教師培訓(xùn)總結(jié)會(huì)主持詞串詞（3篇）

第5頁共5頁教師培訓(xùn)?總結(jié)會(huì)主?持詞串詞?第一部?分：各位?領(lǐng)導(dǎo)、各?位老師：?大家上?午好!今?天我們繼?續(xù)進(jìn)行教?師專業(yè)成?長(zhǎng)研究室?系列培訓(xùn)?，因?yàn)榍?面已經(jīng)培?訓(xùn)了幾次?，會(huì)場(chǎng)紀(jì)?律在這里?就不再重?復(fù)，提示?一下就是?請(qǐng)把手機(jī)?關(guān)閉或?qū)?手機(jī)調(diào)至?震動(dòng)狀態(tài)?，由于中?場(chǎng)將有_?___分?鐘休息時(shí)?間，所以?在培訓(xùn)期?間請(qǐng)大家?不要走動(dòng)?，保持會(huì)?場(chǎng)安靜!?今天，?我們培訓(xùn)?的主題是?“優(yōu)秀教?師班主任?成長(zhǎng)論壇?”，我們?有幸請(qǐng)到?的是全國(guó)?模范教師?、全國(guó)優(yōu)?秀班主任?北京市垂?楊柳中心?小學(xué)教師?鄭丹娜老?師，下面?讓我們以?熱烈的掌?聲歡迎鄭?老師的到?來!下?面就讓我?們一起走?進(jìn)鄭老師?，用心感?受她的執(zhí)?著、她的?熱忱、他?的智慧!?掌聲有請(qǐng)?鄭老師!?第二部?分：讓我?們以熱烈?的掌聲感?謝鄭老師?上半場(chǎng)的?精彩講座?!接下來?請(qǐng)大家中?場(chǎng)休息十?分鐘!?好下面接?著剛才的?話題，有?請(qǐng)鄭老師?，大家歡?迎!最?后，讓我?們?cè)俅我?熱烈的掌?聲對(duì)鄭老?師表示感?謝，同時(shí)?謝謝大家?的支持與?配合!上?午的培訓(xùn)?到這里結(jié)?束，下午?一點(diǎn)半將?在這個(gè)會(huì)?場(chǎng)繼續(xù)我?們的精彩?，請(qǐng)大家?準(zhǔn)時(shí)參加?!第四?部分：下?午時(shí)候大?家都有些?疲倦，相?信下面這?位教師，?不僅會(huì)幫?助解決我?們工作中?的許多困?難，還會(huì)?讓大家的?乏困煙消?云散。?第五部分?：老師的?講座通俗?易懂、深?入淺出、?幽默風(fēng)趣?，相信我?們?cè)谧?每位教師?都在輕松?愉快的氣?氛中，找?到了成功?的真諦!?充分享受?收獲的幸?福!教?師培訓(xùn)總?結(jié)會(huì)主持?詞串詞（?二）各?位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師?早上好：?小學(xué)新?班主任專?題培訓(xùn)會(huì)?現(xiàn)在開會(huì)?。本次培?訓(xùn)會(huì)，除?了來自各?校的__?__位班?主任之外?，我們還?邀請(qǐng)到了?是市教育?局基教處?____?，學(xué)院院?長(zhǎng)和院領(lǐng)?導(dǎo)班子，?以及來自?學(xué)院業(yè)務(wù)?部門的教?研員們。?這種形式?新鮮融和?，提升了?培訓(xùn)活動(dòng)?的承載力?，也營(yíng)造?了更加濃?郁的學(xué)習(xí)?氛圍，相?信有了你?們的參與?，本次培?訓(xùn)活動(dòng)會(huì)?更加完美?。所以，?讓我們用?熱烈的掌?聲歡迎各?位領(lǐng)導(dǎo)和?教研員的?光臨!?下面，讓?我們用掌?聲歡迎劉?喜彥校長(zhǎng)?為我們做?精___?_的報(bào)告?。在這?樣一個(gè)明?媚的上午?，聽了這?樣一場(chǎng)報(bào)?告，與其?說是一次?學(xué)習(xí)和提?高，不如?說是一次?心靈的互?動(dòng)和精神?的享受。?我們聽懂?了領(lǐng)悟了?劉校長(zhǎng)眼?中的優(yōu)秀?班主任，?也讀懂了?了解了劉?校長(zhǎng)自身?成長(zhǎng)和成?功的心路?歷程，可?以說，劉?校長(zhǎng)就是?我們教師?眼中優(yōu)秀?校長(zhǎng)的代?表。讓我?們?cè)僖淮?用掌聲謝?謝劉校長(zhǎng)?帶給我們?的這份精?____?與感動(dòng)。?此時(shí)，?我相信在?座的每一?位心中，?優(yōu)秀班主?任的形象?已經(jīng)鮮活?起來。你?可能從點(diǎn)?到面全面?收獲，禪?悟到了班?主任的智?慧與方向?;或許你?在一個(gè)點(diǎn)?，一個(gè)理?念上閃爍?靈感，感?悟到了班?主任的藝?術(shù)與思想?;或許你?的思維發(fā)?散了、創(chuàng)?新了，變?換了角度?，提升了?高度。無?論怎樣，?總之在你?心弦上顫?動(dòng)著，跳?躍著一縷?思緒，一?股沖動(dòng)，?一種共鳴?，碰撞出?一團(tuán)團(tuán)思?想火花，?引發(fā)你對(duì)?班主任工?作諸多思?考，激發(fā)?出許多金?點(diǎn)子，那?么把這些?珍貴的財(cái)?富挖掘、?提煉、記?錄下來，?我們德育?部將在本?溪基礎(chǔ)教?育教研網(wǎng)?上，開辟?培訓(xùn)感悟?體會(huì)。劉?校長(zhǎng)報(bào)告?中強(qiáng)調(diào)，?要想思維?不老，一?定善于寫?作。對(duì)于?班主任而?言，寫作?并非是一?般意義上?創(chuàng)作，而?是一種高?層次的教?育生活方?式。具有?寫作習(xí)慣?的教師，?總是睜大?眼睛，保?持一種敏?銳的目光?，悉心地?觀察身邊?的人物、?事件，體?察身邊的?發(fā)展和變?化，凝集?點(diǎn)滴心靈?感悟，匯?成深邃的?思想，積?淀豐厚的?底蘊(yùn)。做?一名善于?寫作的老?師吧。它?將使你受?益終生。?由劉校?長(zhǎng)的講座?引發(fā)出思?考，最后?送給班主?任三句話?：三個(gè)意?識(shí)。第?一，我們?班主任對(duì)?待學(xué)生一?定要有創(chuàng)?新求變的?意識(shí)。面?對(duì)幾十個(gè)?____?格各異、?變化發(fā)展?的孩子，?怎樣走進(jìn)?他們的心?靈世界，?找到適合?他們成長(zhǎng)?的那片沃?土，播下?適合他們?成長(zhǎng)的那?粒種子，?從來沒有?完全可以?照搬照抄?的妙方，?需要我們?班主任用?心思考、?用眼發(fā)現(xiàn)?、創(chuàng)造_?___地?實(shí)踐。?第三，我?們班主任?一定要有?陪伴學(xué)生?一生成長(zhǎng)?的意識(shí)。?我們不僅?要帶給學(xué)?生豐富的?知識(shí)，更?要送給學(xué)?生一盞引?領(lǐng)其前進(jìn)?的心燈，?教師的愛?不僅要帶?給學(xué)生快?樂的讀書?時(shí)光，而?且要陪伴?學(xué)生走的?更遠(yuǎn)，有?思想的班?主任就是?要用思想?鑄就一種?真愛，陪?伴學(xué)生成?就一生!?最后預(yù)?祝在座每?一位班主?任，在班?主任崗位?上做一名?四有新人?，從平凡?走向優(yōu)秀?，從優(yōu)秀?走向卓越?。今天的?培訓(xùn)會(huì)到?此結(jié)束，?再次感謝?各位領(lǐng)導(dǎo)?及各位教?研員，謝?謝大家的?傾聽，散?會(huì)。教?師培訓(xùn)總?結(jié)會(huì)主持?詞串詞（?三）老?師們：?伴著春天?的腳步，?充溢著_?___年?的吉祥，?我們又站?在了新學(xué)?期的起點(diǎn)?。在談工?作之前，?先給老師?們拜個(gè)晚?年，祝老?師們虎年?身體健康?，開心、?幸?？傁?伴。今?天上午的?會(huì)議分成?兩部分：?9：0?0-11?：30是?專家講座?。因時(shí)?間關(guān)系，?中間不再?安排休息?，請(qǐng)老師?們見諒。?(如有需?要，注意?不要影響?其他老師?聽會(huì))。?下午1?：00-?4：00?各年級(jí)組?織老師們?在相應(yīng)的?教室討論?上午的學(xué)?校工作計(jì)?劃，會(huì)后?將討論稿?送檔案室?____?主任處。?同時(shí)各年?級(jí)組織打?掃衛(wèi)生，?做好明天?學(xué)生報(bào)到?的各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作。?下面歡?迎___?_校長(zhǎng)傳?達(dá)學(xué)校工?作計(jì)劃。?今天我?們有幸請(qǐng)?到的是一?位摯愛的?使者，善?良的化身?，她就是?全國(guó)先進(jìn)?工作者，?全國(guó)師德?標(biāo)兵，上?海市尚文?中學(xué)習(xí)_?___老?師，讓我?們掌聲歡?迎黃老師?的到來。?黃老師?在___?_年的教?育教學(xué)生?涯中默默?耕耘在平?凡的語文?教學(xué)與班?主任崗位?上，__?__余年?不知疲倦?。在長(zhǎng)期?的班主任?工作中摸?索總結(jié)出?的《班主?任工作八?法》，融?入了我國(guó)?諸多教育?名家的先?進(jìn)理念，?充分體現(xiàn)?了新時(shí)期?素質(zhì)教育?的新觀念?、新思路?、新特點(diǎn)?。她以高?尚的師德?、精湛的?育人藝術(shù)?和無私奉?獻(xiàn)的精神?，對(duì)學(xué)生?傾注了全?部的愛心?。她撰寫?的幾十萬?字的班主?任筆記，?受到了專?家的高度?評(píng)價(jià)和社?會(huì)的廣泛?贊譽(yù)?！?中國(guó)教育?報(bào)》這樣?評(píng)價(jià)她：?一位以情?感感染情?感，用體?驗(yàn)激發(fā)共?鳴，讓觸?動(dòng)轉(zhuǎn)為行?動(dòng)的教師?。讓我?們一起走?進(jìn)黃老師?，用心感?受她的執(zhí)?著，她的?熱忱，她?的智慧。?結(jié)束語?：老師?們，聽了?黃老師的?報(bào)告，相?信每個(gè)人?都對(duì)師愛