2022年全國物理中考模擬試題2022年物理實驗

cn2022年中考物理實驗專題復習一、平面鏡成像實驗1、圖表示小明和小麗在做平面鏡成像的實驗，結(jié)果表明點燃的蠟燭所在位置A點與它在平面鏡中所成像的位置B點到平面鏡的距離_________________，且A點與B點的連線與鏡面_______________。3、在“探究平面鏡成像特點”時，張力同學利用一塊玻璃代替平面鏡，下圖是他做完實驗后在白紙上留下的記錄，其中MN是他實驗是畫出的玻璃的位置。A、B是兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置，A1、B1分別是他找到的蠟燭的像的位置。（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是_______________________________。（2）根據(jù)他在白紙上留下的實驗記錄，得出____________________結(jié)論二、凸透鏡成像實驗

1、做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，放好儀器、點燃蠟燭后，調(diào)整__________和__________的高度，使它們的中心跟燭焰的中心大致在同一高度。2、某同學拿著一個凸透鏡正對著太陽光，用一張白紙在透鏡的另一側(cè)來回移動，得到一個最小最亮的光斑，測得此時光斑到透鏡光心的距離是6cm，試問：此凸透鏡的焦距是______cm。3、下圖是“研究凸透鏡成像”的實驗示意圖，MN為凸透鏡的主光軸，F(xiàn)為凸透鏡的焦點。將點燃的蠟燭放在凸透鏡的左側(cè)時，若在a透鏡右側(cè)的光屏上（光屏未畫）得到燭焰清晰放大的實像，則蠟燭可能置于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點中的點處。就是利用凸透鏡這一成像特點制成的。三、觀察水的沸騰和晶體熔化實驗1、在“觀察水的沸騰”的實驗中（1）請指出他們在實驗中兩個錯誤之處：

（2）實驗過程中主要觀察___________________、___________。（3）為了節(jié)約能源適當縮短實驗時間，可以采取的措施有(寫出兩種)：____________________、_________________.（4）如圖（甲）（乙）所示，圖是水沸騰時的情況。（5）如下表是本實驗過程中不同時刻溫度記錄則該地水的沸點為℃，當?shù)氐拇髿鈮簽?個標準大氣壓(填“大于、等于”或“小于”)(6)如下圖所示，是三位同學作出水的沸騰圖像，其中正確的是()（7）在“觀察水的沸騰”實驗中，可以看到沸騰現(xiàn)象在液體的同時發(fā)生，水在沸騰過程中需要__________熱。2、在“觀察水的沸騰”實驗中(1)如圖所示，是某同學用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖.圖中操作的錯誤是_____________________________________________________.圖中讀數(shù)的錯誤是_____________________________________________________.c.若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是__________℃.(2)該同學在做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可）①_______________________________________________________________________②_______________________________________________________________________3、如右圖，是海波的___________圖像，圖像中的AB段是________態(tài)；BC段表示________過程，在這個過程中雖然_____________，但溫度________。CD段是________態(tài)。48℃的海波可能是____________________。四、測定物質(zhì)密度實驗1、用天平和量筒測定礦石的密度。把礦石放在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左盤中，當天平平衡時，右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖所示，礦石的質(zhì)量是__________克；礦石放入量筒前后，量筒中水面位置如圖所示，礦石的體積是__________m3，密度是__________. 圖2圖12、用天平和量筒測量鹽水密度的實驗：（1）在使用托盤天平前要對天平進行調(diào)節(jié)．將下列各步驟前的數(shù)字序號按正確的順序排列________．①．組裝好天平，把天平放在水平臺面上．②．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡．③．把游碼置于標尺的零刻線處．（2）實驗所依據(jù)的公式是________．（3）實驗過程：a．在玻璃杯中盛上鹽水，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，讀出砝碼和游碼的讀數(shù)為130.2g．（已填入表中）b．如圖11，把玻璃杯中鹽水倒入量筒中一部分，記下量筒中鹽水的體積并填入表2中．c．把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，所用砝碼和游碼位置如圖12所示，將玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量填入表中．圖11圖12d．計算出鹽水的質(zhì)量和密度，填入表中．玻璃杯和鹽水的質(zhì)量玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量量筒中鹽水的質(zhì)量量筒中鹽水的體積鹽水的密度五、研究杠杠的平衡條件1、在研究“杠桿的平衡條件”的實驗中，第一步把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使杠桿在__________位置平衡，這樣做的目的是___________________。如圖所示，物體重2N掛在A點，要使杠桿水平平衡，應在B點加__________N的力，力的方向是__________；若在C點加力，應加__________N的方向向__________的力才能使杠桿重新平衡；若物體重為5N，應在B點加__________N的方向向__________的力才能使杠桿水平平衡。六、伏安法測電阻實驗1、我們已進行過“科學探究；歐姆定律”，請你在右邊方框畫出該實驗的電路圖。①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了法。②圖10是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖像是圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖像是。(選填“甲”或“乙”)圖10（3）在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是和。圖10（4）實驗的結(jié)論是.①。②。2、下圖是“伏安法測電阻”的實驗電路圖。⑴、在圖中的圓圈內(nèi)填入電流表、電壓表的符號；⑵、某同學規(guī)范操作，正確測量，測得3組實驗數(shù)據(jù)分別是：U1=，I1=0.20A；U2=，I2=0.38A；U3=，I3=0.50A。請你在虛線框內(nèi)為他設(shè)計一個表格，并把這些數(shù)據(jù)正確填寫在你設(shè)計的表格內(nèi)。⑶、根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，請你算出待測電阻Rx≈。⑷、分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得出的一個結(jié)論是：3、下圖是某實驗小組在用“伏安法測小燈泡工作時電阻”實驗中的實物連接圖。（1）小燈泡的額定電壓是,正常發(fā)光時的燈絲電阻大約12Ω左右。請你指出連接圖中的三處錯誤。A____________________________________________B____________________________________________C____________________________________________(2)小組發(fā)現(xiàn)錯誤后立即糾正，但閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)近似等于，發(fā)生這個故障的原因可能是______________________。（3）實驗小組排除故障后進行實驗，得到了下面5組數(shù)據(jù)，請你根據(jù)這個數(shù)據(jù)表，回答下面的問題：次數(shù)12345U/VI/A小燈泡的燈絲電阻如何變化？為什么？七、測小燈泡的電功率1、在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，已知電源電壓為6伏，小燈泡的額定電壓為3．8伏。(1)圖(甲)是未接完的實驗電路，請用筆畫線代替導線，完成電路連接。(2)閉合開關(guān)時，應使滑動變阻器接入電路的阻值為最大，所以變阻器的滑片P要置于____端(選填“A”或“B”)。若閉合開關(guān)，燈不亮，電壓表示數(shù)接近6伏，電流表示數(shù)幾乎為零，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是。(3)閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)是2．5伏，應將滑片P向端(選填“A”或“B”)移動，直至電壓表示數(shù)為3．8伏，這時電流表示數(shù)如下圖(乙)所示，那么，小燈泡的額定功率是瓦。2、某同學在做“測定小燈泡的功率”實驗時，連成如下圖所示的電路實物圖，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)兩只電表的指針不動試檢查一下，他的接線錯在哪里？在錯誤處打“×”，并畫出正確電路圖。(1)________________________________，(2)________________________________，(3)________________________________，(4)________________________________。3、為了測定電壓是的小燈泡的功率，某同學在實驗時測得的數(shù)據(jù)如下表。在整理數(shù)據(jù)計算功率時發(fā)現(xiàn)其中一次實驗結(jié)果與其它兩次實驗結(jié)果相差很大，經(jīng)檢查，原來是有一個電流強度的示數(shù)讀錯了。該同學選用的電流表的量程是0-0.6A(1)數(shù)據(jù)表中第_________次電流強度的讀數(shù)錯了，正確的應是_____________.(2)第_______________次實驗測得的是小燈泡的額定功率。(3)小燈泡額定功率P額=___________次數(shù)電壓(V)電流強度(A)1

23

4、如右下圖所示是測定額定電壓為小燈泡額定功率的實物連接圖。(1)在圖中把電壓表連接好，使它成為一個完整的實驗電路。 (2)實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V，為測額定功率應將滑動變阻器滑片P向_____移動，使電壓表示數(shù)為______V。(3)一位同學連接的實驗電路，無論怎樣移動變阻器的滑片，電流表和電壓表示數(shù)都不變化，且燈光較暗，原因是：_____________________________________。(4)另一位同學連接的實驗電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針不動該故障的原因是________。(選填下列故障原因的字母代號)A．燈泡燈絲斷了 B．電流表接線短路C．電源接觸不良 D．燈座接線短路5、在“測定小燈泡電功率”的實驗中，小東同學已連接了下圖所示的部分電路，小燈泡的額定電壓為。（1）在小東所連的電路中，有兩根導線還未連好，請你幫他完成電路的連接（其它導線不要變動）；（2）開關(guān)試觸時，若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，其故障原因可能是；（3）實驗中小東測出了三組數(shù)據(jù)，記錄在下表中。他測三組數(shù)據(jù)的目的是；若第一次實驗時電流表的示數(shù)如圖所示，請將此示數(shù)讀出并填入下表中；次數(shù)U/V次數(shù)U/VI/A亮度123暗亮 （4）除了從表格中能直接得到的有關(guān)變化規(guī)律外，你還能通過上列表格數(shù)據(jù)分析出什么規(guī)律（只要答出一個即可）。八、制作研究電磁鐵1、在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設(shè)計了圖13所示的電路。（1）電磁鐵A、B串聯(lián)的目的是___________。（2）閉合開關(guān)后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是____________。圖13AB（3）B鐵釘?shù)尼敿馐莀_______極。若讓圖13AB大頭針，滑動變阻器的滑片應向______端移動。（選填“左”或“右”）九、測滑輪組的機械效率1、在測定滑輪組機械效率的實驗中，小剛同學測得的數(shù)據(jù)如下表所示：鉤碼重（N）彈簧測力計讀數(shù)（N）鉤碼移動的距離（m）彈簧測力計移動的距離（m）有用功（J）總功（J）機械效率3（1）實驗中還需要使用的測量工具是;（2）該實驗需要測量的物理量(附字母表示)是和。（3）在表中空白處分別寫出有用功、總功和機械效率的值；（4）在右邊方框中畫出滑輪組及繞法；（5）實驗時，應使彈簧測力計做運動。小剛同學在用彈簧測力計靜止時進行讀數(shù)，則他這樣得出的機械效率與實際值相比（填“偏小”、“偏大”或“相等”）。（6）要想提高滑輪組的機械效率，下列做法合適的是（）A改變繞線的方法；B增加鉤碼的提升高度；C增加所掛鉤碼的個數(shù)；D減少鉤碼的提升高度。2．在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時，一位同學設(shè)計了如圖15所示的四個滑輪組，并將所測實驗數(shù)據(jù)填入下表：實驗次序動滑輪重/N物體重力/N拉力/N繩子的股數(shù)n機械效率11213%2143%32423%414圖15F1F2F3F圖15F1F2F3F4①②③④（2）根據(jù)實驗次序①和_____可知，滑輪組機械效率高低與有關(guān)；（3）通過實驗次序②和_____可知，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越______。十、動能的大小與哪些因素有關(guān)實驗如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離。放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示鋼球的動能越大?，F(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠?；卮鹨韵聠栴}：(1)設(shè)計本實驗的目的是研究(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了(3)此實驗得出的結(jié)論是(4)下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)：物體質(zhì)量m/kg速度v/m·s-1動能E/J牛約600約約75中學生雞50約6約900分析數(shù)據(jù)，可以看出，對物體動能大小影響較大的因素是，你這樣判斷的依據(jù)是十一、壓強的大小與哪些因素與關(guān)在建立壓強概念時，做了如圖所示“影響壓力作用效果”的實驗。(1)甲、乙兩圖所示的實驗是為了說明；(2)丙、丁兩圖所示的實驗是為了說明；(3)根據(jù)(1)、(2)的結(jié)果可以看出，壓力的作用效果跟有關(guān)。十二、研究影響滑動摩擦力大小的因素實驗1、為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學做了如圖所示的系列實驗。=1\*GB2⑴.實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于所受滑動摩擦力的大小，應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做運動；=2\*GB2⑵.比較圖和圖中的彈簧測力計的示數(shù)可知，壓力越大，摩擦力越大；=3\*GB2⑶.比較圖和圖中的彈簧測力計的示數(shù)可知，接觸面越粗糙，摩擦力越大 。29．小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)：（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小表示出來。圖14（選填“直接”或“間接”）圖14 甲探究摩擦力與什么因素有關(guān)乙探究動能的大小與什么因素有關(guān)如：甲實驗是讓木塊在水平面上做運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小；乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B反映出來的。（2）當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用法。如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變的大小，同時控制小球的不變。十三、研究浮力實驗1、如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：(1)若探究浮力大小與物體浸設(shè)深度的關(guān)系，應選用的操作是__________（填序號）。(2)若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與__________的關(guān)系。(3)若探究浮力大小與物體排汗液體體積的關(guān)系，應選用的操作是_________（填序號）。28．初中階段，同學們做過許多物理實驗。請你結(jié)合所學的知識和技能，將下列題目中的正確選項填人括號內(nèi)。⑴如圖14是部分同學對一些常用儀器的操作情況，其中正確的是（）圖14圖14⑵控制變量法是研究物理問題的—種重要方法，下列實驗中利用控制變量法的是（）A．探究杠桿的平衡條件B．探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)C．探究動能的大小與什么因素有關(guān)D．探究影響電磁鐵磁性強弱的因素⑶繪制圖象是對實驗數(shù)據(jù)處理和分析的一種常用方法，它可以直觀地反映各物理量之間的關(guān)系。如圖15所示的圖象中，