《大學(xué)生畢業(yè)論文寫作教程》第一章

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畢業(yè)論文既是對大學(xué)生的信息綜合能力、抽象思維能力、文字表達能力的考查，也是對大學(xué)生運用理論知識解決實際問題能力的訓(xùn)練，對大學(xué)生而言，意義非常重大。為了寫好畢業(yè)論文，首先應(yīng)了解什么是畢業(yè)論文，以及畢業(yè)論文的特點和分類。任務(wù)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)（1）理解畢業(yè)論文的含義、分類及特點。（2）掌握畢業(yè)論文的寫作基礎(chǔ)。（3）掌握畢業(yè)論文寫作的意義及要求。（1）尋找富有創(chuàng)新意識的論文主題，激發(fā)探索學(xué)科知識的興趣。（2）在實踐中強化專業(yè)能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。（3）通過完成畢業(yè)論文，增強大學(xué)生的歷史使命感，培養(yǎng)家國情懷，樹立文化自信。畢業(yè)論文寫作概述第一章項目導(dǎo)航畢業(yè)論文的含義、分類及特點畢業(yè)論文的寫作基礎(chǔ)畢業(yè)論文寫作的意義及要求0102031畢業(yè)論文寫作概述一、畢業(yè)論文的含義（一）學(xué)術(shù)論文國家標(biāo)準(zhǔn)局發(fā)布的GB7713—1987《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》中對“學(xué)術(shù)論文”做出了如下定義：

學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在試驗性、理論性或觀測性上具有新的研究成果或創(chuàng)新見解和知識的記錄；或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流或討論；或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表；或作其他用途的書面文件。一、畢業(yè)論文的含義（一）學(xué)術(shù)論文所謂“學(xué)術(shù)”：是指專門的、深入的、系統(tǒng)的知識或?qū)W問，而不是指一般性的知識或?qū)W問。學(xué)術(shù)論文是在一定的專業(yè)水平、層次上進行某種研究，提出自己獨到的觀點、見解或發(fā)現(xiàn)，而不是對現(xiàn)在知識的復(fù)述。一、畢業(yè)論文的含義（二）畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下，按學(xué)術(shù)論文標(biāo)準(zhǔn)獨立完成的總結(jié)性、習(xí)作性文章，是對學(xué)生掌握專業(yè)知識情況、分析問題和解決問題的基本能力的一次全面考核。具體來說，畢業(yè)論文是學(xué)生畢業(yè)時提交的論文，“畢業(yè)”就學(xué)業(yè)而言，“論文”就文體而言。畢業(yè)論文?？飘厴I(yè)論文本科畢業(yè)論文（學(xué)士論文）碩士研究生畢業(yè)論文（碩士論文）博士研究生畢業(yè)論文（博士論文）博士后畢業(yè)論文一、畢業(yè)論文的含義（二）畢業(yè)論文

《中華人民共和國學(xué)位條例》和《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》規(guī)定：畢業(yè)論文高等學(xué)校本科學(xué)生完成教學(xué)計劃的各項要求，經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè)，其課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計或其他畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)）的成績，表明確已較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并且有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力的，授予學(xué)士學(xué)位。因此，認(rèn)真對待畢業(yè)論文的寫作，是每個畢業(yè)生畢業(yè)前的重要任務(wù)。二、畢業(yè)論文的特點（一）畢業(yè)論文具有學(xué)術(shù)論文的一般共性畢業(yè)論文01學(xué)術(shù)性畢業(yè)論文具有突出的學(xué)術(shù)性，主要表現(xiàn)在：它的論題只能是學(xué)術(shù)問題；它的描述對象是學(xué)術(shù)成果；它的核心內(nèi)容是學(xué)術(shù)見解。學(xué)術(shù)往往以學(xué)科的形式表現(xiàn)出來，是有系統(tǒng)、較專門的學(xué)問。人們通常將學(xué)科分為自然科學(xué)和社會科學(xué)兩大類，兩大類又可逐層劃分下去。但一切專門化的學(xué)問，又隸屬于它的上級學(xué)科。學(xué)術(shù)論文所研究的，就是這些專門化的學(xué)問。學(xué)科門類繁多，差別也非常大。各學(xué)科有自己特定的研究領(lǐng)域，有自己專業(yè)的基本研究方法和技巧，有自己的科學(xué)術(shù)語和理論體系，形成了專門化的知識體系。二、畢業(yè)論文的特點（一）畢業(yè)論文具有學(xué)術(shù)論文的一般共性畢業(yè)論文02獨創(chuàng)性

（1）論題新：①提出現(xiàn)實生活所迫切需要解決的課題；②提出前人沒有研究過的課題；③提出說法不一、有待深入研究的課題；④提出有待發(fā)揮、補充的課題。（2）材料新：①別人雖然用過，但做出新解釋、寫出新意的材料；②提出別人從來沒用過，自己挖掘、整理出來的新材料；③校正某些以訛傳訛的材料。

（3）方法新：①創(chuàng)造性地借用其他學(xué)科的一些研究方法來研究本學(xué)科的問題；②從新的角度思考和解決問題；③創(chuàng)造性地設(shè)計新的研究工具和手段。創(chuàng)造是科學(xué)的本質(zhì)，是學(xué)術(shù)論文的生命，也是畢業(yè)論文的靈魂。

（4）見解新：①深化前人有學(xué)術(shù)價值的觀點；②就課題提出獨到的見解；③校正舊說、通說之誤。二、畢業(yè)論文的特點（一）畢業(yè)論文具有學(xué)術(shù)論文的一般共性畢業(yè)論文03科學(xué)性

（1）結(jié)論科學(xué)

即它的見解、認(rèn)識、結(jié)論必須是科學(xué)的。（2）方法科學(xué)科學(xué)的方法，是老老實實、勤勤懇懇的方法，它不投機、不取巧、不虛浮、不毛躁，扎扎實實、腳踏實地地研究問題。

（3）論述科學(xué)科研成果的報告，必須依賴論述的科學(xué)。語義確切、措辭嚴(yán)謹(jǐn)，才能準(zhǔn)確地揭示學(xué)術(shù)論文的真諦；邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)完整，才能體現(xiàn)正確的認(rèn)知過程?？茖W(xué)性是獨創(chuàng)性的前提，這是科學(xué)研究的任務(wù)所決定的。二、畢業(yè)論文的特點（一）畢業(yè)論文具有學(xué)術(shù)論文的一般共性畢業(yè)論文04理論性

畢業(yè)論文和學(xué)術(shù)論文必須探究事物的本質(zhì)及規(guī)律，不能停留于事實現(xiàn)象的羅列。畢業(yè)論文和學(xué)術(shù)論文具有很強的理論色彩，往往站在一定理論的高度，去審視、評價事實，并將一般現(xiàn)象升華到一定的理論高度，并且通常運用抽象思維的方法，通過說理、辨析，揭示事物的規(guī)律和本質(zhì)。論文的基本框架是邏輯的，即以中心論點為核心，以并列或遞進的小論點組成一個嚴(yán)密的論證體系，時空關(guān)系在論文結(jié)構(gòu)中將失去它的地位，取而代之的是整體與部分、一般與個別、主要與次要、現(xiàn)象與本質(zhì)、原因與結(jié)果等事理關(guān)系。論文的邏輯性要求思維的同一性、無矛盾性、明確性與論證性。論文的寫作離不開理論思維，理論思維的成果反映到論文中去，就構(gòu)成了論文的理論性。想一想創(chuàng)新是學(xué)術(shù)論文的生命，談一談你對創(chuàng)新的理解。二、畢業(yè)論文的特點（二）畢業(yè)論文的特殊性01示導(dǎo)性

所謂示導(dǎo)性，是指畢業(yè)論文的寫作自始至終在教師的指導(dǎo)下進行，每一環(huán)節(jié)都需要教師具體的指導(dǎo)和引領(lǐng)。作為大學(xué)畢業(yè)前的最后一次作業(yè)，畢業(yè)論文寫作前，需要確定指導(dǎo)教師，在教師的幫助下進行選題，在教師指導(dǎo)下了解參考文獻，找出調(diào)查線索，進而由教師審定論文提綱，解答疑難問題，指出論文初稿中存在的問題，提出修改意見等。二、畢業(yè)論文的特點（二）畢業(yè)論文的特殊性02習(xí)作性

所謂習(xí)作性，是指畢業(yè)論文本質(zhì)上屬于一次分量較重的作業(yè)，帶有明顯的教育目的性和學(xué)業(yè)規(guī)定性。

撰寫畢業(yè)論文的目的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究意識和素質(zhì)，提高分析和解決問題的能力，為將來從事研究和學(xué)術(shù)論文寫作打下基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。二、畢業(yè)論文的特點（二）畢業(yè)論文的特殊性03考核性畢業(yè)論文的考核、檢查用意十分明顯。畢業(yè)論文的目的和用意不是為了“公之于世”，而是為了“考核”，取得成績。正是從考核的意義上著眼，每個學(xué)生必須獨立完成自己的論文，一般不允許幾人合作寫一篇論文的現(xiàn)象出現(xiàn)（如因特殊需要由幾人承擔(dān)某一課題時，須經(jīng)學(xué)校主管部門批準(zhǔn)）。二、畢業(yè)論文的特點（二）畢業(yè)論文的特殊性04專業(yè)性畢業(yè)論文的課題一般屬于某一專業(yè)領(lǐng)域，在寫作過程中，無論是確定題目、選取材料，還是語言表達、謀篇布局等都有明顯的專業(yè)性。

學(xué)生要在專業(yè)領(lǐng)域中有一定的專業(yè)意識，了解專業(yè)發(fā)展情況，準(zhǔn)確運用本專業(yè)特有的研究方法、概念術(shù)語等，寫出帶有專業(yè)特色的學(xué)術(shù)見解。三、畢業(yè)論文的分類根據(jù)學(xué)生的不同層次劃分（一）1普通畢業(yè)論文：大專畢業(yè)生撰寫的，不授予學(xué)位的，能運用已有理論知識和技能表達對某一課題見解的論文。2學(xué)士論文：本科畢業(yè)生各科成績合格后撰寫的，可授予學(xué)士學(xué)位的，能反映所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域某一課題研究結(jié)果的論文。3碩士論文：攻讀碩士學(xué)位的研究生撰寫的，能充分反映作者獨立從事科學(xué)研究的能力的畢業(yè)論文。

4博士論文：攻讀博士學(xué)位的研究生撰寫的，對某一學(xué)科的尖端問題有明顯的啟發(fā)性和引導(dǎo)性見解，能在該學(xué)科起到開拓作用的畢業(yè)論文。

三、畢業(yè)論文的分類根據(jù)論文表述特點劃分（二）論述型評論型論述型的論文，有論有述，論的比重比較大，作者往往通過大量的資料、數(shù)據(jù)，正面論述自己對某一問題的看法、認(rèn)識，報告自己的研究成果。評論型論文，有述有評，評的比重比較大。它往往有明確的評論對象，其評論對象也就是自己研究的對象。作者往往通過對事物的評價，發(fā)表自己的看法、認(rèn)識，報告自己的研究成果。說明型說明型論文，有述有論，其“述”的比重比較大。它重在資料的收集、挖掘、整理、鑒別、描述、交代。三、畢業(yè)論文的分類根據(jù)論文表述特點劃分（二）綜述型實驗型論文綜述性論文，有述有議，述議并重。它是作者在查閱大量文獻資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過自己的思考、研究，全面、系統(tǒng)地報告某一專業(yè)領(lǐng)域或某一科研課題在一定時限內(nèi)研究的進展、現(xiàn)狀、問題、發(fā)展趨勢等的論文。實驗型論文，主要是通過設(shè)計實驗、進行實驗研究、對實驗結(jié)果進行分析，從而得出富有創(chuàng)造性的結(jié)論和見解。它是作者在大量探索和研究的基礎(chǔ)上，提出新的論點、公式、某些規(guī)律和內(nèi)在本質(zhì)的論文。設(shè)計型論文設(shè)計型論文，是設(shè)計工藝流程或生產(chǎn)設(shè)備，在設(shè)計過程中形成最佳方案，并對這一方案進行全面論述。2畢業(yè)論文的寫作基礎(chǔ)一、扎實的專業(yè)知識

畢業(yè)論文要研究、解決專門性的學(xué)術(shù)問題，要想完成一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文，必須具備扎實、系統(tǒng)的專業(yè)知識。首先，要閱讀大量的本學(xué)科領(lǐng)域的期刊論文及各類學(xué)位論文，掌握最新的學(xué)術(shù)動態(tài)和未來發(fā)展趨勢；其次，要大量閱讀本學(xué)科領(lǐng)域的經(jīng)典名著，參考名家提供的書目，博覽群書。在畢業(yè)論文的寫作過程中，可采取由近及遠的辦法，逐步來拓展和優(yōu)化自己的專業(yè)知識。知識拓展很多學(xué)者曾為進一步的專業(yè)學(xué)習(xí)開列過一些參考書目。這里介紹魯迅先生和顧頡剛先生開列的文學(xué)和歷史學(xué)參考書目。魯迅先生開列的文學(xué)參考書目：“①計有功（宋人）：《唐詩紀(jì)事》（四部叢刊本，又有單行本）；②辛文房（元）：《唐才子傳》（今有木活字單行本）；③嚴(yán)可均：《全上古……隋文》（今有石印本，其中零碎不全之文甚多，可不看）；④丁福保：《全上古……隋詩》（排印本）；⑤吳榮光：《歷代名人年譜》（可知名人一生中之社會大事，因其書為表格之式也。可惜的是作者所認(rèn)為歷史上的大事者，未必真是“大事”，最好是參考日本三省堂出版之“模范最新世界年表”）；⑥胡應(yīng)麟（明人）：《少室山房筆叢》（廣雅書局本，亦有石印本）；⑦《四庫全書簡明目錄》（其實是現(xiàn)有的較好的書籍之批評，但須注意其批評是“欽定”的）；⑧《世說新語》劉義慶（晉人清淡之狀）；⑨《抱樸子外篇》葛洪（內(nèi)論及晉末社會狀態(tài)），有單行本；⑩《唐摭言》五代王定保（唐文人取科名之狀態(tài)）；?《論衡》王充（內(nèi)可見漢末之風(fēng)俗迷信等）；?《今世說》王晫（明末清初之名士習(xí)氣）?！睔v史學(xué)家顧頡剛開列的歷史學(xué)參考書目：“①《山海經(jīng)》。讀這部書，可以知道戰(zhàn)國時人對于宇宙和生物的想象；②《梁武石室畫像》。在《金石索》中?？催@些畫像，可以知漢代人的神話、倫理思想，及其起居生活之狀。日本人有印本甚完備，可惜不易得；③《世說新語》。南朝宋劉義慶著。讀此，可以知道六朝人的思想和風(fēng)度；④《洛陽伽藍記》。后魏楊衍之著。讀此，可以知道北朝人的生活和他們崇信佛教的狀況；⑤《大唐西域記》。唐玄奘述，辯機編。記述西域諸國的神話佛教勢力；⑥《唐人說薈》……想一想針對自己所學(xué)的專業(yè)，想想從哪些方面來夯實自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識？二、自覺的創(chuàng)新意識科研的本質(zhì)就在于創(chuàng)造，它要運用已知探索未知，或是開辟一個前人未及的領(lǐng)域，或是推翻某一舊說、通說，或是深化、豐富前人某一認(rèn)識，或是提出某一嶄新的課題。由一般性的接受轉(zhuǎn)入創(chuàng)造性的研究，寫作者必須具有強烈的創(chuàng)造激情與創(chuàng)造精神，不能滿足于已知已有。要敢于探索未知事物，敢于在一般認(rèn)同中發(fā)現(xiàn)疑義，深入探索；要敏于發(fā)現(xiàn)新的事物和新的問題，勇于堅持自己的獨立見解并鍥而不舍地索解。寫畢業(yè)論文，不能重復(fù)已有的知識，不能人云亦云，缺乏創(chuàng)見，它要就某一個學(xué)術(shù)問題提出自己獨到的見解和認(rèn)識。因此，必須迅速強化自己的創(chuàng)新意識。三、較強的理論思維

理論思維是解決理論問題，完成理性認(rèn)識的思維，它要站在一定的理論高度去分析、研究客觀事物，并將一般事物上升到理論的高度。理論思維具有抽象性理論思維具有邏輯性理論思維具有概括性理論思維具有創(chuàng)造性想一想結(jié)合理論思維的特點，想想如何才能培養(yǎng)自己的理論思維能力？知識拓展

從事科學(xué)研究，應(yīng)具備比較好的理論思維能力，怎樣培養(yǎng)自己的理論思維能力呢？恩格斯在《自然辯證法》中曾指出：“一個民族想要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維”“但理論的思維不僅僅是一種天賦的能力，這種能力必須加以發(fā)展和鍛煉，除了學(xué)習(xí)以往的哲學(xué)，直到現(xiàn)在還沒有別的手段?！焙芏鄬W(xué)者談到自己的科研時，都曾提到自己得益于哲學(xué)訓(xùn)練。因此，我們不管是學(xué)哪個專業(yè)的，都應(yīng)該讀一些哲學(xué)著作。當(dāng)代學(xué)者張世英在《談?wù)務(wù)軐W(xué)史的研究和論文寫作》一文中，曾回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過說：“我只覺得我從前的老師馮文潛先生教我的西方哲學(xué)史，使我很受教益。他要我熟讀柏拉圖的《理想國》和梯利的《哲學(xué)史》，辦法是每讀完一章或一節(jié)，都要合上書本，用自己的話把原作的大意寫成讀書報告，個人的評論則寫在正文的一側(cè)或下方。馮老師囑咐我，寫讀書報告首先要注意自己的概括是否與原意相符，但又不準(zhǔn)照抄，要合上書本再寫。在作讀書報告的過程中，有時自以為讀懂了，臨到執(zhí)筆，卻又概括不起來，表達不出來，這往往是因為懂得不透的緣故，于是打開原書再看，再合上，再寫。這樣寫完一次讀書報告之后，原著的那一部分內(nèi)容就不僅懂得比較透徹了，而且也記得比較牢固。實在不懂的地方，口頭請教馮老師，這就更是終生難忘。馮老師評閱時，不太看重我個人的評論，主要是指出有失原意的地方。我當(dāng)時暗想，老師有點‘述而不作’，但后來每一回想，卻越來越覺得從馮老師那里學(xué)得的知識最熟透最牢靠?！蔽覀冊谟?xùn)練自己的理論思維時，也可以采用這種辦法。這辦法看起來很笨，實際上是最有效最扎實的。四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度

科研態(tài)度是我們對科研所持的看法及采取行動的總的表征。態(tài)度認(rèn)真，研究投入，寫出的畢業(yè)論文就好一些。如果隨便應(yīng)付，馬虎敷衍，要寫好畢業(yè)論文是不可能的?？茖W(xué)的態(tài)度，應(yīng)該是極其嚴(yán)肅認(rèn)真的。12科學(xué)的態(tài)度，應(yīng)該是實事求是的。3科學(xué)的態(tài)度還應(yīng)該是不怕挫折不畏艱難的。4科學(xué)的態(tài)度，應(yīng)該是極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。五、熟練的寫作技巧語言表達技巧01謀段布局技巧02數(shù)據(jù)運用技巧03畢業(yè)論文最終還是要寫作上落實到0405觀點提煉技巧文獻綜述技巧3畢業(yè)論文寫作的

意義及要求一、畢業(yè)論文寫作的意義

（一）梳理總結(jié)所學(xué)知識畢業(yè)論文是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的最后一次作業(yè)，屬于對階段性學(xué)習(xí)的總結(jié)，能夠綜合展示作者的知識、能力、才華。撰寫畢業(yè)論文的過程，同時也是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、梳理、消化和鞏固的過程。同時，在調(diào)查研究、搜集材料、深入實際的過程中，還可以學(xué)到許多課堂上和書本里學(xué)不到的常識和經(jīng)驗。

撰寫畢業(yè)論文既要系統(tǒng)地掌握和運用專業(yè)知識、專業(yè)理論，又要有一定的自我創(chuàng)新能力和多環(huán)節(jié)的實際操作能力。在這一過程中，學(xué)生可以把所學(xué)知識和理論加以梳理和總結(jié)，從而起到溫故知新、融會貫通的作用。一、畢業(yè)論文寫作的意義（二）促進知識向能力轉(zhuǎn)化畢業(yè)論文寫作是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成效和促進知識向能力轉(zhuǎn)化的重要措施，從而也是提高學(xué)生素質(zhì)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。論文寫作不是既有知識的重復(fù)，而是知識的應(yīng)用和見解的發(fā)揮，要求寫出自己的研究、實驗成果。寫畢業(yè)論文的目的，在于培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析設(shè)計能力、理論計算能力、實驗研究能力、計算機使用能力、社會調(diào)查能力、資料查詢與文獻檢索能力、應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力、文字表達能力，以及綜合運用所學(xué)知識獨立地分析問題和解決問題的能力等，為以后從事相關(guān)工作和學(xué)術(shù)研究打下堅實的基礎(chǔ)。一、畢業(yè)論文寫作的意義（三）提供教學(xué)反饋信息畢業(yè)論文中暴露出的問題，對教學(xué)工作具有重要的信息反饋意義。它表現(xiàn)在兩個方面：

一是學(xué)校、教師方面的反饋和調(diào)整：大多數(shù)學(xué)生的畢業(yè)論文寫得好壞，可使學(xué)校、教師通過畢業(yè)論文考察、了解教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗，改進工作。

二是學(xué)生自身的反饋和調(diào)整：每個學(xué)生自己可以通過畢業(yè)論文的寫作，進行自我反省和自我檢閱，以便發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，從而進行自我強化和調(diào)整。一、畢業(yè)論文寫作的意義（四）提高綜合能力寫畢業(yè)論文的過程也是訓(xùn)練寫作思維和能力的過程。其中包括諸如如何收集、整理和鑒別材料，如何觀察和分析，如何采訪和調(diào)查，如何利用圖書資料和科研信息，如何操作現(xiàn)代化的工具、儀器，如何記錄和標(biāo)識，如何寫提綱和起草，如何修改和傳遞信息等方面的常識、方法、技能。通過撰寫畢業(yè)論文，可以有效提高獲取信息情報的能力，語言和文字表達的能力，社會活動、交往、調(diào)研的能力等。

由此看來，信息處理能力與寫作行為密切相關(guān)。從這個意義上說，畢業(yè)論文不是一種形式，它內(nèi)在的功能是多方面的。一、畢業(yè)論文寫作的意義（五）為未來工作、研究做好準(zhǔn)備畢業(yè)論文寫作，對以前而言是總結(jié)，對以后而言是開拓?？偨Y(jié)以前是為了便于以后的工作和學(xué)習(xí)。它標(biāo)志著一個階段的結(jié)束，預(yù)示著一個新階段的來臨。

所以，撰寫畢業(yè)論文，等于是在兩個階段之間進行“切換”。論文寫得好，對于未來的工作、學(xué)習(xí)是有利的。每個畢業(yè)生，都應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度、正確的方法投入這項工作，用實際行動為前一段的學(xué)習(xí)畫上句號，為未來的工作和學(xué)習(xí)開創(chuàng)新的序曲。二、畢業(yè)論文寫作的要求（1）真實。（一）思想作風(fēng)方面的要求1．要有端正的文風(fēng)（2）充實。（3）深刻。（4）鮮明。（5）精當(dāng)。（6）新穎。（7）生動。二、畢業(yè)論文寫作的要求（一）思想作風(fēng)方面的要求2．要講究學(xué)術(shù)道德學(xué)術(shù)道德是指學(xué)術(shù)共同體從事學(xué)術(shù)研究時應(yīng)遵循的道德規(guī)范。學(xué)術(shù)道德包括“誠”和“敬”兩個方面。

“誠”意味著既不自欺也不欺人。不自欺就是不隱瞞自己的真實見解，從而問心無愧，不受外部因素的誘惑而干擾；不欺人就是尊重他人的學(xué)術(shù)成果，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，拒絕一切學(xué)術(shù)不端行為。誠敬“敬”意味著對學(xué)術(shù)心存敬畏之心，避免學(xué)術(shù)工具化，捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)。堅決抵制一切論文剽竊抄襲等惡劣行為。二、畢業(yè)論文寫作的要求（一）思想作風(fēng)方面的要求3．要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范在撰寫論文過程中，應(yīng)嚴(yán)格遵守畢業(yè)論文的各種規(guī)范，養(yǎng)成遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的良好習(xí)慣，避免學(xué)術(shù)失范行為的發(fā)生。狹義的規(guī)范，主要就研究和寫作而言。狹義廣義廣義的規(guī)范，包括研