【農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告2400字】

農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告目錄TOC\o"1-2"\h\u11729農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教育的實(shí)習(xí)報(bào)告 125495一、實(shí)習(xí)目的 127703二、實(shí)習(xí)時(shí)間 1621三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程 126037（一）聽課 126517（二）備課 218049（三）講課 21284四、實(shí)習(xí)體會(huì) 3實(shí)習(xí)目的人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。因此，我在xx農(nóng)村小學(xué)開始進(jìn)行了為期二十多天的實(shí)習(xí)。此次教育實(shí)習(xí)，能檢驗(yàn)自身所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我的綜合能力，這對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要。因此，在實(shí)習(xí)開始之前，我就做好了充足的知識(shí)準(zhǔn)備以及好心理準(zhǔn)備，特別注意角色轉(zhuǎn)換，讓自身的一言一行都以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行。通過(guò)此次教育實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步鍛煉了自身理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題、解決問題的能力，讓自己了解英語(yǔ)教育實(shí)踐的意義，獲得了英語(yǔ)教師職業(yè)的初步實(shí)際知識(shí)和能力，為今后順利走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)時(shí)間2021年12月13日到2022年1月7號(hào)實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程（一）聽課我怎么能上好第一節(jié)課呢?我怎么能很好地管理這門課呢?我感覺到很大的壓力。于是我去聽前輩的英語(yǔ)課，來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在上課前，要仔細(xì)閱讀課本中相應(yīng)的章節(jié)。在上課時(shí)，我注意到上課老師的教學(xué)風(fēng)格、課堂思維和與自己思維不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)。然后我寫下不懂的地方，課后再同前輩探討。我在聽課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)老師必須要會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，這也是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)。這些優(yōu)秀老師在上課的時(shí)候注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注鍾主體參與。小學(xué)英語(yǔ)課堂的互動(dòng)模式多種多樣，可以激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造寬松，民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。我印象最深的是李老師講的Lookatme這一課,課堂一開始，王老師帶動(dòng)學(xué)生們一起做了蘿卜蹲游戲，剛開始學(xué)生們和老師配合的不是很融洽，可能是彼此之間不熟悉，或者是學(xué)生對(duì)老師的課堂用語(yǔ)不習(xí)慣，感覺學(xué)生參與得不是很積極。還好，老師非常地有激情，很快就與學(xué)生融為-塊，課堂活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性逐漸提高，讓學(xué)生真正成了課堂的主人，效果非常好。然后李老師又拿出很精美的卡通道具分發(fā)給學(xué)生，并且分成幾個(gè)小組做對(duì)話游戲。孩子們一看到那些道具，眼睛都亮了，課堂變得更加活躍了，連我都想跟著孩子們一起做游戲。（二）備課在準(zhǔn)備上課前，我仔細(xì)研究教材，并按照自己的想法編寫了課程計(jì)劃。為了減輕進(jìn)入看臺(tái)的壓力，一直有模擬講座。我剛開始的時(shí)候甚至把要說(shuō)的話一個(gè)字一個(gè)字地寫在紙上背誦，因?yàn)閷?shí)在是太緊張了。不過(guò)這個(gè)方法雖然說(shuō)看起來(lái)比較笨拙，對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是很管用的。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好知識(shí)的信心。有些孩子不愛學(xué)習(xí)，可能是心理原因，要從情感上去跟孩子們溝通。（三）講課我第一次登上了講臺(tái)的時(shí)候緊張的結(jié)巴了，還好背誦了上課的逐字稿，慢慢就穩(wěn)定下來(lái)了。我先跟同學(xué)們自我介紹，讓孩子們對(duì)我有一個(gè)初步的了解。然后再通過(guò)做游戲的方式讓孩子們一個(gè)個(gè)做自我介紹，氣氛就慢慢地好了起來(lái)?；ハ嗾J(rèn)識(shí)了之后，我再先用單詞導(dǎo)入課堂，將圖片與單詞聯(lián)系起來(lái)，有助于孩子記憶。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格按照教學(xué)的過(guò)程，兢兢業(yè)業(yè)行動(dòng)，第一步，相互問候；第二步，總結(jié)及簡(jiǎn)要回顧上一次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容；第三步，導(dǎo)入新的知識(shí)內(nèi)容；第四步，教授新內(nèi)容；第五步，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)利用新內(nèi)容；第六步，總結(jié)，同時(shí)告知學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，督促?gòu)?fù)習(xí)、運(yùn)用，教學(xué)實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格按照小學(xué)的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)大綱施教，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。由于這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，正好處于小學(xué)冬季學(xué)期的最后四周，為此我不僅要參與期末復(fù)習(xí)周，還有兼任班級(jí)管理的職責(zé)。也正因這些經(jīng)歷，讓我覺得做一個(gè)老師不算太難，做一個(gè)好老師卻很不容易。我需要嚴(yán)格要求自己，做到嚴(yán)于律己，這樣才能給孩子們做好榜樣。因?yàn)樾『⒆佣挤浅渭?，?huì)模仿成年人的行為，所以我在老師這個(gè)崗位，就必須更加注意自己的言行。我知道作為老師，我必須要有一個(gè)為學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的態(tài)度，因?yàn)閮?yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，并由此產(chǎn)生一系列主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，從而促使自主學(xué)習(xí)能力的形成和發(fā)展。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，具備良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生會(huì)采取一個(gè)更加積極和主動(dòng)的態(tài)度尋求解決方法，這就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。所以說(shuō)，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助學(xué)生更好地融入到學(xué)生生活中。要給學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣，那身為老師，我就必須讓自己也做到，所以我感覺老師這份職業(yè)真的要有非常高的素質(zhì)要求。四、實(shí)習(xí)體會(huì)通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多在學(xué)校期間未曾學(xué)習(xí)到的知識(shí)，例如PPT制作等，補(bǔ)足了學(xué)校學(xué)習(xí)的不足，例如教案制作、專業(yè)知識(shí)的課堂應(yīng)用技巧等，此外，最大的收獲應(yīng)是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，通過(guò)實(shí)習(xí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂之上的學(xué)生、現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生與想象中相差甚遠(yuǎn)，他們聰穎敏捷，只需要教師去點(diǎn)化，而不是絮絮叨叨地強(qiáng)化，他們千姿百態(tài)，不斷挑戰(zhàn)你對(duì)未知領(lǐng)域的探索，例如00后心理架構(gòu)、00后最喜聞樂見的教育方式等。當(dāng)自己不會(huì)做老師的時(shí)候，同行會(huì)教給你經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)交給你方法，要融入到學(xué)生中間，深入了解探知他們的興趣。通過(guò)實(shí)習(xí)，知道了學(xué)生與職業(yè)的不同，了解理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合的重要性，是一次收獲頗豐的實(shí)習(xí)。同時(shí)我也了解到如何提升自己教師的素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們的英語(yǔ)課堂，是由英語(yǔ)教師主導(dǎo)的。老師便成為了他們主要的學(xué)習(xí)信息源。在教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)