位，良好?的班級學?風，能夠?帶動全班?的工作開?展，從而?形成良好?的系風。?在班級管?理中，班?級干部是?整個班級?活動的中?心，應充?分發(fā)揮調?動班干部?的模范、?橋梁作用?;主動工?作意識。?并經常督?促學生干?部加強自?身修養(yǎng)，?處處以身?作則，刻?苦學習，?努力工作?，切實以?實際行動?給全班全?系同學作?出表率。?通過班級?學風調研?、了解班?級狀況。?在班級建?設中創(chuàng)建?溝通平臺?豐富交流?形式，利?用網絡等?方式。針?對班級的?貧困生要?給予積極?地關心幫?助，通過?這些形式?，增加班?級的凝聚?力。(?二)五特?生幫扶-?學生安全?穩(wěn)定的新?領域五?特學生工?作一直是?我院學生?工作的重?點內容。?一方面，?我們在學?生入學的?時候就給?貧困生相?應的照顧?，針對特?殊情況的?學生，幫?助其通過?學校的綠?色通道途?徑緩交學?費，同時?建立貧困?生檔案，?想盡一切?辦法，推?薦勤工助?學崗位和?聯(lián)系家教?等，解決?其生活上?的燃眉之?急。找貧?困學生經?常談心，?召開貧困?生座談會?，了解他?們的家庭?及日常生?活狀況，?關注心理?健康。另?一方面，?根據校院?貧困生認?定辦法，?對___?_余名持?有貧困證?明的學生?進行認定?，在學院?領導的指?導下，積?極關心各?類有突發(fā)?情況的學?生。(?三)風紀?管理-隊?伍健康發(fā)?展的重要?抓手首?先，狠抓?學風，營?造良好的?學習氛圍?，大學學?風是一所?大學中治?學讀書、?做人的風?氣，是一?所大學之?所以成為?大學的根?本所在，?是-所大?學的靈魂?和氣質，?是一所大?學立校之?本。為抓?好學風，?與授課教?師密切聯(lián)?系，了解?學生學習?動態(tài)，對?同學們反?映的各種?問題和困?難，給予?高度的重?視并積極?協(xié)調解決?;其次，?強抓考紀?，注重誠?信教育。?通過召開?誠信教育?主題會、?簽訂考試?誠信承諾?書等方式?扎實做好?學生誠信?教育工作?，營造考?試作弊可?恥的良好?道德氛圍?。(四?)注重心?理疏導-?身心健康?成長的有?力保障?90后學?生心理成?熟早、而?又受到社?會復雜關?系影響，?伴隨心理?疾病的發(fā)?生率逐漸?提高，各?類心理異?常問題的?比例日趨?上升。針?對這方面?的問題，?本學期主?要采取以?下手段做?到防患于?未然：舉?辦心理健?康教育主?題講座，?普及心理?健康基本?知識與解?決途徑;?成立朋輩?團體輔導?小組，以?心理學專?業(yè)為依托?，在全年?級積極開?展團體心?理輔導系?列活動;?建立師生?有效交流?平臺，通?過建立年?級群組等?新形式關?注學生實?時動態(tài)，?及時解決?學生中突?發(fā)問題;?構建心理?健康談話?長效機制?，建立心?理健康檔?案。本學?期開始，?每周周二?周四下午?確定為學?生談話時?間，以宿?舍為單位?與學生深?入交流，?了解情況?并做好記?錄。值得?一提的是?這一方式?非常受同?學們的歡?迎，能夠?很好的了?解每一名?學生的各?方面情況?的同時，?也拉近了?同學們和?輔導員之?間的距離?。五、?學生活動?和其他工?作在做?好輔導員?工作的同?時，本人?還分管院?團委部分?工作，組?織開展了?各項活動?，在豐富?學生第一?、第二、?第三課堂?和構建和?諧校園方?面取得了?較為顯著?的成績。?包括成功?舉辦了第?____?屆“素質?教育活動?月”活動?、才藝大?賽、第_?___屆?專業(yè)風采?大擂臺、?歡送畢業(yè)?生晚會、?暑期社會?實踐申報?總結、第?____?屆運動會?、迎新年?長跑比賽?、籃球比?賽、專業(yè)?技能比賽?等專業(yè)素?質拓展活?動。通過?這些活動?，不僅提?高了學生?的組織能?力，使一?些同學的?特長得到?充分的展?示，同時?也使學生?加強相互?了解，增?進學生團?結，增強?學院凝聚?力。在這?些活動中?我都給予?有力的指?導，并積?極地融入?其中，為?學生構建?一個廣闊?的交流平?臺。除?此之外，?我還積極?參加校團?委和學院?的例會，?及時匯報?工作，做?好學工處?和學院安?排的事務?性工作，?配合學工?處和學院?做好學生?工作等。?這些事情?雖然比較?瑣碎，但?正是這些?工作做好?了，才能?為學生創(chuàng)?造一個良?好的學習?環(huán)境，為?學生日常?管理提供?信息。這?一年來我?珍惜每一?次鍛煉的?機會，不?管是輔導?員論壇學?習，還是?參加學院?的各種具?體活動，?我都認真?對待，虛?心向領導?和同事學?習，逐步?提高自己?的工作能?力和專業(yè)?水平。?六、工作?感悟做?一名當代?的高校輔?導員，對?于“培養(yǎng)?什么人，?如何培養(yǎng)?人”一直?是大家探?究的問題?。大學生?是國家的?未來，民?族的希望?，大學階?段又是一?個青年世?界觀、人?生觀、價?值觀形成?的關鍵時?期，因此?，加強和?改進大學?生思想政?治教育，?是新時期?一項重大?而緊迫的?戰(zhàn)略任務?。思想政?治理論教?育和日常?思想政治?教育工作?是加強和?改進大學?生思想政?治教育的?兩個重要?環(huán)節(jié)，學?生輔導員?是做好大?學生日常?思想政治?工作的骨?干隊伍。?對學生懷?有一顆愛?心，一份?責任，是?做好輔導?員工作的?重要前提?。這就需?要把思想?政治工作?做到同學?們的心里?去，做青?年學生的?知心朋友?，做青年?學生的人?生導師。?“學為人?師、行為?世范”，?輔導員這?項工作，?不僅是一?份職業(yè)，?更是一個?事業(yè);是?一種奉獻?，也是一?種學習。?通過這?一年來的?工作，我?對輔導員?工作有了?更深的認?識，同時?也深知輔?導員工作?的重要性?。輔導員?工作是很?辛苦，有?些事情也?很瑣碎，?這就更需?要輔導員?站在一個?更高的層?次，為學?生服務，?為學校服?務。對學?生是服務?和引導，?對學校是?服務于整?個學校教?學工作。?七、結?束語回?首這一年?的工作，?在領導的?大力支持?和鼓勵下?，在同事?的幫助下?，我取得?了一點點?的成績，?但是也確?實存在著?一些缺點?和不盡如?人意的地?方。在以?后的工作?中我會不?斷優(yōu)化工?作方法，?提高工作?效率，力?爭把學生?工作做到?更好。有?人說：選?擇做一名?輔導員更?容易接近?幸福。在?工作中，?我真切地?感受到了?幸福的感?覺。如果?說要我回?味這種幸?福，那就?是我正在?從事著自?己喜歡的?工作，從?工作中發(fā)?現了快樂?，和同事?、學生建?立了深厚?的感情，?所以我很?珍惜這段?經歷。作?總結，既?是對以前?工作的回?顧，希望?能從中發(fā)?現問題，?便于以后?工作的提?高和改進?，也是為?了對以后?的工作有?一定的指?導意義，?認識到自?身存在的?問題，爭?取在以后?的工作中?再接再厲?，在完成?學院工作?的同時不?斷提升自?己各方面?的能力。?202?3年大學?輔導員年?度考核個?人總結范?本（二）?回顧這?一學期，?有許多值?得總結和?反思的地?方?，F將?本學期的?工作做一?個總結，?借以促進?我今后工?作的進一?步提高。?一、加?強學習，?不斷提高?思想業(yè)務?素質這?一學期，?在教育教?學工作中?，我面向?全體學生?，教書育?人，為人?師表，確?立“以學?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學生?主動發(fā)展?”為中心?的教學思?想，重視?學生的個?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展。我在?思想上嚴?于律己，?熱愛教育?事業(yè)。時?時以一個?好教師的?身份來約?束自己，?鞭策自己?，力爭在?思想上、?工作上取?得進步，?得到提高?，使自己?能順應社?會發(fā)展的?需要，適?應崗位競?聘的需要?。一學期?來，我還?積極參加?各類學習?，深刻剖?析自己工?作中的不?足，找出?自己與其?他教師間?的差距，?寫出心得?體會，努?力提高自?己的政治?水平和理?論修養(yǎng)。?同時，服?從學校的?工作安排?，配合領?導和老師?們做好校?內外的各?項工作。?“學海無?涯，教無?止境”，?作為一名?教師，只?有不斷充?電，才能?維持教學?的青春和?活力。隨?著社會的?發(fā)展，知?識的更新?，也催促?著我不斷?學習。所?以，本學?期，除了?積極參加?政治理論?學習外，?我還積極?進行業(yè)務?學習，提?高自己的?工作能力?和業(yè)務素?養(yǎng)，使自?己能夠更?好的勝任?自己的教?師工作。?結合課程?改革利用?書籍、網?絡，認真?學習課程?改革相關?理論，學?習他人在?教育教學?中好的經?驗、方法?等。通過?學習，讓?自己樹立?了先進的?教學理念?，也明確?了今后教?育教學要?努力的方?向。二?、求實創(chuàng)?新，認真?開展教學?、教研工?作，教育?教學是我?們教師工?作的首要?任務我?明白，工?作再苦、?再累，我?也不能落?后，應該?盡力去作?好本職工?作，特別?是教學工?作。課前?，我認真?鉆研教材?、教參，?課程標準?，認真分?析教材，?根據教材?的特點及?學生的實?際情況設?計教案。?并虛心向?有經驗的?老師學習?、請教。?力求吃透?教材，找?準重點、?難點。課?堂上，我?努力將所?學的課程?理念應用?到課堂教?學與教育?實踐中，?積極利用?遠程教育?資源，運?用課件，?運用多種?教學方法?，精講精?練，從學?生的實際?出發(fā)，注?意調動學?生學習的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，力求?用活教材?，實踐新?理念，增?加課堂教?學的吸引?力，增強?學生學習?的興趣和?學習主動?性。力求?讓我的數?學教學更?具特色，?形成自己?獨具風格?的教學模?式，更好?地體現素?質教育的?要求，提?高教學質?量?？?之，不管?在課堂教?學中，還?是在課外?輔導中，?我都以培?養(yǎng)學生能?力，提高?學生的成?績與素質?為目標，?力求讓數?學教學對?學生的成?長和發(fā)展?起到更大?的作用。?三、任?勞任怨，?完成學校?其他工作?我在工?作之余，?把自己在?教學中反?思、案例?、收獲等?收集起來?，并記錄?一些自己?的工作過?程、生活?故事、思?想歷程，?精選和積?累了自己?最為需要?的信息資?源，并積?極與其他?教師在博?客上進行?交流、討?論在教學?中存在的?問題。?四、加強?反思，及?時總結教?學得失?反思本學?期的工作?，在取得?成績的同?時，也在?思量著自?己在工作?中的不足?。不足有?以下幾點?：1、?對數學教?學的理論?學習還不?夠深入，?需要進行?反思，教?學水平提?高速度緩?慢。2?、教育科?研在教學?實踐中的?應用還不?到位，研?究做得不?夠細和實?，沒達到?自己心中?的目標。?3、數?學教學中?有特色、?有創(chuàng)意的?東西還不?夠多，今?后還要努?力找出一?些自己在?數學教學?的特色點?。4、?工作的積?極性不夠?高，主動?性不夠強?，有惰性?思想。這?也有待于?今后工作?中的進一?步改正和?加強。?五、繼往?開來，開?創(chuàng)新的天?地鑒于?自己在本?學期的各?方面表現?以及在工?作中存在?的諸多不?足，我今?后的努力?方向是：?1、加?強自身基?本功的訓?練，特別?是課堂教?學能力的?訓練。做?到精講精?練，注重?對學生能?力的培養(yǎng)?。2、?對后進生?多些關心?，多點愛?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進?步。3?、加強學?生行為習?慣方面的?教育，使?學生不僅?在課堂上?集中注意?力學習，?課下也要?能嚴格約?束自己。?4、在?教學上下?功夫，努?力使班級?學生的成?績在原有?的基礎上?有更大的?進步。一?份春華，?一份秋實?，在本學?期的工作?中，我付?出的是汗?水和淚水?，然而我?收獲的卻?是那一份?份充實，?沉甸甸的?情感。?2023?年大學輔?導員年度?考核個人?總結范本?（三）?在這一年?中，院系?各位領導?、老師和?同事的關?心指導下?，自己用?真誠全心?投入工作?中去，各?方面都有?了很大的?提高。雖?說學生工?作在別人?眼里是整?天忙些瑣?碎的事，?沒多大的?成就感，?是平凡的?，但是不?可否認的?是，學生?工作是高?校工作的?重要組成?部分。特?別是輔導?員，責任?更是重大?，工作好?壞可以說?影響到一?個學生將?來的發(fā)展?。所以這?就需要我?們有理性?的思維、?正確處理?問題的方?法和技巧?，同時也?要求我們?對學生要?有滿腔的?熱情，對?工作要有?強烈的責?任心。?一、班級?的班風建?設針對?本班學生?入學成績?水平比較?集中，高?分學生少?，中低分?學生較多?，性格偏?內向，不?善于表現?自己，生?活比較節(jié)?儉，思想?上都積極?要求進步?的特點，?從接手伊?始，就提?出了團結?，緊張，?活潑，共?進的班風?口號。班?風建設的?措施如下?：⑴抓?好學生的?思想教育?工作，開?學伊始就?在班集體?中形成了?良好的奮?進，團結?的氛圍，?努力幫助?他們樹立?正確地人?生觀，價?值觀，尋?找制定適?合自己的?人生目標?，重新樹?立學習的?自信心。?以自身的?經歷現身?說法，幫?助學生正?確認識自?己的學習?，思想水?平及能力?，以更好?的樹立個?人的目標?。舉辦了?各種目標?明確的主?題班會，?幫助學生?正確認識?現在的人?才需求形?勢。⑵?組織了一?支有能力?，有號召?力，團結?向上的班?委會，充?分發(fā)揮學?生的力量?。培養(yǎng)他?們自我管?理的能力?。班委會?及各科課?代表能與?各位任課?老師積極?配合，抓?好日常的?考勤和良?好的課堂?紀律，為?同學們創(chuàng)?造良好的?學習環(huán)境?。管理好?班級的日?常工作。?⑶利用?多種機會?與班里的?每位同學?進行溝通?，談心，?根據各自?不同的特?點，幫助?他樹立正?確的人生?目標和奮?斗目標。?針對班級?中學習拔?尖，但家?庭貧困的?學生，幫?助他申請?了勤工儉?學的崗位?，對于對?專業(yè)沒有?興趣的，?打算換專?業(yè)的學生?，耐心疏?導，講明?道理，幫?助他認識?到認真學?習也可以?實現自己?的目標。?⑷建立?了班級量?化管理細?則，對于?同學們的?行為形成?約束。?二、班級?的學風建?設針對?本班學生?入學成績?水平比較?集中，高?分學生少?，中低分?學生較多?，性格偏?內向，不?善于表現?自己的特?點，狠抓?班級學風?建設。措?施如下;?⑴嚴格?考勤制度?，輔導員?不定期抽?查上課情?況。對于?無故缺課?的同學，?決不姑息