新大學(xué)生政治心得體會(huì)6篇

第新大學(xué)生政治心得體會(huì)6篇新大學(xué)生政治心得體會(huì)篇1

摘要：習(xí)近平總書記指出：“青年時(shí)代樹立正確的理想、堅(jiān)定的信念十分緊要，不僅要樹立，而且要在心中扎根，一輩子都為之奮斗?！盵1]利用紅色資源，傳承紅色傳統(tǒng)，讓紅色基因在一代又一代的青年大學(xué)生的血液中流淌，有助于堅(jiān)定理想信念，也有助于培育新時(shí)代青年，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。本文重在分析因地制宜，以上海紅色資源為例，如何將紅色文化和紅色基因融入到大學(xué)生的思想政治教育中去，探索紅色文化資源育人的新路徑。

紅色基因是中國共產(chǎn)黨的精神內(nèi)核和價(jià)值宗旨，是馬克思主義生命力最強(qiáng)大的所在，同時(shí)是中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和中國共產(chǎn)黨人的最寶貴的精神傳承和文化傳統(tǒng)傳承。傳承紅色基因有助于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，同時(shí)有助于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和時(shí)效性。

一、

利用紅色文化資源

構(gòu)建大學(xué)生文化自信

眾所周知，上海是中國工人階級(jí)的搖籃，也是中國共產(chǎn)黨的誕生地。在黨創(chuàng)建以后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，上海還曾經(jīng)是黨中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的所在地。毛澤東、周恩來、劉少奇、鄧小平等黨的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家都曾在上海留下了革命斗爭(zhēng)的足跡。由此看出，上海紅色文化資源具有其獨(dú)特的價(jià)值和魅力，這座擁有著深厚紅色文化基因的城市，擁有著眾多革命先驅(qū)者足跡的城市，讓這座城市的文化根脈逐漸壯大起來。據(jù)研究，上海留下的紅色文化舊址、遺址，多達(dá)千余處。在這里要一一去探索，有助于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的獨(dú)特的上海紅色文化資源，具有其別樹一幟的魅力和效力，尤其具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

紅色文化是在黨的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)和改革建設(shè)中形成的，紅色文化資源是紅色文化的載體。無論是外在的實(shí)體資源還是人文的資源都凝聚了共產(chǎn)黨人的智慧與精神。更凝聚了共產(chǎn)黨人與人民群眾之間的血肉聯(lián)系。這些紅色文化資源都形成了具有標(biāo)志性的符號(hào)。習(xí)近平總書記在浦東開發(fā)開放30周年中強(qiáng)調(diào)：“上海是中國共產(chǎn)黨誕生地，要傳承紅色基因、踐行初心使命，不斷提升黨的建設(shè)質(zhì)量和水平，確保改革開放正確方向?！边@段話表明我們從上海這個(gè)地方出發(fā)，讓紅色文化發(fā)揮它應(yīng)有的影響力，讓紅色文化像基因一樣融化到我們的血液里，為我們的美好生活保駕護(hù)航。

黨的建設(shè)中許多重要的理念和理論都是在上海產(chǎn)生和實(shí)踐的，其中，中國共產(chǎn)黨的誕生是具有里程碑意義的。同時(shí)是馬克思主義具有偉大生命力的實(shí)踐體現(xiàn)。這對(duì)于中國的革命和建設(shè)是具有無與倫比的深遠(yuǎn)意義。其次，中共一大

二大

四大都是在上海召開的，每一次會(huì)議都影響了中國革命的歷史征程。

上海紅色文化豐厚紅色基因深刻，這些都是有著重要的社會(huì)背景和歷史意義的。上海本身的區(qū)位和獨(dú)特的城市定位都為創(chuàng)建共產(chǎn)黨提供了獨(dú)特的政治格局和復(fù)雜的社會(huì)結(jié)構(gòu)。面向新時(shí)代，要傳承紅色文化基因，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與革命精神，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，凝聚起氣勢(shì)磅礴的偉大精神。

二、挖掘紅色基因

創(chuàng)新高校育人模式

（一）構(gòu)建紅色基因的文化研究和教學(xué)平臺(tái)

針對(duì)紅色遺址、紅色紀(jì)念場(chǎng)館等可以采用就近原則，比如上海奉賢地區(qū)有奉賢區(qū)烈士陵園、莊行暴動(dòng)烈士紀(jì)念碑、中共奉賢縣委舊址等紅色具有價(jià)值和紀(jì)念意義的地方。附近的大學(xué)就可以采用紅色資源來進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)調(diào)研實(shí)踐等等，也可以進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)和暑期實(shí)踐?？梢詫?duì)近處的紅色資源進(jìn)行深度挖掘，將其作為大學(xué)生思想政治教育的素材。將其作為教材的一部分進(jìn)行挖掘和轉(zhuǎn)化，對(duì)其進(jìn)行時(shí)空轉(zhuǎn)化整理，經(jīng)過價(jià)值轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生對(duì)這些紅色文化資源能夠看得見，也能夠耳熟能詳，從而內(nèi)化為大學(xué)生精神世界的一部分。另外一部分，加強(qiáng)對(duì)高校輔導(dǎo)員紅色文化資源的浸潤(rùn)，讓其成為高校思想政治教育工作者隨手拈來的鮮活的貼切的真實(shí)的案例，真正能夠做到利用紅色資源育人。也能夠讓學(xué)生工作者在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)適當(dāng)?shù)牡胤侥軌蜃尲t色文化資源以更適合的契機(jī)為大學(xué)生提供思想上的土壤。

（二）構(gòu)建紅色文化資源的文化實(shí)踐和育人平臺(tái)

加強(qiáng)學(xué)校和當(dāng)?shù)丶t色文化資源的有機(jī)結(jié)合，建設(shè)高校思想政治教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和其他文化實(shí)踐平臺(tái)。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和理想信念教育為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向，引導(dǎo)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生繼承紅色文化傳統(tǒng)，深刻理解到紅色文化資源的文化基因，并將文化資源和紅色文化自覺自愿轉(zhuǎn)化為文化自信、文化自覺、文化傳承。在這里要避免將紅色文化資源娛樂化和庸俗化。

（三）增強(qiáng)校園紅色文化氛圍和人文底蘊(yùn)

高校校園文化環(huán)境能夠?qū)θ水a(chǎn)生潛移默化的影響，能夠塑造人。它具有滲透性。無論創(chuàng)造校園文化環(huán)境的外在載體還是文化軟件，都是可以增強(qiáng)校園人文底蘊(yùn)的重要促進(jìn)條件。無論從宣傳還是學(xué)校校園文化環(huán)境打造方面，根據(jù)上海地區(qū)的紅色文化資源（故事、文化人物、文化精神等）都可以進(jìn)行結(jié)合學(xué)校重大節(jié)日或紀(jì)念日來開展紅色文化主題的活動(dòng)，從而使學(xué)生主動(dòng)參與其中，使上海紅色文化在大學(xué)生心中鮮活起來，才能使得其變成大學(xué)生精神世界的一部分，從而激發(fā)愛國情懷和奮斗精神。

（四）構(gòu)建紅色文化資源與高校的共享機(jī)制

單個(gè)學(xué)校與紅色文化場(chǎng)館或者資源的建立比較單薄，適當(dāng)?shù)那闆r下，高?？梢詫?shí)現(xiàn)聯(lián)合，建立紅色文化資源實(shí)踐教育基地一體化，讓紅色文化資源實(shí)現(xiàn)共享，真正地讓當(dāng)?shù)氐奈幕Y源得到挖掘開發(fā)和利用。在這里尤其要提出的是，要不斷完善紅色文化資源的主陣地——思想政治教育教學(xué)。

講好紅色故事，豐富高校第二課堂內(nèi)容。將上海紅色文化資源融入高校第二課堂活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合大學(xué)思想政治教育課程的創(chuàng)新改革，依托思政課各門課程的內(nèi)容特征與教育價(jià)值目標(biāo)，有針對(duì)性地將相應(yīng)的上海紅色故事穿插其中，使之更加形象化、生動(dòng)化。憑借依托主要課程“中國近現(xiàn)代史綱要”，尤其是在講“馬克思主義的傳播與中國共產(chǎn)黨的誕生”時(shí)，結(jié)合毛澤東、周恩來、陳云、張聞天等人的事跡和人民英雄紀(jì)念碑，展現(xiàn)當(dāng)時(shí)先進(jìn)中國人對(duì)國家前途命運(yùn)的探索和實(shí)踐，說明人民選擇中國共產(chǎn)黨，選擇社會(huì)主義道路的必然性和重要性；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)上海各界群眾，掀起了抗日救亡的熱潮；解放戰(zhàn)爭(zhēng)開始以后，上海又成為反對(duì)美蔣的第二條戰(zhàn)線的主要戰(zhàn)場(chǎng)。在講“為新中國而奮斗”時(shí)，可以結(jié)合20年代中期先后發(fā)生的著名的“五卅運(yùn)動(dòng)”和上海工人三次武裝起義。闡述紅色政權(quán)來之不易，新中國來之不易。要通過講深講透上海紅色故事，讓大學(xué)生理清革命和建設(shè)的歷史脈絡(luò)、把握和管窺歷史規(guī)律、能夠自己得出歷史啟示，才能主動(dòng)加深對(duì)黨和國家的擁護(hù)和增強(qiáng)自身的愛國情懷，增強(qiáng)大學(xué)生開拓前進(jìn)的智慧和勇氣以及力量。

（五）構(gòu)建紅色文化資源研究平臺(tái)和加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

增加研究上海紅色文化資源渠道，充分發(fā)揮各高校馬克思主義學(xué)院理論優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)高素質(zhì)紅色教育師資隊(duì)伍為目標(biāo)，以打造紅色教育精品課程為抓手，以豐富紅色教育形式為突破口，加大紅色陣地、紅色智庫建設(shè)力度，切實(shí)發(fā)揮學(xué)院在紅色資源方面的師資培訓(xùn)、思想引領(lǐng)、理論建設(shè)、決策咨詢作用，推動(dòng)紅色文化師資隊(duì)伍的建設(shè)。

開展上海本地的紅色文化教學(xué)研討，打造紅色精品課程。為了提升紅色教育品牌課程的質(zhì)量，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，及時(shí)召開加強(qiáng)紅色教育師資隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)會(huì)，開展評(píng)課議課活動(dòng)，引導(dǎo)教師在備精品課、上優(yōu)質(zhì)課上下功夫。

豐富紅色文化活動(dòng)載體，持續(xù)深化具有上海特色的紅色文化教育。大力開展上海紅色文化資源相關(guān)的主題黨性教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式進(jìn)行梳理總結(jié)，在探索形成成熟的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，采取儀式教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、組織生活、實(shí)景感受等方式，不斷完善可操作的黨性教育實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

同時(shí)，紅色文化是新時(shí)代立德樹人的重要載體和途徑。用紅色文化引領(lǐng)高校思政教育，可以通過多種平臺(tái)多種方式進(jìn)行。在上海的高校中，可以上海文化資源，通過思政課堂、黨建育人、第二課堂平臺(tái)、校園文化建設(shè)、大學(xué)文化建設(shè)等來實(shí)現(xiàn)。同時(shí)可以在高校里通過構(gòu)建紅色基因的文化研究平臺(tái)、教學(xué)平臺(tái)、實(shí)踐平臺(tái)和文化育人平臺(tái)、紅色文化資源論壇等等來鐫刻紅色文化基因。尤其，值得提出的是，可以利用上海紅色文化資源，建立紅色文化實(shí)踐育人基地，進(jìn)行課堂宣講，深入思考紅色文化資源和課堂耦合的現(xiàn)實(shí)和實(shí)踐維度，通過開展豐富多樣的紅色文化活動(dòng)，同時(shí)利用現(xiàn)有的新媒體，結(jié)合大學(xué)生現(xiàn)有的心理特點(diǎn)，通過對(duì)上海紅色文化進(jìn)行高質(zhì)量有效地傳播，營造紅色文化氛圍，挖掘紅色文化內(nèi)涵，發(fā)揮微信公眾號(hào)、抖音視頻等“短平快”媒體的資源優(yōu)勢(shì)，讓大學(xué)生在潛移默化中能夠得到思想政治教育。同時(shí)，更加有利于提升培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的文化自信、文化自覺及激發(fā)愛國情懷。這對(duì)于在多元文化背景下的今天，是尤為重要和必要的。

因此，新時(shí)代重視紅色文化資源具有時(shí)代價(jià)值，高校也應(yīng)該主動(dòng)轉(zhuǎn)變和更新對(duì)紅色文化資源的理念和認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新其方法，拓寬其路徑，將紅色文化資源有機(jī)融入大學(xué)生思想政治教育體系中去。

參考文獻(xiàn)：

[1]

中共中央文獻(xiàn)研究室.習(xí)近平關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作論述摘編[m].北京:中央文獻(xiàn)出版社，2017.

新大學(xué)生政治心得體會(huì)篇2

時(shí)間飛逝，在大學(xué)的第一個(gè)假期很快就結(jié)束了，可是我還是沉醉在自己寒假社會(huì)實(shí)踐的收獲中。

作為一名大學(xué)生，有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時(shí)代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。

我不想虛度我的人生。

因此在大學(xué)的第一個(gè)假期，我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。

我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的,陽光的日子。

我在一家教育機(jī)構(gòu)課外輔導(dǎo)部做兼職老師，在這次實(shí)踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對(duì)我來說，是一項(xiàng)很難得到更好的發(fā)揮的前提。

在不斷的發(fā)展中，我有了更多的進(jìn)步，我知道自己需要更多的進(jìn)步，現(xiàn)在的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué)校生活，可是社會(huì)生活還是不行，我需要繼續(xù)不斷的努力。

在實(shí)踐中使自己不斷地提高。

大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑。

因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對(duì)自己盡快的適應(yīng)社會(huì)生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會(huì)成為自己的一筆寶貴財(cái)富。

這次假期我為什么選擇做家教作為自己實(shí)踐的內(nèi)容，原因有兩點(diǎn)，首先我爸是一家課外輔導(dǎo)的負(fù)責(zé)人這樣就給我提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，還有一個(gè)原因就是因?yàn)樽约阂粋€(gè)小小的夢(mèng)想。

記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，希望長(zhǎng)大后能成為一名光榮的人民教師。

可是后來經(jīng)歷了人生的種種，我成為了一名工程管理專業(yè)的大學(xué)生。

可兒時(shí)的那個(gè)夢(mèng)想?yún)s一直都沒有消逝。

老師那高大的形象和偉岸的身軀,“好大一棵樹”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。

于是就有了這樣一個(gè)“一石三鳥”的經(jīng)歷。

可以實(shí)現(xiàn)我的兒時(shí)夢(mèng)想;能多一種不同的人生經(jīng)歷;可以靠自己的雙手完成學(xué)業(yè)。

后來我發(fā)現(xiàn)不僅僅讓我學(xué)會(huì)了這幾種東西。

而使自己更加清楚的了解了自身的能力和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的東西。

在假期剛結(jié)束一周左右我就開始了自己第一次社會(huì)實(shí)踐。

第一天是試講，我給兩位初中生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，為了能做的更好，我又把初中時(shí)代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。

盡管有些緊張，但是我還是通過了第一關(guān)。

當(dāng)時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。

一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。

可能是第一次給學(xué)生做家教吧，我格外認(rèn)真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯(cuò)了那一道題。

可是這樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯(cuò)了一道題，當(dāng)時(shí)要是有一個(gè)地縫,我恨不得鉆進(jìn)去。

就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是順利的完成了我的當(dāng)老師任務(wù)。

學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)我很認(rèn)可，我?guī)У膶W(xué)生也對(duì)我很尊敬，我們也成為了好朋友。

特別是他們管我叫“仲老師”的時(shí)候，我的感覺就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。

那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下最高尚的職業(yè)。

這次實(shí)踐我學(xué)到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度，還有教育問題上的一些經(jīng)驗(yàn)和原則。

而這些，必將成為我人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財(cái)富。

我也希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，把學(xué)到的這些真正的做到學(xué)以致用。

現(xiàn)在我把這些感悟記錄下來，勉勵(lì)自己，也跟大家共同分享。

一：教育需用心

我們都是經(jīng)歷了九年義務(wù)教育后按部就班的上高中、考大學(xué)，如今自己以一個(gè)過來人得身份面對(duì)這群還處在懵懂時(shí)期的孩子時(shí)，或許更能體會(huì)到他們的心情吧。

在這里，帶班的大都是在校大學(xué)生。

他們年輕、富有活力和激情，當(dāng)然還有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和理念。

孔子講“因材施教”，在這里，針對(duì)不同年齡的孩子，當(dāng)然需要不同的教育方法和方式。

比如說對(duì)于一二三這三個(gè)年級(jí)的小學(xué)生來講，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)是他們最喜歡的方法。

做的好的，適當(dāng)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，做的不好的，則要給予鼓勵(lì)。

批評(píng)是需要的，但非必要。

而對(duì)于四五六這三個(gè)年級(jí)的小朋友來說，他們雖然還小，但腦子里應(yīng)經(jīng)有了一定的是非觀念和自己的想法。

所以一塊糖，一個(gè)大拇指這樣的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他們來說就有點(diǎn)幼稚了。

不過，你可以獎(jiǎng)勵(lì)他們一些他們感興趣的東西，比如一塊聊聊穿越火線，一起做個(gè)游戲，講個(gè)他們感興趣的故事等等。

而對(duì)于初中生，正是個(gè)性形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此一定要注重他們的個(gè)人感受。

一味的批評(píng)無疑是他們最反感的。

所以平時(shí)的教育中，既要想辦法引起他們的興趣，又要把知識(shí)傳授給他們，同時(shí)還要搞好和正處于叛逆期的他們的關(guān)系。

一期班下來，收獲的不僅僅是他們的信任和喜愛，還有面對(duì)他們成績(jī)時(shí)的自豪感和成就感。

一直記得最初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人的話：一定要用心。

只有這樣，才能獲得家長(zhǎng)和學(xué)生的信任，只有這樣，我們的事業(yè)才會(huì)長(zhǎng)久和發(fā)展。

當(dāng)然，不僅僅是做教育需要用心，從事任何行業(yè)，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。

俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗。

只有真正的用心注意好細(xì)節(jié)，才能將事情做好。

因此說“走心”，這不僅僅是演員們演戲時(shí)的要求，也是平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)和生活中，想要做好每一件事情的一個(gè)前提和必要條件。

孔子說“有教無類"，確實(shí)一個(gè)班里總會(huì)有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差點(diǎn)的，幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的。

當(dāng)然，自己的親身體會(huì)也證明，老師喜歡學(xué)習(xí)好、懂事的孩子是有道理的。

但這并不能成為我們放棄其他孩子的理由。

看到成績(jī)好的孩子取得好成績(jī)，我們當(dāng)然會(huì)高興;但當(dāng)你看到經(jīng)過自己的努力，那些成績(jī)差的小孩成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，心里更多的確實(shí)驕傲和自我的滿足。

我們都曾經(jīng)經(jīng)歷過，所以知道小孩子會(huì)喜歡怎么樣的老師，會(huì)討厭怎么樣的老師。

也知道他們更容易接受哪種教育方式。

所以這是我們的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是我們應(yīng)該好利用和開發(fā)的資源。

時(shí)間雖然不常，但學(xué)到的東西，卻不僅僅局限于教育上。

相信這些人生的經(jīng)歷會(huì)讓我在以后步入社會(huì)的道路上，給我以啟迪和警醒。

二、掙錢很辛苦要學(xué)會(huì)節(jié)儉

勤儉節(jié)約自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。

但是這對(duì)于從未步入社會(huì)參與勞動(dòng)的我們來說，就如同對(duì)牛彈琴。

對(duì)于一直以來的純消費(fèi)者而言，哪會(huì)明白賺錢的辛苦和不易。

而且一直以來，還理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤改附o予我們的一切。

但當(dāng)我真正投身其中的時(shí)候，我還是體會(huì)到了賺錢的辛苦和不易，雖然這并不是多么費(fèi)力的體力勞動(dòng)，但每天按時(shí)的上下課，對(duì)懶散慣了的我來講，已經(jīng)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

尤其是天冷的那幾天，起床變得尤為困難，但因?yàn)榧缟系呢?zé)任，每次都是咬咬牙，堅(jiān)持了下來。

最后，手里拿著自己辛辛苦苦賺來的紅包，心里既激動(dòng)又感動(dòng)，覺得自己好像瞬間就長(zhǎng)大了，懂事了，可以分擔(dān)一下父母肩頭的擔(dān)子了。

雖然工資并不多，但畢竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動(dòng)的所得，所以拿著“沉甸甸”的紅包，想著之前自己打算的花錢計(jì)劃，猶豫了。

還是把錢花在有用的地方，那些雜七雜八的東西終究還是沒舍得花自己賺來的`錢。

哲學(xué)講實(shí)踐出真知。

如果不是親身體驗(yàn)了一把工作的艱辛，僅僅從書上學(xué)習(xí)那些空洞的理論和說教似的東西，我不會(huì)有這么深的體會(huì)和感悟。

也不會(huì)明白父母的辛苦和不易。

所以我倡議大家利用課余時(shí)間尤其是大學(xué)生出去做份兼職，一來體會(huì)一下生活的艱辛，二來自己賺取一點(diǎn)零花錢，再者還可以積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到一些課本上我們學(xué)不到的東西。

只有真正體驗(yàn)了其中的滋味，才能給一個(gè)人的心靈最大的觸動(dòng)。

半個(gè)月的講課，早睡早起的生活，既鍛煉了我的意志，又讓我明白了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。

所以從此以后，節(jié)儉不應(yīng)該僅僅停留在口頭上，更應(yīng)該實(shí)踐在平時(shí)的生活中。

繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，既是對(duì)先輩的最好緬懷，也是我們以后可以留給后輩們的寶貴財(cái)富。

三、搞好人際關(guān)系

人際交往是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何與不同的人相處這是我們一生都值得研究和探討的課題。

在輔導(dǎo)中心，我們要跟不同年齡的小朋友和大朋友相處，還要跟其他閱歷、背景不同的老師相處，還要跟學(xué)生的家長(zhǎng)做好及時(shí)的溝通，當(dāng)然跟管理者也需要及時(shí)的交流和討論教學(xué)中的困難和問題。

因此，這張復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)中，如何與不同的人相處，如何搞好人際關(guān)系成為了一門學(xué)問很大的課程。

首先，在與學(xué)生的相處中，因人而異成為了首要原則。

有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向，有的調(diào)皮，有的內(nèi)斂。

針對(duì)不同個(gè)性的孩子，因人而異尤為重要。

作為一個(gè)大哥哥一樣的老師，不要擺出一副高高在上的樣子，拒人于千里之外，那樣誰都不會(huì)喜歡你。

相反，親和力才是一個(gè)老師受歡迎的法寶。

其次，在與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和交流中，則要以足夠的耐心和責(zé)任心讓他們放心。

家長(zhǎng)把孩子交給老師，那是對(duì)你的信任。

同樣的，你必須要做到讓家長(zhǎng)放心。

針對(duì)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)中的問題，一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)溝通。

當(dāng)然，這種溝通并不是告狀，只是為了更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，共同配合，才能使孩子更加健康快樂全面的成長(zhǎng)。

再次，是與管理者之間的交流。

作為輔導(dǎo)中心的老師，首先要服從管理，聽從安排。

當(dāng)然這并不是說你不可以有自己的意見和建議。

適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，你也可以發(fā)表自己的建議。

而且一定要做好溝通。

對(duì)于平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，一定要及時(shí)的與管理者溝通，只有這樣，才有可能在事情變?cè)愀庵?，解決掉那些可以避免的麻煩。

而與其他老師之間的相處，即與同事之間的相處，也是非常重要的一點(diǎn)。

和諧的人際關(guān)系會(huì)讓你的工作更加輕松、更加簡(jiǎn)單。

俗話說，三人行，必有我?guī)煛?/p>

在平時(shí)的交往中，要真正做到則其善者而從之。

善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這是一個(gè)人不斷成長(zhǎng)和成熟的標(biāo)志。

在輔導(dǎo)中心的一個(gè)非常受歡迎的老師身上我也學(xué)到了很多。

比如，上課時(shí)，給其他老師倒杯水，教孩子們懂得感恩老師的付出，當(dāng)然還有一些小方法和小竅門，雖然很小，卻很受用。

人與人之間的相處是一件很奇妙的事情，雖然我們不可能做到讓人人都喜歡自己，但起碼掌握一定的人際交往技巧，對(duì)于改善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧人際交流網(wǎng)絡(luò)還是非常有必要的。

良好的人際關(guān)系使我們的一筆財(cái)富，不論是在大學(xué)，還是以后步入社會(huì)，這都是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徽n。

掌握一定的技巧，學(xué)會(huì)一定的方法，則可以讓我們的人際關(guān)系更加和諧，從而使我們的社會(huì)更加和諧。

四、管理有方法

在大學(xué)自己是學(xué)工程管理專業(yè)的，所以在這次實(shí)踐中得到的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己專業(yè)學(xué)習(xí)有很大的作用。

通過這次當(dāng)老師的經(jīng)歷，我認(rèn)為作為一個(gè)管理者，方法尤為重要。

對(duì)學(xué)生的管理，你既不能像在學(xué)校那么嚴(yán)厲，又不能太過懶散。

所以把握好一個(gè)度，顯得尤為重要。

但需要明確的是一定要有明確的管理方案和要求，否則將難以控制其局面。

所以，管理有方法，合作更和諧。

五、自立方能自強(qiáng)

作為當(dāng)代青年和大學(xué)生，當(dāng)然還是90后，如何成長(zhǎng)如何成才?我認(rèn)為第一步一定要學(xué)會(huì)自立。

寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。

而一味靠父母也不是我們的風(fēng)格。

離開父母的羽翼，自己敢于面對(duì)生活的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，這才是你真正步入社會(huì)所需要學(xué)會(huì)的第一步。

一個(gè)人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。

一個(gè)人如果連自己都照顧不好，何談抱負(fù)和理想呢?自立、自信、自強(qiáng)是我們青年人的寶貴財(cái)富。

所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢，如果你自身不夠優(yōu)秀，你也不是一個(gè)成功的人，不是一個(gè)會(huì)受人敬仰的人。

在這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是，世上無易事，均須用心去做。

這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

新大學(xué)生政治心得體會(huì)篇3

1、思想引領(lǐng)和成長(zhǎng)成才服務(wù)是共青團(tuán)的兩大工作內(nèi)容，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)是共青團(tuán)主要的政治任務(wù)，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)青年是我們團(tuán)干部的主要工作。我院團(tuán)委一直奉行的工作思路為:高舉一面旗幟(高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟)服務(wù)兩個(gè)大局(學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定、學(xué)生成人成才成功)抓好三大工程(青年馬克思主義者培養(yǎng)、準(zhǔn)職業(yè)人培養(yǎng)、團(tuán)員素質(zhì)教育)履行四項(xiàng)職能(組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青年權(quán)益)做好五方面工作(思想教育、文明創(chuàng)建、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、自身建設(shè))。大學(xué)生思想政治教育工作是我們一貫不放松的項(xiàng)目，也是團(tuán)委的主要工作目標(biāo)。我們今后會(huì)對(duì)照根據(jù)座談會(huì)議精神認(rèn)真開展調(diào)整我院團(tuán)委的大學(xué)生思想政治工作，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。

2、團(tuán)員培訓(xùn)工作必須常規(guī)化、制度化。我院團(tuán)委自08年3月正式成立以來，先后舉辦過團(tuán)干部培訓(xùn)班、宣傳人員培訓(xùn)班及學(xué)生會(huì)、社團(tuán)干部培訓(xùn)班。培訓(xùn)班已經(jīng)成為我們提高團(tuán)員青年能力、宣傳黨團(tuán)思想的主要陣地。今年8月我與幾位團(tuán)干參加了由團(tuán)省委學(xué)校部主辦的“安徽省第二期青年馬克思主義者培訓(xùn)班”。近年來,團(tuán)中央十分重視“青年馬克思主義者”的培養(yǎng)工程，從09年上學(xué)期起我院的“青馬工程”培養(yǎng)工作已經(jīng)啟動(dòng)，開展了形勢(shì)報(bào)告會(huì)、展板宣傳等活動(dòng)，還將政治學(xué)習(xí)的工作納入到團(tuán)支部學(xué)習(xí)的主要工作之中，本學(xué)期初也把進(jìn)一步推進(jìn)青馬工作開展作為主要工作，計(jì)劃與十月中旬計(jì)劃舉辦我院第一屆青馬工程培訓(xùn)班，前期工作已經(jīng)在準(zhǔn)備。團(tuán)員的培訓(xùn)教育活動(dòng)是團(tuán)的主要工作，也是我們應(yīng)該常抓不懈的工作。

3、團(tuán)組織健全，要依托團(tuán)委健全的組織優(yōu)勢(shì)將大學(xué)生思想政治工作落到實(shí)處。只有健全的團(tuán)組織才會(huì)有暢通的工作機(jī)制，目前團(tuán)的組織建設(shè)到班級(jí)，最低一級(jí)的團(tuán)組織為班級(jí)團(tuán)支部，我們要進(jìn)一步創(chuàng)新團(tuán)的組織方式，開展學(xué)生會(huì)建團(tuán)、社團(tuán)建團(tuán)及建立教職工直屬團(tuán)組織。實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織對(duì)于28周歲以下青年

的最大限度的覆蓋，這樣才能更加順暢的在大學(xué)生中開展思想政治工作。

4、隊(duì)伍建設(shè)是重點(diǎn)。一方面要加大團(tuán)干作風(fēng)及工作能力建設(shè)，要培養(yǎng)一批能做事、會(huì)干事、干實(shí)事、政治素養(yǎng)強(qiáng)、積極性高的團(tuán)干部，他們可以承擔(dān)基本的思想教育工作。另一方面也要聯(lián)系一批領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)入我們的大學(xué)生思政教育隊(duì)伍，做為專職老師，專業(yè)性高、理論強(qiáng)的教育內(nèi)容由這部分老師擔(dān)任，當(dāng)然相關(guān)的政策要到位。

5、要形成長(zhǎng)效機(jī)制。大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作，所以相關(guān)的制度及規(guī)范要落實(shí)?，F(xiàn)階段團(tuán)委此項(xiàng)工作的開展缺乏連續(xù)性，更缺乏相關(guān)的制度保障。

6、要加大扶持力度。學(xué)習(xí)材料中提出思想政治教育的方法方式要?jiǎng)?chuàng)新、要改進(jìn)，所以要改變經(jīng)常性耳提面命式的灌輸教育。這樣就需要學(xué)院在形成專門的教育隊(duì)伍及研究改進(jìn)教育方法上進(jìn)行扶持，爭(zhēng)取做到創(chuàng)新與發(fā)展。

7、提高服務(wù)育人、環(huán)境育人的能力。最好的育人方式是在不知不覺中成長(zhǎng)成人成才，我們要提高對(duì)團(tuán)員青年的服務(wù)能力、改善他們成長(zhǎng)的軟件環(huán)境，創(chuàng)造一切可以加速他們成長(zhǎng)的條件。同時(shí)，也加大學(xué)生對(duì)學(xué)院，對(duì)思政的認(rèn)同。

8、這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)院各部門的理解與支持。比如說，新學(xué)期迎新晚會(huì)。

9、進(jìn)一步理順組織關(guān)系。創(chuàng)新工作方法，進(jìn)一步整合各承擔(dān)思政教育部門的工作機(jī)制與工作關(guān)系，特別是團(tuán)委與學(xué)生處思政科之間的關(guān)系。團(tuán)委與第二課堂辦的工作機(jī)制，開展好第二課堂，提高第二課堂的育人能力。

10、我院學(xué)生目前的思想現(xiàn)狀是:政治意識(shí)淡漠，但意志不弱，思想較單純，容易受誘導(dǎo)利用蠱惑。所以在今后的工作當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國家政治、對(duì)黨團(tuán)的關(guān)注，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性獨(dú)立將會(huì)是關(guān)鍵。

新大學(xué)生政治心得體會(huì)篇4

北大國際關(guān)系學(xué)院是中國綜合性大學(xué)中建立最早的國際關(guān)系學(xué)院，是我國培養(yǎng)國際問題和外交、涉外工作應(yīng)用、研究和教學(xué)專門人才的最重要基地。其院系考研招生專業(yè)較多，涵蓋的科目也比較多。想要備考北大國際關(guān)系學(xué)院的考生，需要做好考試科目的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，了解自己報(bào)考科目的考察重點(diǎn)。盛世清北老師根據(jù)學(xué)生需求，搜集整理了一下政治學(xué)概論相關(guān)科目介紹，供北大備考同學(xué)參考使用。

這門專業(yè)課包含的內(nèi)容很多，可以細(xì)分為政治學(xué)原理、西方政治思想史、國際政治學(xué)概論、西方國際關(guān)系理論四個(gè)部分，復(fù)習(xí)起來很需要時(shí)間和精力，復(fù)習(xí)時(shí)候首先要進(jìn)行大體的劃分，然后把這些內(nèi)容系統(tǒng)的串聯(lián)起來，便于理解和記憶。

比如政治學(xué)原理主要圍繞政治權(quán)力、國家、政治制度(政黨和政黨制度、民主和法治、選舉制度、議會(huì)制度)、政治團(tuán)體、政治意識(shí)形態(tài)、政治發(fā)展等問題來講的。

政治學(xué)原理復(fù)習(xí)時(shí)參考書主要有《政治學(xué)概論》(孫關(guān)宏等著復(fù)旦博學(xué)系列第二版)，國內(nèi)意識(shí)形態(tài)色彩不那么濃厚，明顯的海外派，但也不乏本土關(guān)懷，屬國內(nèi)上乘的政治學(xué)教材;英國人海伍德的《政治學(xué)》，西方學(xué)者的書，但觀點(diǎn)較為客觀中立，且涵蓋的知識(shí)點(diǎn)很全面，是學(xué)習(xí)政治學(xué)不可多得的好書;《比較政治制度》(高等教育出版社曹沛霖等著)通過比較，讓你對(duì)憲政、法治、民主及西方的各種政治制度、政治原則(主權(quán)在民、三權(quán)分立)有一個(gè)深入的了解，還包括相應(yīng)的政治思想及思想家的觀點(diǎn)的羅列和對(duì)比，對(duì)加深對(duì)西方政治制度和理念的理解非常有益，在此極力推薦。

北大燕繼榮的《現(xiàn)代政治分析原理》(也有一本《政治學(xué)十五講》，其實(shí)內(nèi)容差不多)這本書很大一部分內(nèi)容與海伍德的《政治學(xué)》驚人的一致，但也有其獨(dú)到之處，需要認(rèn)真研讀;許sir和潘維老師的政治學(xué)原理和比較政治學(xué)講義，重要性就不再贅述了，自然要達(dá)到背通的的程度。兩份講義寫得都比較簡(jiǎn)明，需要自己去理解、擴(kuò)充。尤其潘老師的講義，牛人牛到一定程度就不再那么那么嚴(yán)謹(jǐn)了，說的話乍看起來有點(diǎn)荒謬、摸不到頭腦，其實(shí)你真的讀懂了后就會(huì)發(fā)現(xiàn)潘老師是一個(gè)非常有思想的學(xué)者。除此之外。美國人羅斯金的《政治科學(xué)》，人大楊光斌的《政治學(xué)導(dǎo)論》，都寫得不錯(cuò)，建議同學(xué)們根據(jù)自己時(shí)間及需要進(jìn)行復(fù)習(xí)。

西方政治思想史是必須復(fù)習(xí)的內(nèi)容，是對(duì)政治學(xué)原理知識(shí)的必不可少的補(bǔ)充，比如2022年的簡(jiǎn)答就涉及到了霍布斯利維坦的意義，雖然大家都知道，但沒認(rèn)真復(fù)習(xí)政治思想史就很難寫出高水平的答案。除此之外，答論述題也需要有思想史方面的論據(jù)作支撐，而論據(jù)的充實(shí)與否肯定是閱題的重要標(biāo)準(zhǔn)。復(fù)習(xí)參考書以唐士其的《西方政治思想史》為主，也可以參看徐大同和馬嘯原的書。唐老師的書以思想發(fā)展的脈絡(luò)為線索，娓娓道來，絕對(duì)是思想的盛宴，但看起來感覺條理性不是很好，對(duì)基礎(chǔ)不好的人來說肯定是個(gè)考驗(yàn)，徐大同和馬嘯原的書像紀(jì)傳體一樣以人物為線索一個(gè)一個(gè)的介紹下來，條理清晰，但缺乏深度和思想的連貫性，這兩種書一起看相得益彰，易于理解和記憶。

國際政治學(xué)概論的復(fù)習(xí)要首先弄明白這門學(xué)科講的是什么，包含哪些基本內(nèi)容。概括的講，這門課程主要講的是國際政治行為體及其行為，以及圍繞國際政治行為體及其行為形成的相關(guān)理論問題。國際政治行為體包括國家|、政府組織、ngo等，國際政治行為包括戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與沖突。每一個(gè)要素展開都包含大量的內(nèi)容，拿國家來說可以延伸出主權(quán)、綜合國力、國際格局、國家利益、民族和民族主義等，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平則涉及到時(shí)代主題、軍備及其控制、核時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)問題、國家安全、恐怖主義等。

對(duì)于更多的考試科目的詳細(xì)介紹，需要再專業(yè)相關(guān)的文章進(jìn)行專業(yè)論述。在了解考試科目相關(guān)信息之后，剩下的就是做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后跟著計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，途中切忌自我否定，要堅(jiān)定信念，一心用在學(xué)習(xí)上，只有這樣，才有機(jī)會(huì)成功進(jìn)入北大國際關(guān)系學(xué)院。

新大學(xué)生政治心得體會(huì)篇5

大學(xué)生黨員是黨組織中最年輕、最有活力的一支隊(duì)伍，是我黨發(fā)展的生力軍，擔(dān)負(fù)著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任，提高大學(xué)生黨員的思想政治素養(yǎng)，已成為在高校教育事業(yè)的重要工作之一。大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升，是完善大學(xué)生自身的個(gè)性發(fā)展，提升個(gè)人內(nèi)涵的需要，也是構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。

近年來，高校大學(xué)生黨員數(shù)量增長(zhǎng)迅速，但是大學(xué)生黨員的思想政治教育卻沒有上規(guī)模的擴(kuò)展，他們的思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀不容樂觀。他們求知欲望強(qiáng)，甄別能力差，且逆反心理較重，自我意識(shí)增強(qiáng)，易受不良社會(huì)思潮影響；他們社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，容易理論脫離實(shí)際，他們生活在幸福的和平年代，對(duì)共產(chǎn)主義和共產(chǎn)黨人的理解不深刻等。為此，對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育就顯得刻不容緩。

大學(xué)生黨員思想政治教育必須與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變方式，把握思想政治教育的客觀規(guī)律，積極探索新的方式和途徑。針對(duì)大學(xué)生黨員這一群體的特殊性，要努力探索思想政治教育的新形式，本文認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手。

政治理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合

加強(qiáng)大學(xué)生黨員的政治理論學(xué)習(xí)，用馬克思主義武裝他們的頭腦，清楚了解黨的最新理論、樹立正確的理想信念、加強(qiáng)政治覺悟、在大是大非面前堅(jiān)持原則。通過理論學(xué)習(xí)潛移默化地提高大學(xué)生黨員的思想政治素養(yǎng)，來抵制當(dāng)今社會(huì)上一些不良思潮。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)是大學(xué)生黨員增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提。要堅(jiān)持用黨的理論指導(dǎo)自己的思想、言行；善于用黨的理論知識(shí)解決實(shí)際問題。理論與實(shí)踐是辯證統(tǒng)一的。思想政治教育方法只有適應(yīng)新時(shí)代要求，及時(shí)應(yīng)用和發(fā)展于實(shí)踐，才能成為促進(jìn)思想政治教育發(fā)展強(qiáng)有力的手段，才能充分發(fā)揮對(duì)高校育人為中心工作的服務(wù)組織作用。要研究高校思想政治教育中出現(xiàn)的新問題，探索新方法，堅(jiān)持理論傳授與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，使大學(xué)生黨員的思想政治教育從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，把思想政治教育工作滲透到大學(xué)生生活實(shí)踐應(yīng)用的各個(gè)方面，堅(jiān)持理論傳授與實(shí)踐應(yīng)用的有機(jī)統(tǒng)一。

思想政治教育與專業(yè)課程教育相結(jié)合

面對(duì)科學(xué)發(fā)展觀視域之下，高校大學(xué)生黨員思想政治教育要在增加新內(nèi)容、開辟新途徑、創(chuàng)造新方法上下工夫，進(jìn)一步健全大學(xué)生黨員思想政治教育體制，與時(shí)俱進(jìn)地做好大學(xué)生黨員的教育工作。根據(jù)全員育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人的理念，我們要明確高校所有的課程均具有思想政治教育的功能，所有的教師應(yīng)該承擔(dān)思想政治教育的責(zé)任。大學(xué)生黨員思想政治教育工作，不僅僅是高校思政課老師的事情，也不能只依靠班主任和輔導(dǎo)員，所有的任課教師都要一起并肩負(fù)起應(yīng)有職責(zé)。思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的工程，要把思想政治教育工作貫穿于高校所有的教學(xué)工作中，形成大學(xué)生思政教育的有效機(jī)制。將思想政治教育與專業(yè)教育相結(jié)合是一個(gè)很好的教育途徑，要把大學(xué)生黨員思想政治教育工作與構(gòu)筑多渠道、多層次的教育體系有機(jī)地結(jié)合起來。

傳統(tǒng)的課堂教育與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合

當(dāng)前，高校大學(xué)生黨員思想政治教育工作主要是以傳統(tǒng)的課堂教育為主，而且程式化、套路化等弊端比較突出，因此需要不斷充實(shí)教育內(nèi)容，思想政治教育應(yīng)根據(jù)時(shí)代活化其內(nèi)容，增加黨建工作人員知識(shí)水平，剔除不符合實(shí)際和過多說教，使之更人性化，更容易為青年學(xué)生所接受。網(wǎng)絡(luò)媒體形式活潑，可視性強(qiáng)，是效果很好的教育載體。要積極利用現(xiàn)代科技手段，利用網(wǎng)絡(luò)資源，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，使思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)化。使大學(xué)生黨員能夠通過現(xiàn)代信息傳播渠道，接受積極健康的思想政治教育。

啟示性引導(dǎo)與校園文化環(huán)境陶冶相結(jié)合

在新時(shí)期，由于人們的思想和價(jià)值取向具有多樣性，在堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的黨的思想政治教育方法的同時(shí)，還應(yīng)重視黨的