七年級政治下冊 第四課 第2框 少年能自強教案 新人教版-新人教版初中七年級下冊政治教案

人生當(dāng)自強第二框少年能自強課題第四課人生當(dāng)自強第二框少年能自強課時第二課時（總第10課時）科任教師教學(xué)目標知識與能力：懂得自強要從少年開始。掌握一些培養(yǎng)自強品質(zhì)的方法，嘗試做自強少年。過程與方法：事例分析法；講解法；談話法；討論法情感態(tài)度價值觀目標：感受到自強對一個人的成長具有巨大作用。初步培養(yǎng)自強的生活態(tài)度。渴望做一個自強的人。重點難點重點：自強和自主的關(guān)系。難點：弱點和短處的區(qū)別。教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，提示目標（一）、導(dǎo)入新課：

播放歌曲《男兒當(dāng)自強》自強是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的推動作用。那么，我們青少年又應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)自強品質(zhì)呢?

（見課件）（二）、出示課題（投影）：第四課人生當(dāng)自強第二框少年能自強（三）、出示學(xué)習(xí)目標（投影）：1、懂得自強要從少年開始。2、掌握一些培養(yǎng)自強品質(zhì)的方法，嘗試做自強少年。3、感受到自強對一個人的成長具有巨大作用。初步培養(yǎng)自強的生活態(tài)度?？释鲆粋€自強的人。二、學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問難(8-10分鐘左右)（一）、出示自學(xué)提綱（投影）：第一目、1、理想與自強的關(guān)系？第二目、2、為什么說戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵？第三目、為什么說揚長避短是自強的捷徑？總結(jié)—怎樣做一個自強的少年？（二）、自學(xué)、批注，畫出知識結(jié)構(gòu)圖。（三）、教師檢查學(xué)情。三、合作探究，解決疑難（15-20分鐘左右）（一）、組內(nèi)互探。（二）、師生互探，根據(jù)學(xué)生掌握情況區(qū)別對待（投影）：活動一：（目的：初步認識自強與理想的關(guān)系）

閱讀教材P51“蘋果大王小輝的故事”，說一說理想在小輝成為當(dāng)?shù)氐摹疤O果大王”過程中起了什么作用？理想與自強的關(guān)系是怎樣的？正是由于小輝有了理想，才能不戀慕城市而來到農(nóng)村，才能不顧家庭的反對，義無反顧，才能不怕困難，在果園里艱苦奮斗，最終成了有名的蘋果大王。

1、理想，自強的航標（板書）

①自強者首先要樹立堅定的理想（板書）活動二：（目的：體驗理想對自強的作用，鼓勵學(xué)生樹立理想）

閱讀教材P52“小梅的故事”材料，思考回答小梅為什么能圓她的大學(xué)夢并事業(yè)有成。并說說你的理想和目標是什么。咱們中央電視臺有兩句廣告詞我很喜歡，一句是："思想有多遠我們就能走多遠。"一句是心有多大，舞臺就有多大。"這兩句話都說明目標對人生的影響是巨大的。有關(guān)學(xué)者對智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人進行了長達25年的跟蹤調(diào)查。主題是：目標對人生有什么影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（出示調(diào)查結(jié)果）②自強者必須執(zhí)著地追求理想（板書）活動三：（目的：認識戰(zhàn)勝弱點，才能自強）

閱讀教材P53幼年牛頓的故事，并思考回答相關(guān)問題。

每個人都有自己的弱點，一般人都對自己的弱點缺乏認識或者漠然視之，從沒有想到去克服它，戰(zhàn)勝它，而自強者勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點，所以他就能自強，就能成功。

2、戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵（板書）①要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點（板書）

活動四：（目的：發(fā)現(xiàn)自身的弱點）

說一說你的身上存在哪些弱點，你是怎樣對待的？活動五：（目的：明確戰(zhàn)勝自我的必要性）

閱讀教材P53小萍的經(jīng)歷，你從中得到了怎樣的啟示？

小萍的經(jīng)歷可能很多同學(xué)都有同感。其實，許多人并不是沒有理想，并不是沒有潛力，他也很想自強，甚至制訂了自強計劃，但最終都碌碌無為，一事無成，其主要原因就是“放任自我”，只有戰(zhàn)勝它，才能自強，才會進步。②戰(zhàn)勝自我，才能自強（板書）活動六：（目的：了解戰(zhàn)勝自我的結(jié)合P53“相關(guān)鏈接”說一說你有什么戰(zhàn)勝自我的妙招。舉例：

著名民族英雄林則徐脾氣不好,經(jīng)常發(fā)怒,為了戰(zhàn)勝自己,他把"制怒"作為自己的座右銘，時時提醒自己，戰(zhàn)勝自我。介紹戰(zhàn)勝自我的"七個控制法"見課本相關(guān)鏈接過渡：俗話說："尺有所短，寸有所長。"每個人都有自己的長處和短處。要自強要成功，就要揚長避短。揚長避短是自強的捷徑。3、揚長避短，自強的捷徑（板書）

活動七：（目的：體會揚長避短有利于自強、成功）

閱讀教材P55頁“鄭淵潔的故事”，你從中能得到什么啟示？鄭淵潔的成功原因關(guān)鍵在于找到自己的長處，確定自己的方向。

弱點和短處是有區(qū)別的：弱點，也就是我們平常所說的缺點，指的是人格上的、態(tài)度上的東西，如馬虎、懶惰、怕吃苦、愛炫耀、貪圖享受，等等。而短處是從天賦上去說的，它是與生俱來的。比如有的人擅長運動而不擅長表演，有的人長于形象思維而短于邏輯思維，等等。①發(fā)揚長處避開短處（板書）活動八：（目的：認識興趣是動力）

閱讀教材P55“愛迪生的故事”，思考：愛迪生一天工作18個小時，卻說一生從未做過一天工作，為什么?

愛迪生之所以感覺到工作其樂無窮，是因為他對發(fā)明工作充滿了興趣。這說明自強的人要善于根據(jù)自己的興趣和愛好，確定自己前進的方向。

②善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好（板書）總結(jié)—怎樣做一個自強的少年？樹立遠大的理想就有了自強的航標，戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵，揚長避短是自強的捷徑。只要我們選準人生的航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強的人生途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。（三）、小結(jié)：你這節(jié)課有哪些收獲？（師生共同歸納）（四）、朗讀或默記知識點（詩歌朗誦及歌曲欣賞）四、鞏固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練（13分鐘左右）（一）、教師出示訓(xùn)練題（基礎(chǔ)訓(xùn)練），學(xué)生做作業(yè)。要求當(dāng)堂完成。（二）、課下預(yù)習(xí)下一節(jié)課。討論補充記錄討論補充記錄板書設(shè)計少年能自強理想，自強的航標戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵揚長避短，自強的捷徑教學(xué)反思1、2、3、