中考物理復(fù)習(xí)

中考物理復(fù)習(xí)一、聲現(xiàn)象【考點(diǎn)聚焦】聲現(xiàn)象涉及到的考點(diǎn)有：1．聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的2．聲音的傳播3．聲速及有關(guān)計(jì)算4．樂(lè)音的三要素5．噪聲的危害與控制【呈現(xiàn)形式】上述考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決日常生活中的現(xiàn)象的能力?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、聲音的產(chǎn)生與傳播1．產(chǎn)生原因：振動(dòng)2．傳播需要介質(zhì)：固體、液體、氣體都是介質(zhì)3．聲速：340m/s（沒(méi)有特別提示的情況下都視為該速度）4．回聲現(xiàn)象及其利用：（1）傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)反射回來(lái)形成的聲音；（2）回聲的區(qū)分與加強(qiáng)；（3）回聲測(cè)距離及其它應(yīng)用。二、樂(lè)音的三要素1．音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定。2．響度：人耳感覺(jué)到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。3．音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定。三、樂(lè)音和噪聲1．區(qū)別：（1）從物理學(xué)角度看；（2）從環(huán)境保護(hù)角度看。2．減小噪聲的途徑：（1）在聲源處減弱――消聲；（2）在傳播過(guò)程中減弱――吸聲；（3）在耳朵處減弱――隔聲【方法提示】1．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在液體中傳播速度比空氣中大。3．利用回聲可求解路程、時(shí)間和速度等問(wèn)題。4．運(yùn)用聲音的三要素解釋一些日常生活中常遇到的現(xiàn)象。5．噪聲的控制方法。【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會(huì)“嗡嗡”地響，這種聲音是由于電線而產(chǎn)生的。2．樂(lè)音有三個(gè)特征，音調(diào)是反映聲音的，響度是反映聲音的，我們通過(guò)聲音區(qū)分不同樂(lè)器是靠。3．將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚第聽到手表“滴答”聲，這說(shuō)明枕頭的傳聲能力比空氣。4．拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過(guò)去，再讓它慢一點(diǎn)從同一木梳上劃過(guò)去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音〔〕A．音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.前三項(xiàng)都不同5．醫(yī)生用聽診器可以清晰地聽見患者心跳的聲音，這是由于〔〕A．聽診器能自動(dòng)收集有用的聲音B.聽診器減少了聲音的分散，增大了響度C.聽診器減少了噪聲的干擾D.聽診器靠固體傳聲效果好6．為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。B．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花3．溫度計(jì)：（1）液體溫度計(jì)的原理；（2）正確使用溫度計(jì)。二、物態(tài)變化1．熔化和凝固：（1）晶體和非晶體熔化，凝固條件；（2）晶體和非晶體熔化，凝固特點(diǎn)。2．汽化和液化：（1）汽化：（a）蒸發(fā)：蒸發(fā)的特點(diǎn)及條件；影響蒸發(fā)快慢的因素。（2）沸騰：沸騰的特點(diǎn)及條件；沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系。（2）液化：液化的兩種方法。3．升華和凝華【方法提示】1．熟記六種物態(tài)變化的名稱：熔化、汽化、液化、凝固、升華、凝華。2．日常生活中溫度計(jì)如何正確使用：（1）“一看二清”。觀察它的量程；認(rèn)清它的分度值。（2）“三要”。（a）溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，不能碰到容器壁或底；（b）溫度計(jì)的玻璃泡浸入液體后要稍候一會(huì)兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（c）讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與液柱的上表面相平。3．運(yùn)用熔化和凝固的條件和特點(diǎn)以及圖像判斷物態(tài)變化和吸放熱過(guò)程。4．自然界中，常見自然現(xiàn)象和三態(tài)變化關(guān)系。5．汽化兩種方式的比較。6．升華、凝華現(xiàn)象同其它物態(tài)變化的比較。7．巧記物態(tài)變化特征，靈活運(yùn)用和解釋有關(guān)現(xiàn)象?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．云、霧、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸氣液化形成的是，由水蒸氣凝華形成的是；由水凝固形成的是。2．吹氣和哈氣都是從人口出來(lái)的氣。用口“吹氣”能使開水變涼，這是因?yàn)椋顾疁亟档?；冬天?duì)著手“哈氣”使手變暖，這是因?yàn)樗魵庥隼?，使手表面溫度升高?．如圖1所示是晶體萘的熔化圖象,從圖中可以看出80℃的萘是〔〕A.固態(tài)B.固、液共存狀態(tài)C.液態(tài)D.以上幾種說(shuō)法都有可能4．甲、乙兩盆水里都有冰塊，甲盆里比乙盆里冰塊多些；甲盆放在陽(yáng)光下，乙盆放在背陰處。在兩盆里的冰塊都還未完全熔化時(shí)，那么〔〕A．甲盆水的溫度比乙盆高B．乙盆水的溫度比甲盆水的溫度高C．兩盆水的溫度相同D．不用溫度計(jì)測(cè)量無(wú)法比較兩盆水的溫度5.探究《0℃水和0℃冰的有什么不同？》器材：水、冰塊、容器（塑料杯、小口瓶、大口瓶）、布、錘子、紙巾猜想：小組討論：請(qǐng)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，討論水和冰的不同，并提出猜想，記下討論的結(jié)果，采用控制相等，步驟：1.拿一大塊冰和一杯水，設(shè)法把它們分別裝滿兩個(gè)大小相同的容器，你有什么發(fā)現(xiàn)？2.拿質(zhì)量相等的一大塊冰和一杯水，設(shè)法讓冰熔化成水?？此鼈兊馁|(zhì)量是否相等。10℃。6．在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們作出了如下猜想：影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有：A.液體溫度；B.液體的表面積；C.液面上氣流的快慢；D.液體的種類。（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在蔭涼處，一段時(shí)間后觀察比較兩杯中酒精的多少。該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證猜想（選填“A”、“B”、“C”或“D”）。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想D。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的方法。7．如圖2所示，表示晶體的熔化圖象的是（）圖1A．甲圖B．乙圖C．丙圖D．丁圖8．設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“蒸發(fā)的快增與液體表面空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)”（將設(shè)計(jì)思路及觀察到的現(xiàn)象寫出來(lái)）物態(tài)變化（參考答案）1．霧云露云雪霜雹冰2.吹氣使水蒸發(fā)加快，蒸發(fā)吸熱液化，液化放熱3.D4.C5.略6.（1）A；（2）取兩只相同的杯子，分別裝上等量和酒精和煤油；（注意液體的揮發(fā)性相同）放在相同的溫度環(huán)境下，一段時(shí)間后，用天平分別稱出它們的質(zhì)量，若相等，則與液體的種類無(wú)關(guān)，不相等，與液體的種類有關(guān)7.D8.提示：同樣多的水倒在碟子里干得快，裝在瓶子里干的慢三、光的反射【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1．光的直線傳播2．光在真空中的傳播速度3．光的反射定律，會(huì)完成反射光路圖4．平面鏡成像及其特點(diǎn)【呈現(xiàn)形式】常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，例如：對(duì)反射定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)題的形式進(jìn)行考查。對(duì)反射現(xiàn)象和反射光路可以通過(guò)作圖題進(jìn)行考查。平面鏡的成像的特點(diǎn)可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)或選擇題的形式進(jìn)行考查?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、光的產(chǎn)生：光源二、光的直線傳播1．條件：在均勻介質(zhì)中沿直線傳播2．現(xiàn)象：（1）小孔成像；（2）影子的形成；（3）日、月食的形成；（4）三點(diǎn)一線。83．真空中的光速：c＝3×10m/s三、光的反射1．光的反射定律：反射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。即“三線共面，兩角相等，法線居中?！?．光的反射類型：（1）鏡面反射；（2）漫反射。3．平面鏡成像特點(diǎn)：（1）平面鏡所成的像為虛像；（2）像和物到鏡面的距離相等（3）像和物大小相等；（3）像和物的連線跟鏡面垂直?！痉椒ㄌ崾尽?．應(yīng)用光的直線傳播解釋有關(guān)現(xiàn)象該類問(wèn)題的解釋掌握三點(diǎn)（1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（2）光在傳播過(guò)程中遇到了什么物體；（3）說(shuō)明出現(xiàn)什么現(xiàn)象和結(jié)果。例如：影子的形成。由于光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，因而當(dāng)光在傳播中遇到不透明的物體時(shí)，正對(duì)準(zhǔn)物體傳播的光就會(huì)被擋住，在物體背光的一側(cè)產(chǎn)生了與物體相似的暗區(qū)，這就是影子。2．有關(guān)反射面的轉(zhuǎn)動(dòng)當(dāng)反射面繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，注意法線也隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，且法線轉(zhuǎn)過(guò)的角度同界面轉(zhuǎn)過(guò)的角度相同，法線始終與界面垂直，弄清該關(guān)系，是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵。3．判斷平面鏡的成像圖是否正確（1）觀察各像點(diǎn)是否用虛線連接。因成的是虛像，應(yīng)當(dāng)用虛線表示；（2）連接對(duì)應(yīng)的物點(diǎn)與像點(diǎn)，觀察它們的連線是否與鏡面垂直，物、像點(diǎn)到鏡面的距離是否相等。4．依據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖問(wèn)題（1）類型：①已知物和鏡畫像；②已知像和鏡畫物；③已知物和像畫鏡（2）注意：物用實(shí)線，像及物像連線用虛線，鏡面要打斜線。（3）具體作法：①根據(jù)反射定律作圖：從物點(diǎn)任意畫兩條光線射向平面鏡，根據(jù)反射定律作其反射光線，兩條反射光線的反向延長(zhǎng)線的焦點(diǎn)，即為虛像點(diǎn)。②根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖（對(duì)稱性）這里重點(diǎn)介紹利用對(duì)稱法作光路圖，就是根據(jù)平面鏡成像的對(duì)稱性完成光路。平面鏡成像的特點(diǎn)是物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等；簡(jiǎn)記為：正立、等大、對(duì)稱、虛像。利用對(duì)稱法可以方便地解決四種類型的平面鏡作圖題：（1）確定虛像的位置；（2）確定觀察范圍或光照范圍；（3）確定光路；（4）確定發(fā)光點(diǎn)的位置。在作圖過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)稱法的核心是平面鏡的成像規(guī)律，從根本上講是光的反射定律的應(yīng)用?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．下列物體中，都是光源的一組是〔〕A.太陽(yáng)、月亮B.月亮、恒星C.太陽(yáng)、點(diǎn)燃的蠟燭D.閃光的水晶、開亮的電燈圖42.下列現(xiàn)象中不屬于光的直線傳播的是〔〕A.海市蜃樓B.小孔成像C.手影游戲D.穿過(guò)森林的陽(yáng)光3．一束光線垂直射到平面鏡上，則入射角為，反射光線與平面鏡的夾角為，若平面鏡沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)30度，則反射光線與入射光線夾角為.54.一豎直水井深10m，月球到地球間的距離是3.8×10m,則月亮在井中的像離水面m.在猴子撈月的故事中,猴子始終撈不到月亮,原來(lái)是因?yàn)?5.人向豎直放置的平面鏡走近的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是A.人在鏡中的像越來(lái)越大，人從鏡中觀察到的范圍越來(lái)越大B.人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的范圍越來(lái)越小C.人在鏡中的像越來(lái)越大，人從鏡中觀察到的范圍越來(lái)越小D.人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的范圍越來(lái)越大6.如圖1所示，請(qǐng)作出三角形的像7.如圖2所示中，作出S點(diǎn)發(fā)出的一條入射光，經(jīng)反射面反射后經(jīng)過(guò)P點(diǎn)圖2圖3圖18.小明從平面鏡里看到鏡子對(duì)面的電子鐘示數(shù)的像如圖3所示，這時(shí)的時(shí)刻應(yīng)該是多少？請(qǐng)簡(jiǎn)述的判斷方法，并請(qǐng)動(dòng)手試一下.9.檢查視力時(shí)人與視力表的距離應(yīng)為5m?，F(xiàn)在由于屋子太小，前后兩面墻間的距離只有3m.請(qǐng)你想辦法，使得能在這間屋子里進(jìn)行視力檢測(cè).請(qǐng)畫出示意圖，并寫出計(jì)算依據(jù).光的反射（參考答案）1．C2.A3.0°90°60°4.3.8×1055.D6.略7.略8.10:519.略四、光的折射【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1．光的折射現(xiàn)象2．凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距和主光軸3．凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用4．凸透鏡成放大、縮小的實(shí)像和成虛像的條件5．照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡的原理【呈現(xiàn)形式】日常生活中常見的折射現(xiàn)象是填空題和簡(jiǎn)答題的最好物理模型。凸透鏡對(duì)光線的作用在作圖題中經(jīng)常出現(xiàn)，特別是特殊光線經(jīng)過(guò)凸透鏡的折射光路圖，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)研究凸透鏡成像規(guī)律，運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律，分析解決問(wèn)題仍是這部分考試的重點(diǎn)?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、日常生活中的折射現(xiàn)象：插入水中的筷子“彎折”，河水變“淺”，游泳者看岸邊的燈“變高”等。二、光的折射規(guī)律1．折射光線、入射光線和法線在同一平面上。2．折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)。3．光從空氣斜射入水或其它介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。入射角增大時(shí)，折射角也增大4．當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變。在折射中光路是可逆的。三、應(yīng)用1．凸透鏡：（1）凸透鏡的主軸、焦點(diǎn)、焦距；（2）凸透鏡對(duì)光線的作用；（3）凸透鏡的成像特點(diǎn)2．光學(xué)儀器：（1）照相機(jī)；（2）幻燈機(jī)；（3）放大鏡。3．凹透鏡：（1）凹透鏡對(duì)光線的作用；（2）凹透鏡的主軸、焦點(diǎn)、焦距；（3）近視眼的矯正。圖4【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．一束光從空氣中斜著射入某種透明物質(zhì)，已知入射光線跟界面成37o，且它的折射光線跟反射光線垂直，則它的反射角為_______，折射角為_______.2．當(dāng)你漫步在池塘邊，常會(huì)看到池塘中的“白云”和在“白云”中游來(lái)游去的魚．這一現(xiàn)象的正確解釋是：看到的“魚”是由于光的形成的虛像；看到的“白云”是光的形成的虛像(選填“折射”或“反射”)3.請(qǐng)你對(duì)下列光學(xué)儀器歸類：a近視眼鏡；b老花眼鏡c防盜門上的“貓眼”；d照相機(jī)鏡頭。（1）類：（2）類。4.照相機(jī)照相時(shí)，如果被照的景物由遠(yuǎn)變近，應(yīng)將鏡頭往，使膠片離鏡片些。完成這一動(dòng)作是調(diào)節(jié)照相機(jī)上的。5．放大鏡的原理是：當(dāng)物體到凸透鏡的距離焦距時(shí)，透過(guò)凸透鏡，可以看到一個(gè)像。6．投影儀是利用透鏡來(lái)成像的，它上面的平面鏡的作用是，使射向天花板的光能在屏幕上成像。7.焦距為10cm的凸透鏡，當(dāng)物體放置在主光軸上距透鏡16cm處時(shí)，光屏上可以得到一個(gè)清晰像的特點(diǎn)是A．正立、放大的像B．倒立、放大的像C．正立縮小的像D．倒立縮小的像8.某同學(xué)在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一厚紙片遮住透鏡的上半部，則她在光屏上得到的像與未遮住前相比A．所成的像只是上部一半B．所成像只是下部一半C．所成像沒(méi)有發(fā)生變化D．像的大小、正倒、位置無(wú)沒(méi)化，但像更暗些9．當(dāng)物體在凸透鏡中成實(shí)像時(shí)，像的大小會(huì)隨物距的減小而增大，那么物體在凸透鏡中成虛像時(shí)，像的大小與物距有什么關(guān)系呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)去探究。10．某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，用了兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別進(jìn)行了若干次操作，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地記錄在以下兩個(gè)表中。11．小明想替爺爺買一副老花鏡，約了幾位同學(xué)到眼鏡店去選購(gòu)。他看中一副樣式新穎的眼鏡，但不知道是老花鏡還是近視眼鏡，請(qǐng)你為小明提出一個(gè)既不傷害眼鏡鏡片，又能最簡(jiǎn)便最快的正確判斷的方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。光的折射（參考答案）1．53度37度2.折射反射3.凸透鏡：bd凹透鏡：ac4.前伸遠(yuǎn)調(diào)焦環(huán)5.小于正立、放大的虛像6.凸，改變光的傳播方向7..B8.D9.提示：u<f，物距越大，像越大；實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變物距，虛像可以用眼睛觀察其大小變化并得到結(jié)論10.在成實(shí)像的情況下，物體到凸透鏡的距離相同時(shí)，焦距越大，像到凸透鏡的距離越長(zhǎng)。11.可將眼鏡稍靠近物體（如報(bào)紙上的字），看物體的像如果是正立的、放大的，則該鏡為老花鏡，因老花鏡是凸透鏡，當(dāng)物體（或字）放在它的焦距以內(nèi)時(shí)會(huì)出現(xiàn)正立放大的虛像。而凹透鏡對(duì)物體只能形成正立縮小的虛像。五、測(cè)量的初步知識(shí)【考點(diǎn)聚焦】測(cè)量的初步知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1．長(zhǎng)度的單位及其換算，長(zhǎng)度的測(cè)量。2．體積的單位及其換算，體積的測(cè)量。3．誤差和錯(cuò)誤。4．長(zhǎng)度的測(cè)量方法?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、長(zhǎng)度的測(cè)量1．長(zhǎng)度的單位：主單位：米（m），其它單位km、dm、cm、mm、μm、nm2．長(zhǎng)度的測(cè)量工具：①基本工具：刻度尺；②精密工具：游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、激光測(cè)距儀。3．刻度尺正確使用：①會(huì)選：觀察刻度尺的零刻度線、量程、最小分度值；②會(huì)放：尺要放正，零刻度線與被測(cè)物體一端對(duì)齊，刻度線緊貼被測(cè)物；③會(huì)讀：視線正對(duì)刻度線，讀出準(zhǔn)確值和估計(jì)值；④會(huì)記：準(zhǔn)確值＋估計(jì)值＋單位。二、體積的測(cè)量33331．體積的單位：主單位：立方米（m）其它單位：dm、cm、mm、L、mL。2．體積的測(cè)量工具：量筒或量杯3．量筒的正確使用：①量筒放在水平桌面上；②視線要與液面齊平三、測(cè)量誤差1．定義：測(cè)量值與真實(shí)值之間差異2．誤差不可避免，但可以減小。錯(cuò)誤可以避免。3．減小誤差的方法：①采用精密測(cè)量工具；②改進(jìn)測(cè)量方法（常用多次測(cè)量求平均值的方法）【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】331．單位換算：8.5m＝cm；36000nm＝km15cm＝m。2．如圖1所示，用刻度尺測(cè)量A、B兩個(gè)小木條的長(zhǎng)度，其中對(duì)木條的測(cè)量是正確的，這個(gè)木條的長(zhǎng)度是cm。圖13．用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，圖2的四種方法正確的是〔〕圖24．如圖3所示，某同學(xué)用量筒、足夠多的水，一定重的鐵塊和細(xì)線，測(cè)量某一木塊的體積，所作的步驟如下：A．往量筒內(nèi)倒入適量的水，并記錄下水的體積V1；B．用細(xì)線栓住鐵塊，輕輕放入量筒內(nèi)水中，并使之全部浸沒(méi)，記下鐵塊和水的總體積V2；C．取出鐵塊，用細(xì)線把鐵塊和木塊捆在一起浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，記下此時(shí)的總體積V3；D．計(jì)算出木塊的體積；①以上步驟中多余的是（填步驟前的序號(hào)）3②寫出求木塊體積的公式，即V==cm圖35．關(guān)于誤差下列說(shuō)法中正確的是〔〕A．誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤B．測(cè)量中誤差和錯(cuò)誤是不可避免的C．誤差是不可避免的，但可以盡量減小D．使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差6．把一根刻度尺均勻但不準(zhǔn)確的直尺跟標(biāo)準(zhǔn)直尺進(jìn)行比較，當(dāng)兩尺零刻度線對(duì)齊時(shí)，不準(zhǔn)確尺的30.00cm刻度線正好與標(biāo)準(zhǔn)尺的29.50cm刻度線平齊，由上面讀數(shù)可知標(biāo)準(zhǔn)尺的分度值是。若用不準(zhǔn)確的直尺測(cè)得筆盒的長(zhǎng)度為15cm，則用標(biāo)準(zhǔn)尺測(cè)得筆盒的長(zhǎng)度為cm。7．有一個(gè)量程為1m的卷尺，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單的方法測(cè)出你家到學(xué)校的路程，寫出必要的方法、步驟，并將路程表達(dá)出來(lái)。測(cè)量的初步知識(shí)（參考答案）1．8503.6×10-81.5×10-52.B3.353.A4.AV3-V2155.C6.1mm14.757.a.用卷尺測(cè)出自行車前輪的周長(zhǎng)L；b.推車從家到學(xué)校，數(shù)出自行車前輪轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)n；c.路程s＝nL六、物質(zhì)的物理屬性【考點(diǎn)聚焦】1．知道質(zhì)量的單位。2．會(huì)調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，會(huì)使用游碼，會(huì)使用天平稱質(zhì)量。3．理解密度的概念。4．會(huì)查密度表，知道水的密度。5．會(huì)用量筒測(cè)體積，會(huì)用天平和量筒測(cè)體積【知識(shí)結(jié)構(gòu)】一、質(zhì)量1．定義：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。2．單位：國(guó)際上通用的單位是kg。二、用天平稱固體和液體的質(zhì)量1．天平的正確使用（1）調(diào)節(jié)底座水平。（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡。（3）正確讀數(shù)2．測(cè)量物體的質(zhì)量3．液體質(zhì)量的測(cè)量三、密度1．密度的概念：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。密度是物質(zhì)的一種特性，它只與物質(zhì)的種類有關(guān)，與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)。不同物質(zhì)，密度一般是不相同的；同種物質(zhì)的密度則是相同的。2．密3度的公式：ρ＝m/V3．密度的單位：國(guó)際單位制中密度的單位是：kg/m。水的密度1.0×10kg/m四、用天平和量筒測(cè)定固體和液體的密度1．測(cè)密度的原理：根據(jù)密度的公式ρ＝m/V來(lái)測(cè)定。測(cè)量物體的密度時(shí)，需要測(cè)出物體的質(zhì)量和體積，然后根據(jù)密度公式求出物質(zhì)的密度。2．測(cè)定固體的密度3．測(cè)定液體的密度五、密度知識(shí)的應(yīng)用1．求物體的質(zhì)量和體積2．利用密度鑒別物質(zhì)【方法提示】1．給你天平、量筒和水，要測(cè)出金屬塊的密度,判斷是何種金屬？寫出實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用天平稱出的質(zhì)量m（2）將量筒內(nèi)裝入一定體積的水V1（3）把金屬塊放入量筒內(nèi)，計(jì)下水面位置的讀數(shù)V2（4）算出金屬塊體積V金＝V2－V1，則ρ金＝m金/（V2－V1）（5）對(duì)照密度表判斷是何種金屬。2．判斷物體是“空心”還是“實(shí)心”（1）比較密度：根據(jù)公式ρ物＝m物/V物，求出ρ物，再與該物質(zhì)密度ρ比較，若ρ物＜ρ,則為空心，若ρ物＝ρ,為實(shí)心。（2）比較體積：把物體作為實(shí)心物體對(duì)待，由公式V＝m/ρ，求出V，再與V物比較。若V＜V物，則該物體為空心，若V=V物，則該物體為實(shí)心。（3）比較質(zhì)量：把物體作為實(shí)心物體對(duì)待，由公式m＝ρV，求出體積為V的實(shí)心物體的質(zhì)量，然后將33m與物體實(shí)際質(zhì)量m物比較，若m＞m物，則該物體為空心，若m＝m物，則該物體為實(shí)心。【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．7.9×103kg/m33；1L=mL；1mg=kg；2．鋁鍋的質(zhì)量540g，鋁盆的質(zhì)量是270g，鋁塊的質(zhì)量是27g，則組成為。3．質(zhì)量相同的三種實(shí)心正方體金屬塊，分別是根據(jù)如圖2所示的高度，查表可知，a是；b是；c是。物體的密度之比圖24．甲、乙兩物體，甲的質(zhì)量是乙的質(zhì)量的3倍，乙的體積是甲的體積3/5，則組成甲、乙兩物體物質(zhì)的密度之比為，若將甲的體積截去1/3，將乙物體截去2/3，甲、乙兩物體剩余部分的密度之比為。5．甲、乙兩實(shí)心球，甲的體積大于乙的體積，有關(guān)甲、乙兩球的質(zhì)量和密度的關(guān)系，可能存在的情況有（1）；（2）；（3）。6．甲、乙兩個(gè)物質(zhì)的密度之比為3:2，若用它們分別擄做成一個(gè)實(shí)心物體，則質(zhì)量之比和體積之比可能是〔〕A．5:23:5B．4:1;8:3C．2:13:2D．4:31:27．如圖3〕A．甲杯B．乙杯C．丙杯D．無(wú)法判斷8．用天平測(cè)出質(zhì)量100g的水，步驟有：a．使天平的衡梁平衡乙丙甲b．往可盤加入，100g的砝碼圖3c．把空玻璃杯放在天平的左盤上，往右盤加砝碼以及移動(dòng)游碼，使天平橫梁平衡d．要空玻璃杯中慢慢注入水使橫梁平衡，這時(shí)玻璃杯中的水這是所需稱量的100g的水在上述實(shí)驗(yàn)步驟中，正確的實(shí)驗(yàn)順序是〔〕A．a(chǎn)→ｂ→c→ｄＢ．ａ→c→ｄ→bＣ．ａ→c→ｂ→ｄＤ．ａ→ｄ→ｃ→ｂ9．質(zhì)量為60g的無(wú)色透明液體，其體積為75mL，則該液體可能是〔〕Ａ．水Ｂ．煤油Ｃ．酒精Ｄ．硫酸10．使用托盤天平，如果在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，忘記將游碼撥到標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，使用它來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，測(cè)量值比真實(shí)值偏大，為什么？11．一架天平的砝碼盒中各砝碼的質(zhì)量及個(gè)數(shù)見下表天平的游碼標(biāo)尺如圖4所示，圖4(1)當(dāng)他準(zhǔn)備向右盤加砝碼時(shí)，首先腦子時(shí)應(yīng)想的問(wèn)題是(2)他在右盤加20g，10g,5g,砝碼各一只發(fā)現(xiàn)天平橫梁上的指針在標(biāo)尺的兩側(cè)不斷擺動(dòng)，如圖5所示①他用下列哪一步操作可正確稱出物體的質(zhì)量〔〕A．將橫梁上平衡螺母向右旋進(jìn)一些B．將橫梁上平衡螺母向左旋進(jìn)一些C．在天平右盤加砝碼D．從天平右盤取出5g砝碼并移動(dòng)游碼②該物體的質(zhì)量〔〕A．可能大于35gB．在30g與35g之間C．可能小于30gD．條件不足，無(wú)法判斷圖5（3）該天平的分度值是g。測(cè)量范圍是。12．以馬鈴薯為原料的淀粉廠的收購(gòu)員，在選馬鈴薯時(shí)，需要測(cè)出馬鈴薯的密度，因?yàn)榈矸奂庸S是根據(jù)馬鈴薯的密度來(lái)確定收購(gòu)價(jià)格，小宇用所學(xué)過(guò)的知識(shí)測(cè)定馬鈴薯的密度，根據(jù)下表確定其含淀(1)若手邊有：天平；細(xì)線；水；量筒；尺；小刀；干凈的馬鈴薯。請(qǐng)你幫小宇同學(xué)選擇其中部分器材，設(shè)計(jì)出一種測(cè)密度的方法。①選用器材；②實(shí)驗(yàn)量，所需要測(cè)量的量；③根據(jù)測(cè)出的物理量，寫出馬鈴薯密度的表達(dá)式：。(2)根據(jù)上表，你得出的結(jié)論是13．一塊長(zhǎng)２m，寬0.5m，厚0.2m的金屬塊，質(zhì)量為1.78×106g,求此金屬塊的密度？并說(shuō)出它是哪種金屬？若將它截去一半，剩余部分的密度是多少？試用密度公式證明。物質(zhì)的物理屬性（參考答案）1．7.910310－62．1:1:13．鋁銅鉑4．9:59:55．（1）m1=m2ρ1＜ρ2（2）m1＞m2；26．B7．A8．C9．C10．B11．（1）估計(jì)被測(cè)物的質(zhì)量；（2）①D②B（3）1=ρ1＜ρ2（3）m1＞m2；0.221012．（1）①天平、小刀、干凈的馬鈴薯、量筒、水、細(xì)線；②馬鈴薯的質(zhì)量m；量筒中水的體積V1；放入馬鈴薯后總體積V2；③ρ＝m/（V2－V1）（2）馬鈴薯密度越大，含淀粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大收購(gòu)價(jià)格越高。七、力【考點(diǎn)聚焦】這部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：1．力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，物體間的力是相互作用的2．力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小或運(yùn)動(dòng)的方向，力可以引起物體的形變。3．重力、重力的大小、與質(zhì)量的關(guān)系，及其方向。4．測(cè)量力的大小――彈簧測(cè)力計(jì)5．力的三要素，力的圖示?！境尸F(xiàn)形式】以上考點(diǎn)常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，主要考查對(duì)概念和規(guī)律的記憶、理解和應(yīng)用，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、力1．力的概念：物體對(duì)物體的推或拉的作用2．力的作用效果：（1）可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）可以改變物體的形狀。3．力的單位：牛頓（N）4．力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)5．力的測(cè)量工具：（1）構(gòu)造；（2）使用方法。6．力的表示方法：（1）力的圖示；（2）力的示意圖。二、重力：（1）定義；（2）施力物體（地球）；（3）大小G＝mg；（4）方向豎直向下；（5）作用點(diǎn)在物體的重心?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．指出下列個(gè)力的施力物體和受力物體，（1）人推車是，給車一個(gè)向前的推力，施力物體是，受力物體是。（2）用力提水桶時(shí)，水桶對(duì)手的拉力，施力物體是，受力物體是。2．下列關(guān)于力的說(shuō)法中不正確的是〔〕A.力是物體對(duì)物體的作用B.受力物體同時(shí)也是施力物體C.只有接觸的物體才有可能有力的作用D.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3．使用彈簧測(cè)力計(jì)前首先要對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行觀察，觀察指針是否對(duì)準(zhǔn)，還應(yīng)當(dāng)觀察和。4．下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的幾種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是［］A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，被測(cè)力的大小應(yīng)在測(cè)量范圍之內(nèi)B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，其讀數(shù)應(yīng)根據(jù)最小分度值確定C.測(cè)量前一定要校零D.實(shí)際測(cè)量力時(shí)，測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)方向不一定要跟所測(cè)力的方向在一條直線上5.用100N的力作用于A處豎直向上提一重物，若用力的圖示法表示這個(gè)力，則圖3所示各圖中正確的應(yīng)是［］圖36．體育課上，只見小明用力將鉛球沿斜上方推了出去，在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面，地面被砸了一個(gè)坑。在這個(gè)過(guò)程中的各個(gè)階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。（1）鉛球受到小明的推力作用后，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，由變?yōu)?；?）鉛球脫離手后，不沿斜向直線運(yùn)動(dòng)，軌道向下彎曲，這是因?yàn)?；?）鉛球以某個(gè)速度砸向地面，最后處于靜止，這是因?yàn)椋磺舐涞貢r(shí)，地面被砸了一個(gè)凹陷的坑，這是因?yàn)椤?．在日常生活中，你有過(guò)下面的經(jīng)驗(yàn)嗎？請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)填空解釋這些現(xiàn)象。（1）要讓小船離開岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時(shí)小船受到對(duì)船的，船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)了，也可以將竹篙用力撐岸邊，此時(shí)對(duì)岸有力的作用，那么，對(duì)也有力的作用，船因此受到力的作用而運(yùn)動(dòng)。（2）人如果要從地面上跳起來(lái)，必須用腳蹬地，此時(shí)，對(duì)有力的作用；同時(shí)，對(duì)也有力的作用，如果力大于人的重力，人就跳起來(lái)了。（3）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動(dòng)，而小高的腳向后滑。小高向后滑的原因是。8.請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)分別說(shuō)明（1）力可以使物體發(fā)生形變；（2）力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；（3）物體間力的作用是相互的。9.小民同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，想利用它們來(lái)說(shuō)明本節(jié)課所學(xué)習(xí)的幾個(gè)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)一：用力推動(dòng)靜止在水平桌面上的小球，小球若受到向左的推力，就會(huì)向左運(yùn)動(dòng)；受到向右的推力，就會(huì)向右運(yùn)動(dòng)。當(dāng)推力的大小不同時(shí)，小球移動(dòng)的快慢也會(huì)有所改變。實(shí)驗(yàn)二：將兩個(gè)相同的磁鐵分別固定在小車上，如圖4所示，把左車移近右車時(shí)，兩車相吸，右車也在向左車靠攏。若將任一車上的磁鐵兩極位置對(duì)調(diào)，則兩車移近時(shí)相互排斥，松手后兩車同時(shí)向后退。實(shí)驗(yàn)三：課外活動(dòng)時(shí)，用手將陶土捏成各種形狀。請(qǐng)你：（1）找到相同的器材（沒(méi)有陶土可以用橡皮泥代替），重新做一下上面的實(shí)驗(yàn)。（2）回答：以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明的問(wèn)題實(shí)驗(yàn)一：。實(shí)驗(yàn)二：。實(shí)驗(yàn)圖410．請(qǐng)你找一塊塑料平板，將平板擱在幾個(gè)大小相同的瓶子上，讓一輛玩具小車無(wú)線遙控或上發(fā)條的小車均可）的車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，隨后把小車放在平板上，如圖5所示。請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下：小車會(huì)向前運(yùn)動(dòng)嗎？平板會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？如果會(huì)運(yùn)動(dòng)，向什么方向運(yùn)動(dòng)？說(shuō)出你所預(yù)測(cè)的理由，然后用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)。力（參考答案）1．（1）人車（2）水桶手2.C3.零刻度線量程最小分度值4.D5.D6.（1）靜止運(yùn)動(dòng)（2）受到重力作用（3）地面對(duì)鉛球有力的作用，使鉛球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，鉛球?qū)Φ孛嬗辛Φ淖饔茫沟孛姘l(fā)生形變8.（1）人作用力篙岸篙（2）腳地地人地對(duì)人的作用（3）石塊對(duì)人也有推力，若該推力大于地面對(duì)人的摩擦力，腳就會(huì)打滑8.略9.（2）力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變相互不接觸的物體之間也能產(chǎn)生力的作用力可以改變物體的形狀10.會(huì)會(huì)向后提示：力的作用是相互的八、浮力【考點(diǎn)聚焦】1．知道浮力產(chǎn)生的原因2．知道阿基米德原理3．理解物體的浮沉條件4．知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理【呈現(xiàn)形式】本部分的考點(diǎn)主要以填空題、選擇、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn)，其中阿基米德原理和物體的漂浮條件應(yīng)用可以用實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn)。在計(jì)算題中，阿基米德原理、浮力產(chǎn)生的原因、物體的浮沉條件和物體的漂浮條件常常緊密聯(lián)系，增加了解題的難度，主要考查綜合分析和解決問(wèn)題的能力?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、浮力的基本概念1.浮力產(chǎn)生的原因；浸入液體中的物體，受到液體的壓強(qiáng)和壓力，由于物體上、下表面在液體中的深度不同，因此物體上、下表面所受液體的壓強(qiáng)不同，下表面受到液體向上的壓強(qiáng)大于上表面受到液體向下的壓強(qiáng)，從而使物體下表面受到向上的壓力大于上表面受到向下的壓力，向上和向下的壓力差就是物體在液體中受到的浮力。2.物體的浮沉條件：浸入液體里的物體同時(shí)受到重力和浮力兩個(gè)作用力的作用，所以物體的浮沉取決于兩個(gè)力的大小關(guān)系：（1）當(dāng)F?。綠時(shí)，上浮，最終結(jié)果漂浮。（2）當(dāng)F?。糋時(shí)，下沉，最終結(jié)果沉底。（3）當(dāng)F浮＝G時(shí)，懸浮，即物體可以停留在任何深度。3．阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于排開的液體受到的重力。用公式表示為：F?。紾排＝ρ液gV排4．浮力的應(yīng)用應(yīng)用浮力的關(guān)鍵是調(diào)節(jié)重力與浮力的關(guān)系，若保持浮力不變而減小自身重力，或保持重力不變而增大排水體積。（1）輪船：是采用空心的方法來(lái)增大排開水的體積從而增大可以利用的浮力，使其漂浮在水面上，其大小用排水量表示。（2）潛水艇：是靠改變水艙中水的多少，即靠改變重力來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮或下潛的。（3）氣球和飛艇是通過(guò)充氣、放氣調(diào)整氣囊的體積來(lái)改變浮力，實(shí)現(xiàn)上升和下降的。（4）密度計(jì)是測(cè)量液體密度的儀器，是利用物體漂浮在液面的條件F?。紾物來(lái)工作的，密度計(jì)的刻度是“上小下大”?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．利用空氣浮力而升空的物體是〔〕A．人造衛(wèi)星B．飛機(jī)C．風(fēng)箏D．氫氣球2.把密度大于水的物質(zhì)制成空心小球，用手將其置于盛水的容器中，使其浸沒(méi)于水（如圖6所示），放手后水球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是[]A．上浮B．懸浮C．下沉D．都有可能圖63.浸沒(méi)與水中的鋼球,在繼續(xù)下沉的過(guò)程中,它受到的[]A.浮力增大,壓強(qiáng)減小B.浮力減小,壓強(qiáng)減小C.浮力不變,壓強(qiáng)減小D.浮力不變,壓強(qiáng)增大4.含有雜質(zhì)的蠟塊懸浮在水中,要使該蠟塊漂浮,可以采用的方法是[]A.加純酒精B.加水C.加食鹽D.加汽油5．對(duì)于現(xiàn)代生活給人們帶來(lái)的緊張感，可用漂浮療法減輕。漂浮池內(nèi)有一定深度的水，水中加有大量的_________（填“鹽”或“酒精”），任何人進(jìn)入池內(nèi)都會(huì)漂浮起來(lái)。6.一金屬塊在空氣中稱重為27N,把它全部浸在水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為17N,則該金屬快受到水對(duì)它的浮力是.7.密度計(jì)是測(cè)的儀器,它是利用的原理制成,同一密度計(jì)在各種不同的液體中受到的浮力是,排開液體的體積是(選填“相同”或“不同”).密度計(jì)的刻度是上下.8.某海濱浴場(chǎng)，水底布滿了石頭，在海水中游泳的人由深水走向淺水的過(guò)程中，赤腳踩在石塊上的感覺(jué)有沒(méi)有變化？為什么？9.小明和教練在大海里學(xué)潛水，看到海里的魚兒口中吐出的小氣泡在升至水面的過(guò)程中，發(fā)生如圖9所示的變化，小明認(rèn)為氣泡在上升過(guò)程中受到的重力和浮力應(yīng)該是不變的，他把這一想法告訴教練，教練確說(shuō)他的想法不對(duì)，你怎樣想？浮力（參考答案）1．D2.D3.D4.C5.鹽6.10N7.液體密度物體漂浮條件相等不同小大8.腳會(huì)感到越來(lái)越痛，因?yàn)槿怂艿降母×p小，石頭對(duì)人的支持力就增大9.氣泡在上升過(guò)程中由于受水的壓強(qiáng)減小，體積增大，故所受浮力增大，但所受重力不變。九、壓強(qiáng)【考點(diǎn)聚焦】1．知道壓力的概念，理解壓強(qiáng)的概念。2．理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式。3．知道連通器的原理。4．知道大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象、大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小。5．知道在溫度不變的情況下，一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系。【呈現(xiàn)形式】這部分知識(shí)是初中物理力學(xué)部分的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，中考考查中的小綜合試題可能會(huì)與這部分知識(shí)有關(guān)，例如壓強(qiáng)和浮力的小綜合，壓強(qiáng)與簡(jiǎn)單機(jī)械之間的小綜合等等，因此，呈現(xiàn)的形式也會(huì)是多樣化的，涉及到的題型會(huì)遍及中考常見的所有題型，特別是近幾年的科學(xué)探究性試題都設(shè)計(jì)到這部分知識(shí)?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】這部分知識(shí)大體上可以劃分為三個(gè)部分：固體壓強(qiáng)、液體內(nèi)部壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)一、固體壓強(qiáng)1．壓力：把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力，壓力的特征：（1）壓力產(chǎn)生的條件是物體之間相互接觸且發(fā)生擠壓，物體發(fā)生形變。（2）壓力的方向總是垂直于物體的受力面指向物體內(nèi)部。（3）壓力的作用點(diǎn)在被壓物體的受力面上，一般在接觸面中心。（4）壓力的大小可由物體的平衡條件和相互作用力大小相等這些規(guī)律來(lái)確定。2．壓強(qiáng)：衡量壓力的作用效果。計(jì)算壓強(qiáng)的公式p=F/S，單位：帕斯卡（Pa）3．液體內(nèi)部壓強(qiáng)及其計(jì)算公式（1）液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：a.液體由于重力的作用，對(duì)支撐它的容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)；b.液體沒(méi)有固定形狀，具有流動(dòng)性，對(duì)阻礙作用它流動(dòng)的容器壁產(chǎn)生壓強(qiáng)；c.液體內(nèi)部由于各相鄰部分之間的擠壓，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。（2）液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和規(guī)律a．液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。b．液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。c．不同液體的壓強(qiáng)跟它的密度有關(guān)。（3）液體壓強(qiáng)的公式：p＝ρgh，從公式可以看出，液體的壓強(qiáng)只跟液體的密度和液體的深度有關(guān)，而跟液體的質(zhì)量、重力、體積以及容器的形狀、底面積無(wú)關(guān)。4．連通器與船閘（1）連通器：上端開口、下部相連通的容器叫連通器。如果只有一種液體，在液體靜止不流動(dòng)的情況下，連通器的容器中的液面總保持相平。（2）連通器的應(yīng)用：a.船閘；b.茶壺、鍋爐水位計(jì)、過(guò)路涵洞、乳牛自動(dòng)喂水器。5．大氣壓強(qiáng)及托里拆利實(shí)驗(yàn)(1)大氣對(duì)浸沒(méi)在它里面的物體的壓強(qiáng)叫作大氣壓強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因是空氣受到重力的作用，而且能夠流動(dòng)，因而空氣對(duì)浸在他里面的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)。（2）托里拆利實(shí)驗(yàn)是最早測(cè)得大氣壓值的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的大氣壓的值是760mm高水銀柱?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．載重汽車的輪子比普通汽車的輪子多，輪胎比普通汽車的輪胎寬，這是為了增大，減小對(duì)路面的。2．拖拉機(jī)的履帶有一塊塊的金屬板連接而成，每塊金屬塊上都有一兩條凸起的棱，金屬板的作用和物理原理，凸起的棱的作用和物理原理是。3．如圖3所示，瓶中水從小孔A、B流出，說(shuō)明液體對(duì)容器的有壓強(qiáng)，從B孔射出的水噴的更急，說(shuō)明液體的壓強(qiáng)隨增加而增大。圖5圖4圖34．將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，按住紙片，把杯子倒過(guò)來(lái)，放手后，紙片不會(huì)掉下來(lái)，杯子里的水也不會(huì)流出來(lái)（如圖4甲所示），這表明。把杯子放于如圖4乙、丙所示位置，紙片都不會(huì)掉下來(lái)，這說(shuō)明。5．大氣壓會(huì)隨高度變化而變化。青藏高原的大氣壓比內(nèi)陸盆地的大氣壓。登山運(yùn)動(dòng)員把氣壓計(jì)從高山頂上拿到山腳下時(shí)，氣壓計(jì)的讀數(shù)將。6.物體A靜止在水平桌面上如圖5所示。若把A稍微向右水平移動(dòng)，則A對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p的變化情況是〔〕A．F變大，p變小B.F不變，p變小C.F不變，p變小D.F變大，p變小7.游泳的人潛入水中后，由于水對(duì)耳膜的壓強(qiáng)作用，耳朵會(huì)有脹痛的感覺(jué)，下列說(shuō)法正確的是〔〕A．潛入水中越深，脹痛的越厲害B.在同一深度，耳朵向著水面下，比向著水面上，脹痛的感覺(jué)要好一些C.在水中身體豎直向上時(shí)，左右耳朵都不感覺(jué)脹痛，因?yàn)閮蓚?cè)的壓強(qiáng)都抵消了D.以上說(shuō)法都不正確8.在冬季，剩下半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚后，第二天拔瓶口的軟木塞時(shí)護(hù)覺(jué)得很緊，不易拔出來(lái)，其主要原因是〔〕A.軟木塞受潮膨脹B.瓶口因溫度降低而收縮變小C.瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低而把瓶塞吸住D．瓶?jī)?nèi)氣體因溫度降低而壓強(qiáng)減小，大氣壓把瓶塞壓緊9.氫氣球升到高空時(shí)會(huì)破裂，其主要原因是〔〕A．高空溫度低，橡皮膜的耐壓能力減弱B.高空中大氣壓變小，球內(nèi)氣壓比外界氣壓大得多，將氣球脹破C．高空大氣壓較大，將氣球壓破D．高空溫度較低，球內(nèi)氣壓較大，將球脹破2-4210．小華往墻上按圖釘。已知圖釘帽的面積是1cm，圖釘尖的面積是5×10cm，手指對(duì)圖釘帽的壓力是20N，求圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)和手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)。11.今年夏天，爸爸帶著小亮第一次去海邊游泳，當(dāng)小亮由淺水處往水的深處走時(shí)，感到胸口越來(lái)越悶，他問(wèn)爸爸有沒(méi)有這種感覺(jué)，爸爸說(shuō)也有，并問(wèn)他這是什么原因，你能幫小亮回答這個(gè)問(wèn)題嗎？12．2003年5月13日，中央電視臺(tái)播出一則新聞，我國(guó)最新生產(chǎn)一種專門用于運(yùn)送SARS病人的救護(hù)車，救護(hù)車的駕駛室不僅與救護(hù)艙隔離，保障駕駛員不受感染，而且救護(hù)艙形成了一個(gè)負(fù)壓區(qū)（即氣壓小于大氣壓的區(qū)域）。請(qǐng)你解釋一下：救護(hù)艙形成負(fù)壓區(qū)的目的是什麼？可以采用什么方法實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的？壓強(qiáng)（參考答案）1.受力面積壓強(qiáng)2.增大受力面積減小對(duì)地壓強(qiáng)使接觸面粗糙增大摩擦力3．側(cè)壁深度4.大氣存在壓強(qiáng)地區(qū)向各個(gè)方向都存在壓強(qiáng)5.小增大6.B7.A8.B859.B10.4×10Pa5×10Pa11.水越深壓強(qiáng)越大12.病人的飛沫不向外傳播負(fù)壓區(qū)的氣壓小于外界大氣壓十、力與運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)聚焦】1．知道慣性定律和慣性現(xiàn)象。2．理解合力的概念，理解同一直線上二力的合成，理解二力平衡條件。3．知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，知道滾動(dòng)摩擦，知道摩擦在實(shí)際中的意義?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、牛頓第一定律、慣性（一）牛頓第一定律及其研究這是牛頓在概括伽利略、笛卡兒等科學(xué)家的研究成果的基礎(chǔ)上通過(guò)實(shí)驗(yàn)推理出來(lái)的，它雖然闡述的是一種理想情況，但從定律得出的一切推論都是正確的。因此，它是力學(xué)基本定律之一。（二）對(duì)牛頓第一定律的理解1．“一切物體”包括靜止的物體和運(yùn)動(dòng)的物體，即該定律對(duì)于所有的物體都普遍適用。2．定律中的“沒(méi)有受到外力作用”包含了兩種情況：一是該物體沒(méi)有受到任何外力對(duì)它的作用，這是理想狀況；二是該物體所受合力為零，它的作用效果可以等效于不受任何外力作用時(shí)的效果。3．定律結(jié)論中的“或”的含義是指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時(shí)存在，即靜止的物體不受力的作用時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)，運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（三）力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系力可以使物體由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止、由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)或使運(yùn)動(dòng)的速度大小或方向發(fā)生改變，即力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。分析物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的各種情況，都必須施加力，因此，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。（四）對(duì)慣性的理解1．慣性是物體固有的一種屬性，是一切物體都具有的反抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的一種“惰性”。2．一切物體在任何情況下都有慣性。一切物體包括氣體、液體、固體；包括靜止的物體和運(yùn)動(dòng)的物體、受力的物體和不受力的物體。3．慣性有大小，慣性的大小由物體本身的質(zhì)量決定，質(zhì)量越大，慣性越大，與其他外界因素如速度大小、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等無(wú)關(guān)。二、二力平衡摩擦力（一）二力平衡條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。（二）對(duì)二力平衡的理解與判斷1．兩個(gè)力彼此平衡，一定同時(shí)滿足二力平衡的條件，且四個(gè)條件缺一不可。2．彼此平衡的兩個(gè)力，合力為零。3．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)物體一定受到一對(duì)平衡力或者是作用在物體上的合力為零4．判斷“相互平衡的二力”與“相互作用的二力”（三）摩擦力1．影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：（1）壓力的大小；（2）接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。2．增大有益摩擦，減小有害摩擦的方法。增大有益摩擦的方法：（1）增大壓力（2）增大接觸面的粗糙程度減小有害摩擦的方法：（1）減小壓力（2）減小接觸面的粗糙程度（3）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)（4）使相互接觸的摩擦面彼此離開?！緦?duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．運(yùn)用慣性知識(shí)填空：（1）賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后，由于，雖然不再用力，仍能繼續(xù)前進(jìn)一段距離。（2）用鏟子給鍋爐送煤，鏟子（填“必須”或“不必”）進(jìn)入爐內(nèi)。（3）一個(gè)人站在航行的船尾，往甲板上豎直向下投一石塊，石塊將落在（填“船尾的甲板上”或“水中”）。（4）自行車緊急剎車后，輪子不轉(zhuǎn)了，車子還會(huì)向滑動(dòng)。2．如圖2所示，在粗糙的水平地面上放一個(gè)斜面，讓一個(gè)小鋼珠由斜面頂上滾下，則：（1）鋼珠在水平地面上滾動(dòng)的速度會(huì)逐漸（填“增加”、“減小”或“不變”）。最后靜止（填“會(huì)”或“不會(huì)”）。（2）如果地面上鋪上光滑的玻璃板，則鋼珠在水平面上滾動(dòng)的距離（填“增加”、“減少”或“不變”）。（3）如果可以完全消除空氣阻力與摩擦力，則鋼珠在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，。3.在探究二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)中，圖3（1）對(duì)于什么情況下二力平衡你的猜想是。提出猜想的依據(jù)是。（2）利用圖3所給的器材和砝碼，你設(shè)計(jì)了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究二力平衡的條件？（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你得出的二力平衡的條件是：。4．摩托車做飛躍障礙物表演時(shí)為了減少向前翻的危險(xiǎn)，下列說(shuō)法中正確的是〔〕A．應(yīng)該前輪先著地B.應(yīng)該后輪先著地C.應(yīng)該前后輪同時(shí)著地D.哪個(gè)輪先著地與翻車的危險(xiǎn)沒(méi)有關(guān)系5．下列各現(xiàn)象中，表現(xiàn)出物體慣性的是〔〕A．用腳踢足球，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)B.在草地上滾動(dòng)的小球，越滾越慢，最后停下來(lái)C．行駛著的汽車突然剎車時(shí)，車上的乘客向前傾倒D.熟了的柿子從樹上掉下6.學(xué)校升國(guó)旗時(shí)，當(dāng)國(guó)旗勻速直線上升時(shí)，下列正確的是〔〕A．旗受到的重力和繩對(duì)旗的拉力合力為零B．旗對(duì)繩的拉力和繩對(duì)旗的拉力是一對(duì)平衡力C．旗受到的重力和旗對(duì)地球的引力是一對(duì)平衡力圖4D．旗對(duì)繩的拉力和旗受到的重力是一對(duì)平衡力8．關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法中正確的是〔〕A．如果路面光滑，汽車將行駛的更快B.摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反C．兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們之間才可能產(chǎn)生摩擦力D．鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋，是為了防止摩擦9.如圖4所示在橫梁下邊用細(xì)線系一質(zhì)量較大的金屬球，金屬球的下面用同樣的細(xì)線系一小木棒，當(dāng)用手向下猛拉小木棒時(shí)，會(huì)被拉斷的細(xì)線是〔〕A.金屬球上面的細(xì)線B.金屬球下面的細(xì)線C.金屬球上面和下面的細(xì)線同時(shí)被拉斷D.無(wú)法判斷10.質(zhì)量為60kg的物體在水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知地面對(duì)它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，求：（1）水平拉力F的大?。?）如果置于更粗糙的地面上，摩擦阻力變?yōu)楸旧碇亓Φ?.3倍，而人的拉力增大為原來(lái)的2倍，則物體在水平方向上受到的合力是多大？方向如何？（g＝10N/kg）力與運(yùn)動(dòng)（參考答案）1.（1）慣性（2）不必（3）船尾的甲板上（4）前2.（1）減小會(huì)（2）增加（3）不會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去3.略4.B5.C6.A7.C8.C9.D10.（1）120N（2）60N方向與水平方向相同十一、簡(jiǎn)單機(jī)械【考點(diǎn)聚焦】1．理解力臂的概念。2．理解杠桿的平衡條件。3．知道定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。4．會(huì)組裝簡(jiǎn)單的滑輪組?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、杠桿一根硬棒，在力的作用下如果繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒叫做杠桿1．杠桿的五要素：（1）支點(diǎn)：杠桿繞其轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)，一般用字母O表示該點(diǎn)。（2）動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，一般用字母F1表示。（3）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，一般用字母F2表示。（4）動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，一般用L1表示。（5）阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離，一般用字母L2表示2．力臂：從支點(diǎn)到力的作用線的距離。3．杠桿平衡條件（1）杠桿平衡是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。（2）杠桿的平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂，即F1·L1＝F2·L2二、滑輪1．定滑輪：定滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)等臂杠桿，所以使用定滑輪不省力，但能改變動(dòng)力的方向，在不少情況下，改變力的方向會(huì)給工作帶來(lái)方便。2．定滑輪：動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿，動(dòng)滑輪省一半力，但費(fèi)距離，且動(dòng)滑輪不能改變力的方向。3．滑輪組：滑輪組是由定滑輪和動(dòng)滑輪組合而成，可以達(dá)到既省力又改變力的作用方向的目的，在忽略滑輪組與軸之間的摩擦和繩重的情況下，使用滑輪組時(shí)，重物和動(dòng)滑輪總重由幾段繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就等于總重的幾分之一。【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．下列應(yīng)用杠桿原理工作的工具中,費(fèi)力的是〔〕A．鍘刀B．汽水瓶起蓋器的使用C．釣魚桿D．剪鐵皮的剪子2．下列關(guān)于杠桿的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是〔〕Ａ．杠桿可以是直的，也可以是彎的B．動(dòng)力、阻力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反，但他們的方向不一定相反Ｃ．支點(diǎn)可以在杠桿的端點(diǎn)，也可以在力的作用線之間Ｄ．杠桿的長(zhǎng)度等于動(dòng)力臂和阻力臂之和3．如圖9所示。把一把米尺，在O點(diǎn)支起，兩邊分別掛相同砝碼各4個(gè)和2個(gè)，下列情況下，哪種情況還能保持平衡（）A．兩邊砝碼組各向支點(diǎn)處移近一個(gè)格B．兩邊砝碼組各向支點(diǎn)處移遠(yuǎn)一個(gè)格C．兩邊鉤碼組各減少一個(gè)鉤碼D．兩邊鉤碼組各減少一半鉤碼圖94．如圖10所示的輕質(zhì)杠桿OA上懸掛著一重物G，O為支點(diǎn)，在A端用力使杠桿平衡。下列敘述正確的是（）A．此杠桿一定是省力杠桿B．沿豎直向上方向用力最小圖10C．此杠桿可能是省力杠桿，也可能是費(fèi)力杠桿；D．沿桿OA方向用力也可以使杠桿平衡5．圖11中，O為一根輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)，OA=2m，OB=2．5m，A點(diǎn)處掛著重100N的物體。若在B端施加一個(gè)豎直方向的力，使杠桿在水平位置上保持靜止，則這個(gè)力的大小和方向是〔〕A．20N，豎直向上B．20N，豎直向下C．80N，豎直向上D．80N，豎直向下6．如圖12用三個(gè)力沿不同的方向拉繩子,則〔〕圖11A．F1最大B．F2C．F3最大；D．一樣大7．如圖13所示的裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)滑輪重量和摩擦的情況下,G1和G2之比為()A．1:2B．1:1C．2:1D．4:18．圖14是用滑輪組把陷入溝里的汽車?yán)鰜?lái)的兩種方法，你看哪種方法更省力？()A．甲圖的方法B．乙圖的方法C．兩圖的方法一樣D．無(wú)法比較9．使用滑輪組時(shí)，拉起重物所用力大小決定于（）A．定滑輪的個(gè)數(shù)B．動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)C．定滑輪和動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)D．連接動(dòng)滑輪繩子的條數(shù)10．使用如圖15所示的裝置來(lái)提升重物時(shí)，既能省力又能改變力的方向的裝置是〔〕A.甲B．乙C．丙D．丁圖12圖14圖15圖1311．在力的作用下，繞某一_________轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。杠桿的五個(gè)要素是_______、________、、。從支點(diǎn)到的距離叫動(dòng)力臂。12．用某杠桿勻速提起重物可以省五分之二的力，這個(gè)杠桿阻力臂跟動(dòng)力臂之比L2∶L113．在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了便于___________的測(cè)量。14．一個(gè)帶有刻度的均勻杠桿，在中點(diǎn)支起，如圖16所示。當(dāng)在B處掛300N的鉤碼時(shí)，在A處應(yīng)掛的鉤碼，杠桿才能平衡，杠桿平衡后，如果再在杠桿兩側(cè)鉤碼的下面同時(shí)掛100N的鉤碼，則A端將向___________轉(zhuǎn)動(dòng)。（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）15．畫出圖17杠桿示意圖中的動(dòng)力臂和阻力臂。圖17圖1616．使用；使用系來(lái)看，定滑輪實(shí)際上就是_______杠桿，而動(dòng)滑輪是_______的杠桿。17．使用滑輪組時(shí)，若動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì)，動(dòng)滑輪和重物被n股繩子吊起，所用的力就是，其關(guān)系是18．如圖19所示，物體重G=500N，滑輪重10N，當(dāng)物體G勻速上升時(shí)，則掛鉤B承受拉力為__________N，掛鉤A承受_______N的拉力，拉力F為_________N，若繩子自由端向上拉動(dòng)0.5m，則物體向上移動(dòng)________m。圖19簡(jiǎn)單機(jī)械（參考答案）1．C2．D3．D4．C5．C6．D7．A8．A9．D10．D11．固定點(diǎn)動(dòng)力阻力支點(diǎn)動(dòng)力臂阻力臂動(dòng)力作用線的垂直距離12．3：513．力臂14．450逆時(shí)針15．略16．定滑輪力的方向動(dòng)等臂動(dòng)力臂2倍于阻力臂的杠桿17．物重的幾分之一1/n18．5002502501十二、機(jī)械功和機(jī)械能一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解做功的兩個(gè)必要因素、功的計(jì)算公式及功的單位。2.理解功率的概念、功率的計(jì)算公式及功率的單位。3.知道有用功和總功，理解機(jī)械效率。4.知道動(dòng)能、勢(shì)能及機(jī)械能的概念，能量的轉(zhuǎn)化及守恒定律。二．知識(shí)整理:(一)機(jī)械功:1.功:⑴做功必要因素:①________________；②________________________。⑵計(jì)算公式:______________________。⑶單位:____________。2.功率:⑴定義:_____________________叫功率,它是表示_______的物理量。⑵公式:_____________;(3)單位:__________;1千瓦=___________瓦。3.機(jī)械功原理:__________________________________________________。4.⑴有用功_____________________；⑵額外功:_____________________；⑶總功_______________________；⑷機(jī)械效率:___________________；⑸η﹤1的原因：。(二)機(jī)械能:1.能的概念:____________________________叫做能；單位_________。2.機(jī)械能:______________________________________________________⑴動(dòng)能:_________________________叫動(dòng)能，它的大小跟_________和______________有關(guān).重力勢(shì)能:_______________________叫重力勢(shì)能，大小跟⑵勢(shì)能和________________有關(guān)。彈性勢(shì)能:_______________________________叫彈性勢(shì)能。⑶機(jī)械能的轉(zhuǎn)化:動(dòng)能和勢(shì)能是可以相互_______的；在動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，有摩擦等阻力，機(jī)械能的總量是______的；若沒(méi)有摩擦等阻力，機(jī)械能的總量保持_______。(三)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律:_______________________________________。三.例題與鞏固練習(xí):1.在下列情況中，人對(duì)物體是否做功？并說(shuō)明理由:⑴將重物從地面上提起放到肩上________________________________；⑵將重物提在手中沿水平方向移動(dòng)50米的距離___________________；⑶扛著重物登上三樓__________________________________________；⑷舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴后,站著堅(jiān)持3秒鐘不動(dòng)___________________；⑸推出去的鉛球在空中向前飛行時(shí)______________________________。2.重50牛的的物體在水平支持面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所受的阻力是20牛，則它受到的水平拉力是______牛，若物體在水平方向上移動(dòng)30米，則拉力對(duì)物體做了_________焦的功，重力對(duì)物體做了__________焦的功。3.如圖所示：A、B、C三個(gè)物體的質(zhì)量關(guān)系是mA＞mB＞mc，它們?cè)谕瑯哟蟮牧作用下，都沿力的方向移動(dòng)相同的距離S，則力F對(duì)三個(gè)物體所做的功:（）A.一樣多B.對(duì)A做的功最多C.對(duì)B做的功最多D.對(duì)C做的功最多4.甲、乙兩人的體重之比是8:9，他們進(jìn)行爬樓比賽，從一樓爬上三樓所用的時(shí)間之比是4:5，則兩人克服自身重力所做的功之比是__________；兩人的功率之比是___________。5.下列說(shuō)法中，正確的是：()A.在相同的時(shí)間內(nèi)做的功越多，機(jī)械效率越高B.在相同的時(shí)間內(nèi)做的功越多，功率就越大C.功率大的機(jī)器，機(jī)械效率一定高D.功率大的機(jī)器，做的功一定多6.某機(jī)器的功率是1000瓦，這句話的物理意義是：()A.表示這臺(tái)機(jī)器能做1000瓦的功B.表示這臺(tái)機(jī)器能做1000焦的功C.表示這臺(tái)機(jī)器秒能做1000瓦的功D.表示這臺(tái)機(jī)器每秒能做1000焦的功7.用一個(gè)動(dòng)滑輪把重200牛的貨物勻速提高4米，所用的拉力是125牛,則有用功是_________焦，總功是________焦，這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是______________。8.如圖所示:用滑輪組拉動(dòng)重500牛的物體在水平支持面上以2米/秒的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),且物體所受摩擦力是物重的0.2倍,問(wèn):⑴半分鐘內(nèi)物體移動(dòng)的距離是多少?⑵若不計(jì)滑輪重及滑輪與軸之間的摩擦，則拉力F是多大?⑶若滑輪組的機(jī)械效率是90%，則F的大小是多大?9.下列關(guān)于能量的說(shuō)法中正確的是:()A.做功的物體具有能量，不做功的物體沒(méi)有能量B.做功多的物體能量就多，做功少的物體能量就少C.能夠做功的物體具有能量，但不一定就做功D.能量多的物體所做的功一定就多10.說(shuō)明下列物體具有哪種形式的機(jī)械能:．．．⑴在水平軌道上行駛的火車具有____________________。⑵靜止在高空的物體具有____________________。⑶在盤山公路上向下行駛的汽車具有___________________。⑷拉緊的弓具有________________，離弦的箭具有_______________。11.滾擺在下降時(shí)速度______，動(dòng)能______，勢(shì)能______，上升時(shí)速度_____，動(dòng)能________，勢(shì)能_______。滾擺每次上升的高度都比前次稍低，表明滾擺的機(jī)械能總量在不斷______。若不計(jì)阻力滾擺的機(jī)械能總量________。(本題選填“變大”、“變小”或“不變”)12.跳傘運(yùn)動(dòng)員在跳傘時(shí)要經(jīng)歷兩個(gè)過(guò)程：第一個(gè)過(guò)程即傘未張開，他下落的速度會(huì)越來(lái)越快，此時(shí)它所具有的動(dòng)能______，勢(shì)能_____；第二個(gè)過(guò)程：即傘張開后，他會(huì)勻速下落，則此過(guò)程中動(dòng)能______，勢(shì)能_____，機(jī)械能總量_____。(填“變大”、“變小”或“不變”)13.下列各過(guò)程中屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是：()A.拉開弓把箭射出去B.小鐵塊在空中下落C.在水平地面上滾動(dòng)的足球D.停蹬腳踏板后的自行車正在沖上斜坡四.課堂檢測(cè):1.功率是表示做功________的物理量；某機(jī)器的功率是500瓦，其物理意義是________________________________。這樣的一臺(tái)機(jī)器每小時(shí)可完成_________焦的功。2.某人提著一個(gè)重50牛的物體在水平路面上勻速運(yùn)動(dòng)了100米，此過(guò)程中人對(duì)物體做功_______焦，功率是______瓦，后他又提著此物體爬了高9米的樓,用時(shí)1分鐘,則爬樓時(shí)人對(duì)物體做了____焦的功，功率為____瓦。3.某人用一動(dòng)滑輪將400牛的重物提起5米，若人做的額外功是500焦，則這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是___________，人的拉力是__________。6.人造地球衛(wèi)星在從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程中，速度會(huì)逐漸減慢，此過(guò)程中______能轉(zhuǎn)化為______能；而在從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，速度會(huì)逐漸加快，則此過(guò)程中__________能轉(zhuǎn)化為________能，由此我們可以判斷人造地球衛(wèi)星在______處動(dòng)能最大，速度最快。7.在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)豎直拉動(dòng)彈簧秤，使鉤碼_________上升，彈簧秤的示數(shù)⑴把表格補(bǔ)填完整；⑵在圖中畫出實(shí)驗(yàn)中的滑輪組的繞線。十三、熱量?jī)?nèi)能一.學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道物體的內(nèi)能;知道做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能.2.知道熱量及其單位;知道燃料的熱值。3.理解比熱的概念。二.知識(shí)整理:1.熱量:⑴含義:_________________________。⑵單位:______________；⑶熱值:①含義_______________________________________________；②公式:Q放=___________________。③單位：，物理意義：；④節(jié)約燃料的兩個(gè)途徑：、。注：熱值是燃料的一種屬性，只與物質(zhì)的種類有關(guān),一般不會(huì)變化。⑷比熱:①含義:______________________________________________；②單位:國(guó)際單位__________________；常用_______________；③水的比熱:_____________，意義是______________________；注：比熱是物質(zhì)的一種特性,一般不會(huì)變化。⑸熱量的計(jì)算公式:Q吸=_______________，Q放=__________________。2.內(nèi)能:⑴含義___________________________________________；⑵單位______________；⑶內(nèi)能的影響因素：、；⑷改變物體內(nèi)能的兩種方式:_______和_____。⑸利用燃料燃燒獲得的內(nèi)能來(lái)做功的機(jī)器──熱機(jī).汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)包括_______、______、______和______四個(gè)沖程，飛輪轉(zhuǎn)___圈。在壓縮沖程中，___能轉(zhuǎn)化為____能；在做功沖程中，___能轉(zhuǎn)化為___能。三.例題與鞏固練習(xí):1.下列關(guān)于熱量的說(shuō)法中正確的是:()A.溫度高的物體會(huì)有的熱量多B.質(zhì)量大的物體放出的熱量多C.溫度低的物體吸收的熱量多D.一個(gè)物體溫度升高得越多,吸收的熱量越多72.汽油的熱值是4.6×10焦/千克，其物理意義是_____________________，完全燃燒___________克汽油6所放出的熱量為2.3×10焦。23.銅的比熱是3.9×10焦/(千克·℃)，它表示的物理意義是________________________，若把一銅塊切掉一半，則它的比熱將。____________。(填“變大”、“變小”或“不變”)4.下列說(shuō)法中正確的是:()A.一桶水比一杯水的比熱大B.質(zhì)量為2千克10℃時(shí)的水含有的熱量等于1千克20℃時(shí)的水所含的熱量C.同種物質(zhì)的質(zhì)量變化時(shí)，其比熱不變D.比熱大的物體，每升高1℃吸收的熱量一定多5.使1千克水溫度升高1℃需要吸收多少熱量？1焦耳的熱量可以使1克水的溫度升高多少度?6.鐵鍋中放有3千克的水,把它從15℃加熱到90℃需要多少熱量?7.在冬天，往往手冷得發(fā)痛。為了使手暖和一點(diǎn)，有的同學(xué)用嘴對(duì)著手呵氣，有的同學(xué)則用兩手來(lái)回搓動(dòng)。說(shuō)明這樣做的道理。8.將一段粗金屬絲反復(fù)多次地彎折后，金屬絲彎折處的溫度將________。這是用_____________的方法來(lái)改變物體的內(nèi)能，此過(guò)程中_________能轉(zhuǎn)化為____________能。而要達(dá)到同樣的效果還可以采取的方法是。9.下列說(shuō)法中正確的是：（）A.物體的內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量B.物體的溫度升高時(shí)，內(nèi)能一定增加C.物體吸收了熱量，溫度一定升高D.物體放出了熱量，溫度一定降低10.下列事例中，不是用做功的方法使物體的內(nèi)能增加的是：（）A.用氣筒給自行車打氣時(shí)，氣筒壁發(fā)熱B.用鋼鋸條鋸木頭，過(guò)一會(huì)兒鋼鋸條發(fā)熱C.寒冷的冬天，雙手相互反復(fù)摩擦后，手掌發(fā)熱D.冬天，在房間內(nèi)用取暖器取暖，室內(nèi)空氣變暖11.一個(gè)四沖程熱機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速為1800r/min，它1s完成了（）A．30個(gè)沖程，做了30次功B．60個(gè)沖程，做了60次功C．120個(gè)沖程，做了30次功D．60個(gè)沖程，做了15次功四.課堂檢測(cè)1.下列說(shuō)正確的是：（）A.開水比冰塊含有的熱量多B.溫度越高的物體放出的熱量越多C.燒開一壺水比燒開半壺同樣溫度的水吸收的熱量多D.以上說(shuō)法都不對(duì)2.關(guān)于燃料的熱值的說(shuō)法中正確的是：（）A.燃料的質(zhì)量越大，熱值越大B.當(dāng)燃料不能完全燃燒時(shí)，其熱減小C.當(dāng)燃料未燃燒時(shí)，其熱值為零D.不同的燃料，其熱值一般不同3.關(guān)于物質(zhì)比熱的說(shuō)法中正確的是：（）A.比熱跟它吸收的熱量成正比B.物質(zhì)的比熱跟它的質(zhì)量成反比C.物質(zhì)的比熱跟它改變的溫度的成反比D.物質(zhì)的比熱跟上述三個(gè)因素?zé)o關(guān)4.質(zhì)量、初溫度都相同的水和鐵塊吸收相同的熱量后彼此接觸時(shí)：（）A．熱量從鐵塊傳給水B．熱量從水傳給鐵塊C．溫度從鐵塊傳給水D．溫度從水傳給鐵塊5.有甲、乙兩個(gè)物體，它們的質(zhì)量之比是3:1,吸收的熱量之比是2:1，升高的溫度之比是5：3，則甲、乙兩物質(zhì)的比熱之比是（）A．10:1B．1:10C．2:5D．5:26.關(guān)于物體內(nèi)能的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.一切物體都有內(nèi)能B.一定質(zhì)量的物體，溫度越高，它具有的內(nèi)能越大C.物體具有的內(nèi)能越多，它具有的熱量就越多D.物體對(duì)外做功時(shí)，物體的內(nèi)能會(huì)減少7.一杯水的溫度由10℃上升到30℃，那么這杯水的：（）A．比熱增加B．內(nèi)能增加C．質(zhì)量增加D．分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)減慢8.水的比熱是__________，物理意義是__________________________________________。一杯水倒掉一半它的比熱___________。9.從內(nèi)能、熱量和溫度中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈锢砹刻钤谙逻叺目站€上：⑴熱水放熱的“熱”是指________。⑵熱水太熱的“熱”是指________。⑶摩擦生熱的“熱”是指________。10.火柴可以點(diǎn)燃，也可以擦燃。前者是用__________方法改變物體內(nèi)能的；而后者又是用__________方法改變物體內(nèi)能的，且在此過(guò)程中________能轉(zhuǎn)化為__________能。711.無(wú)煙煤的熱值是3.4×10焦/千克，20克無(wú)煙煤充分燃燒時(shí)可放出多少熱量？若這些熱量中的80%被2千克的水吸收，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，可以使水的溫度從30℃升高到多少攝氏度？12.使20克冰的溫度從-70℃升高到-10℃，但冰未熔化成水，需要多少熱量?如果這些熱量是由溫度從50℃降低到10℃的水來(lái)供給的,需要多少克50℃的水?十四、電路初探【考點(diǎn)聚焦】電路涉及到的考點(diǎn)有：1．知道導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別，能區(qū)別常見導(dǎo)體和絕緣體。2．知道電路各組成部分的基本作用。3．知道常用電路元件的符號(hào)。4．知道通路、短路和斷路的區(qū)別及短路的危害，電流的形成及電流方向的規(guī)定。5．理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。6．會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會(huì)畫簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路圖?！境尸F(xiàn)形式】這部分知識(shí)常以實(shí)驗(yàn)題或作圖題的形式出現(xiàn)，例如按照電路圖連接實(shí)物圖或反之；按照要求設(shè)計(jì)并畫出電路圖。同時(shí)這部分知識(shí)是電學(xué)部分考點(diǎn)的基礎(chǔ)，會(huì)經(jīng)常與電學(xué)的其它知識(shí)融合在一起進(jìn)行考查?！局R(shí)結(jié)構(gòu)】一、電路的組成：1.定義：把電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線連接起來(lái)組成的電流的路徑。2．各部分元件的作用：（1）電源：提供電能的裝置；（2）用電器：工作的設(shè)備；（3）開關(guān)：控制用電器或用來(lái)接通或斷開電路；（4）導(dǎo)線：連接作用，形成讓電荷移動(dòng)的通路二、電路的狀態(tài)：通路、開路、短路1．定義：（1）通路：處處接通的電路；（2）開路：斷開的電路；（3）短路：將導(dǎo)線直接連接在用電器或電源兩端的電路。2．正確理解通路、開路和短路三、電路的基本連接方式：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路四、電路圖（統(tǒng)一符號(hào)、橫平豎直、簡(jiǎn)潔美觀）五、電工材料：導(dǎo)體、絕緣體1．導(dǎo)體（1）定義：容易導(dǎo)電的物體；（2）導(dǎo)體導(dǎo)電的原因：導(dǎo)體中有自由移動(dòng)的電荷；2．絕緣體（1）定義：不容易導(dǎo)電的物體；（2）原因：缺少自由移動(dòng)的電荷【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1．一個(gè)電源、一個(gè)電鈴、一只小燈泡、兩個(gè)開關(guān)和若干導(dǎo)線組成的電路，只閉合一個(gè)開關(guān)時(shí)鈴響燈不亮，只閉合另一個(gè)開關(guān)時(shí)燈亮鈴不響，則開關(guān)都打開時(shí)可能出現(xiàn)的情況是〔