六年級上冊心理健康教育導學案-學會感恩 全國通用_第1頁
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六年級上冊心理健康教育導學案-學會感恩一、導入環(huán)節(jié)1.1導入目的通過學生們的探討，引導他們了解什么是感恩以及感恩的重要性，同時讓學生們認識到，自己也應該學會感恩。1.2導入方式回顧上一次課程的內(nèi)容，提問學生們：你們認為“感恩”是什么？為什么應該學會感恩？有哪些事情需要感恩？二、學習內(nèi)容2.1什么是感恩？感恩指的是對生活中得到的好處或者幫助表示感激之情，是一種基于人際關(guān)系的情感。2.2感恩的重要性感恩是一種積極向上的情感，它能夠為我們帶來以下好處：增強幸福感：感恩的人更易享受快樂，感到滿足和幸福；增加自尊心：感恩的人更加自信和從容，及時地找到自身的優(yōu)點，從而增強自尊心；促進健康：感恩的人更健康，心情舒暢，身體更加健康；增強人際關(guān)系：感恩的人更能和他人和諧相處，增強友誼和親密感；增強發(fā)展?jié)摿Γ焊卸鞯娜烁苤鲃咏邮苄迈r事物，不斷發(fā)展自身的潛力。2.3如何學會感恩？學會感恩需要我們學習以下技巧：培養(yǎng)接受好處的能力：當別人給予我們幫助時，要學會主動感謝，以達到對幫助者的肯定和感謝；培養(yǎng)感恩的習慣：及時對他人表示感激，掌握適當表達的方式，養(yǎng)成感恩的良好習慣；增強自身的意識：主動尋找感謝的機會，從而提高自身的感恩意識；維護感謝的情感：及時回報別人的幫助。不讓自己的感激之情消失在日常生活中。三、課堂延伸3.1情感分享讓學生們分享一下對于父母、家人、老師、朋友等人的感激之情，分享他們曾經(jīng)得到過的幫助和支持。3.2感恩日記讓學生們記下自己每天的感恩之事，養(yǎng)成感恩的良好習慣，并在家庭或者班級分享出來。3.3良好習慣的養(yǎng)成通過一些日常生活的小細節(jié)，培養(yǎng)學生們感恩的良好習慣，例如主動關(guān)心家人、朋友，及時道謝，感恩他人的幫助。四、課堂總結(jié)通過本節(jié)課學習，學生們明確了什么是感恩以及為什么應該學會感恩，同時也了解到如何學會感恩。通過分享和日記等活動，學生們深刻體會到感恩的重要性以及功能，并逐漸養(yǎng)成了感恩的良好習慣。五、作業(yè)部分5.1家庭作業(yè)請學生們在日記本上，記錄自己每天的“感恩”事情

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