2018年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市中考語文真題及答案

2018年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市中考語文真題及答案注意事項：1．作答前，請將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在答題紙上相應(yīng)位置，并核對條形碼上的姓名、準考證號等有關(guān)信息。2．答題內(nèi)容一律填涂或書寫在答題紙上規(guī)定的位置，在試題卷上作答無效。3．本試題共8頁，三大版塊，18小題，滿分120分?？荚嚂r間共計150分鐘。積累與運用（30分）1.填空。（每空1分，共12分）（1）大漠孤煙直，_____________。（王維《使至塞上》）（2）_____________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（趙翼《論詩》）（3）人生自古誰無死，_____________。（文天祥《過零丁洋》）（4）_____________，對影成三人（李白《月下獨酌》）（5）傷心秦漢經(jīng)行處，_____________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（6）_____________，渾欲不勝簪（杜甫《春望》）（7）只恐雙溪舴艋舟，_____________。（李清照《武陵春》）（8）_____________，日高人渴漫思茶（蘇軾《浣溪沙》）（9）_____________，相信吧，快樂的日子將會來臨（普希金《假如生活欺騙了你》）（10）萬事萬物總關(guān)情?！奥浼t不是無情物，_____________”，滿地落花道不盡龔自珍的一腔赤誠；“_____________，萬里送行舟”滔滔江水訴不完李白的幽幽離情；“天與云與山與水，_____________”湖雪奇景化不開張岱內(nèi)心的孤寂。【答案】（1）長河落日圓（2）江山代有才人出（3）留取丹心照汗青（4）舉杯邀明月（5）宮闕萬間都做了土（6）白頭搔更短（7）載不動許多愁（8）酒困路長惟欲睡（9）憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜（10）化作春泥更護花仍憐故鄉(xiāng)水上下一白【解析】要做好古詩文默寫這類題，只有理解篇目中每個句子的意思，才能做出正確選擇，寫出正確答案。這就要求考生在平時的背誦過程中不能過耳不過心，而要在理解古詩文每個句子的基礎(chǔ)上去背誦，或者邊背誦邊理解，真正做到理解作品的內(nèi)容和主旨。（1）“圓”可能出錯（2）注意“才人”，不能寫成“人才”（3）“汗”字易出錯（4）注意“邀”字的寫法（5）“闕”“做”兩個字易出錯（6）注意“搔”字的寫法（8）“惟”字極易出錯（9）“須”易出錯，要特別注意。還需注意現(xiàn)代詩的背誦與默寫（10）形式是理解性默寫，實質(zhì)上還是直接性默寫。古詩文考查一般是名句或主旨句，在備考時古詩一定要在背誦寫會的前提下有所側(cè)重；尤其要注意未考過的古詩詞文言文和現(xiàn)代詩中的經(jīng)典名句。2.某中學(xué)初三（2）班開展“暢游敖包”語文綜合性活動，請你加入活動并完成任務(wù)。（共18分）[活動一]搜集整理材料。材料1敖包是蒙語的音譯，漢語意思是“堆”。據(jù)考證在廣mào無垠的大草原上，人們壘石成堆或壘土成堆，作為路標和界標，這是敖包的最初來歷。遠看，敖包像一座座尖塔，傲世蒼qióng。人們出門遠行，路過敖包，都要下馬cān拜，祈福平安。（1）根據(jù)文中讀拼音寫出漢字（3分）廣mào_____無垠蒼qióng________cān________拜材料2有關(guān)史學(xué)家認為，敖包大抵分三種類型A一種是用來表明旗、省界的界標，第二種是駝隊、馬路的路標，最多的是第三種B當?shù)孛晒抛迥撩窦捞烨笥甑募缐０桨善鸪醯慕鐦撕吐窐?，到后來成為信仰圣跡，它讓蒙古族普通民眾的文化尋根心理有了一種追溯的方向，閃耀著蒙古族文化的光芒。（2）給上面這段文字的A、B兩處加上正確的標點。（2分）（3）在《新華字典》中按部首查字法查“祭”，該查________部。（1分）（4）結(jié)合上下文解釋“追溯”一詞在語境中的含義。（2分）【答案】（1）袤穹參【解析】本題考查具體語境中漢字的正確書寫能力。這類題目多考查常用字、易錯字?！百蟆睂儆陔y寫字、易錯字，注意其結(jié)構(gòu)和字形。“穹”和“參”屬于常用字，解答的前提是要識記教材中“讀一讀，寫一寫”中出現(xiàn)的字詞，同時要注意識記常見的易錯字的讀音、字形。（2）A處“：”或“冒號”B處“，”或“逗號”【解析】這是一道考查標點符號運用的題。A處中，“三中類型”后面有提示作用，因此要用冒號。（3）“示”部【解析】本題考查漢字的部首，應(yīng)注意或了解一般漢字的部首判斷法，記住一般的規(guī)律，對于特殊漢字的部首要特別記憶。“祭”字是上下結(jié)構(gòu)的漢字，上半部分又由兩部分組成，而且這兩部分均不是“部首”，由此可確定它的部首是下半部分的“示”。（4）對敖包文化的追尋/蒙古族對信仰的追尋。[解析]本題考查詞語的語境意義。意思對即得分。材料32006年5月20日，“蒙古族傳統(tǒng)民俗----祭敖包”經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。搶救、保護、發(fā)掘敖包文化，對促進中華民族的文化認同，增強社會凝聚力，增強民族團結(jié)和社會穩(wěn)定具有重要意義。（5）材料3中，有個句子的詞序不恰當，找出這個句子做合理的調(diào)整。（2分）【答案】發(fā)掘、搶救、保護【解析】本題考查病句辨析與修改。本題中，已經(jīng)告訴有一個句子是語序不當?shù)恼Z病，難度不大。對于非物質(zhì)遺產(chǎn)的“敖包文化”首先“發(fā)掘”出來才會促進文化認同感，對于被破壞或遭冷落的“蒙古族傳統(tǒng)民俗----祭敖包”要進行“搶救”，最后才談得上“保護”。[活動二]游覽“伊克敖包”，思考探究。材料4伊克敖包坐落在鄂爾多斯市康巴什區(qū)的千亭山之巔。它以鄂爾多斯敖包的造型為設(shè)計理念，結(jié)合蘇勒德與祿馬風(fēng)旗，________地再現(xiàn)了鄂爾多斯敖包獨特的文化個性。材料5（6）給材料4中劃橫線部分選填一個恰當?shù)某烧Z。（2分）A.巧妙絕倫B美輪美奐C精巧絕倫【答案】A【解析】本題考查的是詞語的理解與運用，結(jié)合語境辨析成語的運用能力?！懊垒喢缞J”形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。用于形容敖包建筑不合適，富麗堂皇談不上。“精巧絕倫”是指精致巧妙而無與倫比?！扒擅罱^倫”是指方法和技術(shù)靈巧高明，超乎尋常，無與倫比。強調(diào)人工的“方法和技術(shù)”，敖包作為鄂爾多斯市獨特文化的象征，體現(xiàn)的是人工設(shè)計的巧妙和技術(shù)的高超，故而選A。（7）從材料5的兩個圖表中你讀出了什么？寫出你的探究結(jié)果。（3分）[答案要點]①鄂爾多斯市旅游主要客流來自市內(nèi)。②市外客流主要來源于周邊省份。③鄂爾多斯市的旅游發(fā)展仍然需要開發(fā)市外以及國外的旅游資源。（8）請你根據(jù)活動內(nèi)容和你的收獲為本次活動作小結(jié)。（3分）[示例]通過這次活動，我了解了敖包的歷史和文化內(nèi)涵，明白了“祭敖包”這一傳統(tǒng)文化形式的社會意義，而且更深刻地體會到了依克敖包所代表的鄂爾多斯人的精神意義。這次活動讓我更加熱愛我們的文化熱愛我們的家鄉(xiāng)，我愿意作為一名志愿者，宣傳我們的敖包文化，讓更多的人了解敖包文化，了解鄂爾多斯。[答案要點]概括活動內(nèi)容2分，淺談收獲1分（收獲角度：從活動/從材料/從總體都可談收獲）[解析]本題考查同學(xué)們對材料信息的分析概括能力與探究能力。為活動作小結(jié)首先要根據(jù)題目材料對活動內(nèi)容進行分析概括，然后結(jié)合自身體會，談出自己對活動的認識與見解。材料1和材料2主要介紹了敖包的歷史和文化內(nèi)涵，材料3探討了傳承敖包文化的歷史意義和社會價值，材料4揭示了敖包所代表的鄂爾多斯人的精神內(nèi)涵，材料5是對鄂爾多斯游客情況的統(tǒng)計。通過對這5則材料的分析與概括，可以從敖包的歷史和文化內(nèi)涵、社會意義、精神意義等角度進行總結(jié)，并結(jié)合材料5中的游客統(tǒng)計數(shù)據(jù)，發(fā)表自己對家鄉(xiāng)的熱愛，對家鄉(xiāng)旅游文化進行宣傳等看法或感慨。閱讀（40分）閱讀下面的記敘文，完成3~6題。（共12分）“諾曼底”號遇難記雨果1870年3月17日夜晚，哈爾威船長照例小心翼翼地駕駛著“諾曼底”號，走著從安南普敦到格恩西島這條航線。大海上夜色正濃，大霧彌漫，乘客們都進入了夢鄉(xiāng)。霧愈來愈濃了，大約凌晨4點鐘，周圍一片漆黑，船梔的梢尖勉強可辯。突然，夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。只見一個陰森森的往前翹起的船頭，穿破黑暗，在一片浪花中飛駛過來。那是“瑪麗”號，一艘裝有螺旋推進器的大輪船，船上載著500噸小麥。它筆直的朝著“諾曼底”號逼了過來，已經(jīng)沒有任何辦法避開它了。全速前進的“瑪麗”號向“諾曼底”號的側(cè)舷撞過去，在它的船身上剖開一個大窟窿。這一猛撞，“瑪麗”號自己也受了傷，終于停了下來。震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把60人救出去?！睂嶋H上一共有61人，但是他把自己給忘了。船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，你推我搡，險些把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個人群因為猝然而至的變故，簡直都像瘋了似的，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，立時立刻，就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄！就在這時，船長威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這樣一段簡短有力的對話：“洛克機械師在哪兒？”“船長叫我嗎？”“爐子怎樣了？”“海水淹了?！薄盎鹉兀俊薄皽缌??！薄皺C器怎樣？”“停了?！贝L喊了一聲：“奧克勒福大副？”大副回答：“到！”船長問道：“還有多少分鐘？”“二十分鐘?！薄皦蛄?，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”“在，船長?！薄澳膫€男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他?！贝蠹伊⒖滩怀雎暳?。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空?！艾旣悺碧栆卜畔戮壬?，趕來搭救由于它肇禍而遇險的人。救援工作進行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底”號和“瑪麗”號之間來回穿梭?！翱旄?！”船長又叫道。20分鐘到了，輪船沉沒了。哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。哈爾威船長的生命就這樣結(jié)束了……（有刪改）3.梳理概括全文情節(jié)。（2分）（）→哈爾威船長指揮救援→（）4.結(jié)合選文“黑暗中人們聽到這樣一段簡短有力的對話”至“哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他”的對話部分，分析哈爾威船長的形象。（4分）5.品析文中劃波浪線的句子，體會其中蘊含的思想感情。（3分）6.鏈接材料2018年5月14日早上7：20分，川航由重慶飛往拉薩的3U8633航班，在四川空城內(nèi)飛行途中，駕駛艙右側(cè)玻璃突然破裂。萬米高空中，機長劉傳健在自動化設(shè)備失靈的情況下，依靠二十年的飛行經(jīng)驗，手動操作將飛機成功備降到成都雙流機場，挽救了119為乘客和9名機組人員的生命。整個備降過程前后僅僅20分鐘，創(chuàng)造了世界航空史上的奇跡。哈爾威船長和劉傳健機長都在危機關(guān)頭僅用20分鐘挽救了危難中的生命……2018年6月8日下午，中國民用航空局和四川省授予劉傳健“中國民航英雄機長”稱號。請你為劉傳健機長寫一段頒獎詞。（60字左右，3分）【答案】3.“諾曼底”號被撞（1分）；其他人（或60人）獲救，哈爾威船長犧牲。（1分）[評分標準]①共2分。②兩個要點，答出一個得1分。4.簡短有力的對話，突出了事態(tài)緊急救援工作，刻不容緩（2分），寫出了哈威爾船長的鎮(zhèn)定自若（沉著冷靜、指揮有方果斷）（任選一詞1分），先救援弱者（1分）。[評分標準]①共4分。②兩個要點，意思對即可。5.（1）環(huán)境描寫烘托悲涼的氣氛。（1分）（2）體現(xiàn)人們對哈爾威船長的崇敬。（1分）（3）哈爾威船長無私忘我的精神成為人們心中永遠的豐碑。（1分）[評分標準]①共3分。②三個要點，答出一點得1分，參考“陰慘慘”“凝視”“雕像”這三個點來回答，意思對即可。6.示例：技術(shù)高超，力挽狂瀾，化險為夷，這是英雄機長的風(fēng)范。危難時刻，臨危不懼，沉著冷靜，創(chuàng)造航空史上的奇跡。您就是中國精神之所在,您就是中國驕傲![評分標準]①共3分。②三個得分點，沉著冷靜，技術(shù)高超，所獲榮譽（1分）語句通暢（1分），情感充沛（1分）。③寫出一點1分，意思對即可。閱讀下面說明文，完成7～9題。（共8分）高明的殺手法布爾①蟋蟀連蹦帶跳拼命逃竄。飛蝗泥蜂朝它猛撲過去，彼此打成一團，塵土飛揚，兩個決斗者輪番占著上風(fēng)，一時勝負難分。最后，獵手終于贏了，蟋蟀被打得仰面朝天，仍在那兒足爪胡亂踢蹬，雙顎（è）亂咬。②獵手立即著手處理戰(zhàn)利品，它反向趴在對手的肚子上，大顎咬著蟋蟀腹部末端的一塊肉，用前足制止住蟋蟀粗大的后腿瘋狂掙扎，同時用中足勒住戰(zhàn)敗者抽動的肋部，后足像兩個杠桿似的按在蟋蟀的臉上，使蟋蟀的脖子上的關(guān)節(jié)張的大大的，這時飛蝗泥蜂把腹部彎成90°角，這樣呈現(xiàn)在蟋蟀顎前的只是一個咬不到的凹面。我激動不安的看到，飛蝗泥蜂的第一下刺到被害者的脖子里，第二下刺在胸部前兩節(jié)的關(guān)節(jié)間，然后再刺向腹部。說時遲，那時快，在非常短的時間內(nèi)，兇殺大業(yè)便完成了。飛蝗泥蜂整了整凌亂的服裝，準備把犧牲品運到住所去。而垂死蟋蟀的腿腳還在顫抖著。③正是這三下干凈利落的猛戳，表現(xiàn)出本能所具有的天賦本領(lǐng)和萬無一失的手段。獵物盡管有時完全不能動彈，卻不是真正的尸體。它們只是全身或局部麻醉而已，其動物性生命程度不同地被消滅了，但其植物性的生命——營養(yǎng)器官的生命還長時間的保持著，所以獵物不會腐爛。為了造成這樣的麻醉，飛蝗泥蜂借助于有毒的螫針破環(huán)蟋蟀指揮運動器官的神經(jīng)中樞。另外我們知道，節(jié)肢動物各個神經(jīng)干的中樞或神經(jīng)節(jié)的作用在一定范圍內(nèi)是各自獨立的，所以破環(huán)某個神經(jīng)節(jié)只會引起，至少是只會引起相應(yīng)節(jié)段的癱瘓；各個神經(jīng)節(jié)彼此相隔的越遠，越是如此。剖開一只蟋蟀我們發(fā)現(xiàn)飛蝗泥蜂比我們解剖學(xué)家更早的發(fā)現(xiàn)：三個中樞神經(jīng)彼此相隔得很遠，由此可見，用螫針刺三次，真是再符合邏輯不過了。高傲的科學(xué)家啊，您還是甘拜下風(fēng)吧?、芪覀冊趦礆⑹录髮σ恢谎雠P著的蟋蟀持續(xù)不斷地觀察它一個星期，半個月，甚至更久些，我們會看到它的腹部經(jīng)過很長的間歇后，會有深深的搏動。我們往往還會看到觸須的顫抖和觸角以及腹肌十分明顯的運動：彼此岔開，然后突然并攏。被刺傷的蟋蟀如果放在玻璃管里，可以安全新鮮的保存一個半月。（摘自《昆蟲記》）7.下列各項表述有誤的是（）（2分）A.選文的①②段主要運用擬人的手法，親切自然，生動形象，富有文學(xué)筆法。B.飛蝗泥蜂在用螫針刺蟋蟀之前，用盡了渾身解數(shù)采取了小心謹慎的預(yù)防措施。C.②段劃線句子“我激動不安的看到“中的”激動不安“寫出了作者對生命的關(guān)切之情。D.本文的作者法布爾，他耗盡一生的光陰，研究觀察昆蟲世界，并寫出十卷大部頭作品——《昆蟲記》被譽為”昆蟲史詩“。此書真實記錄了昆蟲的生活，遺憾的是沒有透過昆蟲世界折射社會人生。8.研讀選文②③段，解釋飛蝗泥蜂天賦本領(lǐng)——螫針三刺的高明之處。（3分）9.法布爾說：“在對某個事物說‘是’以前，我要觀察、觸摸……直到我的疑心在如山的鐵證下歸順聽從為止。”結(jié)合本文，談?wù)勀銓@句話的認識。（3分）【答案】7.D。解析：作者不僅記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不透著作者對人類的思考。8.飛蝗泥蜂用螫針麻醉（破壞）蟋蟀間隔較遠的三個指揮運動器官的神經(jīng)中樞。[評分標準]①共3分。②“用螫針”“麻醉（破壞）”“三個指揮運動器官的神經(jīng)中樞”三個得分點，意思對即可。9.尋找“如山的鐵證”是法布爾的求真精神，本文中他的求真過程是“觀察—解釋—實驗—觀察驗證”這種科學(xué)探究精神知得我們學(xué)習(xí)。（或者選文中作者為了觀察飛蝗泥蜂的“螫針三刺”首先觀察，然后用生物學(xué)的知識解釋這種現(xiàn)象，最后經(jīng)過實驗和觀察后確認，這個過程體現(xiàn)了作者的科學(xué)精神。）[評分標準]①共3分。②意思對即可。閱讀下面議論文，完成10～12題。（共8分）人的高貴在于靈魂周國平 ①法國思想家帕斯卡爾有一句名言：“人是一支有思想的蘆葦。”他的意思是說，人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙間任何東西高貴得多，因為人有一顆能思想的靈魂。我們當然不能也不該否認肉身生活的必要，但是，人的高貴卻在于他有靈魂生活。作為肉身的人，人并無高低貴賤之分。惟有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，人才分出了高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙。 ②兩千多年前，羅馬軍隊攻進了希臘的一座城市，他們發(fā)現(xiàn)一個老人正蹲在沙地上專心研究一個圖形。他就是古代最著名的物理學(xué)家阿基米德。他很快便死在了羅馬軍人的劍下，當劍朝他劈來時，他只說了一句話：“不好踩壞我的圓!”在他看來，他畫在地上的那個圖形是比他的生命更加寶貴的。更早的時候，征服了歐亞大陸的亞歷山大大帝視察希臘的另一座城市，遇到正躺在地上曬太陽的哲學(xué)家第歐根尼，便問他：“我能替你做些什么?”得到的回答是：“不好擋住我的陽光!”在他看來，應(yīng)對他在陽光下的沉思，亞歷山大大帝的赫赫戰(zhàn)功顯得無足輕重。這兩則傳為千古美談的小故事證明了古希臘優(yōu)秀人物對于靈魂生活的珍愛，他們愛思想勝于愛一切，包括自己的生命，把靈魂生活看得比任何外在的事物包括顯赫的權(quán)勢更加高貴。 ③珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富，這是古往今來一切賢哲的共同特點。英國作家王爾德到美國旅行，入境時，海關(guān)官員問他有什么東西要報關(guān)，他回答：“除了我的才華，什么也沒有?！笔顾宰院赖氖?，他沒有什么值錢的東西，但他擁有不能用錢來估量的藝術(shù)才華。正是這位驕傲的作家在他的一部作品中告訴我們：“世間再沒有比人的靈魂更寶貴的東西，任何東西都不能跟它相比。” ④其實，無需舉名人的事例，我們不妨稍微留心觀察周圍的現(xiàn)象。我常常發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景下，哪怕是一點不起眼的靈魂生活的跡象，也會閃放出一種很動人的光彩。 ⑤有一回，我乘車旅行。列車飛馳，車廂里鬧哄哄的，旅客們在聊天、打牌、吃零食。一個少女躲在車廂的一角，全神貫注地讀著一本書。她讀得那么專心，還不時地往隨身攜帶的一個小本子上記些什么，好像完全沒有聽見周圍嘈雜的人聲。望著她仿佛沐浴在一片光輝中的安靜的側(cè)影，我心中充滿感動，想起了自己的少年時代。那時候我也和她一樣，不管置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本好書，就會忘記一切。如今我自己已經(jīng)是一個作家，出過好幾本書了，可是我卻羨慕這個埋頭讀書的少女，無限緬懷已經(jīng)漸漸遠逝的有著同樣純正追求的我的青春歲月。 ⑥每當北京舉辦世界名畫展覽時，便有許多默默無聞的青年畫家節(jié)衣縮食，自籌旅費，從全國各地風(fēng)塵仆仆來到首都，在名畫前流連忘返。我站在展廳里，望著這一張張熱忱仰望的年輕的面孔，心中也會充滿感動。我對自己說:有著純正追求的青春歲月的確是人生最美好的歲月。 ⑦若干年過去了，我還會常常不由自主地想起列車上的那個少女和展廳里的那些青年，揣摩他們現(xiàn)在不知怎樣了。據(jù)我觀察，人在年輕時多半是富于理想的，隨著年齡增長就容易變得越來越實際。由于生存斗爭的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。我暗暗祝愿他們?nèi)匀槐３种冋非?，沒有走上這條可悲的路。10.文章開篇引用名人名言，其作用是。（2分）11.文中第②段寫到，阿基米德在羅馬軍人的劍朝他劈來時，只說了一句話：“不要踩壞我的圓！”說說這句話所表達的深刻含義。（2分）12.作為一個普通人，你從⑤⑥⑦段中作者所言的“純正追求”當中獲得了什么啟示？結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與生活談一談。（4分）【答案】10.用名人名言引出中心論點（1分）人的高貴在于靈魂（1分）。[評分標準]①共2分。②答出一點得1分。11.“愛思想勝過于愛自己的生命”/“思想比他的生命更寶貴”[評分標準]①共2分。②意思對即可。[解析]學(xué)會找出文章總結(jié)性的語句是關(guān)鍵。一般在語段的開頭或結(jié)尾?？傇瓌t是圍繞文章中心。12.文中的“純正追求”是指人要追求高品位的靈魂生活；從小有理想，不要過早的被外界的物質(zhì)利益誘惑。[評分標準]①共4分。②觀點明確。（2分）③對“純正追求”的理解要有具體生活示例作論，做到有理有據(jù)，所舉事例要健康、積極向上、能證明自己提出的觀點。（2分）閱讀下面文言文，完成13～17題。（共12分）東吳四英將洪邁周瑜魯肅呂蒙陸遜四人者真所謂社稷心膂①與國②為存亡之臣也。自古將帥，未嘗不矜③能自賢，疾④勝己者，此諸賢⑤則不然。孫權(quán)初掌事，肅欲北還，瑜止之，而薦之于孫權(quán)曰："肅才宜佐時，當廣求其比⑤，以成功業(yè)。"后瑜臨終與權(quán)箋曰："魯肅忠烈，臨事不茍，若以代瑜，死不朽矣！"肅遂代瑜典兵。呂蒙為尋陽令，肅見之曰："卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。"蒙遂亦代肅。蒙在陸口，稱疾還，權(quán)問："誰可代者？"蒙曰："陸遜才堪負重，觀其規(guī)慮，終可大任，無復(fù)是過也。"遜遂代蒙。四人相繼，為威名將，雖更相汲引⑥，而孫權(quán)委心⑦聽之，吳之所以為吳，非偶然也。（節(jié)選自《容齋隨筆》）【注釋】①心膂：比喻親信得力的人。②國：國家。③矜：夸耀。④疾：嫉恨。⑤比：與……相當，類似。⑥汲引：引薦。⑦委心：傾心。13.解釋下面句子中加點的詞語。（4分）（1）未嘗不矜能自賢（）（2）臨事不茍（）（3）陸遜才堪負重（）（4）為威名將（）14.下列句子中，加點詞意思相同的一項是（）（2分）A.瑜止之荊之地方五千里B.以成功業(yè)不以物喜C.肅遂代瑜典兵遂率子孫荷擔(dān)者三夫D.呂蒙為尋陽令為人謀而不忠乎15.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（只斷兩處。2分）周瑜魯肅呂蒙陸遜四人者真所謂社稷心膂與國為存亡之臣也16.翻譯文中劃橫線的句子：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。（2分）17.從短文中概括出“吳之所以為吳，非偶然也”的原因。（2分）【答案】13.（1）曾經(jīng)。（2）茍且（3）背/背負/擔(dān)負（4）將領(lǐng)【解析】課外的文言文詞語其實還是來自于課內(nèi)，如“嘗”字在《核舟記》中“嘗貽余核舟一”是“曾經(jīng)”，這里也可理解為“曾經(jīng)”；“茍”平日有“茍且、馬虎”的意思，在這里可理解為“馬虎”；“負”與現(xiàn)代漢語差不多，只要結(jié)合語境，就可判斷為“擔(dān)負”；“將”多音字，首先根據(jù)語境判斷讀音，再解釋為“將領(lǐng)”。[評分標準]①每小題1分，共4分。②有錯別字該空不得分。14.C?！窘馕觥俊爸笔浅Ｓ玫奈难蕴撛~之一，其主要作代詞、助詞，也可以作動詞。A項中的“之”第一個代詞，指“魯肅”，第二個助詞“的”；B項中“以”第一個是連詞，表順承，可譯為“來”，第二個是介詞“因為”；C項中的“遂”副詞，都是“于是，就”；D項中的“為”第一個是動詞“是”，第二個是介詞，譯為“替、給”。[評分標準]①共2分。②斷1處1分，多斷不得分。15.周瑜魯肅呂蒙陸遜四人者/真所謂社稷心膂/與國為存亡之臣也?！窘馕觥吭谶@個句子中，“周瑜魯肅呂蒙陸遜四人者”是主語，“真所謂社稷心膂”是謂語，“與國為存亡之臣也”也是謂語兩者之間都應(yīng)該停頓。[評分標準]①共2分。②只斷兩處，斷一處1分，多斷不得分。16.你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是（原來那個）吳下阿蒙了?！窘馕觥勘揪涫钦n內(nèi)積累的重點句子，“非復(fù)”是一個固定句式，“不再是”的意思。[評分標準]①共3分。②“才略”“非復(fù)”得1分。③句子通順、流暢得1分，每錯一字扣一分，直到扣完為止。17.孫權(quán)善于納諫，知人善用；將領(lǐng)們不妒賢嫉能，能為國家舉薦有才能，有德行的將領(lǐng)。[評分標準]①共2分。②從“君主”的角度答題1分，從“臣”的角度答題1分。【參考譯文】周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜四個人，是當時的（東吳）的所謂社稷心膂，都是能與國家共存亡的大臣。但是因為自古將帥，大都認為自己是賢能之人，害怕有勝過自己的。但是上面這些賢能的人則不是這樣。孫權(quán)剛接執(zhí)掌政權(quán)，魯肅（北方人）想要去江北（投靠曹操），瑜勸阻他，而向?qū)O權(quán)推薦：“肅才宜佐時，當廣求其比，以成功業(yè)?！焙箬づR終給孫權(quán)寫信推薦：“魯肅忠烈，臨事不茍，如果能用他來代替我，我死不后悔！”肅遂代瑜治軍。呂蒙為尋陽令，肅見之曰：“你現(xiàn)在的才干和謀略，已經(jīng)不再是當年吳縣的阿蒙（因為呂蒙已學(xué)習(xí)了大量的知識）?！庇谑囚斆C拜見了呂蒙的母親，并和呂蒙結(jié)為朋友而別。呂蒙后來也代替了魯肅執(zhí)掌軍權(quán)。呂蒙在陸口，因有病辭職，權(quán)問：“誰可代你？”蒙曰：“陸遜意思深長，才堪負重，觀其規(guī)慮，終可大任，無復(fù)是過也?！边d遂代蒙。四人相繼，居西邊三四十年，為威名將，曹操、劉備、關(guān)羽皆曾被他們打敗。雖然他們互相推薦引見，而孫權(quán)又能委心聽之，東吳之所以為吳，并非是偶然的。