《豐收的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

課文6、豐收的畫（定案）主備人：廖愛貞教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識本課16個(gè)生字，會寫7個(gè)生字，會認(rèn)9個(gè)生字。2、體會豐收的喜悅和勞動人民的艱辛，感受勞動的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn):1、正確讀寫本課生字。2、流利、正確地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片，水稻、葡萄等圖片。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、課前導(dǎo)語秋天到了，收獲的季節(jié)也到了，這時(shí)候，農(nóng)民伯伯種的哪些東西成熟了呢？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：水稻、花生、棉花、南瓜、高粱、葡萄……是呀，到處是一片豐收的景象。讓我們?nèi)ヌ镆?、去庭院感受豐收的喜悅吧！二、板書課題，初讀課文。1、板書課題：豐收的畫2、借助拼音，自由朗讀課文。3、教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊把生字做上記號。三、出示生字卡，學(xué)習(xí)生字。1、借助拼音讀詞。2、指名讀，師生聽后糾錯(cuò)。3、自學(xué)生字，思考如何巧計(jì)生字。4、全班交流各種識記的方法。（換偏旁法、形近字比較法、編故事法等）5、教師對難字進(jìn)行比較。6、巧記。豐：一劍直插“三”腰。吹：“欠”一“口”。芳：“方”上種草，香味美好。吐：吃了一“口”“土”，難受往外吐。姑：“古”代的“女”人。娘：“良”好的“女”人。伯：這人很“白”。四、熟讀課文。1、自由讀課文，讀流利。2、指名分段朗讀。五、質(zhì)疑，解疑。1、讀了這篇課文，你了解了什么？引導(dǎo)學(xué)生交流初步感受。2、你有哪些不懂的地方？師生共同解疑。六、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，學(xué)會圍繞課文內(nèi)容提問的方法。七、作業(yè)書寫生字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、鞏固舊知導(dǎo)入語：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《豐收的畫》，同學(xué)們能大膽的朗讀課文了嗎？誰上臺來展示一下金嗓子呢？二、畫面激趣，理解課文（一）、學(xué)習(xí)第一自然段：1、那么秋風(fēng)來干什么呀？請小朋友們讀讀秋風(fēng)說的話。（它敲著小朋友的門，說：“秋天到了，快去看豐收的畫！”）出示相關(guān)語句。是啊,秋風(fēng)是讓我們趕快去看看這豐收的畫呢!(出示:快去看)誰能讀好這句話？指導(dǎo)朗讀。2、聽到這個(gè)喜訊，小朋友們的心情怎樣？（你是怎么知道的？）（小朋友們跑出來了，追著秋風(fēng)，追著芳香，向田野跑去。）小朋友們聽到這個(gè)喜訊，真高興??！你能把這句話讀好嗎？3、讓我們也高興地讀讀這段話。（二）學(xué)習(xí)第二自然段：你在這豐收的畫中看到了什么？（交流）在這豐收的畫中,我看到了……出示:高梁舉著一面面小紅旗。理解“小紅旗”（高梁穗頭）看圖；請小朋友們仔細(xì)看圖，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？有很多的高粱！從哪也能看出高粱很多呢？（高粱成熟了！成片成片的高粱火紅火紅的，就像舉著一面面小紅旗?。┗鸺t火紅的高梁，舉著一面面小紅旗，是多么美麗的景象??！田野上真是一派豐收的景象！讓我們一起來讀讀這句話。出示：稻穗泛起金黃的波浪，金黃的稻穗怎么會起波浪的呢？秋風(fēng)吹過田野，金黃的稻穗隨風(fēng)起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像陣陣波浪。一浪又一浪。（看圖理解）讓我們美美地讀讀這句話。出示：棉花吐出朵朵白云。棉花怎么會吐出朵朵白云的呢？原來棉花吐絮了，就像是朵朵白云。出示：葡萄像串串紫色的瑪瑙。小朋友們，你們注意到了嗎？其實(shí)，田野上還有一種景物，它就是。。。。。。（葡萄）出示葡萄圖片和瑪瑙圖片。小結(jié)：是呀，一串串成熟的葡萄就好像紫色的瑪瑙一樣。師語：田野上，火紅的高梁，金黃的稻穗，雪白的棉花，紫色的葡萄，構(gòu)成了一幅五彩的畫。多美呀！板書：五彩的圖畫讓我們一起來讀讀這句話?。ㄑ?！眼前是一幅五彩的圖畫。）田野上，這幅五彩的圖畫只有這些嗎？從哪知道的？（省略號）是啊，那么田野上這幅五彩的圖畫，還有些什么呢？請小朋友們點(diǎn)擊。。。。。。請小朋友們仔細(xì)看圖，同桌討論，五彩的圖畫上還有什么景物？（學(xué)生交流）（三）學(xué)習(xí)第三自然段理解“澆灌”：是農(nóng)民伯伯自己辛辛苦苦種出來的。經(jīng)常都去澆水，除蟲。看圖。農(nóng)民伯伯們都做了什么呢？是啊，這就是澆灌，讓我們一起再來讀讀這句話。（四）學(xué)習(xí)第四自然段這幅五彩的畫，豐收的畫，這幅令人欣喜的畫，不僅僅掛在農(nóng)民伯伯的笑臉上，也深深地掛在我們小朋友的心中。讓我們美美地讀讀這段話。（注意修辭手法）知識拓展：課后習(xí)題讀、背、說：朗讀課文。背誦第四自然段。說說課文最后一句話是什么意思。寫：在課文中寫一寫你喜歡的詞句。拓展練習(xí)近義詞：原野——田野澆灌——灌溉反義詞：吐——吞3、多音字：cháng(場所)zhōng(中國)場中chǎng（廣場）zhòng（中計(jì)）看拼音，寫詞語