初中作文指導感受美好課件

人生因欣賞而美麗語文因欣賞而芬芳人生因欣賞而美麗語文因欣賞而芬芳感受美好感受美好1、初步感受自然美、人情美藝術美2、從感受美好中產生寫作興趣3、培養(yǎng)學生說話、寫短文的能力4、樂觀生活，積極進取，做生活的有心人學習目標1、初步感受自然美、人情美藝術美學習目標大自然，你真美！大自然，你真美！爭先恐后說自然

請同學們選取大自然的任一種景物，以“我喜歡······因為······”的句式說話。提示：要求抓住說話對象，及其特點，可從視覺、聽覺、觸覺、感覺、嗅覺、啟示等方面入手。爭先恐后說自然請同學們選取大自然的任一種景物，以“思路導航天空——星星夜空云朵月亮彩虹

雪花彩霞朝陽細雨藍天大地——細流甘泉鮮花山巒濃陰綠樹森林綠洲田野露珠嫩芽花香小草碩果港灣燈塔草原大海浪花珍珠扁舟貝殼飛鳥

思路導航天空——星星夜空云朵月亮彩趣味小作文請你從上面的詞語中任選五個，寫一段優(yōu)美的文字。要求用上比喻等修辭手法。趣味小作文請你從上面的詞語中任選五個，寫一段優(yōu)美的文字。要求也許你無法擁有深邃的藍天，但你可以做飄逸的云朵；也許你無法擁有浩瀚的大海，但你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有遼闊的草原，但你可以做執(zhí)著的小草；也許你無法擁有雄偉的高山，但你可以做無悔的綠樹。只要你滿懷信心善于發(fā)現(xiàn)，你就會感到生命的美好！美文引路也許你無法擁有深邃的藍天，但你可以做飄逸的云朵；也許你無法擁感受人情美——我身邊充滿了愛相關鏈結

人情是指人與人之間的關系,即“人相處之道”.

感受人情美——我身邊充滿了愛相關鏈結人情是指人與人在下列橫線上填詞，寫出你對人情美的感受用“，讓我感到”的句式說話。如：和同學友好相處，讓我感到幸福！媽媽的愛，讓我感到甜蜜！在下列橫線上填詞，寫出你對人情美的感受用“快樂作文請以“母愛”或“友情”開頭寫一段優(yōu)美的話。提示：聯(lián)系大自然的優(yōu)美景物，學會用具體可感的事物來表達抽象的內容?？鞓纷魑恼堃浴澳笎邸被颉坝亚椤遍_頭寫一段優(yōu)美的話。母愛是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口，就會使你神清氣爽；母愛是酷暑傍晚時的陣陣清風，當你驚慌傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的頭發(fā)；母愛是沙漠中的一眼清泉，當你干渴難耐時，只需一滴，滾滾的汪洋就會在你心中蔓延；母愛是寂寞中的一朵鮮花，當你落寞惆悵時，看一眼就會滿目生輝，聞一下就會香沁心脾，讓心靈得到恬適而不會孤獨．．．．．．母愛是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口，就會使你神生活處處有藝術生活處處有美生活處處有藝術生活處處有美舞蹈——舞姿動作音樂——音符旋律詩歌——節(jié)奏韻律繪畫——色彩線條攝影——光線色彩下棋——棋盤布局戲劇——角色舞臺我眼中的藝術舞蹈——舞姿動作音樂——音符旋律詩歌——節(jié)奏韻律請以“音樂”、“詩歌”、“跳舞”、“讀詩”、“看戲”等開頭寫一段話。建議用自然和人情的具體的美來表達藝術抽象的美。拓展：用藝術的美和自然界的具體事物的美來描寫抽象的內容。如描寫親情，友誼，人生，青春，生命，理解，牽掛，思念，幸福等。嘗試寫作請以“音樂”、“詩歌”、“跳舞”、“讀詩”、“看戲”等開頭寫

（二）人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出春天的耕耘和秋天的收獲；人生如一首詩，優(yōu)美的意境書寫著你失意的懊惱和成功的歡樂；人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和收獲的喜悅！例句

（一）詩歌，象繁星那樣燦爛，象珍珠那樣寶貴，象牡丹那樣美麗，象梅花那樣香芳！它婉約如小橋流水，粗獷如驚濤拍岸，清新如河邊楊柳，濃艷如三月桃花。（二）人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出春天的耕耘和秋方法歸納1、用具體可感的事物描寫抽象的內容。（如用自然界美的事物去書寫親情、藝術等。）2、用抽象的內容描寫具體可感的事物。（如用藝術的美去體現(xiàn)大自然的具體美。）3、用抽象的內容描寫抽象的內容。（如用藝術的美的感受書寫牽掛、思念等。）方法歸納1、用具體可感的事物描寫抽象的內容。（如用自然界美的看圖寫短文請在下面兩幅圖中任選一幅，寫一段不少于50字的短文，要求用上今天所講的方法?？磮D寫短文請在下面兩幅圖中任選一幅，寫一段不少于50字的短荷塘荷塘我家的花園我家的花園贈言同學們：自然是一首歌，它高昂，歡快，悅耳！人情是一幅畫，它明麗，雅致，濃艷！人生是一杯酒，它芳香，馥郁，醇厚！希望你們積極進取，樂觀生活，你們的未來就一定會越來越美好！贈言同學們：希望你在寫作的天空中自由翱翔！愿你帶著七彩夢走向未來！初中作文指導感受美好課件有了堅定的意