中班美工區(qū)觀察記錄

中班美工區(qū)觀看記錄【三篇】觀看地點(diǎn)：活動(dòng)室〔美工區(qū)〕觀看背景：美工區(qū)里，施玥瑤與自己的好朋友晨晨第一次嘗試用扭扭繩裝飾紙筒和絲瓜瓤。8鏡頭一你拉著晨晨的小手，來(lái)到了美工區(qū)，小臉面帶笑容地說(shuō)：“今日，我們就用紙筒和扭扭繩來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！”你來(lái)到玩具柜旁，輕輕端起小盒子，又拿來(lái)了三個(gè)絲瓜瓤和兩個(gè)紙筒，欣欣然地對(duì)晨晨說(shuō)：“我們今日來(lái)競(jìng)賽，比比誰(shuí)玩得又快又好?！蹦阋贿呣D(zhuǎn)著扭扭繩，一邊說(shuō)道：“我先來(lái)做一個(gè)‘人’吧”。你用藍(lán)色的扭扭繩放到了紙筒的最上面，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“這是小娃娃的頭發(fā),我再來(lái)做一個(gè)娃娃的手和腳吧?！币慌缘某砍块_(kāi)頭不停地嘆氣：“唉，這個(gè)怎么弄哦！”你轉(zhuǎn)過(guò)頭去望了一眼，說(shuō)道：“晨晨，你有點(diǎn)兒急躁吧?！笨沙砍客耆珱](méi)有抬頭，也沒(méi)有說(shuō)出自己的想法。你自顧自地叨念：“漸漸來(lái)吧?！苯又?，你拍著小手說(shuō)道：“我的‘娃娃’腳應(yīng)當(dāng)做什么顏色的呢？就用個(gè)淡藍(lán)吧?！弊鐾辍巴尥蕖钡哪阌肿匝宰哉Z(yǔ)著：“或許我該給他做個(gè)椅子和桌子?！闭f(shuō)著，你又忙活起來(lái)了。鏡頭二你做好了“娃娃”、“桌子”、“椅子”，盯著自己的娃娃說(shuō)：“假設(shè)你餓了、渴了該怎么辦呢？哦，我來(lái)給他做點(diǎn)兒‘燒烤’吧。”你拿著絲瓜瓤和扭扭繩，穿過(guò)來(lái)，穿過(guò)去，不一會(huì)兒，你的“燒烤、飲料”就完成了。你一只手扶著“娃娃”坐在“小椅子”上，一只小手接過(guò)“燒烤”，咧著嘴快活地笑著：“乖，你吃點(diǎn)兒‘燒烤’，渴嗎？我再給你拿點(diǎn)兒‘飲料’吧?！闭f(shuō)著，你又拿起“飲料”，將吸管送到“娃娃”的嘴巴里。孩子，你學(xué)會(huì)了……孩子，你語(yǔ)言表達(dá)水平實(shí)在是太精彩了。你能準(zhǔn)確表達(dá)自己的愿望與想法，與此同時(shí)，你還能夠適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)自己的小伙伴，鼓舞晨晨與你一起實(shí)行玩耍創(chuàng)作活動(dòng)。其次，你想象力豐富，總有著與眾不同的想法。能夠用最簡(jiǎn)潔的材料：扭扭繩、紙筒、絲瓜瓤等，開(kāi)放了一系列的玩耍。再者，教師也覺(jué)察你是一個(gè)有急躁，情愿幫助別人的孩子。孩子，我能為你做……在玩耍區(qū)域里多供給一些玩耍材料，玩耍點(diǎn)評(píng)時(shí)鼓舞你向同伴表達(dá)自己的想法，介紹自己的作品。閱讀活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)你表達(dá)故事，大膽發(fā)揮自己的想象力?！酒坑^看目標(biāo)幼兒是否能用簡(jiǎn)潔的線條和顏色大體畫(huà)出自己想畫(huà)的人或事物。能否涂涂畫(huà)畫(huà)，粘粘帖帖并樂(lè)在其中。情景實(shí)錄今日的美工活動(dòng)是涂色“小花傘”，糖糖小朋友對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣，拿起天藍(lán)色的油畫(huà)棒就開(kāi)頭涂，沒(méi)過(guò)一會(huì)就聽(tīng)見(jiàn)糖糖的聲音：“教師，快看，我的傘好看嗎？”看著她那渴望的眼神，我立馬回應(yīng)：“好看，糖糖真厲害！”糖糖又連續(xù)和我說(shuō)道：“我媽媽帶我去海邊玩了，大海就是這種顏色的，我可寵愛(ài)了！”說(shuō)完以后，只見(jiàn)糖糖一臉滿足的樣子。分析評(píng)價(jià)幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己理解和情感的方式也有別于成人，糖糖對(duì)顏色也有自己獨(dú)特的看法，在她的眼里海洋的顏色就是秀麗的，所以他在選擇顏色時(shí)毫不遲疑的選擇了天藍(lán)色，她還情愿將自己看到的和成人實(shí)行溝通，糖糖到達(dá)了《指南》中所提出的：幼兒能用簡(jiǎn)潔的顏色畫(huà)出自己想畫(huà)的事物，并且在美術(shù)活動(dòng)中樂(lè)在其中的目標(biāo)。調(diào)整策略讓幼兒多接觸大自然，感受和賞識(shí)秀麗的風(fēng)光；和幼兒一起覺(jué)察美的事物特征，感受和賞識(shí)美；敬重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們賞識(shí)時(shí)的行為。【篇三】觀看實(shí)錄於靜珠小朋友繪畫(huà)方面的表現(xiàn)是格外的不錯(cuò)的，構(gòu)圖較好，想象力很豐富，於靜珠在涂色的時(shí)候，尤其是按要求涂色，他總是我行我素的用自己的顏色，如繪畫(huà)我們家鄉(xiāng)的房子，，要求白墻黑瓦。他就要咖啡色的屋頂。脾氣很倔的。其他操作中這個(gè)孩子學(xué)的比較認(rèn)真的。分析措施分析：看似斯文不響的於靜珠，脾氣很倔，有主見(jiàn)的，有性格的，他不寵愛(ài)的教師即使引導(dǎo)還是不行，除非自己想通，所以教師始終用商量的口氣，有急躁的溝通、引導(dǎo)。針對(duì)於靜珠小朋友的狀況，與父母反響狀況，請(qǐng)父母一起協(xié)作實(shí)行指導(dǎo)。在幼兒園中教師對(duì)消滅的問(wèn)題即時(shí)的引導(dǎo)。讓其他的幼兒邀請(qǐng)他