機(jī)械工程綜合實驗Ⅲ實驗教學(xué)大綱

機(jī)械工程綜合實驗Ⅲ實驗教學(xué)大綱01．教學(xué)單位名稱：機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院02．實驗中心名稱：機(jī)械制造實驗室03．課程名稱：機(jī)械工程綜合實驗Ⅲ04．課程代碼：41333105．課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課06．課程性質(zhì)：必修07．課程學(xué)時：16學(xué)時08．課程學(xué)分：0.509．面向?qū)I(yè)：機(jī)械工程10．實驗課程的教學(xué)任務(wù)、要求和教學(xué)目的《機(jī)械工程綜合實驗Ⅲ》是一門集機(jī)械制造技術(shù)、計算機(jī)輔助設(shè)計（CAD）、計算機(jī)輔助編程（CAM）和應(yīng)用數(shù)控加工及高級工程技術(shù)軟件為一體的綜合型、設(shè)計性實驗課程。本實驗課程基于CAD/CAM市場占有率第一的CATIA軟件開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生掌握CAD/CAM一體化制造技術(shù)，最終把學(xué)生培養(yǎng)成為掌握現(xiàn)代信息化制造技術(shù)的綜合型創(chuàng)新型人才。11．學(xué)生應(yīng)掌握的實驗技術(shù)及實驗?zāi)芰σ髮W(xué)生掌握計算機(jī)與數(shù)控機(jī)床通訊的原理、方法和步驟，了解計算機(jī)與數(shù)控機(jī)床通信的接線方法；掌握用CATIA軟件進(jìn)行CAD/CAM一體化自動編程技術(shù)，學(xué)會后處理方法，并能熟練操作數(shù)控機(jī)床；通過綜合實驗使學(xué)生能夠盡早地對設(shè)計、制造全過程有較完整的認(rèn)識，把學(xué)生逐步培養(yǎng)成具有應(yīng)用現(xiàn)代信息化制造技術(shù)和工具解決工程實際問題的能力。12．開設(shè)實驗項目實驗1計算機(jī)通訊實驗及開放式數(shù)控車削CAD/CAM一體化實驗（8學(xué)時）教學(xué)目的與要求掌握計算機(jī)—數(shù)控機(jī)床通訊原理、方法和步驟；了解數(shù)控機(jī)床通信接線方法；掌握CAD/CAM系統(tǒng)車削加工中零件設(shè)計建模和加工建模的區(qū)別；掌握CAD/CAM數(shù)控編程的一般過程；掌握CATIA軟件前置處理、后置處理方法；掌握數(shù)控代碼手工校驗、軟件校驗和數(shù)控機(jī)床加工圖形校驗的方法；了解機(jī)械零件數(shù)控加工工藝流程。重點與難點（1）計算機(jī)與數(shù)控機(jī)床異步通訊原理和實現(xiàn)方法；（2）CATIA軟件數(shù)控車削加工中加工建模的方法；（3）CATIA軟件前置處理、后置處理方法；（4）數(shù)控代碼校驗。教學(xué)內(nèi)容（1）數(shù)控機(jī)床與計算機(jī)異步通訊原理、接線方法以及數(shù)控代碼在計算機(jī)與數(shù)控機(jī)床間的通訊方法；（2）在有限開發(fā)性的實驗環(huán)境下根據(jù)你自己的興趣設(shè)計零件形狀，進(jìn)行數(shù)控加工自動編程；（3）通過數(shù)控加工制造出學(xué)生設(shè)計的零件?？己艘螅?）掌握數(shù)控機(jī)床與計算機(jī)異步通訊原理、接線方法以及數(shù)控代碼在計算機(jī)與數(shù)控機(jī)床間的通訊方法；（2）熟練應(yīng)用CATIA軟件根據(jù)不同零件進(jìn)行數(shù)控車削加工自動編程；（3）學(xué)會進(jìn)行數(shù)控代碼的校驗方法。實驗2開放式數(shù)控銑削CAD/CAM一體化實驗（8學(xué)時）教學(xué)目的與要求（1）掌握CAD/CAM系統(tǒng)銑削加工中零件設(shè)計建模和加工建模的區(qū)別；（2）掌握CAD/CAM系統(tǒng)數(shù)控銑削加工自動編程的各種方法；（3）掌握CATIA軟件前置處理、后置處理方法；（4）掌握數(shù)控代碼手工校驗、軟件校驗和數(shù)控機(jī)床加工圖形校驗的方法；（5）了解機(jī)械零件數(shù)控加工工藝流程。重點與難點（1）針對不同加工表面CATIA軟件數(shù)控銑削自動編程的方法；（2）CATIA軟件數(shù)控銑削加工中加工建模的方法；（3）CATIA軟件前置處理、后置處理方法；（4）數(shù)控代碼校驗；（5）數(shù)控銑削加工坐標(biāo)系的建立。教學(xué)內(nèi)容（1）在有限開發(fā)性的實驗環(huán)境下根據(jù)你自己的興趣設(shè)計零件形狀，并根據(jù)零件形狀設(shè)計工藝流程、選則適當(dāng)?shù)臄?shù)控銑削自動編程方法進(jìn)行自動編程；（2）通過數(shù)控加工制造出學(xué)生設(shè)計的零件?？己艘螅?）熟練應(yīng)用CATIA軟件根據(jù)不同零件形狀選則相應(yīng)自動編程方法進(jìn)行數(shù)控銑削自動編程；（2）學(xué)會進(jìn)行數(shù)控代碼的校驗方法；（3）學(xué)會建立數(shù)控銑削加工坐標(biāo)系。開設(shè)實驗項目一覽表實驗項目編號實驗項目名稱實驗類型實驗性質(zhì)實驗學(xué)時每組人數(shù)首次開出年月41333101數(shù)控機(jī)床—計算機(jī)通訊實驗及開放式數(shù)控車削CAD/CAM一體化實驗綜合性必做8420010741333102開放式數(shù)控銑CAD/CAM一體化實驗綜合性必做8420010713．實驗教材或指導(dǎo)書或主要參考資料[1]秦榮榮、王曉軍、陳曉華主編,《機(jī)械工程綜合實驗Ⅲ》，中國計量出版社,2006。[2]詹熙達(dá)主編,《CATIAV5R20數(shù)控加工教程（修訂版）》，機(jī)械工業(yè)出版社,2013。14．考核要求、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核要求掌握采用CATIA軟件進(jìn)行CAD/CAM一體化自動編程技術(shù)和后處理方法，并能熟練操作數(shù)控機(jī)床；學(xué)生根據(jù)自己的興趣，數(shù)控加工制造自己設(shè)計的零件，并獨(dú)立完成實驗報告的撰寫。考核方式以學(xué)生自己設(shè)計加工零件的實驗報告為考核基礎(chǔ)，參照學(xué)生的出勤情況、實際動手操作情況、實驗設(shè)備的維護(hù)清理。成績評定標(biāo)準(zhǔn)實驗課成績采用優(yōu)、良、中、及格、不及格等五分制：優(yōu)：實驗課堂上積極主動，實際動手操縱熟練，實驗報告整潔、規(guī)范。良：實驗課堂上表現(xiàn)積極，實際動手操縱比較熟練，實驗報