2023醫(yī)院護理工作人員實習(xí)總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁2023?醫(yī)院護理?工作人員?實習(xí)總結(jié)?實習(xí)結(jié)?束了，原?本迷茫與?無知，現(xiàn)?如今滿載?而歸。因?而十分感?謝一附院?給我們帶?給了這樣?好的實習(xí)?環(huán)境和各?種優(yōu)越條?件，感謝?所有的帶?教老師對?我們的辛?勤教導(dǎo)，?讓我們在?踏上崗位?之前擁有?了如此良?好的實踐?機會。?臨床的實?習(xí)是對理?論學(xué)習(xí)階?段的鞏固?與加強，?也是對護?理技能操?作的培養(yǎng)?和鍛煉，?同時也是?我們就業(yè)?崗前的最?佳訓(xùn)練。?盡管這段?時刻很短?，但對我?們每個人?都很重要?。我們倍?償珍惜這?段時刻，?珍惜每一?天的鍛煉?和自我提?高的機會?，珍惜與?老師們這?段難得的?師徒之情?。剛進?入病房，?總有一種?茫然的感?覺，對于?護理的工?作處于比?較陌生的?狀態(tài)，也?對于自己?在這樣的?新環(huán)境中?能夠做的?事還是沒?有一種成?型的概念?。慶幸的?是，我們?有老師為?我們說病?房結(jié)構(gòu)，?說各班工?作，帶教?老師們的?豐富經(jīng)驗?，讓我們?能夠較快?地適應(yīng)醫(yī)?院各科護?理工作。?能夠盡快?地適應(yīng)醫(yī)?院環(huán)境，?為在醫(yī)院?實習(xí)和工?作打定了?良好的基?礎(chǔ)，這就?應(yīng)算的上?是實習(xí)階?段的第一?個收獲：?學(xué)會適應(yīng)?，學(xué)會在?新的環(huán)境?中成長和?生存。?護士的工?作是十分?繁重與雜?亂的，盡?管在未入?臨床之前?也有所感?悟，但是?真正進入?病房后，?感觸又更?深了。的?確，護士?的活很零?碎，很雜?亂，還能?夠說是很?低微，但?是透過多?數(shù)人的不?明白，我?們發(fā)現(xiàn)，?護士有著?其獨特的?魅力。醫(yī)?院不可能?沒有護士?，這就說?明了護士?的重要性?。醫(yī)生離?不開護士?，病人離?不開護士?，整個環(huán)?境都離不?開護士。?到病房?實習(xí)，接?觸最多的?是病人，?了解甚深?的是各種?疾病，掌?握透徹的?是各項基?礎(chǔ)護理操?作。實習(xí)?的最大及?最終目的?是培養(yǎng)良?好的各項?操作技能?及提高各?種護理工?作潛質(zhì)。?因此在帶?教老師“?放手不放?眼，放眼?不放心”?的帶教原?則下，我?們用心發(fā)?奮的爭取?每一次的?鍛煉機會?，如導(dǎo)尿?術(shù)、插胃?管、床上?洗頭、床?上檫浴、?口腔護理?、自動洗?胃法、靜?脈輸液、?各種灌腸?法等各種?基礎(chǔ)護理?操作。同?時還不斷?豐富臨床?理論知識?，用心主?動地思考?各類問題?，對于不?懂的問題?虛心的向?帶教老師?或其它老?師請教，?做好知識?筆記。遇?到老師沒?空解答時?，我們會?在工作之?余查找書?籍，或向?老師及更?多的人請?教，以更?好的加強?理論知識?與臨床的?結(jié)合。?一附院實?習(xí)科室多?數(shù)是整體?病房，我?們所跟的?多是主管?護士，跟?隨老師分?管病人的?同時，我?們會加強?病情觀察?，增進對?病人疾病?的了解，?同時對病?人進行各?項健康知?識宣教，?這樣能鍛?煉我們所?學(xué)知識的?應(yīng)用潛質(zhì)?。按照學(xué)?校和醫(yī)院?的要求我?們用心主?動地完成?了病歷的?書寫，教?學(xué)查房，?講小課等?，這些培?養(yǎng)了我們?書寫、組?織、表達?等方面的?潛質(zhì)。整?體上說，?實習(xí)期間?的第三個?收獲，也?是最龐大?的收獲：?護理操作?技能提高?了，疾病?認識水平?上升，各?項護理工?作逐漸熟?練，在培?養(yǎng)優(yōu)秀的?職業(yè)技能?水平同時?也培養(yǎng)了?一種良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，透過?思考，舉?一反三。?這段短?暫的實習(xí)?時刻里，?我們的收?獲很多很?多，如果?用簡單的?詞匯來概?括就顯得?言語的蒼?白無力，?至少不能?很準(zhǔn)確和?清晰的表?達我們受?益匪淺。?總之在感?謝一附院?培養(yǎng)我們?點點滴滴?收獲時，?我們將以?更用心主?動的工作?態(tài)度，更?扎實牢固?的操作技?能，更豐?富深厚的?理論知識?，走上各?自的工作?崗位，提?高臨床護?理工作潛?質(zhì)，對護?理事業(yè)盡?心盡責(zé)!?202?3醫(yī)院護?理工作人?員實習(xí)總?結(jié)（二）?短短_?___個?月的實習(xí)?生涯已接?近尾聲，?在這里我?有必要對?自己這_?___個?月的實習(xí)?生活來進?行一次大?總結(jié)!在?學(xué)校學(xué)習(xí)?了兩年的?理論知識?，加上臨?床的__?__個月?，在這段?期間，我?們哭過、?笑過、抱?怨過、放?棄過…但?最終我們?釋然!然?后懷著一?份感激的?心情努力?走過來了?!___?_年__?__月_?___日?我們進去?黃披區(qū)人?民醫(yī)院，?進行為期?____?個月的臨?床護理實?習(xí)生活。?在這里，?我們對理?論知識得?到進一步?鞏固和加?強，也對?護理技能?操作的培?養(yǎng)和鍛煉?得到進一?步提升!?這將是我?們走上社?會、踏上?工作崗位?的最佳鍛?煉階段，?是我們?nèi)?生中的一?筆巨額財?富!在這?里，我特?此感謝各?位老師在?學(xué)校期間?的辛勤栽?培，感謝?黃披去人?民醫(yī)院為?我提供的?各種優(yōu)越?的實習(xí)條?件，感謝?所有為我?的帶教老?師時的關(guān)?心照顧和?辛勤指導(dǎo)?!在護?理部主任?的安排下?我實習(xí)的?第一站是?外科，在?這里所有?的一切大?意我來說?都是陌生?而又好奇?的!在病?房實習(xí)所?接觸最多?的是病人?及其家屬?，所以我?們對自己?的要求也?不一樣，?做什么都?要特別小?心與仔細?，回答病?人的問題?要求也更?是甚嚴(yán)，?但這更能?體現(xiàn)我們?所學(xué)東西?的不足與?薄弱環(huán)節(jié)?，剛開始?去的時候?我的帶教?老師很好?，什么都?手把手的?教我，那?時老師最?主要是在?培養(yǎng)我配?藥的能力?與速度，?在外科經(jīng)?過兩個月?的實習(xí)，?我基本都?可以更上?老師配藥?的節(jié)奏。?并在此期?間讓自己?對一般常?見病有了?進一步了?解，學(xué)到?了體位引?流、吸氧?、插鼻胃?、管更換?引流袋、?倒尿術(shù)、?靜脈輸液?、心電監(jiān)?護等等護?理技術(shù)。?由于是?剛剛走出?校門的學(xué)?生，所以?剛開始幾?天每天都?在忙碌著?，整個人?都感覺好?累好累，?全身都是?酸痛，下?班后回到?住處倒頭?就睡!身?心疲憊!?雖然很累?，但感覺?一切都覺?得值得，?讓我離目?標(biāo)又近了?一步!我?很感謝在?這帶過我?的老師，?她讓我比?較快的適?應(yīng)了醫(yī)院?各科室的?護理工作?，能夠盡?快的適應(yīng)?醫(yī)院環(huán)境?，為以后?的實習(xí)階?段打下了?良好的基?礎(chǔ)!所學(xué)?的東西也?將成為我?下一個科?室的財富?。我知道?護理的工?作是非常?繁重與雜?亂的，盡?管在在沒?實習(xí)之前?也有所感?悟，但是?真正進入?病房后感?觸更是深?刻了。的?確，護士?的活很零?碎，很雜?亂，還可?以說很低?微，可是?透過多數(shù)?人的餓不?理解，護?士有著獨?特的魅力?。醫(yī)院離?不開護士?，醫(yī)生離?不開護士?，病人也?離不開護?士。這瑣?碎的工作?，有著完?整的體系?，正因為?如此，才?發(fā)揮了其?獨特的作?用。因為?有了臨床?的實習(xí)，?我們才更?全面的理?解了護理?工作，更?具體而詳?細的理解?這個行業(yè)?。接著?下一個科?室在急診?實習(xí)，通?過各位老?師的熱情?指導(dǎo)，耐?心言傳身?教，使我?更深刻體?會到了護?理工作的?藝術(shù)性和?專業(yè)性。?急診是搶?救病人生?命，照顧?危重病患?的第一線?。作為一?名急診護?士，不僅?要熟練掌?握各項急?診操作，?還要具備?常人所沒?有的耐心?和愛心;?要在緊急?情況下，?動用自己?的自己的?聰明才智?，以真心?真誠的態(tài)?度對待病?人，認真?做好與病?人家屬的?溝通。這?些工作看?似簡單，?但絕非一?朝一夕能?完成的。?通過在急?診實習(xí)的?這段時間?，使我對?護理工作?有了進一?步認識，?我將牢記?急診嚴(yán)謹?求實，認?真謹慎的?工作作風(fēng)?，踏踏實?實的做好?每一項護?理工作。?爭取早讓?成為一名?優(yōu)秀的臨?床護士。?然后實?習(xí)的下一?站在內(nèi)科?，印象最?深的是在?呼吸內(nèi)科?，一次對?一位肺心?病病人搶?救的全過?程。那位?患者是因?為自己下?地上廁所?而導(dǎo)致的?暫時缺氧?。聽到報?警，老師?和值班醫(yī)?生還有我?立刻跑向?病房，老?師快速讓?病人平躺?，給他帶?上呼吸面?罩，監(jiān)護?儀，并且?關(guān)注他的?血壓和氧?飽和度。?與此同時?，又有幾?個醫(yī)生也?趕到病房?開始會診?。病情在?不斷變化?發(fā)展，搶?救計劃也?隨著病情?而靈活多?變，所有?人的神經(jīng)?都繃緊著?。我一會?兒盯著心?電監(jiān)護儀?的表情，?一會兒看?看病人的?表情，為?病人揪心?。藥物進?入病人體?內(nèi)，所有?人都在觀?察病情的?進一步發(fā)?展。無論?是醫(yī)生還?是護士，?此時注意?力都高度?集中。醫(yī)?生們縝密?判斷，護?士們熟練?操作，緊?張而不慌?張，病房?里除了呼?吸機的聲?音，安靜?極了。病?人家屬把?病人的生?命交到了?醫(yī)生和護?士手中，?把親人生?的希望寄?托在他們?身上，醫(yī)?生護士們?的肩膀上?此刻承載?了多大的?壓力，恐?怕只有他?們自己知?道經(jīng)過一?個多小時?的搶救，?呼吸，心?跳，血氧?飽和逐漸?恢復(fù)正常?，病人從?死亡線被?拉了回來?，所有人?都松了口?氣。由?此，我深?刻地體會?到了作為?一名護理?人員，必?須具備精?湛的護理?操作技能?，同時還?必須有敏?捷的思維?冷靜的頭?腦，熟練?的與醫(yī)生?默契配合?。醫(yī)護配?合至關(guān)重?要，醫(yī)生?和護士的?職責(zé)是高?度統(tǒng)一的?，目標(biāo)都?是為了給?病人緩解?或解除生?理上和心?理上的痛?苦，只有?當(dāng)醫(yī)生和?護士做到?密切配合?，才能給?病人帶來?最大利益?。內(nèi)科系?的疾病的?發(fā)生與病?人的心理?狀態(tài)和行?為方式密?切相關(guān)，?所以平時?在與病人?接觸的治?療與護理?中，我運?用自己掌?握的知識?，鼓勵病?人調(diào)解好?心理，建?立良好的?生活方式?，并針對?不同病癥?給予相應(yīng)?的健康教?育指導(dǎo)，?贏得了病?人及家屬?的認可。?在接下?來大的科?室就是兒?科，在兒?科的實習(xí)?中，同樣?跟著老師?上了中夜?班，以至?于在中夜?班中應(yīng)注?意到的事?項，在新?生兒中，?了解并掌?握了早產(chǎn)?兒在暖箱?中的注意?點，新生?兒黃疸照?藍光時需?要注意的?幾方面。?雖然小孩?子的針打?的不是很?多，但在?其他方面?我學(xué)的到?了很多。?如在從理?論中，我?學(xué)習(xí)到了?新生兒黃?疸的辨別?，支氣管?肺炎的臨?床表現(xiàn)，?護理診斷?及護理措?施，患兒?輕、中、?重度缺水?的劃分等?。其實在?兒科對護?理工作真?的是一個?大挑戰(zhàn)，?對與學(xué)會?與病人家?屬溝通尤?為重要!?再接著?就是婦科?了，在這?里我學(xué)到?了很多，?有了在外?科和內(nèi)科?實習(xí)的精?練，在這?里很多事?情做得也?得心應(yīng)手?，在老師?的帶領(lǐng)下?，我的靜?脈輸液技?術(shù)得到進?一不提高?，對與手?術(shù)病人我?直待如何?為他進行?術(shù)前準(zhǔn)備?，其他的?基本操作?技術(shù)我在?這得到進?一步加強?與鞏固!?對與在婦?科里常見?疾病有了?進一步認?識，也知?道一些相?關(guān)處理措?施，在這?里很多人?因為軀體?和身體都?受了重創(chuàng)?，所以在?情緒上難?免有些或?大或小的?波動，所?以在這里?我們應(yīng)該?給予患者?理解并在?心靈上給?予幫助!?在老師的?指導(dǎo)下，?我基本掌?握了婦產(chǎn)?科一些常?見病的護?理以及一?些基本操?作，是我?從一個實?習(xí)生逐步?向護士過?度，從而?讓我認識?到臨床工?作的特殊?性與必要?性。以前?在學(xué)校所?學(xué)都是理?論上的，?現(xiàn)在接觸?臨床才發(fā)?現(xiàn)實際工?作所見并?非想象那?么簡單，?并非如書?上說寫那?么典型，?好多時候?都是要靠?自己平時?在工作中?的經(jīng)驗積?累，所以?只有扎實?投入實習(xí)?，好好體?會才能慢?慢積累經(jīng)?驗。護?理工作實?習(xí)的大半?年多的時?間里，!?在帶教老?師的悉心?指導(dǎo)與耐?心帶教下?，認真學(xué)?習(xí)《醫(yī)療?事故處理?條例》及?其法律法?規(guī)，并積?極參加醫(yī)?院組織的?醫(yī)療事故?護理條例?培訓(xùn)，多?次參加護?理人員學(xué)?習(xí)，通過?學(xué)習(xí)使我?意識到，?法律制度?日益完善?，人民群?眾法制觀?念不斷增?強，依法?辦事、依?法維護自?身的合法?權(quán)益已成?為人們的?共識，現(xiàn)?代護理質(zhì)?量觀念是?全方位、?全過程的?讓病人滿?意，這是?人們對醫(yī)?療護理服?務(wù)提出更?高、更新?的需求，?因而豐富?法律知識?，增強安?全保護意?識，并且?可以使護?理人員懂?法、用法?、依法減?少醫(yī)療事?故的發(fā)生?。理論水?平與實踐?水平有了?一定提高?。這這里?學(xué)習(xí)和了?解一些法?律知識都?非常重要?而且是必?然的!對?自己是一?種保護!?實習(xí)期?間，始終?以”愛心?，細心，?耐心”為?基本，努?力做到”?眼勤，手?勤，腳勤?，嘴勤”?，想病人?之所想，?急病人之?所急，全?心全意為?患都提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?，樹立了?良好的醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)。?在各科室?的實習(xí)工?作中，能?規(guī)范書寫?各類護理?文書，及?時完成交?接班記錄?，護理操?作過程中?嚴(yán)格執(zhí)行?三查七對?，同時，?要積極參?加各類病?例討論和?學(xué)術(shù)講座?，不斷豐?富自己的?業(yè)務(wù)知識?。實習(xí)?已經(jīng)快結(jié)?束，這一?輪挑戰(zhàn)已?經(jīng)慢慢接?近落幕，?但我們前?面的路還?很長，心?的挑戰(zhàn)也?即將上演?，我們必?須做好充?分的準(zhǔn)備?迎難而上?，樹立良?好的思想?道德素質(zhì)?，要有信?心與恒心?!相信自?己在接下?來的工作?中會越做?越好。

?202?3醫(yī)院護?理工作人?員實習(xí)總?結(jié)（三）?本人透?過___?_個月的?護理實習(xí)?，在帶教?老師的悉?心指導(dǎo)與?耐心帶教?下，認真?學(xué)習(xí)各項?管理制度?和《醫(yī)療?事故處理?條例》及?其相關(guān)的?法律法規(guī)?，多次參?加護理人?員學(xué)習(xí)，?透過學(xué)習(xí)?使我意識?到現(xiàn)代護?理質(zhì)量觀?念是全方?位全過程?的讓病人?滿意，發(fā)?奮把理論?知