人教八年級上冊機械運動經(jīng)典例題解析版

八年級第一章機械運動經(jīng)典例題、長度的測量:典型例題1:使用刻度尺時，下列做法中錯誤的是（ ）、測量長度時，刻度尺的刻度線應(yīng)與被測長度線緊貼放置B、 測量長度時，刻度尺不能歪斜使用、讀數(shù)時視線要與測度尺面垂直D、 零刻度線已磨損的刻度尺不能使用思路點撥：掌握刻度尺的正確的使用方法， 是初中物理著重要的一項技能， 要求層次較高。解析：正確使用刻度尺，應(yīng)做到以下五個方面：（1） 認：人情刻度尺的零刻線位置、量程、分度值。（2） 放：使用時應(yīng)將刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度緊貼被測物。（3） 看：讀數(shù)時視線應(yīng)經(jīng)過被測物體末端與尺相交的位置并與尺面垂直。（4） 讀：根據(jù)刻度尺的分度值讀出準確數(shù)值，并估讀到分度值的下一位。（5） 記：記錄測量數(shù)據(jù)，應(yīng)記錄準確數(shù)字，估讀數(shù)字和所記錄數(shù)據(jù)的單位。解答：D規(guī)律方法：（1）長度測量的讀數(shù)要求讀到分度值的下一位，也就是說記錄結(jié)果的最后一位是估讀出來的。初中階段的讀數(shù)要求只有長度測量才要求估讀，其他的都不要求估讀。（2）用刻度尺測長度時，一定要看清是否從零刻度線開始測量的， 如果不從零刻度線量起，所記錄的結(jié)果要用右端所對測度值減去左端所對的刻度值。典型例題2：小聰同學(xué)學(xué)習(xí)了長度測量知識后，用一把刻度尺測量一物體的長度為 2.357m,m,這一測量結(jié)果的準確值是 ，估計值是 ，她所用尺的分度值思路點撥：這卻的測量記錄結(jié)果包含三部分：準確值、估計值和單位。解析：2.357m這個數(shù)據(jù)中最后一位“7”的是估讀數(shù)字，并不準確，前面的是準確的，所以準確值是2.35m，估計值是0.007m。“7“的前一位數(shù)字“5”是所用尺的分度值所對應(yīng)的數(shù)字，小數(shù)點左側(cè)數(shù)字“2”的單位是m，小數(shù)點右側(cè)數(shù)字“3”的單位是dm，小數(shù)點右側(cè)第二位數(shù)字“5“的單位是cm，它的下一位單位應(yīng)該是mm，所以小明所用尺的分度值是Icm。答案：2.35m,0.007m,Icm

它的單位是規(guī)律方法：正確的記錄結(jié)果從后面數(shù)第二位的數(shù)字是分度值所對應(yīng)的數(shù)字,什么，分度值就是什么。它的單位是典型例題3：一位同學(xué)分別用同一把刻度尺測量了四次物理課本的寬度， 記錄的數(shù)據(jù)依次是18.47cm、18.48cm、18.26cm和18.48cm,這本物理課本的寬度更接近思路點撥：多次測量的目的就取平均值，減少實驗誤差。18.47cm18.4818.483:18.477cm=18.48cm。解析：18.47cm18.4818.483:18.477cm=18.48cm。答案：18.48cm規(guī)律方法：最后的記錄結(jié)果應(yīng)與原刻度尺的分度值一致。若計算平均值未能除盡或除盡但位數(shù)較多時，應(yīng)采取四舍五入的辦法保留與測量值相同的位數(shù)，若平均值達不到與測量值相同位數(shù)時，應(yīng)以“0“補足位數(shù)。二、參照物的選擇和運動、靜止的判斷典型例題1：中央電視臺準備用三顆同步衛(wèi)星向全世界轉(zhuǎn)播2019年奧運會盛況.這里所說的同步衛(wèi)星的“同步”是以下列哪個物體作參照物的（)A、月亮 B、地球 C、太陽 D、衛(wèi)星思路點撥：參照物是指觀察物體運動時被選作標準的物體。解析：“地球同步通信衛(wèi)星”是指相對于地球的位置沒發(fā)生變化，即相對于地球是靜止的，以地球作為參照物。答案：B規(guī)律方法：參照物的選擇是任意的，參照物不同時，物體的運動狀態(tài)一般也不同。平常講的運動和靜止一般都是以地球為參照物， 但不能由此就認為只有地球才能作參照物。典型例題2：兩列火車平行地停在一站臺上，過了一會兒，甲車內(nèi)的乘客發(fā)現(xiàn)窗外樹木在向西移動，乙車內(nèi)的乘客發(fā)現(xiàn)甲車仍沒有動，若以地面為參照物，上述事實說明 （ ）A、 甲車向東運動，乙車不動B、 乙車向東運動，甲車不動C、 甲車向西運動，乙車向東運動D、 甲、乙兩車以相同的速度向東運動思路點撥：物體的運動是相對參照物而言的， 同一物體所選參照物不同，其運動情況一

般不同，這就是運動和靜止的相對性。解析：本題中，樹木和地面是連在一起的，相對地面靜止，甲車內(nèi)的乘客發(fā)現(xiàn)窗外樹木在向西移動，說明甲車在向東運動，乙車內(nèi)的乘客發(fā)現(xiàn)甲車仍沒有動，說明乙車相對甲車靜止，由于甲車相對地面向東運動，所以乙車相對地面也向東運動且與甲車速度相同。答案：D規(guī)律方法：物體是靜止還是運動，都是相對于參照物而言的.判斷物體運動還是靜止,首先選一個參照物，被研究物體相對于參照物的位置發(fā)生了改變， 則被研究物體就是運動的;被研究物體相對參照物的位置沒有發(fā)生改變，則被研究物體為靜止的。典型例題：典型例題：一個物體作直線運動,1s內(nèi)走5m,2s內(nèi)走10m,3s內(nèi)走15m ，則此車的運動是（ ）A、一定是勻速直線運動A、一定是勻速直線運動B、一定是變速直線運動C、C、可能是勻速直線運動D、以上答案都不正確思路點撥：根據(jù)勻速直線運動的概念“作勻速直線運動的物體， 在任何相等的時間內(nèi)通過的路程都相等進行判斷選擇。解析：從字面上看，物體每1s通過的路程都相等，但每 0.1s內(nèi)通過的路程是否一定相因此我們不能確定其運動情況。等呢？在以后任何相等的時間內(nèi)的情況是否出現(xiàn)了變化?因此我們不能確定其運動情況。答案：C規(guī)律方法：本題考查的是勻速直線運動的概念,在學(xué)習(xí)中對重要的概念要理解透徹。速直線運動是在任何相等的時間內(nèi)通過的路程都相等。對于一個做勻速直線運動的物體,其速度是不隨路程和時間的改變而改變的恒量，即比值v規(guī)律方法：本題考查的是勻速直線運動的概念,在學(xué)習(xí)中對重要的概念要理解透徹。速直線運動是在任何相等的時間內(nèi)通過的路程都相等。對于一個做勻速直線運動的物體,其速度是不隨路程和時間的改變而改變的恒量，即比值v=s是恒定不變的。不能說 v與s成正比，與t成反比，但成正比，與t成反比，但s=vt,v恒定，所以可以說s與t成正比四、有關(guān)運動的計算典型例題1典型例題1：在機場高速公路的入口有一處標志牌,如圖所示，出租車要盡快趕到機場,在不違反交通規(guī)則的前提下，至少行駛多少分鐘才能到達?思路點撥：這是一道計算題，首先明確標志牌上數(shù)字的含義，找到相應(yīng)的計算公式。解析：由確標志牌上數(shù)字可知 s=58kmv=100km/h。由v=s/t得t=s/v=58km/100km/h=0.58h=0.58X60min=34.8min。答：至少行駛34.8分鐘才能到達。答案：34.8分鐘規(guī)律方法：在利用速度公式及其變形公式解題時，需要注意以下幾點：（1） 要寫出依據(jù)的公式；（2） 應(yīng)該統(tǒng)一單位；（3） 將已知條件代入公式時，既要代數(shù)值，又要代單位。典型例題2：長200m的火車以43.2km/h的速度勻速行駛在京九線上， 當它穿越1000m長的隧道時，所需的時間是 。通過的路程是多少，可以借助示意如下圖，由圖可知火車穿過隧道時通過的路程是多少，可以借助示意如下圖，由圖可知火車穿過隧道時解析：將火車通過隧道的過程用示意圖反映出來,通過的路程是火車的長度與隧道長度之和。即s=L隧道+L車=200m+1000m=1200m1而滬43.2km/h=43.2m/s=12m/s3.6所以:1200m12m/s所以:1200m12m/s=100s.答案：100s101小貼士：本題的關(guān)鍵就是路程的確定， 在學(xué)習(xí)中可以借助作示意圖的方法來分析物理量間的關(guān)系，對解題很有幫助。另外還要注意單位的統(tǒng)一。典型例題3：某一物體做變速直線運動，已知它在前一半路程的速度位 4m/s，后一半路程的速度是6m/s，那么，它在整個路程中的平均速度是（ ）A.4m/s B.4.8m/s C.5m/s D.6m/s思路點撥： “平均速度”與“速度的平均值”不能混為一談，物體在整個路程中的平均速度應(yīng)等于總路程除以總時間。s解析：設(shè)總路程為s,前后兩段的速度分別為 u和U,則前一半路程所用時間h二之,5s ss后一半路程所用時間為t2=2，總時間t=t1+t2=2+2，則平均速度：5 5柑2答案：B101小貼士：平均速度只能粗略的的反映物體的運動快慢，不能精確的描述每一時刻、第4頁每一位置時物體的運動情況。典型例題4:甲乙兩物體運動時間之比為 5:2路程之比為4:3,它們的速度之比TOC\o"1-5"\h\z為 。s思路點撥：V，分別把甲乙兩個物體的速度表達式寫出來，再比。S甲 s乙 s甲4t甲5V甲 V乙=解析：甲的速度 t甲，乙的速度 t乙，又s乙3，t乙2S甲v甲 t甲 s甲t乙 S甲t乙所以 =v乙 s乙 t甲s乙 S乙 t甲匸答案：&15101小貼士：對于s、t、V三個量中，已知任何兩個亮的比，都可以求出另外一個量的比。在計算時，注意運算運算公式。五、運動圖像問題典型例題：物體做勻速直線運動時，路程與時間的關(guān)系為 s=ut,在下圖中甲、乙兩直線分別是兩運動物體的路程s和時間t關(guān)系的圖像，由圖可知兩運動物體的速度大小關(guān)系是()A.u甲>u乙 B.u甲Vu乙u甲Vu乙 D.條件不足，無法確定思路點撥：利用速度圖像、路程圖像分析問題時， 注意每一點都有對應(yīng)的路程速度、 時間。解析：本題我們可以用兩種方法來進行分析。s方法一：時間相同比路程。 如下圖，A、B兩點，根據(jù)公式滬衛(wèi)，甲、乙兩物體運動t的時間相等，但s甲大，所以u甲大；s方法二：路程相等比較運動的時間?如下圖，在 C、D兩點，根據(jù)公式u-，甲、乙t兩物體運動的路程相同，但t甲小，所以u甲大。答案：A101小貼士：利用速度圖像還可以求出物體運動的路程?如圖下，陰影部分的面積就是物體通過的路程。典型例題：下面三幅圖是表示做直線運動的物體的路程（ s）或速度（V）與時間（t）TOC\o"1-5"\h\z關(guān)系的圖像，能表示做勻速直線運動的是（ ）（1） （2） （3）A. （1）和（2） B. （2）和（3）C. （1）和（3） D. （1）、（2）、（ 3）思路點撥：物體做勻速直線運動時， 在s-t圖像中一條傾斜的直線， v-t圖像中是平行時間軸的一條直線。解析：“s-1”圖像描述了物體通過的路程隨時間變化的規(guī)律，斜線表示物體在做勻速直線運動，且斜線越陡，物體的速度越大?！?V-1”圖像描述了物體的速度隨時間變化的規(guī)律，平行時間軸的直線表示物體做勻速直線運動， 且直連離時間軸越遠，速度越大。因此本題選C。答案：C規(guī)律方法：圖像可以直觀、形象地反映物理量之間的動態(tài)變化， 是研究物理問題的重要方法。正確區(qū)別物體運動時的“s-1”圖像和“v—t”圖像的關(guān)鍵是根據(jù)圖像的形狀理解兩個物理量之間的變化關(guān)系。下表是形狀一樣的圖線在 s—