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文檔簡介
4曹沖稱象稱象稱
秤chēnɡchènɡ像xiànɡxiànɡ象自讀提示:1.請同學們自由朗讀課文,努力讀準字音、讀通句子。2.想一想:課文寫了什么?曹沖稱象
官員四根柱子議論多重秤桿砍樹
畫線為止重量cáoyuán易讀錯字zhùyìlùnzhòng
chènggǎnkǎnxiànzhǐliàngchēnggēn稱象柱子議論大秤一艘官員下沉微笑船舷(xián)
果然重量力氣讀一讀重zhòng(重量)chóng(重復)桿gǎn(一桿秤)gān(旗桿)多音字PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/PPT圖表:/tubiao/PPT下載:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/資料下載:/ziliao/范文下載:/fanwen/試卷下載:/shiti/教案下載:/jiaoan/PPT論壇:PPT課件:/kejian/語文課件:/kejian/yuwen/數(shù)學課件:/kejian/shuxue/英語課件:/kejian/yingyu/美術(shù)課件:/kejian/meishu/科學課件:/kejian/kexue/物理課件:/kejian/wuli/化學課件:/kejian/huaxue/生物課件:/kejian/shengwu/地理課件:/kejian/dili/歷史課件:/kejian/lishi/量桿砍止論
議秤
重柱線掛氣球稱員
秤稱止重桿論柱線曹議量我們來開火車啦!
這篇課文講了一個什么故事?曹沖小時候想辦法稱象的故事。想一想
課文中是怎樣描寫這頭大象的呢?用“~~~”畫出文中的句子。這頭大象怎么樣?又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大?身子像一堵墻,腿像四根柱子。“像……像…
…”這兩個比喻句把大象的高大寫的既生動又形象。
大象,身子像,腿像。讀讀想想又高又大一堵墻四根柱子一堵墻
zhù
四根柱子
大象又高又大,身子像一堵墻,腿像四根柱子,耳朵像
,鼻子像
,尾巴像
。看看說說兩把大扇子一個長長的鉤子一根小小的辮子彎彎的月亮像
。紅紅的太陽像
。
像
。
大象又高又大,身子像一堵墻,腿像四根柱子。我會讀稱象官員柱子議論一桿秤下沉微笑一艘為止腿倒
官員們看議論:“象,有多重呢?”這么大到底一邊
一邊官員們一邊看一邊議論。我們一邊唱歌一邊跳舞。
一邊
一邊
。說一說誰有辦法把這頭大象稱一稱?
得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。有了大秤也不成啊,誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?
辦法倒有一個,就是把象宰了,割成一塊一塊的再稱。我有一個辦法,把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸,在船上裝石頭,裝到船下沉到畫線的地方為止。然后,稱一稱船上的石頭。石頭有多重,就知道大象有多重了。稱象第一步:趕象上船,在船舷下沉處畫線。稱象第二步:把大象牽上岸,往船上裝石頭,裝到畫線處為止。稱出每塊石頭的重量稱象第三步:稱出每塊石頭的重量=稱象第四步:把石頭的重量加起來,就等于大象的重量。默讀第四自然段,把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句?四句動詞:“趕、沉、畫、裝、稱”這些動詞準確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。并用“△”畫出有關(guān)稱象時的動詞。用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。
先把大象()一艘大船上,看船身下沉多少,就()水面,在船舷上()。再把大象(),往船上()。等船下沉到畫線的地方,()船上的石頭。這樣,就稱出了大象的重量。趕到沿著畫線牽上岸
裝石頭稱一稱通過這一自然段的學習,你看出了曹沖是一個什么樣的人?非常聰明善于觀察愛動腦筋思考問題我長大了,要做一個————————————————————的人。齊聲朗讀課文。我們應(yīng)該學習曹沖的什么品質(zhì)?認真觀察事物、善于動腦筋思考問題的品質(zhì)。指名讀第五自然段。曹操認為曹沖的辦法好不好?從課文中哪句話看出來?“曹操微笑著點點頭?!泵疤?、引號的用法。
曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說:“得造一桿大秤,砍一
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